2019年浦东新区初三语文二模
浦东2019-2初三语文试卷答案
浦东新区2019学年第二学期初中学业质量监测初三语文答题方向一、古诗文（40分）（一）默写（16分）说明：错（别）字、漏字、加字、颠倒等都算作错误，错一字扣1分，扣完为止；第1-4题，每题3分，第5题为4分。
1．却疑春色在邻家2．空乏其身3．却道海棠依旧4．云横秦岭家何在5．①少时，一狼径去，其一犬坐于前②久之，目似瞑，意暇甚③一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（任意一处）（二）古诗文（课内）（12分）6．（2分）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王（1分）兴复汉室（1分）7．D（3分）8．（4分）广开言路（2分）【甲】邹忌以切身经历设喻，将自己和齐威王的地位和受到的蒙蔽放在一起比较，进而达到劝齐威王广开言路，以改良政治（2分）9．（3分）【答题要点】邹忌：善于反思、敢于进谏、以国为重等诸葛亮：忠君爱国，牢记职责，鞠躬尽瘁，有政治才能和抱负等（三）古诗文（课外）（12分）10．（2分）苏轼（写苏轼的字、号也可）核舟记11．（4分）（1）缓慢、缓缓、慢慢（2）停止12．（3分）C 13．（3分）【说明】列举例子1分，分析2分。
【示例】（1）《岳阳楼记》“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”——将明月比喻成“璧”，突出月下洞庭湖的沉静美丽，表现迁客骚人沉醉其中忘记一切的“览物之情”，引出下文作者关于“不以物喜，不以己悲”的议论（2）《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”——描写明月照松林的秋山晚景，突出其幽静之美，令人向往，含蓄地表达诗人归隐自然、怡然自适的心境（3）《水调歌头》“明月几时有，把酒问青天……月有阴晴圆缺……千里共婵娟”——诗人围绕中秋明月，通过对月的追问、赞美与向往，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了他复杂又矛盾的心理，以及热爱生活与积极向上的乐观精神二、现代文（38分）（一）阅读下文，完成第14—17题（18分）14．（6分）（2）蛋白质的生物意义或蛋白质对于生命肌体的作用（3）最理想的蛋白质食物（4）蛋白质的互补作用或食物搭配能提高营养价值（“提高营养价值”可换成“达到氨基酸平衡的效果”）15．（4分）（1）具有持续提供能量的特性（2）含有极其丰富的营养成分16．（3分）C 17．（5分）【说明】列举说明方法（不限数量）2分，分析3分。
2019年上海初三二模语文汇编(课内古文),推荐文档
2019年上海初三二模语文汇编一一课内古文【浦东新区】（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）桃花源记（节选）①林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”③既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往寻向所志，遂迷，不复得路。
8. 本文作者是晋朝的陶渊明，号__________________ ，他是中国山水田园诗派的创始人。
盛唐时期的_______________ （人名）也是这一流派的代表诗人，有“诗佛”之称。
（2分）9. 用现代汉语翻译下列句子。
（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
10. 下列对选文理解正确的一项是（）。
（4分）A. 第1段写出了桃花源地理位置的神秘以及桃花源中环境的热闹非凡。
B. 第2段表现了渔人见到桃花源中人的惊讶以及对他们的身世的好奇。
C. 第3段中渔人“不复得路”的原因是他在返回的路上没有标注记号。
D•选文中“得”、“舍”、“不复得”表明桃花源是诗人追求的理想社会。
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）8. 五柳先生王维（2分）9. （桃花源中人）问现在是什么朝代，竟然不知道有个汉朝，更不要说魏朝、晋朝了。
（3分）（关键词“乃” 1分，“无论” 1分，句子通顺1分）10. D（4 分）【宝山】（三）阅读下文，完成8-10题（9分）陈涉世家吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉..醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众尉果笞广。
2019上海市初三语文二模定稿D卷（含答案）
2019上海市初三语⽂⼆模定稿D卷（含答案）上海市初三语⽂质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)⼀、⽂⾔⽂（40分）（⼀）默写（15分）1. 欲说还休，____________。
（⾟弃疾《丑奴⼉·书博⼭道中》）2. ___________，⼭⾊空蒙⾬亦奇。
（⽩居易《饮湖上初晴后⾬》）3. ⽇暮乡关何处是，__________。
（崔颢《黄鹤楼》）4. __________，鸡⽝相闻。
（陶渊明《桃花源记》）5. 俶尔远逝，。
（柳宗元《⼩⽯潭记》）（⼆）阅读下⾯的诗，完成第6—7题（4分）卖炭翁（节选）翩翩两骑来是谁？黄⾐使者⽩衫⼉。
⼿把⽂书⼝称敕，回车叱⽜牵向北。
⼀车炭，千余⽄，宫使驱将惜不得。
半匹红绡⼀丈绫，系向⽜头充炭直。
6.诗中“把”可以解释为（2分）7.下列对诗句理解错误．．的⼀项是（）（2分）A.第⼀⼆句主要描写皇宫太监和随从的外在形象，“翩翩”⼀词形容轻松洒脱的样⼦。
B.第三四句⽤动作描写来表现宫使穷凶极恶的举⽌，反衬卖炭翁所处的恶劣⽣存环境。
C.第五六句“惜”刻画了卖炭翁内⼼⽆尽的忧伤，从⽽写出卖炭翁对当时社会的不满。
D.第七⼋句⽤⽩描的⼿法突出宫使的巧取豪夺本质，也对应了作者诗中的注：苦宫市也。
（三）阅读下⽂，完成第8—10题（9分）出师表（节选）①⾂本布⾐，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以⾂卑鄙，猥⾃枉屈，三顾⾂于草庐之中，咨⾂以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来⼆⼗有⼀年矣!②先帝知⾂谨慎，故临崩寄⾂以⼤事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五⽉渡泸，深⼊不⽑。
今南⽅已定，兵甲已⾜，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此⾂所以报先帝⽽忠陛下之职分也。
⾄于斟酌损益，进尽忠⾔，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托⾂以讨贼兴复之效，不效,则治⾂之罪，以告先帝之灵。
2019上海市初三语文二模定稿A卷(含答案)
初三语文质量测试（A）(满分150分考试时间100分钟)一、文言文（40分）（一）默写（15分）3.向来枉费推移力，。
（朱熹《观书有感（其二）》）4. ，道是无晴却有晴。
（刘禹锡《竹枝词》）5.酿泉为酒，。
（欧阳修《醉翁亭记》）（二）阅读下面元曲，完成第6—7题（4分）水仙子·咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
6．曲中的“杀”用在“爱”后面的意思是：。
（2分）7．下列理解正确．．的一项是（）（2分）A．“一江烟水照晴岚”写出江南隽美、繁华、富庶的特点。
B．“秋光淡”不仅描写江南秋景，也在表现作者闲适之心。
C．“看沙鸥舞再三”点明了沙鸥飞翔的舞姿十分优美动人。
D．“画船儿天边至”强调了江南广阔的空间和景物的别致。
（三）阅读下面两段选文，完成第8—10题（9分）陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不技，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！8.“铭”是古代在器物上用来的文字，后来发展为一种文体；《爱莲说》的作者是（人名）。
（2分）9.两篇文章的主旨基本相近，大致是，《陋室铭》中最能反映作者志向的语句是，《爱莲说》中最能反映作者志向的语句是。
（4分）10.下列理解有误的一项是（3分）A．《陋室铭》以“山、水”喻“室”，以“仙、龙”喻“室主”，《爱莲说》以“莲花”喻“君子”，巧妙地表明作者的情感节操。
2019上海市初三语文二模定稿D卷(含答案)
上海市初三语文质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)一、文言文（40分）（一）默写（15分）1. 欲说还休，____________。
（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中》）2. ___________，山色空蒙雨亦奇。
（白居易《饮湖上初晴后雨》）3. 日暮乡关何处是，__________。
（崔颢《黄鹤楼》）4. __________，鸡犬相闻。
（陶渊明《桃花源记》）5. 俶尔远逝，。
（柳宗元《小石潭记》）（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）卖炭翁（节选）翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
6.诗中“把”可以解释为（2分）7.下列对诗句理解错误．．的一项是（）（2分）A.第一二句主要描写皇宫太监和随从的外在形象，“翩翩”一词形容轻松洒脱的样子。
B.第三四句用动作描写来表现宫使穷凶极恶的举止，反衬卖炭翁所处的恶劣生存环境。
C.第五六句“惜”刻画了卖炭翁内心无尽的忧伤，从而写出卖炭翁对当时社会的不满。
D.第七八句用白描的手法突出宫使的巧取豪夺本质，也对应了作者诗中的注：苦宫市也。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）出师表（节选）①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效,则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。
2019年上海市浦东新区中考二模语文试卷
浦东新区2019年初三二模语文试题（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1、本试卷共27题。
2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、夕阳西下，。
（《天净沙·秋思》）。
《过零丁洋》2、山河破碎风飘絮，3、，脉脉不得语。
《迢迢牵牛星》）4、关河梦断何处，5、。
（《诉衷情》），皆出酒食。
（《桃花源记》）（二）阅读下面的诗和曲，完成第6—7题（4分）题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
6、诗中“万籁”的意思是尺形的打击乐器。
（2分）；“钟磬”中的“磬”是古代用制成的曲7、下列理解不正确的一项是（．．．）（2分）A、这是一首无言律诗，颈联对仗工整。
B、首联交代时间、地点，景物清新明丽，写出了诗人对佛地的向往之情。
C、“深”字写出了禅寺的优雅宁静之美，“空”字写出了禅寺的空灵悠远之美。
D、这首诗表现了诗人游览名胜的喜悦和隐逸山林的志趣。
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）出师表（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
8、《出师表》中的“表”是的一种文体。
（2分）9、下列理解不正确的一项是（．．．）（3分）A、为实现先帝遗愿，诸葛亮此次出师的目的是平定南方。
B、“卑鄙”一词是指诸葛亮原本“布衣”的身份。
C、“由是感激”的原因是先帝三顾茅庐，以当世之事咨之。
2019浦东新区初三语文二模试卷-试卷
浦东新区2019学年第二学期初三教学质量检测语文试卷（201905）（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1．东边日出西边雨，。
（《竹枝词》）如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦。
6．这首词表达了词人的情感。
（2分）7．下列理解不正确．．．的一项是（）（2分）A．“雨疏风骤”是这首词叙事、抒情的背景。
B．“试”刻画了词人心系花事不忍见花落的心理。
C．“知否，知否”是词人对卷帘人说“海棠依旧”的嗔怪。
D．词中的“却道”与“却道天凉好个秋”中的“却道”语境义相同。
（三）阅读下文，完成第8—9题（9分）吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳。
王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
9．“徒属”对陈胜吴广“敬受命”，下列理解有误的一项是（）（3分）A．吴广素爱士卒，深得徒属拥戴。
B．徒属本来就有举大名而死的想法。
C．陈胜的演说有鼓动性，激发士气。
D．陈胜和吴广能力超群，富有远见。
（四）阅读下文，完成第10—13题（12分）刘子玄①，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。
年十二，其父为授《古文尚书》，业不进，父怒，楚②督之。
及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：“书如是，儿何怠！”父奇其意，许授《左氏》。
逾年，遂通览群史。
以善文词知名。
擢③进士第。
【注】①刘子玄：唐朝史学家。
②楚：古代拷打责罚人的小杖。
③擢：提拔，提升。
10．解释下列句中的加点词。
2019年上海初三二模语文汇编
2019年上海初三二模语文汇编——综合运用【浦东新区】三、综合运用(10分)阅读下面的材料，完成第24-26题(10分）咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。
古人很喜欢写咏物诗，据统计，仅《全唐诗》已存咏物诗6261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556 首。
(摘自百度)阅读下面是两首咏物诗，完成问题。
白梅菊花（元)王冕（唐)元稹冰雪林中著此身，不同桃混芳尘。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
忽然一夜清香发，数作乾坤万里春。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
24.结合上面两首诗和百度对咏物诗解释，说说你对咏物诗的理解。
(4分)25.如果把上面的两首咏物诗推荐给你的同学,其推荐理由不成立的一项是( )。
(3分)A.两首诗部抓住了写作对象的特征，表达对写作对象的喜爱之情。
B.王冕的《白梅》借梅自喻，表达了作者的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。
C.元稹爱菊除了菊花是在四季中最后一个开放的花，也暗含着对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
D.元稹的《菊花》中用了陶渊明爱菊的典故，说明元稹也是田园诗人。
26.仿照下面的咏物诗，请为其中的一物再写一句符合这个物的特征的句子，来表达思想感情或道理。
(3分)A鹦鹉（1）虽然巧舌如簧，却不能表达自己的思想。
（2）凭借勤学苦练，才有自己的绝门独活，B藤（1）爬得再高，还是大树的附庸。
（2）懂得与大树真诚合作，向阳技头才有它一席之地。
三、综合运用（10分）24.①咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想；②在咏物诗中，诗人往往借助所咏之“物”并抓住物的特征来来表达感情；③或者表达诗人对自然、对社会、对人生的思考和态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
（学生能答到其中的两点且意思正确即可，每个点2分。
）25. D。
（3分）26.本道题是语言运用题，学生只要能抓住两个物中任何一个物的特征，用一句话表达出来就可以。
2019浦东新区初三语文二模答案-试卷
浦东新区2019学年第二学期初三教学质量检测语文答题方向（201905）一、文言文（40分）（一）默写（15分，每题3分，错1字扣1分，扣完为止）1.道是无晴却有晴2.锦帽貂裘3.干戈寥落四周星4.禽兽之变诈几何哉5.则弛然而卧。
（二）诗歌理解（4分）6．（2分）伤春（1分）惜花（1分）7．（2分）D（三）课内语段理解（8分）8.（6分）（1）《陈涉世家》（1分）司马迁（1分）（2）制作，筑（1分）（3）（吴广）使将尉恼怒，让（将尉）侮辱自己，以便激怒那些戍卒。
（关键词：忿恚、之、以、其；漏写语句成分的，如主语“吴广”扣1分）（3分）9．（3分）B（四）课外语段理解（12分）10．（4分）（1）学业（2分）（2）答应，应允（2分）11．（3分）等（他）听说（父亲）要给兄长们讲授《左氏》（写成《春秋左氏》《左传》《春秋左氏传》均可）。
（关键词：及、为；漏写语句成分的，如“他”“父亲”扣1分）12．（2分）刘知几学《古文尚书》“业不进”（1分）刘知几听《春秋左氏》能“辨析所疑”；或：没好好读《古文尚书》而怪选的书不当（1分）13．（3分）C（3分）A（1分）二、现代文（40分）（一）《青春别被“颜值”裹挟》（18分）14．（2分）D15．（4，各2分）丰厚的文化底蕴良好的身心修养（镇守本心，修身韫德）；或：内在修养外显才华说明：如有一空答“气质”，这一空得1分，其他答案不得分。
16．（1）引用论证（1分）唯有不断提升内在修养，才能葆有比颜值还要持久的美丽、比美丽还要永恒的气质（后半部分答“才能葆有永恒的气质”也可）；或：惟有修养身心、培育气质，才能让人葆有长久的美丽（3分）。
说明：若答成——唯有不断提升内在修养，才能葆有持久的美丽，得2分；比颜值、比美丽更重要的是气质，得1分。
17．（3分）D18．（5分）说明：（1）对段落内容有所概述，得2分；“引发兴趣”写不写都不扣分。
（2）对这一段与文章议论内容、结构关系作简要分析，得3分；不管是否分开表述，在答题时如漏掉分析“议论内容”方面的扣2分，漏掉“结构”方面扣1分。
(完整)2019年上海初三二模语文汇编(记叙文),推荐文档
2019年上海初三二模语文汇编——记叙文阅读【浦东新区】（二）阅读下文，完成第19-23题(20分)城里的那条小路①去县城读书的头一天，房东蔡老伯指着他家前面的小路对我说:“你去莱场买菜，就走这条小路，一直走到尽头，只要几分钟，省下来的时间可以多看点书。
你刚到这里，不熟悉环境，我带你去走走看看。
”②去菜场，要穿过一片碧绿的菜地，那条窄窄长长的小路就像一条爬行的蛇，弯弯拐拐的，刚好走得下一个人，蔡老伯背着手走在前面，边走边说:“这条泥巴路，是那些菜农挑莱去莱场，一步一个脚印踩出来的，城里人很少走。
我也是农村人，20来岁时就是走着这样一条小路来城里工作的。
走上这条小路，我就想起了乡下的爹娘。
”③我一直根深dì固地认为，城里全是高楼大厦，全是柏油马路，见不到一星半点的泥土，可出人意料的是，我居然见到了一条像小山村前面那样的小路，一下子对这座城市亲近了很多。
也许，农村与城市，就只是隔着这样的一条小路。
④求学的那些日子，我常常踩着这条小路去莱场买菜。
⑤早晨，走在这条小路上，我会哼着动听的歌谣，迈着欢快的步子。
小路似乎也醒了，两边的地埂上，五颜六色的野花争相探出头来，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，微风送来淡淡的清香。
肥沃的菜地里，莱农们戴着草帽，弯腰弓背地一锄头一锄头创挖着，黝黑的脸膛上挂着晶莹的汗珠。
有时，他们还会放开嗓子唱着悠扬而绵长的民间小调。
此情此景，我觉得自己和这座城市是多么地亲近呀，她就像生养我的小山村一样，是我的母亲，是我的家！⑥雨天，小路又烂又滑，人们宁可绕些路，也不愿走小路去菜场，有个雨天，我打着伞去买莱，刚走几步，听见有人扯开嗓子喊着:“娃娃，别走这条小路，滑得很，不小心从地埂上摔进水坑，小命都得丢掉！”我说自已是从乡下来县城读书的学生，急着要赶去买菜，晚了就会迟到。
那大叔说，那你牵着我的手走吧，拉紧了！⑦大叔那张陌生的脸，露出亲切的笑容。
他一只手扶着扁担，一只手牵着我，我们就这样肩并肩走着。
2019上海语文二模卷诗词赏析整理
2019二模诗词赏析整理卷2019浦区二模卷《天净沙秋思》1、曲中的“昏鸦”是指（）2、下列对“夕阳西下”一句作用理解正确的一项是（）A、点明流浪旅人思秋的特定时间。
B、渲染既温情又悲凉的特殊氛围。
C、使得全曲情境交融，浑然一体。
D、烘托抒情主体怅惘若失的心绪。
黄昏时归巢的乌鸦 C2019黄埔二模卷《送友人》1、这首诗的作者是唐代（）2、下列对这首诗容的理解，正确的一项是（）A、“横”字写出水之动态B、“绕”字写出山之静态C、尾联抒发难舍难分的情感。
D、通篇都在写秀丽的自然美白C2019闵行二模卷【甲】“昨夜雨疏风骤……”【乙】《蝶恋花》1、甲词是清照写的《》，乙词是（）写的《蝶恋花》2、下列对诗歌容理解正确的一项是（）A、都表达了女主人公细腻的情思。
B、都是借春花春草抒发愁情的怀人词。
C、主人公都借酒浇愁而终究无法排遣。
D、都隐含着词人的惆怅和无奈之情。
如梦令柳永D2019长宁二模卷《黄鹤楼》《蝶恋花》1、上面的诗词里，出现了同一个表达作者情感的词，这个词是____________2、对《黄鹤楼》和《蝶恋花》理解不恰当的一项是（）A、诗是近体诗的佳作，柳词是婉约词的精品。
B、诗写芳草萋迷动人心，柳词借春草延诉衷情。
C、诗绘日景晚景颇具图画美，柳词写有声无声角度多变化。
D、诗传递出伤感与思念之情，柳词表达了坚毅与执着之意。
愁B2019徐汇二模卷《钱塘湖春行》1、始终“早莺”“新燕”“____________”等事物充分体现早春的季节特征。
2、下列对理解不正确的一项是（）A、诗歌描绘了西湖早春时节的明媚风光。
B、诗歌表达作者对西湖美景的喜爱之情。
C、诗歌以“行”为线索展现西湖的景色。
D、诗歌呈现了早春时节喧闹的游湖场景。
浅草D2019普陀二模卷《钱塘湖春行》1、这首诗的作者是（人名）___________，晚号_________居士。
2、对这首诗的理解，正确的一项是（）A、孤山、贾亭、白沙堤都是西湖的名胜。
2019年上海初三二模语文汇编(记叙文)(学生版)
2019年上海初三二模语文汇编——记叙文阅读【浦东新区】（二）阅读下文，完成第19-23题(20分)城里的那条小路①去县城读书的头一天，房东蔡老伯指着他家前面的小路对我说:“你去莱场买菜，就走这条小路，一直走到尽头，只要几分钟，省下来的时间可以多看点书。
你刚到这里，不熟悉环境，我带你去走走看看。
”②去菜场，要穿过一片碧绿的菜地，那条窄窄长长的小路就像一条爬行的蛇，弯弯拐拐的，刚好走得下一个人，蔡老伯背着手走在前面，边走边说:“这条泥巴路，是那些菜农挑莱去莱场，一步一个脚印踩出来的，城里人很少走。
我也是农村人，20来岁时就是走着这样一条小路来城里工作的。
走上这条小路，我就想起了乡下的爹娘。
”③我一直根深dì固地认为，城里全是高楼大厦，全是柏油马路，见不到一星半点的泥土，可出人意料的是，我居然见到了一条像小山村前面那样的小路，一下子对这座城市亲近了很多。
也许，农村与城市，就只是隔着这样的一条小路。
④求学的那些日子，我常常踩着这条小路去莱场买菜。
⑤早晨，走在这条小路上，我会哼着动听的歌谣，迈着欢快的步子。
小路似乎也醒了，两边的地埂上，五颜六色的野花争相探出头来，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，微风送来淡淡的清香。
肥沃的菜地里，莱农们戴着草帽，弯腰弓背地一锄头一锄头创挖着，黝黑的脸膛上挂着晶莹的汗珠。
有时，他们还会放开嗓子唱着悠扬而绵长的民间小调。
此情此景，我觉得自己和这座城市是多么地亲近呀，她就像生养我的小山村一样，是我的母亲，是我的家！⑥雨天，小路又烂又滑，人们宁可绕些路，也不愿走小路去菜场，有个雨天，我打着伞去买莱，刚走几步，听见有人扯开嗓子喊着:“娃娃，别走这条小路，滑得很，不小心从地埂上摔进水坑，小命都得丢掉！”我说自已是从乡下来县城读书的学生，急着要赶去买菜，晚了就会迟到。
那大叔说，那你牵着我的手走吧，拉紧了！⑦大叔那张陌生的脸，露出亲切的笑容。
他一只手扶着扁担，一只手牵着我，我们就这样肩并肩走着。
2019年4月上海市初三语文二模定稿试卷D卷(含答案)
上海市初三语文质量测试（D）(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.水光潋滟晴方好，。
（苏轼《饮湖上初晴后雨》）2. ，爱上层楼。
（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）3. 东边日出西边雨，。
（刘禹锡《竹枝词》）4. ，桃花依旧笑春风。
（崔护《题都城南庄》）5. 日星隐曜，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（二）阅读下面的唐诗，完成第6—7题（4分）送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
6．诗中“班马”的意思是（2分）7．下列理解不正确．．．的一项是（2分）A．首联点明了送友人的地点与周围环境。
B．颔联中的“孤蓬”是喻指远行的朋友。
C．颈联的比喻表达了对友人的依恋之情。
D．尾联抒发了与君挥手告别的决断之情。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）出师表（节选）①将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以．咨之．，必能使行阵和睦，优劣得所。
②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
8.本文的作者是时期(朝代)的（人名）。
（2分）9．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点词的用法和含义。
（3分）愚以为营中之事，悉以．咨之．。
10．选文中作者两次提到先帝，目的是。
本文作者对后主最重要的建议是。
（4分）（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为．司隶校尉；诣．门者，皆俊才清称①及中表亲戚乃通。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。
【强烈推荐】2019.04浦东初三语文二模试卷及答案
浦东新区2019学年第二学期初三教学质量检测语文试卷（满分：150分考试时间：100分钟）一、文言文（40分）（一）默写（15分）1．当年万里觅封侯；。
（《诉衷情》）2．；往来无白丁。
（《陋室铭》）3．人生自古谁无死；！（《过零丁洋》）4．；谁家新燕啄春泥。
（《钱塘湖春行》）5．盖一岁之犯死者二焉；。
（《捕蛇者说》）（二）阅读下面的诗；完成6-7题（4分）山居秋暝题破山寺后禅院空山新雨后；天气晚来秋。
清晨入古寺；初日照高林。
明月松间照；清泉石上流。
竹径通幽处；禅房花木深。
竹喧归浣女；莲动下渔舟。
山光悦鸟性；潭影空人心。
随意春芳歇；王孙自可留。
万籁此俱寂；但余钟磬音。
6．《山居秋暝》写的是雨后傍晚的景色；《题破山寺后禅院》则写的是_______的景色。
（2分）7．下列理解不正确的一项是（）（2分）A．两首诗都描写了幽深宁静的山间风光。
B．两首诗都表达了追求清净隐逸的思想。
C．两首诗都以有声衬无声表现山林之静。
D．两首诗都在尾联含蓄委婉点明了题旨。
（三）阅读下文；完成第8-10题（9分）一屠晚归；担中肉尽；止有剩骨。
途中两狼；缀行甚远。
屠惧；投以骨。
一狼得骨止；其敌。
顾野有麦场；场主积薪其中；苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下；弛担持刀。
狼不敢前；眈眈相向。
少时；一狼径去；其一犬坐于前。
久之；目似瞑；意暇甚。
屠暴起；以刀劈狼首；又数刀毙之。
方欲行；转视积薪后；一狼洞其中；意将隧入以攻其后也。
身已半入；止露尻尾。
屠自后断其股；亦毙之。
乃悟前狼假寐；盖以诱敌。
狼亦黠矣；而顷刻两毙；禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
8．9．翻译文中画线句。
（3分）骨已尽矣；而两狼之并驱如故。
10．下列理解不恰当的一项是（）（4分）A．上文中对屠户的心理描写体现了他的机智与勇敢。
B．对狼的神态、动作的描写表现了狼的凶残和狡猾。
C．“止增笑耳”表达了作者对像狼一样敌人的蔑视。
D．“以刀劈狼首”时；屠户并未认清狼奸诈的本质。
（四）阅读下文；完成第11-13题（12分）戴渊少时；游侠不治行检；尝在江淮间攻掠商旅。
2019年上海市中考语文二模试卷及答案
2019年上海市中考语文二模试卷(满分150分考试时间100分钟)考生注意：1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）（一）默写（15分）1．竹径通幽处，。
（常建《题破山寺后禅院》）2．，夕露沾我衣。
（陶渊明《归田园居》）3．月上柳梢头，。
（欧阳修《生查子•元夕》）4．，再而衰，三而竭。
（《左传•曹刿论战》）5．，虽鸡狗不得宁焉。
（柳宗元《捕蛇者说》（第四自然段）（二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）蝶恋花宋柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
6.这首词围绕着“”来写景抒情。
（2分）（用文中语言回答）7．下列理解不正确．．．的一项是（2分）A．“残照”不仅点明时间，更增添了一层感伤的色彩。
B．“拟”写出词人想借酒浇愁、寻得欢乐的心理活动。
C．“终不悔”表现了主人公坚毅的性格和执着的态度。
D．“伊”是思念深爱的女子，也暗指人生的理想目标。
（三）阅读下文，完成第8—10题（9分）邹忌讽齐王纳谏（节选）①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城。
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此．观之，王之蔽甚矣。
”②王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
8．《邹忌讽齐王纳谏》选自西汉（人名）编订的《》。
（2分）9.第①段加点词“此”指代的具体内容是（3分）10.联系上下文，说说对第②段王所说之“善”的理解。
（4分）（四）阅读下文，完成第11—13题（12分）孔子见罗雀者孔子见罗雀者①，所得皆黄口小雀。
2019年上海二模初三语文8套标准版汇编
19-2默写（一）（共15分，每小题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止。
）1．阴阳割昏晓 2．关河梦断何处 3．此日中流自在行 4．吾视其辙乱 5．山岳潜形19-2宝山（一）默写（15分）1．孤村落日残霞，。
（白朴《天净沙·秋》）2．，此日中流自在行。
（朱熹《观书有感》）3．荡胸生层云，。
（杜甫《望岳》）4．学而不思则罔，。
（《孔孟论学》）5．，，太守醉也。
（欧阳修《醉翁亭记》）(一)默写(15分)(每题3分，错一字扣一分)1轻烟老树寒鸦2向来枉费推移力3.决眦入归鸟4思而不学则殆5苍颜白发，颓然乎其间者19-2嘉定(一)默写(15分)1.晴川历历汉阳树，。
(《黄鹤楼》)2.纤纤擢素手，。
(《迢迢牵牛星》)3. ，五十弦翻塞外声。
(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)4. ，小桥流水人家。
(《天净沙·秋思》)5.浮光跃金，。
(《岳阳楼记》)（一）15分1.（3分）芳草萋萋鹦鹉洲2.（3分）札札弄机杼3.（3分）八百里分麾下炙4.（3分）枯藤老树昏鸦5.（3分）静影沉璧19-2虹口（一）默写（15分）1. 乱花渐欲迷人眼，。
（《钱塘湖春行》）2. ，为伊消得人憔悴。
（《蝶恋花》）3.夜阑卧听风吹雨，。
（《十一月四日风雨大作》）4. ，，渔人甚异之。
（《桃花源记》）5. 斯是陋室，。
（《陋室铭》）1浅草才能没马蹄 2衣带渐宽终不悔 3铁马冰河入梦来 4芳草鲜美落英缤纷 5惟吾德馨19-2青浦（一）默写（15分）1．会当凌绝顶，_________________。
（《望岳》）2．_________________，气象万千。
（《岳阳楼记》）3．可怜身上衣正单，_________________。
（《卖炭翁》）4．_________________，此日中流自在行。
（《观书有感》其二）5．马作的卢飞快，_________________。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）1.（3分）一览众山小2. （3分）朝晖夕阴3. （3分）心忧炭贱愿天寒4. （3分）向来枉费推移力5. （3分）弓如霹雳弦惊19-2闵行（一）默写（15分）1.东边日出西边雨，____________________。
2019年上海初三二模语文汇编(综合运用)
2019年上海初三二模语文汇编——综合运用【浦东新区】三、综合运用(10分)阅读下面的材料，完成第24-26题(10分）咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。
古人很喜欢写咏物诗，据统计，仅《全唐诗》已存咏物诗6261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556 首。
(摘自百度)阅读下面是两首咏物诗，完成问题。
白梅菊花（元)王冕（唐)元稹冰雪林中著此身，不同桃混芳尘。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
忽然一夜清香发，数作乾坤万里春。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
24.结合上面两首诗和百度对咏物诗解释，说说你对咏物诗的理解。
(4分)25.如果把上面的两首咏物诗推荐给你的同学,其推荐理由不成立的一项是( )。
(3分)A.两首诗部抓住了写作对象的特征，表达对写作对象的喜爱之情。
B.王冕的《白梅》借梅自喻，表达了作者的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。
C.元稹爱菊除了菊花是在四季中最后一个开放的花，也暗含着对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
D.元稹的《菊花》中用了陶渊明爱菊的典故，说明元稹也是田园诗人。
26.仿照下面的咏物诗，请为其中的一物再写一句符合这个物的特征的句子，来表达思想感情或道理。
(3分)A鹦鹉（1）虽然巧舌如簧，却不能表达自己的思想。
（2）凭借勤学苦练，才有自己的绝门独活，B藤（1）爬得再高，还是大树的附庸。
（2）懂得与大树真诚合作，向阳技头才有它一席之地。
三、综合运用（10分）24.①咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想；②在咏物诗中，诗人往往借助所咏之“物”并抓住物的特征来来表达感情；③或者表达诗人对自然、对社会、对人生的思考和态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。
（学生能答到其中的两点且意思正确即可，每个点2分。
）25. D。
（3分）26.本道题是语言运用题，学生只要能抓住两个物中任何一个物的特征，用一句话表达出来就可以。
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2019年浦东新区初三语文二模-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN浦东新区2018学年第二学期初三教学质量检测语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文(40分)(一)默写(15分)1. ，烟波江上使人愁。
(《黄鹤楼》)2.叫嚣乎东西，。
(《捕蛇者说》)3. ，小桥流水人家。
(《天净沙·秋思》)4.僵卧孤村不自哀，。
(《十一月四日风雨大作》）5.马作的卢飞快，。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)(二)阅读下面宋词，完成第-6-7题。
(4分)望岳(唐)杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6.诗题中的“岳”指，请写出“五岳”中另一座山的名称: 。
(2分)7.下列对这首诗理解不正确的一项是( )。
(2分)A.首联中的“青未了”写出了山色郁郁苍苍，连绵无际，浩茫混涵，难以言尽。
B.颔联中的“割”字既写出了山之高险，又表达了诗人志向之远大。
C.颈联中的“层云”与“归鸟”写了诗人登上泰山之巅远眺的景色。
D.尾联中的“凌绝顶”和“众山小”表现诗人勇攀高峰、壮志凌云。
(三)阅读下文，完成第8-10题。
(9分)桃花源记(节选)①林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入，初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云:“不尼为外人道也。
”③既出，得其船，便扶向路，处处志之，及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
8.本文作者是晋朝的陶渊明，号____，他是中国山水田园诗派的创始人。
盛唐时期的 (人名)也是这一流派的代表诗人，有“诗佛”之称。
(2分)9.用现代汉语翻译下列句子。
(3分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
10.下列对选文理解正确的项是( )。
(4分)A.第①段写出了桃花源地理位置的神秘以及桃花源中环境的热闹非凡。
B.第②段表现了渔人见到桃花源中人的惊讶以及对他们的身世的好奇。
C.第③段中渔人“不复得路”的原因是他在返回的路上没有标注记号。
D.选文中“得”、“舍”、“不复得”表明桃花源是诗人追求的理想社会。
（四）阅读下文，完成第11——13题。
(12分)方山子传(节选)苏轼方山子，光、黄①间隐人也。
晚乃遁②于光、黄间，日歧亭。
庵居蔬食，不与世相闻。
弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。
见其所著帽，方耸而高，曰:“此岂古方山冠③之遗象④乎”因谓之方山子。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。
曰:“呜呼！此吾故人陈慥季常也。
何为而在此”，方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。
俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。
环堵⑤萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
余既耸然异之。
【注】①光、黄:光州、黄州，两州连界。
②遁:遁世隐居。
③方山冠:唐宋时隐土戴的帽子。
④遗象:犹遗制。
⑤“环堵”一句:谓室内空无所有。
11.解释文中加点词。
(4分)谪居．于黄居:余告之故．故:12.文中“余既耸然异之”的原因是(1) （2） (用自己的话表述) (4分)13.下列表述错误的一项是( )。
(4 分)A.方山子，本名陈慥，因佩戴古代的方山冠，人们则叫他方山子。
B.“方山子亦矍然”写出了方山子遇到作者时惊讶的样子。
C.“俯而不答，仰而笑”，含蓄地表现了他对作者境遇的理解。
D. 选文中的方山子，一身侠气，威武豪放，隐居山中，淡泊名利。
二、现代文(40分)(一)阅读下文，完成14-18题(20分)做一个文雅男士①“文雅”一词，出自《大戴礼记》，谓温和、有礼貌、温文尔雅，讲礼仪而不粗都。
文雅多用来形容女子，其实“文雅”一词也可以用在男士身上，从某种意识上来说，文雅更是对男士是否优秀的衡量标准。
②文雅男士谈吐高雅，为人谦和，有良好的自身修养，自然得到人们的认可和青睐。
但在当下社会，有不少男士缺少文雅的风度。
他们行为粗鲁、举止失当，并且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步，随地吐痰，无视公德，大声喧哗，不懂得礼让女性，在今天，这些粗鲁的行为不免令我们深思。
③中国是个传统礼仪大国，从古至今，对男士的要求也非常多，君子便是对男士理想化的要求。
具有君子风度的男士，在道德水准、胸襟气度、为人处世等方面都具备相当高的修养。
孔子对君子的操行这样写道:“文质彬彬，然后君子。
”君子就应当文质彬彬，男士也应该彬彬有礼，尤其表现在对女性的尊重上。
④民国时期，许多教授不仅有丰富的学识，更有谦谦君子般的修养，这从他们对女性的态度就可知晓。
胡适就是这样一位教授。
当年，胡适留学归来，绅士风度十足，讲课时，看到女生坐在窗边，寒风吹进来，他会很细心地走过去替她们把窗户关上。
⑤国学大师吴宓先生对女性也非常尊重。
如在街上遇见行驶的车辆，他总是举起手杖示意车辆停下，直到身边的女士全部通过方才放行。
吴先生此举，引来当时许多男生的追随学习。
⑥其实，男士这些有爱心、有气质的表现，是源于他们对传统文化的恪守。
他们不仅对女性态度谦逊，而且对其他人也决不会出言不逊。
“君子不失色于人，不失口于人”的古训，就是他们精神品格的写照。
⑦或许有人认为文雅男士缺乏阳刚之气有些软弱的含义。
其实文雅决不是软弱的表现，更不是懦弱的代名词。
文雅男士同样能够直面痛苦，敢于担当，表现出慷慨之气。
报业巨擘邵飘萍因揭露事实真相，被反动军阅遗捕，遭到严刑讯拷打后，被押赴刑场执行死刑。
临刑前，邵飘萍长袍马褂向监斩官拱手施礼道:“诸位免送。
”其文雅的气质可见一斑，慷慨赴死的气节更是成为一段绝唱。
⑧文雅是男士自内而外渗透出一种内敛的风度，也是一种高度的礼貌，对每个男士都有着非凡意义。
只有我们每个男士具有文雅之态，社会风气才会变得更好。
让我们做一个文雅男士吧！14.从全文看，文雅男士的特征有哪些 (4 分)15.第④段运用事例，论证了 (4分)16.下列表述对第⑤段内容理解错误的一项是( )。
(3分)A.吴宓先生的翩翩风度，吸引学生去学习模仿。
B.吴宓先生对女性尊重，是他文质彬彬的表现。
C.吴宓先生的优雅表现，是对传统文化的恪守。
D.吴宓先生的举杖示意，是他勇于担当的豪气。
17.有人说“删掉第⑦段文章完整”，你是否赞同这一观点为什么 (4 分)18.请从下列句子中选一句作为第(4)段理论论据，并简述理由。
(5分)A.人有礼则安，无礼则危B.君子坦荡荡，小人常戚威C.富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移D.优雅，是一个人内心文化素养与外在表象的完美结合选（）理由：（二）阅读下文，完成第19-23题(20分)城里的那条小路①去县城读书的头一天，房东蔡老伯指着他家前面的小路对我说:“你去莱场买菜，就走这条小路，一直走到尽头，只要几分钟，省下来的时间可以多看点书。
你刚到这里，不熟悉环境，我带你去走走看看。
”②去菜场，要穿过一片碧绿的菜地，那条窄窄长长的小路就像一条爬行的蛇，弯弯拐拐的，刚好走得下一个人，蔡老伯背着手走在前面，边走边说:“这条泥巴路，是那些菜农挑莱去莱场，一步一个脚印踩出来的，城里人很少走。
我也是农村人，20来岁时就是走着这样一条小路来城里工作的。
走上这条小路，我就想起了乡下的爹娘。
”③我一直根深dì固地认为，城里全是高楼大厦，全是柏油马路，见不到一星半点的泥土，可出人意料的是，我居然见到了一条像小山村前面那样的小路，一下子对这座城市亲近了很多。
也许，农村与城市，就只是隔着这样的一条小路。
④求学的那些日子，我常常踩着这条小路去莱场买策。
⑤早晨，走在这条小路上，我会哼着动听的歌谣，迈着欢快的步子。
小路似乎也醒了，两边的地埂上，五颜六色的野花争相探出头来，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，微风送来淡淡的清香。
肥沃的菜地里，莱农们戴着草帽，弯腰弓背地一锄头一锄头创挖着，黝黑的脸膛上挂着晶莹的汗珠。
有时，他们还会放开嗓子唱着悠扬而绵长的民间小调。
此情此景，我觉得自己和这座城市是多么地亲近呀，她就像生养我的小山村一样，是我的母亲，是我的家！⑥雨天，小路又烂又滑，人们宁可绕些路，也不愿走小路去菜场，有个雨天，我打着伞去买莱，刚走几步，听见有人扯开嗓子喊着:“娃娃，别走这条小路，滑得很，不小心从地埂上摔进水坑，小命都得丢掉！”我说自已是从乡下来县城读书的学生，急着要赶去买菜，晚了就会迟到。
那大叔说，那你牵着我的手走吧，拉紧了！⑦大叔那张陌生的脸，露出亲切的笑容。
他一只手扶着扁担，一只手牵着我，我们就这样肩并肩走着。
小路全是稀泥，牵着我的手的大叔走得摇摇晃晃、歪歪斜斜，我也是一下前倾、一下后仰，但我知道每一步他都走得小心翼翼。
肩上的扁担，一声声响着，多像母亲那温软的叮咛！到了莱场口，我还来不及说声谢谢，他就挑着担子走远了，望着大叔渐渐远去的背影，我的双眼一下模糊起来…….那个雨天特别美丽，我看到了城市的天空，那抹色彩艳丽的彩虹！⑧那些勤劳而善良的菜农们，挑着一筐筐沉甸甸的白菜，一脸汗水地走在城市的这条小路上，成了这个城市的一道独特而迷人的风景！⑨有时放学回去，我就守在出租屋前面，等着那些菜农路过，买些蔬菜。
那是个冬天，风很大，天气异常的冷，我只好把手伸进袖筒，蜷缩着身子在路边等着卖菜的菜农们。
天寒、地冻，小路上不见一个人影，显得冷清空荡。
天快黑时，才终于来了个70岁上下的老人，挑着几棵白菜。
她穿得单薄，满脸冻得通红，瘦弱的身子在寒风中不停地颤抖。
听我说要买白菜，老人没放下担子，很是干脆地说:“娃娃，我这白莱不卖了！”见我不解，她为难地解释道:“这几棵白菜，“是被人家挑剩的，不值钱，卖给你，我的良心过不去！”我抢着说没关系，能吃就行。
老人放下担子，伸出布满裂纹的双手，一片一片剥去白菜外面的黄叶子。
她叹着气轻声说:“娃娃，这些白菜我就不称了，给一毛钱吧，不能让你吃亏哟！”我死活不同意，给了她5毛钱。
她说什么也不接，我争不过她，把钱扔进她的菜筐，转身就跑掉了。
那老人在我身后，大声地说着我是好人！⑩城里的那条小路，我走了6年，后来我考上大学离开了那座县城。
但我一直忘不了那条小路，她就在我的出租屋前，一直走，就是菜场……19.根据拼音写汉字。
(2分)根深dì（）固20.请分析第③段划线句在文中的表达效果。
(4分)21.小路，让文中很多人觉得“农村与城市并不遥远”，理由是:(6分)①蔡老伯踩着小路来到城市工作，小路让他想起了乡下的爹娘。