《七颗钻石》第二课时教学设计

《七颗钻石》第二课时教学设计《七颗钻石》第二课时教学设计
教学目的：
1、理解童话内容，在了解水罐的一次次变化中，明白变化的原因，从而体会爱心的神奇力量。

2、通过水罐一次次的变化感受变化的神奇、感受童话的神奇; 有感情地朗读课文。

3、创设情境，让学生展开联想。

教学重点：理解爱的力量让水罐发生一次次神奇的变化达到有感情朗读;
教学难点：爱的一次又一次力量让水罐发生神奇的变化，教育学生学会关爱身边一切。

教学准备：幻灯片
教学过程：
一、复习导入
1、同学们：今天，我们继续来学习感人的童话故事颗钻石》，（板题）
2、复习词语：旱灾、水罐、（幻灯片出示）
（设计意图: 巩固上节的知识。

）
二、学习第一自然段
1、通过上节课的学习，我们知道在很久很久以前，地球上发生
了一次大旱灾，地球上很久没有下雨，太阳每天火辣辣的晒着，你能联系生活实际想象一下当时大旱灾时会是怎样的情景吗?
2、生自由发言：花草枯死了、小河干涸了、动物们没水喝要渴死了、人们也要渴死了……这生命攸关的“渴”，就是“焦渴”;
3、齐读第一自然段; 这水可是生命之水啊!
（设计意图: 引导学生结合实际和发挥想象的方式训练学生说话能力，感受水在旱灾时对谁都特别重要，是生命之水，为下文体会小姑娘和她的母亲那无私奉献的爱心做好铺垫。

）
三、学习2——4 自然段感受水罐变化的神奇
1、在这大旱灾的一个晚上，一位小姑娘拿着水罐出去找水，水罐发生了神奇的变化，到底发生了怎样的变化呢? 请快速浏览课文、找到相关句子用〜〜' 画下来，读一读。

（设计意图：训练学生快速浏览课文的能力。

）
2、空水罐第一次发生了什么变化?指生读句子、引导读出神奇：一个“竟”字多么神奇啊!齐读;
3、接着呢?还有更神奇的呢?引导读出神奇; 相机板书：空水罐、满水罐银水罐金水罐、跳出钻石涌出水流）你们觉得这是一只怎样的水罐呢?（神奇）
过渡：真是一只神奇的水罐! 到底是什么魔力使水罐由铁的变成了金的，而且跳出钻石、涌出水流呢?让我们一起走进这个神奇的童话故事，找找原因吧!
四、精读课文
1、请默读2——4 自然段，看看从中你能知道些什么? 用直线画下相关句子读读，写写体会。

2、学生同桌交流。

（设计意图: 老师是学生学习的引路人，教给学生读书方法：同伴合作互助的学习方法和读书做笔记的方法指导。

）
3、讲读第一自然段的重点句; 空水罐变成满水罐是什么力量?你从哪一句体会到了呢?（媒体出示）
（1）这个“哪儿”让你知道了什么?这时她心里会想些什么呢?（找出“哪儿”、“累得”等词）
（2）你带着这样的心情来读一读这两句话吗?指导练读
过渡：……当她醒来时，水罐里却装满了清澈新鲜的水，你小姑娘的心情怎样?学生自由回答;（出示“小姑娘喜出望外……”的句子）
（3）为什么会喜出望外?这时小姑娘怎么想的?又会怎么做呢?谁能把这句话读好?个人读、齐读
（4）、小结: 小姑娘对妈妈的这片孝心，使她拥有了这一罐清亮的水.（画心并板书：母亲）多么孝顺，多么爱妈妈，我们一起来读读这一自然段吧。

4、讲读第三自然段
(1) 、小姑娘匆匆忙忙往家赶，却被小狗绊倒了，水罐也摔了出
去。

本以为水罐里的水都洒了，没想到的是，水罐里的水还是满满的，可木头做的水罐怎么又变成银的呢?( 男生齐读第三自然段)
(2) 、学生自由回答。

( 根据学生回答追问：为什么要给小狗喝?为什么只倒一点?)
(3) 、小结：小姑娘不但爱自己的母亲，还用爱心来对待小动物，这银水罐多么像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀! 这爱的力量越来越大了，让铁水罐变成了金水罐( 画心并板书: 小动物)
5、讲读第四自然段过渡：后来，银水罐为什么变成了金水罐呢?
(1) 、交流体会。

(2) 、你看，小姑娘的妈妈是多么爱自己的女儿啊，你们的妈妈是不是也爱着你们?是怎样爱你的?
(3) 、谁愿意来读读母亲的话，指导朗读。

小结：母爱真伟大! 是母爱的力量把银水罐变成了金的! 这金光闪闪的水罐多么像母亲对孩子金子般的爱呀! 爱的力量更大了。

( 画心并板书：母爱)
6、讲读第五、六自然段过渡：小姑娘接过妈妈手里的水罐，她再也忍不住了，就在她想凑上水罐(1) 、面对一个不认识的路人，小
姑娘又
是怎么做的呢?（指名读第五自然段）
（2）、指名回答（出示：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了过路人。

）
（3）、从这句话中你又体会到了什么? （画心并板书: 路人）
五、感情升华、回顾全文
1、让我们再来读读课题; 现在你看到钻石，想到了什么? 在
口渴难忍的情况下，小姑娘先想到的是生: ，是生：，是生：，却忘了生：。

2、这七颗钻石代表的就是爱，最后她变成了七颗星星，永远在天上了，也永远在我们心中。

请齐读第四自然段。

（设计意图：在回顾全文的同时既训练了学生说话的能力又理解了课题的用意。

）
六、拓展阅读推荐：自由发言：自己读过哪篇或哪本以关爱为主题的文章或书籍，简介内容并推荐同学们去阅读。

七、布置作业小姑娘的爱心感动了同学们，感动了老师，让我们心怀这颗爱心一起来请将这个爱心故事讲给我们的家人听。

并用爱的行动去孝顺你们的爸爸妈妈、去关爱身边的人。

（设计意图：课文延伸到生活实际中去，学以致用。

）
八、板书设计：
七颗钻石
空水罐
母亲
满水罐
动物
银水罐爱的力量
母爱
金水罐
路人
钻石、水流。