统编版五年级语文下册第22课《手指》优秀课件

学了这篇文章，你有什么感受？从课 文对五指的介绍中你联想到了生活中的哪 些人？举例说一说吧！
这篇课文详细描述了五根手指的不同姿态和性 格，说明五根手指虽各有所长，各有所短，但如果 能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根 有力量，不再有强弱、美丑之分，从而 阐明“团结 就是力量”这一人生哲理。
总起 五根手指各有长短
大拇指 最肯吃苦
食指 直落、勤奋 手指 分述
中指 养尊处优
姿态与性格 各有差异
最肯吃苦
形状不美 身体矮胖 头大而肥 构造简单
工作复杂，反 应“机敏”。
姿态不窈窕， 都是直直落落的强 硬的曲线。
地位最优，相 貌最堂皇，曲线优 美。
养尊处优，做 事名义上参加，实 际并不出力。
体态秀丽，样 子可爱，在丝竹管 弦，舞蹈上能力强， 有用武之地。
其他能力薄弱， 是其它手指的附庸。
3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。（难点 ）
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
拇指 按弦 搔痒 窈窕 秽物 轧伤 拧紧 纽扣 仓库 薄弱 附庸 爱憎 揿电铃
姆揿 弦搔
窈秽 窕轧
拧 纽仓薄 庸 憎
拇搔痒秽轧 拧螺纽扣貌 仓渺享庸憎
姿势 微小
纽 纽扣 钮 按钮
形态 差别
憎 憎恶 赠 赠品
机灵 参与
手指
拇 搔痒 秽轧拧 螺 纽扣 貌 仓渺 享 庸憎
22 手 指
团结一致 力量无穷
我们每个人都有十指，从不离身。 那同学们知道各个手指都有什么作用吗？ 今天就让我们一起走进课文瞧一瞧吧！
快速阅读课文，从 文中找出五个手指各有 什么优缺点？列出表格， 小组内交流合作。
尝试给课文划分段落，并归纳段落大意。
第一部分：（1） 开门 见山地指出每个人都有 十根手指，一只手上的 五根手指各有所长，各 有所短。
第二部分：（2-5） 作者以风趣幽默的语言 具体描写了五根手指的不同姿态和性格。 第三部分：（6） 阐明“团结就是力量”的 人生道理，点明文章主旨。
拧 拧巴 泞 泥泞
手指的全体，同人群的全体一样，五根手 指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根 有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之 分了。
由“手上的五指”联想到“人群的全 体”，阐明“团结就是力量”的人生道理， 是文章表达的主旨。我们只 有彼此支撑、精诚团结，才 能凝聚成最大的力量。
请你根据课文内容总结一下五指分别具
中指：他永远不受外物冲撞，所以 曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
拟人，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态 和高傲的特点。
无名指、小指：舞蹈演员的手指不是 常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰 花”中最优美的两瓣。
运用设问的句式，强调了无名指和小指是 最优美的。
五指各有差异，我们应该怎样对待他们呢？ 齐读下面这段话，说说你从中明白了什么道理？
作用大 吃苦耐劳 默默奉献
列举了生活中大拇指的具体表现，排比和
一系列动词的恰当使用，使赞美之情溢于言表。
食指：拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到 危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、 毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、 烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
排比，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢 于探险、不怕牺牲的特征。
词 语表
拇指 接触 相貌 渺小 享乐 附庸 团结 养尊处优
多音字
原文示例
（妄自菲薄） ·然而，能力薄（ ）弱也无
薄 （薄荷）
（薄片）
过于他们了。
注意红色
请不要妄自菲薄 ，觉得自己不会，你看，字的读音
你做的这个薄 荷味的薄 片就非常好吃。
近反义词
☞ 微小 ≈ 渺小 ↔ 伟大
微小
多么微小的梦想，都应该受到尊 重。
有怎样的性格特点？
勤劳勇敢
自信高傲
老实憨厚
活波可爱
团结一致
力量大！
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
学习了这篇文章后，你明白了什么道理？
学习了这篇文章后，你明白了什么道理？
人各有所长，我们既要看到人的长 处，也要看到人的短处。彼此谅解，相 互合作，才能把事情做得更好。
丝竹管弦：琴瑟箫笛等乐器的总称。也指音乐。丝， 指弦乐器。竹，指管乐器。
养尊处优：指生活在尊贵、优裕的环境中。文中形容 中指处在众手指簇拥呵护的优裕环境中。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
尝试给课文划分段落， 并归纳段落大意。
朗读指导
本文语言风趣幽默，朗读时要 带着诙谐的语气读，读出每根手指 的不同特点。最后一段要读出郑重 的语气，语调舒缓，语速适中。
22 手 指
团结一致 力量无穷
猜谜语： 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 （打一身体部位）
谜底：双手
1.认识14个生字，会写15个生字。正确读写“搔 痒、纽扣、渺小、附庸、拧螺丝”等词语。（重点）
2.概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点 ，了解作者百度文库写手指的方法。（重点）
从文中找一找：描写五指的时候都运用了
什么修辞手法？ 大拇指：拉胡琴，总由其他四
指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水 要喷出来，叫他死力顶住；血要流 出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他 用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了， 叫他揿电铃。
拉琴扶琴身 喷水死力抵住 流血拼命按住 东西翻倒用劲顶住 读书翻书页 进门揿电铃
手指 大拇指
食指
中指 无名指 小指
优点
缺点
吃苦耐劳 默默奉献 形状不美
勤奋卖力 敢于探险 姿态不如其
不怕牺牲
他三指窈窕
曲线优美
略为扶衬
体态秀丽 样子可爱
能力薄弱
小练笔 写出几个含“手”字的成语。 指手画脚 大显身手 手足情深 心灵手巧 手忙脚乱 手舞足蹈 措手不及 眼疾手快 妙手回春 触手可及 得心应手 爱不释手
渺小
多么渺小的梦想，都应该受到尊 重。
伟大
改革开放以来，我国的经济建设 取得了伟大的成就。
一起读一读
词语解释
秽物：肮脏的东西。 扶衬：扶助、衬托。 消受：享用，受用（多用于否定式）。 窈窕：（女子）文静而美好；（妆饰、仪容）美好。 堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指 无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他 几根手指。