第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化

第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化

课程标准课标解读

课标导

航

1.了解北洋军阀

的统治及特点。

2.概述新文化运

动的主要内容，

探讨其对近代中

国思想解放的影

响。

1.识记袁世凯复辟帝制的史实，从“唯物史观”角度

认识复辟帝制的失败是历史的必然。

2.了解北洋军阀的统治，从“历史解释”角度理解北

洋军阀统治的特点。

3.搜集民国成立后社会生活变化的史料，从“史料实

证”角度掌握民国初年社会生活的新气象。

4.概述新文化运动的主要内容，从“唯物史观”角度

认识其对近代中国思想解放的影响。

袁世凯复辟帝制与护国战争

独裁专制与民主共和的斗争，实质是资本主义势力与封建势力的斗争

1.袁世凯复辟帝制

(1)准备

⎩

⎪

⎨

⎪

⎧①1912年3月10日，在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统。

②1913年11月，解散国民党。

③1914年5月，公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。

④1914年底，颁布《修正大总统选举法》，规定总统任期十年，

可连选连任。

⑤1915年5月，签订“中日民四条约”。

(2)称帝：1915年10月，参政院召开“国民代表大会”。袁世凯接受“劝进”，当上皇帝，以1916年为洪宪元年。虚伪的袁世凯。

2.护国战争维护国家的共和体制

(1)背景

⎩

⎨

⎧①面对袁世凯的倒行逆施，革命党人起而反抗。

②袁世凯称帝，更激起全国人民的强烈反对。

(2)概况：1915年底，唐继尧、蔡锷、李烈钧在云南宣布独立，并组织护国军，发动护国战争，讨伐袁世凯。

(3)结果⎩⎨⎧①不少省份相继宣告独立，脱离袁世凯政府。

②1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，恢复中华民国年号。说明民主共和深入人心，已成为时代潮流。

北洋时期的军阀割据

1.军阀割据的形成

(1)原因：北洋军阀内部派系纷争，难以产生一个能统御整个北洋派的人。

(2)表现

派系

代表 支持国 占据区域 直系

冯国璋 英、美 直隶及长江中下游的苏、赣、鄂等省 皖系

段祺瑞 日本 皖、浙、闽、鲁、陕 奉系 张作霖 日本 东北三省

(3)影响：各派军阀争权夺利，先后爆发直晥、直奉混战，导致北京政权实际上由不同的军阀所控制。

袁世凯统治时期：1912年4月至1916年6月

皖系军阀统治时期：1916年6月至1920年7月

直系军阀统治时期：1920年7月至1924年10月

奉系军阀统治时期：1924年10月至1928年12月

2.“府院之争”

(1)袁世凯死后，段祺瑞出任国务总理，重新召开国会。

(2)1917年5月，继任总统黎元洪免去段祺瑞的总理职务，造成所谓的“府院之争”。 以黎元洪为首的总统府集团与以段祺瑞为首的

国务院集团之间争权夺利的斗争。

(3)张勋以调解府院之争为名，率兵入京，解散国会，拥清废帝溥仪复辟。

3.护法运动 护卫《中华民国临时约法》，重新建立共和的民主法统。

(1)原因：张勋复辟帝制失败后，冯国璋代行大总统职权，段祺瑞就任国务总 逆时代潮流，失败是必然的。

理。但段祺瑞公然破坏《中华民国临时约法》，拒绝恢复国会。

(2)开始：1917年8月，南下的150余名国会议员在广州召开非常会议，成立“中华民国军政府”。

(3)结果：西南军阀排挤孙中山。1918年孙中山愤而辞去大元帅之职，护法运动失败。软弱的资产阶级无法担负起领导人民完成反帝反封建的民主革命任务。

4.参加一战

(1)目的：为争取国际地位，抵制日本在华势力的发展。

(2)概况：1917年8月14日，中国向德、奥两国宣战，加入协约国一方参战。

(3)影响⎩⎨⎧①收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权。②中国劳工前往欧洲作战，为协约国取得胜利作出了贡献。

民国初年经济、社会生活的新气象

1.民国初年经济的发展

(1)原因⎩⎨⎧①内因：中华民国建立，扫除了政治上的一些束缚和障碍；南京临时政府鼓励民间兴办实业；群众性的反帝爱国斗争的推动，特别是1915年掀起的抵制日货、提倡国货运动。②外因：第一次世界大战期间，西方列强忙于欧战。

(2)表现：以荣宗敬、荣德生兄弟的面粉厂和纱厂等为代表的一批民族企业迅速发

展壮大。 主要是轻工业 (3)影响：随着民族工业的迅速发展，中国产业工人的人数急剧增加，成为不可忽视的社会力量。 为中国共产党的诞生奠定了阶级基础

2.社会生活的新气象

(1)原因：共和政体的建立和南京临时政府的努力。

(2)表现：改用阳历；颁布剪发辫、易服饰和废止缠足的法律；革除“大人”“老爷”等清朝官场的称呼。 体现平等

新文化运动的开展

1.原因：人们缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，大多数国民的头脑仍被专制和愚昧束缚着。

2.兴起

(1)开始：1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》。

(2)主要阵地：北京大学和《新青年》杂志。

蔡元培提倡“思想自由，兼容并包”的办学方针

(3)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、钱玄同。

3.主张

(1)拥护“德先生”，反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。

指民主，来自democracy的音译

(2)拥护“赛先生”，反对旧艺术、旧宗教。

指科学，来自science的音译

(3)反对国粹和旧文学，主张以白话文作为新文学的语言。

4.影响鲁迅的《狂人日记》

(1)各地拥护新文化运动的刊物纷纷出版，使全国报刊面貌为之一新。

(2)妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号的提出，使其涉及的内容更为广泛和深刻。

(3)高举民主与科学的旗帜，推动了思想文化革新，有解放思想的重大意义。

阅读教材·想一想

1.阅读教材P115“思考点”：你怎样理解孙中山的这则“通电”？

提示：我国大的祸患，没有比武人争雄更大的了，南方和北方都是一样的。这句话说明孙中山认清了封建军阀的实质，南北军阀争雄只是为了自己的私利而不是为了全国百姓之生计，这些南北军阀仅是借“共和”之名行独裁之实而已。

2.阅读教材P116“学思之窗”：结合这段材料，并联系课文，思考第一次世界大战期间中国民族工业发展的原因。

提示：中华民国的成立；政府颁布了兴办实业的措施；实业救国思潮的推动；欧洲列强暂时放松侵略。

3.阅读教材P117“史料阅读”：陈独秀提出了什么主张？

提示：陈独秀：提倡民主与科学，反对专制与愚昧。

4.阅读教材P118“问题探究”：谈谈中华民国建立后围绕“国体”问题所发生的种种争端。

提示：面对有人为袁世凯复辟帝制而鼓吹实行“君主立宪”，改变现有的“共和政体”的做法，梁启超进行猛烈抨击。

发掘教材·读一读

1.阅读“由袁世凯签字的‘中日民四条约’”(见教材P113)