人教版七年级下册历史：第一单元 隋唐时期

4．(2016年·广东)“有容乃大”是唐朝超越前期
特有的文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”
A 的是( )
①玄奘到天竺学习佛学②吐蕃与唐朝和同为一家
③日本多次派出使者来唐朝学习 ④马可·波罗来
中国经商
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
【解析】本题考查唐朝民族政策和对外开放政策。马可·波罗 来中国经商发生在元朝，与题意不符，据此排除④。
问题：根据材料并结合所学知识，分析隋唐时期大运河 的作用。
解析：材料从运输、促进城镇经济、连通海上丝路、中 外经济文化交流几个角度阐述了大运河的作用。
史料研习2：科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提 供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理 性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”…… 的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人 的奋斗精神。
措
尚书省负责⑤ __执___行____ ）
施 经济 改革赋役制度，轻徭薄赋
改革税制
修订律法，完善科举制度；实行⑥
其它
___开___明_____ 的民族政策，密切与⑦
少__数___民__族____ 的联系；实行对外开放，兼
注重文教，编修经籍
收并蓄的对外政策
唐朝兴盛 吸取隋亡教训，励精图治，重用贤能，推行兼收并蓄的开放政策
史料研习1：隋统一全国后，在南北之间建设一条运输通道成为迫 切任务，隋炀帝征调300万民工，用6年的时间凿通了2500公里的 大运河，沟通了五大水系运河沿岸经济繁荣，扬州、淮安成为大 都市。唐代大运河连通了海上丝绸之路，不断接纳着日本、波斯 、天竺等国的商船。
—据陈国庆主编《中国近代社会转型研究》整理
2．大运河：隋炀帝时开凿，以①__洛__阳__为中心， 南起余杭，北到涿郡，共四段（标注一个中心，两点四 段：从北至南依次为永济渠、通济渠、邗沟、江南河） 。
（作用：成为南北交通大动脉，也成为亚洲内陆 和海上丝绸之路的枢纽，促进了运河沿线经济和南方 经济的发展，对巩固统一有积极作用。但工程要求过 急过快，隋末暴政之一，加速了隋朝的灭亡。）
备考指引：要能从年号、措施去区分唐朝的两个盛世。：
史料研习：为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治 。今所任用，必以德行、学识为本。凡事皆需务本。国 以民为本，民以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。
—唐太宗
问题：材料体现了唐太宗的哪些治国思想？为此 他采取了哪些措施？
解析：唐太宗重视人才和以民为本。他注意任用贤才， 完善科举制；减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 。
嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、
绸帛、种子，60种营造与工技著作，100 多种医方、4
C 种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝( )
Leabharlann BaiduA．对边疆统治加强
B．民族交融成为主流
C．经济文化的繁荣
D．开元盛世成就辉煌
【解析】本题考查对史实的掌握和理解。关键点两个， 一是知道文成公主入藏发生在贞观年间而不是开元时期 ，二是题目问的是丰富的嫁妆折射出什么。A、 B两项 都不能从材料中反映出来。
考点六：以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实 为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
1．唐朝开明的民族政策：唐太宗表示：“自古皆贵中华 ，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗
__贞__观__之__治___ ”)
唐玄宗时期(前期：“开 元盛世”)
用人
任用贤才（“房谋杜断”），虚心纳谏（“
镜子”② ______魏__征___ ）
重用贤能，贤相姚崇和宋 璟
完善隋朝的三省六部制（中书省负责③
政治 ___决__策______ ，门下省负责④ 审___核_____， 整顿吏治，裁减冗员
历史
【主题解读】 隋唐时期经济发达、政治清明、功绩辉煌，它
与其他历史时期区别最大的地方，就在于它的繁荣 与开放。中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最 ，“繁荣”与“开放”是融为一体的，唐朝以开放 的心态博采众长，兼收并蓄国外文化，在经济、政 治、思想文化、文学艺术等方面成就辉煌。
知识网络
3．(2019年·广东)据记载，文成公主入藏时，携带的
考点四：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和 大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。
隋唐时期的中国进入蓬勃兴旺的鼎盛时代，以“ 繁荣”和“开放”著称于世，开启了一系列影响深远 的大工程和制度，隋朝虽短暂如昙花一现，留下的大 运河、三省六部制和科举制等影响深远。
1．隋朝的兴亡：581年，隋文帝杨坚建立隋朝， 定都长安；589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国，结束 了长期分裂的局面；618年，隋朝灭亡。
拔官员的制度，强调以③ ___才___能_____作为选官的标准。
背景：魏晋南北朝时期，选官看重门第，有真才实学但出 身低微者无做官机会。
发展：④ ___隋____朝创立，唐朝逐步完善，明朝时实行八
股取士，逐步走向僵化，清末(1905年)废除(存在约1300年)。
内容：隋唐科举中常设的科目有明经和⑤
—薛明扬《中国传统文化概论》
问题：据材料指出科举制的合理性。
解析：社会底层的知识分子，可以通过制度性的科举考 试进入仕途，公平竞争，机会均等，实现了社会阶层的 流动，既对读书人有激励作用，又提高了官员的素质。
考点五：知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“
开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。
秦始皇唐太宗时期(“①
两种评价：皮日休认为“尽道隋亡为此河，至今 千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”； 胡曾认为“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆 未落干戈起，惆怅龙舟更不回”。
3．科举制：被誉为中国的“第五大发明”，是中国古代 文官制度的辉煌成就之一，也是西方近代文官制度的渊源。
概念：从隋唐到清代的封建王朝以② _分___科__考__试___作为选
______进__士___两科，进士科主要考查治理政事的能力，
人们普遍推崇进士科。 作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大
了中央政权的⑥ ___社__会__基___础_ ，给社会带来革新气象
。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。 备考指引：大运河要结合地图识记南北两端和四
段名称，还要能根据材料辩证评价大运河的作用。对 科举制的发展建议从时间脉络进行梳理，认识其深远 影响。