人教版三年级美术上册《第四课 前前后后》
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• 2、注意前后关系,遮挡关系 以及近大远小的关系。
哪辆车在最前面, 哪辆车紧随其后。 为什么?
• 把一样物体放在另一样物体的后面, 就会产生前后的感觉。(即互相遮挡)
为在这 什前些 么,热 ?哪气
个球 在, 后哪 ?个
大的在前,小的在后
• 物体通过逐渐缩小尺寸,可以 产生前后的感觉。
这就是我们平常所说的“近
大远小”的规律(同样大小
的物体,由于距离远近的不同, 就会产生近大远小的现象)。
பைடு நூலகம்
越 来 越 远 的 铁 路
近宽远窄
近高远低
拾穗者(油画) 1857 米勒(法国)
近实远虚
近高远低、近宽远窄、近粗远 细、近实远虚,这些现象,我 们都可以把它概括为“近大远 小”。
学生作品
• 学习要求:用绘画形式,表现 物体的前前后后。
• 作业要求:1、构图要饱满, 色彩鲜艳,主题鲜明。
哪辆车在最前面, 哪辆车紧随其后。 为什么?
• 把一样物体放在另一样物体的后面, 就会产生前后的感觉。(即互相遮挡)
为在这 什前些 么,热 ?哪气
个球 在, 后哪 ?个
大的在前,小的在后
• 物体通过逐渐缩小尺寸,可以 产生前后的感觉。
这就是我们平常所说的“近
大远小”的规律(同样大小
的物体,由于距离远近的不同, 就会产生近大远小的现象)。
பைடு நூலகம்
越 来 越 远 的 铁 路
近宽远窄
近高远低
拾穗者(油画) 1857 米勒(法国)
近实远虚
近高远低、近宽远窄、近粗远 细、近实远虚,这些现象,我 们都可以把它概括为“近大远 小”。
学生作品
• 学习要求:用绘画形式,表现 物体的前前后后。
• 作业要求:1、构图要饱满, 色彩鲜艳,主题鲜明。