(教案)浙教版_新教材-七上第3课 搜索网络信息
浙教版信息技术第三课说课.doc
《第三课搜索网络信息》说课稿各位老师好，我是，今天我说课的内容为第三课搜索网络信息，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价这七个部分展开说课。
一、教材分析本节内容选自浙教版七年级上《信息技术》第一单元信息获取与整理的第三课搜索网络信息，让学生学习局域网、广域网以及因特网等相关网络基础知识，在搜索和浏览在因特网上的信息的过程屮，掌握收藏夹的使用，为今后进一步制作电子作品打下基础。
培养学生自主学习和上网解决实际问题的能力。
二、学情分析本节课的教学对象是七年级的学生，在知识水平方面，他们在小学对信息技术冇了一定学习和了解，会使用浏览器搜索信息和浏览网页，但对互联网等网络基础知识的认识并不深入和明确。
对初中信息技术的学习有一定的期待，在素质素养方面，学生的自制力较差，注意力容易被分散，需要经常维护课堂纪律。
三、教学目标知识与技能：1、能区别局域网和广域网，了解局域网、广域网及因特网等相关网络基础知识2、知道什么是浏览器并能够说出常见的几款网络浏览器软件，能够熟练利用浏览器浏览所需的网络信息，能熟练利用搜索引擎搜索所需咨料过程与方法：1、通註搜索石己感兴趣的主题资料，掌握搜索和浏览网络信息的—般方法2、在浏览多个网络信息吋，体会到一些浏览上的不便，从而发现浏览器的常用工具，并掌握常见工具的操作熟悉浏览器中常见的工貝，如返回、前进、历史记录等，掌握收藏夹的使用情感态度与价值观：1、感受网络的神奇，加强学习信息技术的兴趣2、利用网络探索自己感兴趣的主题，培养自主探究能力和信息检索归纳的能力四、教学重难点教学重点：能够熟练搜索和浏览所需的网络信息教学难点：能够按照需要运用准确精炼的关键字搜索、筛选网络信息五、教学方法主要采用讲授法和任务驱动法开展教学，通过讲授法讲解局域网、广域网及因特网的概念、如何选择关键字等理论知识，通过搜索唐朝关于屮秋节的诗句这个任务，让学生掌握搜索和浏览网络信息的一般方法。
浙教版七年级信息技术七年级上教案
浙教版七年级信息技术七年级上教案第一课《走进信息技术》1课时教学过程第二课共享网络资源一、教材及学生分析1、教材分析七年级上册第一单元是关于信息的获取与整理，这一课是这一单元的第二课，本节课主要让学生通过“资源管理器”了解计算机的各种资源，并能下载和浏览老师提供的共享资源，培养学生获取、上传网络资源的能力，因此本节课不仅是知识技能的学习，更是一种获取信息和提供信息的能力培养。
2、教学目标分析知识与技能：1．学会用资源管理器浏览本地计算机中的各种资源和网络上其它计算机共享的资源；2．了解资源管理器的界面，理解资源管理器中的目录结构；3．能用记事本；4．会复制、保存、重命名文件；5、理解文件与文件夹的区别。
过程与方法：通过任务驱动教学，让学生掌握本节课的知识与技能。
情感、态度价值观：1、增进师生间的了解；2、培养学生获取信息、提供信息的能力。
3、重、难点分析教学重点：学会用资源管理器浏览本地资源和局域网上的共享资源。
教学难点：1. 理解资源管理器的目录结构。
2. 理解本地资源和网络资源的区别。
4、教学对象分析本单元教学对象是七年级学生，有如下特点：1）、七年级的学生刚刚从小学升入初中，他们还不完全了解新的学校、新的班级、新的老师、新的同学；2）、对初中信息技术的新知有着美好的憧憬，思维活跃，但注意力易分散，不稳定；3）、在小学时曾学过WIN XP中文件夹的建立和重命名、文件复制、资源管理器的使用等，但操作熟练程度不一。
二、教学设计。
1、教学准备：有关七年级老师和同学的文字、图片等资料，课件2、教学过程设计：《搜索网络信息》教学设计1课时教学过程教学目标：知识目标：1、认识素材的类型2、了解文件的基本属性技能目标：1、学习资源有序合理有序的分类方法2、学会根据素材的内容、类型进行归类，并能分类存储3、学会如何查看文件的类型及属性感情目标：1、培养学生对资料进行整理的习惯2、培养学生分类汇总资料的意识教学重难点：教学重点：1、按照素材的类型进行分类2、查看文件的属性教学难点：1、如何根据文件的后缀名和图标来区分不同的文件类型2、信息容量单位的换算教学环境：电脑教室、windows操作系统课前准备：1、准备好多种类型的文件，放在素材库中2、检查学生机是否能正常工作，网络是否连通教学过程：《设计页面》教学设计一、教材分析学生通过第一单元信息获取的学习，为将要制作的电子杂志作了必要且充分的准备。
信息技术教案七年级上---浙江教育出版社--最新版
教案总第 1 课时2012年9月3日城关中学备课用纸第1 页中学备课用纸第2页教案总第2 课时12 年9月10日1、知道信息和信息技术的定义2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用3、能够熟练说出并区别计算机的硬件组成和外观组成4、初步了解Windows操作系统5、能够熟练按照自己的喜好设置桌面背景。
教学过程：一、问答导入教师提问：现在同学们上的是什么课学生回答（电脑课）（信息技术课）（信息课）教师提问：同样一节课为什么会有这么些答案呢？可见这些答案有其相通之处，那它们有没有区别呢？今天这节课将会给大家揭晓答案；二、新授：1、信息与信息技术那什么是信息呢请学生打开课文解释信息的概念并举一例解释身边的信息。
引导学生自主发现身边的信息。
教师分别以文字和图片的形式呈现：城关中学备课用纸第1 页关学课纸 2提问一你能从其中获取到哪些信息提问二身边的信息主要以哪些形式呈现给我们的 提问三分别列举以声音、视频为主要形式的信息表达。
我们通过电话将声音传达给对方这些是怎么实现的呢需要什么技术呢引出信息技术并要求学生自学课文朗读书上关于信息技术的定义并列举身边的信息技术。
我们的课程主要是学习现代信息技术也就是以计算机和因特网为主发展起来的信息技术 2、信息技术的应用网络化、智能化的方向发展，以物联网、下一代因特网、新一代移动通信、云计算等为代表的新一代信息技术，正逐步渗透到经济社会的各个领域。
3、 信息处理工具——计算机 我想大家都对计算机比较熟悉了那么谁知道世界上第一台计算机是什么时候出现的图片呈现并简单介绍。
那么到现在计算机已经得到了空前的发展，图片呈现各种计算机并要求学生回答分别是什么计算机？台式机、笔记本、平板电脑、一体机等 在我们机房计算机主要以台式机为主我们一起来回顾一下台式机的一些设备。
呈现图片学生回答同学们你们有没有想过为什么计算机能够从以前的庞然大物发展到今天的这样各种各样的计算机 引出冯.诺依曼结构。
全国浙教版信息技术七年级上册第一单元第3课《互联网应用体验》教学设计
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了互联网应用的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对互联网应用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
③在线交流工具的使用方法：如微信、QQ、微博等。
④在线学习的平台：如MOOC、网易云课堂等，以及如何选择适合自己的课程。
⑤网络购物的安全知识：如何辨别真假商品、支付安全、个人信息保护等。
2.关键词、词组：
①互联网应用、搜索引擎、在线交流、在线学习、网络购物。
②关键词选择、搜索结果、筛选、利用。
③微信、QQ、微博、交流、礼仪。
（4）社交媒体：教师鼓励学生在社交媒体上分享学习心得，进行互动交流，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
（5）课堂演示：教师在课堂上进行互联网应用的实际操作演示，帮助学生解决操作过程中的疑问，提高教学效果。
（6）小组合作：教师将学生分成小组，进行互联网应用的实践操作，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
（5）网络购物的安全知识：如何辨别真假商品、支付安全、个人信息保护等。
2.拓展建议：
（1）学生可以利用搜索引擎查找互联网应用的相关资料，了解其发展历程和未来趋势。
（2）学生可以尝试使用不同的在线交流工具，体验它们的优缺点，学会在不同的场合选择合适的工具进行交流。
（3）学生可以浏览在线学习平台，选择感兴趣的课程进行学习，提高自己的知识水平和技能。
（4）学生如果有疑问或遇到困难，可以随时向教师请教，教师会提供必要的指导和帮助。
浙教版信息技术七上 第3课 搜索网络信息(教案)
网络资源是非常有限的想要获取更多的信息资源就要到更为广阔的网络空间中去。这时就需要用到相应的上网工具。上网常常用到的工具叫浏览器，大家最熟悉的浏览器是计算机自带的“IE浏览器”，那么除了它，大家还用过其他的浏览器吗?
想现在请同学们说一说自己知道的浏览器有哪些？除了常见的IE、360浏览器外，还有很多其他的浏览器像谷歌搜狗等等，回答，简单介绍IE浏览器，并介绍浏览器及常见的浏览器软件。
师生共同总结出搜索引擎的使用技巧。
能够利用浏览器中的“收藏夹”添加所需要的网站。
结合学生的回答，讲解利用搜索引擎的网站搜索信息，注意强调筛选和浏览有用信息
熟悉浏览器中常见的工具，如返回、前进、历史记录等
课堂小结
通过网页浏览器浏览因特网的各种信息并在搜索浏览网络信息的过程中确定自己的学习主题，为今后进一步制作电子作品打下基础。
电脑连了网之后，我们就能上网浏览信息了，那么如何进去茫茫机网络的网站网址，我怎么直接进入这个网站呢？（讲解浏览信息）
活动三：收藏网址
今天我们一起辛辛苦苦今天查找了这么多关于网络基础知识的网页，如果老师明天还想查看这些网页怎么办？难道要电脑一直开着么，还是我们用笔和纸将这些网站的网址记录下来，明天再重新在浏览器地址栏输入网址？大家有好的方法吗？其实浏览器中已经有个工具可以帮我们记录所需要的网址，它就是“收藏夹”。简单介绍收藏夹，提问：有谁会使用收藏夹收藏网址吗？（如有学生会，则由学生操作，教师根据操作进行适当的讲解；如学生不会，则教师边操作边讲解）
课堂总结：
本节课的知识点
一、局域网的定义
二、广域网的定义
三、浏览器的安装与使用
四、搜索引擎的定义
五、收藏夹的使用
学生边听边思考并能够区别局域网和广域网。
浙江新版七年级信息技术七上1-10课教案
浙江新版七年级信息技术七上1-10课教案第一课走进信息技术一、教学目标1知识与技能了解信息与信息技术、计算机硬件系统组成学会打开计算机学习设置桌面背景。
2过程与方法尝试小组合作的学习方式能够积极主动的与他人交流合作。
3情感与价值观增强信息意识形成良好的合作精神。
二、教学重点与难点重点进行个性化设置难点小组合作三、教学准备保持网络畅通四、教学过程(1)讲解网络教室的管理条例和网络教室卫生和纪律要求2基础知识1、信息包括人们表达、传输、保存、处理的消息、情报和知识等内容。
2、信息技术IT是人们用来获取信息、传输信息、存储信息和分析、处理信息的技术。
3、信息技术发展方向网络化智能化。
4、新一代信息技术的代表物联网、下一代因特网、新一代移动通信、云计算。
5、1946年第一台计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。
6、计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大功能部分组成这种计算机结构被称为冯。
诺依曼结构。
7、Windows操作系统是一个多任务、图形用户界面的窗口化操作系统。
3学生操作1、开机打开计算机进入windows操作系统讲解如何找到电源开关2、讲解鼠标单击、左键双击、移动、拖移。
学生进行操作练习3、设置桌面背景桌面空白处右击——个性化菜单——桌面背景——保存修改窗口颜色、声音、屏幕保护程序等个性的设置练习4、关机开始——关闭电脑——确定五、课堂练习完成P6页中的随堂练习。
第二课共享网络资源2课时教学目标知识和技能1、认识资源管理器并能说出窗口的组成‘2、能够说出“我的电脑”和“资源管理器”的异同点3、能够识别常见的资源图标4、能够熟练打开windows资源管理器并能浏览本地硬盘中的资5、能够打开教师机上的文本文件和其他多媒体文件6、能够熟练建立文件夹7、能够熟练在记事本中输入文字并能保存记事本。
过程和方法1、通过自学课文内容培养独立获取课文知识的方法和技巧2、通过自主操作、探索并结合课文熟悉计算机常用窗口、图标等3、通过记事本的操作掌握计算机文件文件夹的新建、打开、重命名、保存等相关操作4、通过在记事本上写下“自我简介”学会保存并上交电子作业在加深师生互相了解的同时掌握交换信息的方法。
第3课信息系统教学设计-浙教版(2020)信息技术七年级上册
-提出信息系统改进和创新的想法，如设计一个新的信息系统或改进现有的系统。
-利用所学知识，解决一个实际的信息系统问题，如网络安全、数据隐私保护等。
3.信息处理能力：掌握信息系统的基本构成和功能，学会使用信息系统进行有效的信息获取、处理和交流，提高信息处理能力。
本节课将围绕这些核心素养目标进行教学设计，通过实际案例分析、小组讨论、互动游戏等形式，引导学生积极参与学习，培养学生的信息素养。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是信息系统的基本概念、类型及作用。通过学习，学生需要掌握信息系统的基本构成和功能，了解信息系统在社会生活中的应用，以及信息系统对个人和社会的影响。
第3课信息系统教学设计-浙教版（2020）信息技术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选自浙教版（2020）信息技术七年级上册，第3课“信息系统”。课程内容主要包括信息系统的基本概念、类型及作用，旨在让学生了解信息系统的基本构成和功能，培养学生的信息意识。本节课与学生的日常生活密切相关，有助于提高学生的信息素养，为其今后学习信息技术打下坚实基础。
-要求学生完成以下拓展任务：
-阅读拓展材料，了解信息系统管理的最佳实践和方法。
-观看视频资源，学习信息系统安全的重要性以及实际应用案例。
-结合课堂所学内容，撰写一篇关于信息系统在组织中作用的短文或报告。
-思考信息系统在未来发展中可能面临的挑战和机遇，并提出自己的见解和预测。
-参与在线讨论论坛，与其他同学分享自己的学习心得和观点。
2.信息系统基础知识讲解（10分钟）
第3课互联网应用体验教案2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术七年级上册
第3课互联网应用体验教案 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册一、教学内容本节课是2023-2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册第3课，主题是“互联网应用体验”。
教学内容主要包括：1. 互联网的基本概念：介绍互联网的起源、发展，以及互联网的特点。
2. 浏览器的使用：讲解浏览器的基本功能，如输入网址、搜索信息、保存网页等。
3. 搜索引擎的使用：教授如何使用搜索引擎进行信息检索，包括关键词搜索、图片搜索等。
4. 电子邮件的收发：介绍电子邮件的基本概念，讲解如何注册邮箱、发送邮件、接收邮件等。
5. 网络安全意识：讲解网络安全的重要性，提醒学生注意个人信息保护，防范网络诈骗。
二、核心素养目标1. 信息意识：通过学习互联网的基本概念和浏览器的使用，使学生认识到互联网的重要性和广泛应用，培养其信息意识。
2. 信息社会责任：通过教授电子邮件的收发，让学生了解网络沟通的基本方式，培养其信息社会责任。
3. 信息安全意识：通过讲解网络安全意识，使学生了解网络安全的重要性，培养其信息安全意识。
4. 信息技术应用能力：通过学习搜索引擎的使用，使学生掌握信息检索的基本方法，提高其信息技术应用能力。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：- 学生已经具备基本的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标和键盘。
- 学生已经初步了解计算机软硬件的基本概念。
- 学生已经学习过网络的基本概念，如局域网、广域网等。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：- 学生对新鲜事物充满好奇心，对互联网充满兴趣。
- 学生具备一定的逻辑思维能力，能够理解互联网的基本原理。
- 学生喜欢动手实践，愿意通过实际操作来学习新知识。
- 学生喜欢团队合作，愿意与同学共同探讨问题。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：- 学生可能对互联网的复杂概念感到困惑，需要教师耐心解释。
- 学生可能在操作浏览器和搜索引擎时遇到困难，需要教师指导。
(浙教版)七年级数学上册第3章第3节《立方根》优秀教学案例
1.生活情境的创设：本节课通过生活中的立方根实例导入新课，使学生能够感受到数学与生活的紧密联系，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向的教学策略：教师在教学过程中提出了多个问题，引导学生进行思考和探究，激发了学生的数学思维，培养了学生的问题解决能力。
3.小组合作的学习方式：教师将学生分成小组，进行合作讨论，使学生能够在团队中发挥各自的优势，互相学习和交流，提高了学生的团队合作精神和沟通能证，提高运用现代技术手段解决数学问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.学生体验数学学习的乐趣，培养对数学的兴趣和好奇心。
2.学生在学习立方根的过程中，培养克服困难的意志，增强自信心。
3.学生认识到立方根在实际生活中的重要性，培养运用数学知识解决实际问题的意识。
在实际教学中，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，教师可以充分利用学生的经验，通过生活实例引入立方根的概念，激发学生的学习兴趣。同时，本节课的教学内容也是对学生已有知识的一次拓展和深化，教师需要引导学生从具体的事物中抽象出立方根的概念，帮助学生建立良好的知识体系。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够理解立方根的概念，掌握求一个数的立方根的方法，能够运用立方根解决一些实际问题。
4.学生学会与他人合作、交流，培养团队协作精神和良好的学习习惯。
5.学生树立正确的数学价值观，认识数学对于个人和社会发展的意义。
本节课的教学目标旨在全面提高学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，使学生在学习立方根的过程中，既掌握了数学知识，又培养了数学思维，更体验到了数学学习的乐趣，从而提高学生的整体数学素养。
本节课的案例亮点体现了以学生为主体的教学理念，注重培养学生的数学思维能力、团队合作精神、自我评价和自我改进能力，使学生在实际应用中提高数学素养，为今后的数学学习打下坚实的基础。
初中 信息技术浙教版(2013)七年级上册课件 - 第三课 搜索网络信息(共15张PPT)
课堂小结
网络：局域网、城域网、广域网 浏览器：浏览信息、搜索信息 收藏夹、历史记录的使用
谢谢
浏览信息
/AMuseum/xinx地ig址ua栏n
打开浏览器图标，在浏览器的地址 栏中输入网址，即可浏览网络信息。
搜索引擎
收藏网址
网络浏览器的网址收藏夹功能，将 有用的网址收藏在收藏夹中。
收藏夹可以方便地记录网址，以 便今后能快速访问该网站，免除了一些 记录网址等麻烦的操作。
任务二
将刚才浏览过的关于局域网、广域网等网络信 息的网页收藏到“收藏夹”中“网络”文件夹内。
1.如何返回到前一个浏览的页面？ 2.如何查看之前曾经浏览过的网站？
随堂小练
1.查看自己的计算机，安装的浏览器有：（ ）、（ ）。 在浏览器的收藏夹中，你感兴趣的内容有（ ）、（ ）。
2. 常用的提供搜索引擎的网站有（ ）、（ ）、（ ）。
常见的浏览器有哪些？
IE浏览器、360安全浏览器、Firefox（火狐） 浏览器、搜狗浏览器 、谷歌浏览器等等。
搜索信息
利用搜索引擎的网站(如)， 输入关多有关“局域网”的信 息。
请同学通过上网搜索因特网的相 关知识。
自我,完善自我,重塑一个崭新的自己。 第二句话是:成人才能成才
俗话说得好,先成人,后成才。在竞争激 烈的现 代社会 ,仅仅 有点成 绩、有 点才能 还 不够,只有具备了美好的品德、高尚的 情操,才 能拥有 光明的 前途。 因此, 我们要 以
《小学生守则》和《小学生日常行为 规范》 为行为
域
教室电脑
网
交换机
网络分类
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、新授
（一）走进因特网
大家现在所处的电脑教室中的计算机已经通过网络连接起来，学校组成的计算机网络又与整个城市的网络连接，就这样城市与城市之间的网络连接在一起，国家与国家的网络连接在一起，最终组成了世界上最大的“因特网”。
我们一起来学习一下网络的划热门的“钓鱼岛”问题。）
（三）收藏网址
对于我们找到的有用的网站，我们可以保存到收藏夹中。（参照书本例子操作）
任务三、保存找到的网页至收藏夹中。
开动脑筋：1.如何返回到前一个访问的网页？
2.如何查看曾经浏览过的网页？
讨论网络的划分：局域网、广域网、因特网等概念。
重难点
重点：搜索、浏览因特网的信息。
难点：确定自己的学习主题并将相关网址保存在收藏夹中。
课前准备
确保计算机教室的网络畅通。
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
同学们，大家喜欢上网吗？你们平时上网都做些什么呢？你们对上网的知识了解多少呢？
今天，让我们一起来学习上网的知识吧！
学生谈上网：
上网可以聊天，听音乐、看电影，可以查找资料，可以玩游戏等。
任务一、打开网上邻居，查看工作组计算机，体会局域网的构成。
（二）浏览与搜索资料
1.浏览器的选择
上网用到的工具叫浏览器，大家最熟悉的是“IE浏览器”，那么除了它，大家还用过其他的浏览器吗？
2.浏览网页
打开浏览器，在地址栏中输入网址就可以浏览网络信息了。例：
3.搜索资料
网络上的信息非常的多，在浩瀚的因特网中搜索信息就必需要搜索引擎网站的帮忙了。
学生综合性操作。
学生综合性操作，巩固本节课所学的知识。
四、学生作业上交
课堂小结
相关资源
查看计算机教室的局域网。
讨论各种浏览器：360浏览器、火狐浏览器、腾讯TT浏览器、遨游浏览器等等。
体验浏览器上网
体验用搜索网站去网上查找信息。
把找到的网站保存到“收藏夹”。
学生讨论问题，并实践操作。
通过教师讲解，了解计算机网络的相关知识。
通过讨论，活跃课堂气氛。
三、亲身体验：根据自己的兴趣爱好，确定一个学习主题，上网搜索相关的信息，将找到的网页保存到“收藏夹”里，并且在“记事本”中做好记录。
课题
第3课搜索网络信息
设计
意图
通过本课学习，使学生初步体会Internet世界的精彩，增强学习兴趣，也要培养学生良好的上网习惯。
目标
通过网页浏览器浏览因特网的各种信息，在搜索、浏览网络信息的过程中，确定自己的学习主题，为今后进一步制作电子作品打下基础。在浏览信息的过程中，了解局域网、广域网及因特网等有关的网络基础知识，并掌握使用收藏夹等有关浏览器的基本操作。