《对韵歌》课件9(第二课时)
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《对韵歌》课件(共40张PPT)完美版课件
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新课导入与教学方法（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《对韵歌》课文，旨在让学生了解“
对”的概念和作用，并掌握一些基本的汉字和词语。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“我们生活中有很多意思相对的词语”为主题，引导学生思考这些词语是什么
新课导入与教学方法（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《对韵歌》的新课导入： 教师可以在黑板上写出几个词语，比如“云、雨、雪、风”，然后问学生：“同学们，你们知 道这些词语是什么意思吗？”学生可能会回答：“云是天空中的水蒸气，雨是云变成的雨滴， 雪是天空中的白色降水，风是空气流动的现象。” 教师接着问：“那么，你们知道这些词语的反义词是什么吗？”学生可能会回答：“云的反义 词是晴，雨的反义词是晴，雪的反义词是冰，风的反义词是静止。”
，引出《对韵歌》的概念。
讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和作者的写作意
图。同时，我通过展示相关图片和实物，让学生了解一些基本汉字和词语的写法、用法和含义
。
互动探究：我让学生们互相讨论，探究更多的意思相对的词语，并尝试自己编一些对韵。学生
们通过互相交流和讨论，不仅加深了对课文的理解和记忆，还拓展了词汇量和思维能力。
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新课导入
知识备查
yún
云
在空中飘浮的、由微小水滴或冰晶聚 集形成的物体。
yǔ
雨
地表水蒸发后形成云，遇冷空气后凝
结就变成雨落下来。
xuě
雪
多为六角形，气温降到0℃以下，云
层中的水汽凝结而成。
新课导入与教学方法（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《对韵歌》课文，旨在让学生了解“
对”的概念和作用，并掌握一些基本的汉字和词语。
1
在教学过程中，我采用了以下方法：
引入课题：我以“我们生活中有很多意思相对的词语”为主题，引导学生思考这些词语是什么
新课导入与教学方法（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《对韵歌》的新课导入： 教师可以在黑板上写出几个词语，比如“云、雨、雪、风”，然后问学生：“同学们，你们知 道这些词语是什么意思吗？”学生可能会回答：“云是天空中的水蒸气，雨是云变成的雨滴， 雪是天空中的白色降水，风是空气流动的现象。” 教师接着问：“那么，你们知道这些词语的反义词是什么吗？”学生可能会回答：“云的反义 词是晴，雨的反义词是晴，雪的反义词是冰，风的反义词是静止。”
，引出《对韵歌》的概念。
讲解课文：我逐段讲解课文，解释生词和难懂的句子，让学生理解课文的主旨和作者的写作意
图。同时，我通过展示相关图片和实物，让学生了解一些基本汉字和词语的写法、用法和含义
。
互动探究：我让学生们互相讨论，探究更多的意思相对的词语，并尝试自己编一些对韵。学生
们通过互相交流和讨论，不仅加深了对课文的理解和记忆，还拓展了词汇量和思维能力。
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新课导入
知识备查
yún
云
在空中飘浮的、由微小水滴或冰晶聚 集形成的物体。
yǔ
雨
地表水蒸发后形成云，遇冷空气后凝
结就变成雨落下来。
xuě
雪
多为六角形，气温降到0℃以下，云
层中的水汽凝结而成。
部编人教版小学一年级语文上册《对韵歌》(第二课时)优质课件
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪 冷渔翁。
对对乐园
多对（ 少 ） 来对（ 去 ） 海对（ 地 ） 月对（ 日 ）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
春福 回满 大（ 地乾
坤 ）
长短（多少） 跳舞（唱歌）
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
对韵歌
多对少 假对真
儿对女 海对河
云对雨
你有什么发现吗？
白云 乌云 彩云
春夏
风雨
秋冬
雪对风
花对树
鸟对虫
虫
书虫、网虫、懒虫、鼻涕虫……
山清对水秀
柳绿对花红
找一找藏在画里的对子
山清对水秀
柳绿对花红
山对水 柳对桃 清对秀 绿对红
天对地，雨对风。大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红。 牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题 。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
对对乐园
多对（ 少 ） 来对（ 去 ） 海对（ 地 ） 月对（ 日 ）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
春福 回满 大（ 地乾
坤 ）
长短（多少） 跳舞（唱歌）
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
对韵歌
多对少 假对真
儿对女 海对河
云对雨
你有什么发现吗？
白云 乌云 彩云
春夏
风雨
秋冬
雪对风
花对树
鸟对虫
虫
书虫、网虫、懒虫、鼻涕虫……
山清对水秀
柳绿对花红
找一找藏在画里的对子
山清对水秀
柳绿对花红
山对水 柳对桃 清对秀 绿对红
天对地，雨对风。大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红。 牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
说说你的 想法。
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完成教科书本节课后的习题 。
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《对韵歌》PPT优质课件
拓展提升
描写风、雨、云的诗句： 夜来风雨声，花落知多少。（《春晓》） 只在此山中，云深不知处。（《寻隐者不遇》） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（《凉州词》） 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（《泊船瓜洲》） 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（只对双， 大海对长江。 乘风对破浪， 水色对闪光。
美丽景色
双字对
柳绿桃红
小组讨论： 你还知道哪些相对的词语或事物？
里对外，高对低，大对小，冷对热，长对短 蓝天对白云，青山对绿水，绿叶对红花
云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫。 这8个字有什么特点？
这8个字都与大自然现象有 关，非常贴近我们的生活。
概括主题
对韵歌是我国独有的语言表现形式。通过你说我对的游戏 形式，可以帮助我们更好地感受祖国语言文化的无穷魅力。
对韵歌
-.
课前准备：
语文课本第13页、 铅笔、橡皮。
读一读
我 会 认 的字：
duì
yún
对（不对）（相对）云（乌云）（白云）
yǔ
fēng
雨（下雨）（大雨）风（大风）（风车）
huā
niǎo
花（红花）（小花）鸟（小鸟）（飞鸟）
chóng
虫（虫子）（小虫）
自然现象
单字对
植物
动物
单字对
山清水秀
对韵歌ppt语文一年级上册第二课时精品PPT
花 对 （ 石灰 ）
树
都是植物
鸟 对 虫 都是动物
我来试一试 自然天体
日对 月 天对 地
自然景观
植物
豆对 瓜
鱼对 虾
动物
山清对水秀
都是自然景物
山清对水秀
都是状态
柳 绿 对 桃 红 12.“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”这是名着《红楼梦》中的开篇之诗。
总评：这是一篇描写植树节“绿色环保”倡议书，全文语言流畅自然。文章主要描写了现在“各种形形色色的怪事”接连发生，于是作者提 出倡议，保护我们赖以生存的地球。确实是一篇不错的习作。 3.在读本单元课文时，你有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享。 7.天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白) 8.杜甫的《春夜喜雨》中有两句诗句可以来赞扬老师对学生潜移默化的教育：随风潜入夜，润物细无声。 47.汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要 我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！ （1）“语文即生活。”联系生活实际，指导学生为元旦联欢会设计一个海报，培养学生在生活中学语文、用语文的意识。 有时，他还和农民的孩子一起学演戏、扮小鬼。他们在脸上涂上几笔彩画，手握一杆杆钢叉跃上台去，愉快地玩耍着。农村，对少年 时代的鲁迅是很有吸引力的。在这片自由的天地里，鲁迅不仅学到了许多社会知识和生产知识，还和农民家的小朋友建立了深厚的友 谊，逐渐了解了农民勤劳、质朴的性格，同时也看到了旧社会阶段压迫、阶级剥削的血淋淋的事实。 3.结合有关的时代背景和作者的生平领会作者的思想情感，评判文章的社会意义。 1.看到“碧水丹心”这一成语，我想到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；看到“横眉冷对”，我想到了鲁迅的“横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛”；看到满树的雾松奇观，我又想到了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 2、拟人句 46.灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的 战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！
对韵歌语文一年级上册第二课时2优秀ppt课件
山清对（ 水秀 ）， （ 柳绿 ）对花红。
课后作业
搜集一些人家门口的春联，读一读，背 一背，体会对韵的妙处。
我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”
君：你。 一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
1、这篇课文通过回忆父亲李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。我想对李大钊说：您那把生死置之度外
的高尚品德，对革命高度负责的高贵品质深深地感染了我们。谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁！
（2）.十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
1979年，我家盖起了五间北房，终于有了属于自己的家。地基是父亲带领兄弟四个到处捡半截砖打的。1981年，农村家庭联产承包制
No 实行后，父亲利用农闲时间做起了豆腐。那是一门辛苦又需要手艺的活，尤其到了冬天，更是痛苦的事情。头天夜里，泡好几缸脱干
净壳的黄豆，早上四五点就必须起床磨豆子，在家里还没买上驴等牲口拉磨之前，全靠人一圈一圈地用石磨推，磨成带渣的豆浆，然 后在一个大锅中过滤去渣，煮沸后按比例配以石膏水。这是最考验技术的活，点得老了出来豆腐斤两太少；点得“嫩”了，豆腐一炒就烂
，没人要。父亲做的豆腐有浓浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒，因此在村里很是畅销。在凛冽的寒风中，滴水成冰的时候，父亲要
将豆腐一块一块从冷水中捞起，放在卖豆腐的大盘子中，然后推着手推车（后来换成自行车），边推边吆喝，他要在大家八九点吃早
Image 饭前将豆腐卖掉，所以一切工作必须赶早。我还在睡梦中，他已经把豆腐做好。过年的时候，他一天要做五六锅豆腐，直到七十多岁
，他依然能将压豆腐的几十斤重的石头搬上搬下，我自愧不如。 古诗词诵读中古诗
洁身自好 虚怀若谷 临危不惧 死而后已 光明磊落 浩气长存
课后作业
搜集一些人家门口的春联，读一读，背 一背，体会对韵的妙处。
我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”
君：你。 一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
1、这篇课文通过回忆父亲李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。我想对李大钊说：您那把生死置之度外
的高尚品德，对革命高度负责的高贵品质深深地感染了我们。谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁！
（2）.十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
1979年，我家盖起了五间北房，终于有了属于自己的家。地基是父亲带领兄弟四个到处捡半截砖打的。1981年，农村家庭联产承包制
No 实行后，父亲利用农闲时间做起了豆腐。那是一门辛苦又需要手艺的活，尤其到了冬天，更是痛苦的事情。头天夜里，泡好几缸脱干
净壳的黄豆，早上四五点就必须起床磨豆子，在家里还没买上驴等牲口拉磨之前，全靠人一圈一圈地用石磨推，磨成带渣的豆浆，然 后在一个大锅中过滤去渣，煮沸后按比例配以石膏水。这是最考验技术的活，点得老了出来豆腐斤两太少；点得“嫩”了，豆腐一炒就烂
，没人要。父亲做的豆腐有浓浓的豆味，滑嫩可口，经得起翻炒，因此在村里很是畅销。在凛冽的寒风中，滴水成冰的时候，父亲要
将豆腐一块一块从冷水中捞起，放在卖豆腐的大盘子中，然后推着手推车（后来换成自行车），边推边吆喝，他要在大家八九点吃早
Image 饭前将豆腐卖掉，所以一切工作必须赶早。我还在睡梦中，他已经把豆腐做好。过年的时候，他一天要做五六锅豆腐，直到七十多岁
，他依然能将压豆腐的几十斤重的石头搬上搬下，我自愧不如。 古诗词诵读中古诗
洁身自好 虚怀若谷 临危不惧 死而后已 光明磊落 浩气长存
最新部编人教版语文一年级上册《对韵歌》优质课件
山 清 对 水 秀，
liǔ lǜ duì táo hóng
柳 绿 对 桃 红。
“山清对水秀”突出了自然风光的美， “柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。
15
趣味课文主旨
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形 式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、 树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水 秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的 画卷。
16
04 课文拓展
17
趣味推荐阅读
18
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
19
谢谢观看 !
2023/8/21
20
5分钟怎样背诵语文课文
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵 数遍，自然上口，久远不忘。”
部编版语文一年级上册
5 对韵歌
助读资料
第一课时 第二课时
初读感知
当堂检测
1
目录
0 1
课前导入
0 2
生字学习
0 3
课文品读
0 4
课文拓展
2
01 课前导入
3
趣味趣味引入
对联，又称楹联或对子。对联言简意深，对仗工整，平仄 协调，是中华语言独特的艺术形式。让我们读读这首《对韵 歌》，感受对联的语言美。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
liǔ lǜ duì táo hóng
柳 绿 对 桃 红。
“山清对水秀”突出了自然风光的美， “柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。
15
趣味课文主旨
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形 式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、 树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水 秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的 画卷。
16
04 课文拓展
17
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
19
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2023/8/21
20
5分钟怎样背诵语文课文
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵 数遍，自然上口，久远不忘。”
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5 对韵歌
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第一课时 第二课时
初读感知
当堂检测
1
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0 1
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0 2
生字学习
0 3
课文品读
0 4
课文拓展
2
01 课前导入
3
趣味趣味引入
对联，又称楹联或对子。对联言简意深，对仗工整，平仄 协调，是中华语言独特的艺术形式。让我们读读这首《对韵 歌》，感受对联的语言美。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
一年级语文上册《识字5 对韵歌》PPT课件
5.对韵歌
读一读
yún duì yǔ
云对雨，
xuě duì fēng
雪对风。
云
白云、云朵、乌云
雨
雨水、下雨、雨中
雪 大雪、下雪、雪人
风 大风、吹风、风中
云对雨， 雪对风。 四种自然现象
花 花朵、红花、花田
树 绿树、树干、树枝
鸟
飞鸟、鸟蛋、鸟声
虫
昆虫、虫子、吃虫
图文对照
识字方法
万紫对千红。 鸟语对花香。
鸟
பைடு நூலகம்
云
雨
虫
我们一起拍手读第一句话，读完找一 找：这句话里有几种自然现象呢？
云对雨， 雪对风。 四种自然现象
同桌对读一下第二句话，读完找一找： 这句话里有什么植物和动物？
花对树， 植物：花、树 鸟对虫。 动物：鸟、虫
花还可以 对（草）。
你发现了吗，前两句话中的对子都 是单字对，让我们拍着小手，把这 两句单字对再读一遍吧！
云对雨， 雪对风。 花对树，
“对”字要轻读；标注“ ” 的要读得略重一点儿。
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
第二课时
雨风 花 云 鸟虫
对
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
会写的字
虫云山
重难点字书写指导
部首：虫 结构：独体字 组词：捉虫 虫子 造句：啄木鸟在给大树爷爷捉虫。
云对雨， 雪对风。
花对树， 鸟对虫。
水秀 山清
桃红 柳绿
shān qīng duì shuǐ xiù
山清对水秀，
liǔ lǜ duì táo hóng
柳绿对桃红。
读了这句双字对，你的脑海里冒出了怎样的 画面？快来说一说吧！
读一读
yún duì yǔ
云对雨，
xuě duì fēng
雪对风。
云
白云、云朵、乌云
雨
雨水、下雨、雨中
雪 大雪、下雪、雪人
风 大风、吹风、风中
云对雨， 雪对风。 四种自然现象
花 花朵、红花、花田
树 绿树、树干、树枝
鸟
飞鸟、鸟蛋、鸟声
虫
昆虫、虫子、吃虫
图文对照
识字方法
万紫对千红。 鸟语对花香。
鸟
பைடு நூலகம்
云
雨
虫
我们一起拍手读第一句话，读完找一 找：这句话里有几种自然现象呢？
云对雨， 雪对风。 四种自然现象
同桌对读一下第二句话，读完找一找： 这句话里有什么植物和动物？
花对树， 植物：花、树 鸟对虫。 动物：鸟、虫
花还可以 对（草）。
你发现了吗，前两句话中的对子都 是单字对，让我们拍着小手，把这 两句单字对再读一遍吧！
云对雨， 雪对风。 花对树，
“对”字要轻读；标注“ ” 的要读得略重一点儿。
鸟对虫。
山清对水秀，
柳绿对桃红。
第二课时
雨风 花 云 鸟虫
对
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
会写的字
虫云山
重难点字书写指导
部首：虫 结构：独体字 组词：捉虫 虫子 造句：啄木鸟在给大树爷爷捉虫。
云对雨， 雪对风。
花对树， 鸟对虫。
水秀 山清
桃红 柳绿
shān qīng duì shuǐ xiù
山清对水秀，
liǔ lǜ duì táo hóng
柳绿对桃红。
读了这句双字对，你的脑海里冒出了怎样的 画面？快来说一说吧！
对韵歌(第二课时)
对韵歌第二课时一、课前训练1.常规要求老师首先培养学生常规：请小朋友们把书合起来，田字本翻开，铅笔拿出来，都放在右上角，手里不能拿任何东西，双手放在桌子上，坐端正。
2.背古诗词《鹅》师：同学们在幼儿园就会背许多古诗。
我们先请会背的同学一起背（会背的先背一遍），（强调声音响亮，吐字清楚）。
下面请会背的同学领着老师和其他同学一起背。
二、复习1.背诵师：上一节课我们读背了《对韵歌》，请一行小朋友比赛背，听听谁背得正确、熟练、有感情。
（请同学们一个一个背，对背得好给于奖励或表扬，背的不好学着背得好的样子再背一遍，把这一环节落到实处）2.读认字词（演示课件）（采用开火车读、个别读、男女生比赛读、齐读的方式，把这些词语读正确。
学生读时一定要声音响亮，吐字清楚。
）三、学习会认的生字，并组词，用词说话1.读记要求会认的生字。
师：这些字是本课需要认会的生字（第四张幻灯片）。
谁来读？（请学生个别读，读好的，可以领全班同学读。
读完后，分男女生再读。
然后，全班齐读。
）2.两人为小组合作互相读这些字（第四张幻灯片），并且试着组2-3个词。
师：下面我们请同学给字组词。
（请学生给字组词，鼓励学生说2-3个词。
随机选说的好的词说一句话，注意指导学生把话说完整。
）3.演示课件（第五张幻灯片），点击，分别出示每个字的组词，请学生读。
可以鼓励学生选一个组词说一句话。
师：老师也组了词，请同学们读一读。
（请能认识这些字的学生读，读对了，领全班读。
如果学生读不来，教师领读后，再让学生读。
）4.演示点击课件（第六张幻灯片）出示组词，请学生读。
可以鼓励学生选一个组词说一句话。
师：老师也组了词，请同学们读一读。
（请能认识这些字的学生读，读对了，领全班读。
如果学生读不来，教师领读后，再让学生读。
）四、学习要求会写的生字，并组词，用词说话1.读记要求会写的生字。
师：这些字是本课需要不但会认还得会写的生字（第七张幻灯片）。
谁来读？（请学生个别读，读好的，可以领全班同学读。
一年级【语文】《对韵歌》2课件
国家中小学课程资源
一年级 语文
5 对韵歌
云
雨
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一年级 语文
一年级 语文
云
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一年级 语文
雨
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一年级 语文
风
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一年级 语文
风
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5 对韵歌
云对雨， 雪对风。
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一年级 语文
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。
柳绿对桃红 。
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5 对韵歌
山清对水秀 ， 柳绿对桃红 。
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5 对韵歌
山山清清对水水秀秀 ， 柳柳绿绿对桃桃红红 。
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5 对韵歌
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5 对韵歌
山清水秀
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对韵歌
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5 对韵歌
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耳听，眼 看，心里读。
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云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
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云对雨， 雪对风。
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云对雨， 雪对风。
头正身直足安， 眼离书本一尺, 胸离桌子一拳， 手离笔尖一寸。
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一年级 语文
5 对韵歌
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一年级 语文
人教版一年级语文上册第六单元 识字第5课《对韵歌》上课课件
虫 yǔ shuǐ
fēng
yún
云 雨水
水 s火huǐ huǒ 山 水
shān qīng shuǐ xiù
4 云 雪 花
树
山
清
虫
雨
柳
绿
水秀
风
鸟
字数相同的同类 事物可以对对子。
一 字 对
双字对
齐读第三句，结合图片找找 第三句中的单字对。
魔术变变变
山清 对 水秀， 柳绿 对 桃红。
联系生活想一想：你在哪里见过“山清水 秀”“桃红柳绿”的美景？
柳绿桃红
山清水秀
填一填，背一背。（课后题）
云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
互动课堂
伴着音乐 齐读课文。
男女生合作对读，读完 交流：你仿佛听到了什么， 看到了什么？
清
给“清”组词。
清水
清爽
清晨
绿纟
绞丝旁 本义：丝线、细丝。
生活中，你见过哪些绿色的东西？
绿叶
绿灯
绿豆
桃
给“桃”组词。
桃子
桃花
核桃
红 生活中，你见过哪些红色的东西？
红花
红枣
红领巾
找一找
第三句和前 两句有什么不同？
处不要与竖钩相连。 （3）第三笔和第四笔不能写成一笔。
笔顺规则：先撇后捺
拓展延伸
歌曲：《笠翁对韵》 天对地，雨对风。大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红。
课堂演练 一、填一填。 “虫”的第五笔是( )，我能
给它组词：（虫子 ）、（ 毛毛虫）。
读儿歌，找对子。
天
地
上
下
fēng
yún
云 雨水
水 s火huǐ huǒ 山 水
shān qīng shuǐ xiù
4 云 雪 花
树
山
清
虫
雨
柳
绿
水秀
风
鸟
字数相同的同类 事物可以对对子。
一 字 对
双字对
齐读第三句，结合图片找找 第三句中的单字对。
魔术变变变
山清 对 水秀， 柳绿 对 桃红。
联系生活想一想：你在哪里见过“山清水 秀”“桃红柳绿”的美景？
柳绿桃红
山清水秀
填一填，背一背。（课后题）
云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
互动课堂
伴着音乐 齐读课文。
男女生合作对读，读完 交流：你仿佛听到了什么， 看到了什么？
清
给“清”组词。
清水
清爽
清晨
绿纟
绞丝旁 本义：丝线、细丝。
生活中，你见过哪些绿色的东西？
绿叶
绿灯
绿豆
桃
给“桃”组词。
桃子
桃花
核桃
红 生活中，你见过哪些红色的东西？
红花
红枣
红领巾
找一找
第三句和前 两句有什么不同？
处不要与竖钩相连。 （3）第三笔和第四笔不能写成一笔。
笔顺规则：先撇后捺
拓展延伸
歌曲：《笠翁对韵》 天对地，雨对风。大陆对长空。 山花对海树，赤日对苍穹。 雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。 风高秋月白，雨霁晚霞红。
课堂演练 一、填一填。 “虫”的第五笔是( )，我能
给它组词：（虫子 ）、（ 毛毛虫）。
读儿歌，找对子。
天
地
上
下
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鸟对 虫 。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
花对草，
桃对李，
蝶对蜂。柳对杨。蓝来自对碧野， 山清对水秀，万紫对千红。 鸟语对花香。
认一认，连一连。
花雨
风
虫云
拓展延伸
《笠翁对韵》节选
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树， 赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞， 月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。
多对（ ） 来对（ ） 海对（ ） 月对（ ）
春福 回满 大（ ） 地（ ）
长短（ ） 跳舞（ ）
我会写
云山
这三个字都是独体字。
这个“山”字是象形字，以前学过的， 但现在要求小朋友会写，你们会写吗？
虽然你们会写， 但它里面有个 新笔画，我们 来学一学。
这个笔画名称叫
“竖折”
跟读两遍
学习新笔画：竖折 口诀：先短竖后长横。
5 对韵歌
（第二课时）
云雨风 花 鸟虫
山清对水秀， 柳绿对桃红。
山清对水秀， 柳绿对花红。
我发现
同类事物对 字数要相等
你知道吗？古诗和对联中 也有许多对子，用你的火眼金 睛找一找吧！
春种一粒粟，秋收万颗子。 ——李绅《悯农》
春对（ 秋）
种对（ 收）
一粒对（万颗）
粟对（子 ）
对对乐园
竖在 竖中 线， 站直 立好
短竖略 斜，横 中线起 笔，落 笔要比 竖折低。
竖折横线下起笔，竖短折长
学习新笔画：撇折
口诀：转折处要顿笔， 折时稍稍往上斜。
对韵歌 云/对/雨， 雪/对/风。 花/对/树， 鸟/对/虫。
山清/对/水秀， 柳绿/对/桃红。
对韵歌 云对 雨 ，
雪对 风 。 花对 树，
花对草，
桃对李，
蝶对蜂。柳对杨。蓝来自对碧野， 山清对水秀，万紫对千红。 鸟语对花香。
认一认，连一连。
花雨
风
虫云
拓展延伸
《笠翁对韵》节选
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树， 赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞， 月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。
多对（ ） 来对（ ） 海对（ ） 月对（ ）
春福 回满 大（ ） 地（ ）
长短（ ） 跳舞（ ）
我会写
云山
这三个字都是独体字。
这个“山”字是象形字，以前学过的， 但现在要求小朋友会写，你们会写吗？
虽然你们会写， 但它里面有个 新笔画，我们 来学一学。
这个笔画名称叫
“竖折”
跟读两遍
学习新笔画：竖折 口诀：先短竖后长横。
5 对韵歌
（第二课时）
云雨风 花 鸟虫
山清对水秀， 柳绿对桃红。
山清对水秀， 柳绿对花红。
我发现
同类事物对 字数要相等
你知道吗？古诗和对联中 也有许多对子，用你的火眼金 睛找一找吧！
春种一粒粟，秋收万颗子。 ——李绅《悯农》
春对（ 秋）
种对（ 收）
一粒对（万颗）
粟对（子 ）
对对乐园
竖在 竖中 线， 站直 立好
短竖略 斜，横 中线起 笔，落 笔要比 竖折低。
竖折横线下起笔，竖短折长
学习新笔画：撇折
口诀：转折处要顿笔， 折时稍稍往上斜。
对韵歌 云/对/雨， 雪/对/风。 花/对/树， 鸟/对/虫。
山清/对/水秀， 柳绿/对/桃红。
对韵歌 云对 雨 ，
雪对 风 。 花对 树，