幼儿园中班美术：舞龙

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

中班美术：舞龙

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

美术：舞龙日期活动名称美术：舞龙执教者活动目标1、初步发现先天重复排列的基本规律，体会装饰纹样的美感。

2、乐意在报纸上尝试创造性地制作装饰纹样，为自己的纸龙进行装饰。环境创设1、幼儿利用报纸开展舞龙游戏，初步掌握舞龙游戏的简单方法。

2、欣赏作品“金山农民画——双龙戏珠”，教师制作欣赏纹样三张：直线；直线与横线；直线，横线与斜线。

3、幼儿作画材料：大张报纸一折四，红、绿、蓝炫彩棒。重点与

难点活动指导过程：

一、欣赏与谈论

（1）、数数几个人在舞一条龙？体会舞的人越多龙越长，游戏越越有劲。

（2）有几条龙？这几条龙在干什么？

（3）除了舞龙队，还有谁也参加了表演？

观众看了说：“舞龙真是很精彩，如果两条龙穿的衣服再漂亮一点就更好了，五龙队也对龙的衣服不满意。”为什么都说他们穿的衣服不漂亮呢?（没有花纹、色彩）还要比一比哪条龙的花纹漂亮。

二、观察与思考

今天舞龙队来到了我们班级里，把他们的龙也带来了（欣赏教师制作的纹样）（1）龙的身上有什么线条，为什么只有直线也会这样漂亮？

（2）再来看看另外一条龙，龙的身上除了直线还有什么线，是怎么排的？

（3）这条龙他们还没来得及装饰，除了横线直线还能用什么来表示。

（4）操作表现。每人拿一张报纸用线条在纸上进行装饰排列。

三、排列与游戏

将幼儿装饰的报纸连接起来，共同欣赏。并小组结伴进行舞龙游戏。价值分析：

导入主题，感知龙身上线条排列的美。

引导幼儿欣赏线条组合的各种方法，并能创造性地表现线条的组合。

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