初中语文语句排序连贯技巧PPT课件
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中考语文句子排序题答题技巧课堂PPT
的逻辑关系。
关联词识别与运用
教授学生如何识别关联词，并通过 关联词将句子进行合理排序。
时间顺序排列
引导学生注意句子中的时间线索， 按照时间先后顺序对句子进行排序 。
提高题型演练
复杂句子排序
增加句子的复杂性和长度，让学 生分析句子结构，找出主干和修
饰成分，再进行排序。
多重线索整合
提供包含多个线索的句子，让学 生综合考虑逻辑、时间、空间等
因素进行排序。
语境分析与推理
引导学生通过上下文语境和隐含 信息进行推理，将句子排入合适
的顺序。
真题模拟与解析
历年真题展示
展示历年中考语文句子排序题的真题，让学生了解考试难度和题 型特点。
解题思路与方法
针对真题进行详细解析，教授学生正确的解题思路和方法，帮助 学生掌握答题技巧。
学生自主练习
提供模拟题让学生自主练习，通过实践巩固所学知识，提高解题 能力。
未遵循时间顺序、空间顺序或认知顺序等，使得句子排序不合理。
忽略语境限制
01
02
03
忽略文体语境
未考虑不同文体的语言风 格和表达习惯，导致句子 排序不符合文体要求。
忽略话题语境
未围绕同一话题或中心进 行排序，使得句子间缺乏 内在联系。
忽略情境语境
未关注具体场合、情境下 的语言表达，造成句子排 序与情境不符。
常见题型及示例
题型一
直接排序题
示例
将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
常见题型及示例
② 从春花读到秋月 ，从夜雪初霁读到朝 暾甫上。
④ 在春秋阴晴的日 子里，在岁月寒暑的 交替中。
③ 在起起伏伏中， 或悟人生至理，或叹 人生苍凉，都不失为 人生之快事。
关联词识别与运用
教授学生如何识别关联词，并通过 关联词将句子进行合理排序。
时间顺序排列
引导学生注意句子中的时间线索， 按照时间先后顺序对句子进行排序 。
提高题型演练
复杂句子排序
增加句子的复杂性和长度，让学 生分析句子结构，找出主干和修
饰成分，再进行排序。
多重线索整合
提供包含多个线索的句子，让学 生综合考虑逻辑、时间、空间等
因素进行排序。
语境分析与推理
引导学生通过上下文语境和隐含 信息进行推理，将句子排入合适
的顺序。
真题模拟与解析
历年真题展示
展示历年中考语文句子排序题的真题，让学生了解考试难度和题 型特点。
解题思路与方法
针对真题进行详细解析，教授学生正确的解题思路和方法，帮助 学生掌握答题技巧。
学生自主练习
提供模拟题让学生自主练习，通过实践巩固所学知识，提高解题 能力。
未遵循时间顺序、空间顺序或认知顺序等，使得句子排序不合理。
忽略语境限制
01
02
03
忽略文体语境
未考虑不同文体的语言风 格和表达习惯，导致句子 排序不符合文体要求。
忽略话题语境
未围绕同一话题或中心进 行排序，使得句子间缺乏 内在联系。
忽略情境语境
未关注具体场合、情境下 的语言表达，造成句子排 序与情境不符。
常见题型及示例
题型一
直接排序题
示例
将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
常见题型及示例
② 从春花读到秋月 ，从夜雪初霁读到朝 暾甫上。
④ 在春秋阴晴的日 子里，在岁月寒暑的 交替中。
③ 在起起伏伏中， 或悟人生至理，或叹 人生苍凉，都不失为 人生之快事。
中考语文专题复习课件ppt----句子排序与衔接 课件ppt（共16张ppt）
A.①③④②⑤ B.①③②④⑤ C.⑤①③④② D.⑤②①③④
2. (2020.三市一企)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( B )
每到端午佳节,家家户户都要插艾草
。
①民间认为,艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪的作用。 ②平日里，两者虽是各就各位,各司其职。 ③这是根深蒂固的优秀文化与民俗，是千百年的约定传承。 ④每到端午,它们便强强联手,为人们的健康与信仰保驾护航。 ⑤通常,艾草要与莒蒲配对,菖蒲亦有芳香与药用的功效。
A,①②③⑤④ B.④①③⑤② C.④⑤③①② D.①④⑤③②
[点拨]通读语段,明确该语段解释了如何确诊新冠肺炎。观察四个选项中首尾句,发 现②句可能为尾句,代入语段中,发现与下文“如结果呈阴性”衔接紧密,确认②句为 尾句,排除A项。①句和④句均可衔接上文的设问句,不好判断,因此可从与②句衔接 的上句入手,发现③句和⑤句均不能与②句衔接。确认C项为正确选项后,通读检查。
A.④②①⑤③ B.④②⑤③① C.②④⑤③① D.②④⑤①③
4.给下列句子排序,最恰当的一项是( A )
①很多人一听到“红外”“辐射”这类词就一哆嗦,直接被吓到。 ②因为它是个接收器,不是发射器。 ③测温枪,学名是“红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。 ④测温枪虽然名头上冠着“辐射”和“红外”,但不会对你的身体 施加任何哪怕一丁点的影响。 ⑤这个接收器的原理是:被动吸收目标的红外辐射能量,从而获得物 体温度数值。 ⑥意思就是，你的身体无时无刻不在向外扩散辐射能量,而测温枪 的作用,是接收你身体某区域的辐射能量。
三、句子还原
方法指导
一般来说,从语段中被抽出的句子，即题干中要求还原到语段的句子在原语段中 大多属于总起句、过渡句、 总结句。
第一步,研读原句提取信息。 压缩句子主干,把握句子主要信息;同时注意句子中的标志性
2. (2020.三市一企)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( B )
每到端午佳节,家家户户都要插艾草
。
①民间认为,艾草有招福纳祥的美意，有驱毒辟邪的作用。 ②平日里，两者虽是各就各位,各司其职。 ③这是根深蒂固的优秀文化与民俗，是千百年的约定传承。 ④每到端午,它们便强强联手,为人们的健康与信仰保驾护航。 ⑤通常,艾草要与莒蒲配对,菖蒲亦有芳香与药用的功效。
A,①②③⑤④ B.④①③⑤② C.④⑤③①② D.①④⑤③②
[点拨]通读语段,明确该语段解释了如何确诊新冠肺炎。观察四个选项中首尾句,发 现②句可能为尾句,代入语段中,发现与下文“如结果呈阴性”衔接紧密,确认②句为 尾句,排除A项。①句和④句均可衔接上文的设问句,不好判断,因此可从与②句衔接 的上句入手,发现③句和⑤句均不能与②句衔接。确认C项为正确选项后,通读检查。
A.④②①⑤③ B.④②⑤③① C.②④⑤③① D.②④⑤①③
4.给下列句子排序,最恰当的一项是( A )
①很多人一听到“红外”“辐射”这类词就一哆嗦,直接被吓到。 ②因为它是个接收器,不是发射器。 ③测温枪,学名是“红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。 ④测温枪虽然名头上冠着“辐射”和“红外”,但不会对你的身体 施加任何哪怕一丁点的影响。 ⑤这个接收器的原理是:被动吸收目标的红外辐射能量,从而获得物 体温度数值。 ⑥意思就是，你的身体无时无刻不在向外扩散辐射能量,而测温枪 的作用,是接收你身体某区域的辐射能量。
三、句子还原
方法指导
一般来说,从语段中被抽出的句子，即题干中要求还原到语段的句子在原语段中 大多属于总起句、过渡句、 总结句。
第一步,研读原句提取信息。 压缩句子主干,把握句子主要信息;同时注意句子中的标志性
中考语文句子的衔接与排序课件25张
. 从选项角度判断。第一类：压倒性概率选项构造。如：A. ②⑤③①④ B. ②⑤③④① C. ②⑤
③① D. ④③①②⑤。观察四个选项我们不难发现以②开头 的选项有三项，命题人一般设置此种选项布局模式，基本可 以断定以②开头。第二类：势均力敌型：如例题中的A. ⑤① ④⑥②③ B. ⑥⑤①③②④
C. ⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④，观察选项不难发现以 ⑤开头和以⑥开头的概率一样大，需要我们判断谁更适合做 首句，结合句子内容判断法迅速确定首句，并缩小答案范围。
到外等。（2）时间关系：从早到晚，从过去到现在等。 （3）人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深， 由表及里，由此到彼等。（4）事物本身的发展规律。 （5）思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括 到具体，由具体到概括等。
对比剩余选项中的差异选项。这是排除和检查的最后一 步。即在剩下备选选项里寻找顺序不同的两个句子，将 这两个句子代入题中，联系上下文确定哪一句更合适。
六．通过检验，确定答案。用排除法解题得出答案后，应根据确定的 答案再整体阅读一遍，以确保万无一失。
注意：解答此类试题，还可从文体角度来分析：
1. 记叙性语段，抓住记叙顺序，以此作为解题突破口，按事情发展 的先后顺序来排列。
2. 说明性语段，应在确定说明对象的基础上紧抓说明顺序来排列。 3. 议论性语段，从提出论点、分析论点、总结论点这一角度切入去
【答案】B
二．依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是（3分） （）
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守_________，治事应持
________，创业酌用________，养心可奉释家之超脱，行文当如_________，读
书当如_________ 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
部编版语文中考复习之句子的衔接、排序课件
专题五 句子的衔接、排序
一、句子衔接切入点 1.陈说对象要一致 所谓“陈说对象”就是指句子的主语,在一般情况下, 前后的主语一致,会使句子更连贯。主语一致,容易保 持叙述、议论角度的一致。陈说对象一致是语句衔接 的重要条件。
2.前后结构要一致 “结构要一致”既包括句子之间的结构协调,又包括一 个句子内部的结构协调一致。句子的衔接还要求句子 情势保持统一。题干上包含了某种句式或短语,那么衔 接项大多都有与之相对应的句式或短语。因此,寻找相 同的句式或短语也是解答句子衔接题的一个方法。
3.结构合理 议论文段有合理的论证结构,有总分总式、并列式、层 进式等结构。 4.词语标志 语段的上下句往往含有相互承接的词语、关联词语、 指导代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。
5.语句作用 语段中往往有总领句、总结句、过渡句。 6.句间关系 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总 分等关系。一个复句、句群或语段,前后语句之间若缺 乏内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。因此,句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。
2.抓语言标志。解题时,还要敏锐地发现关键字眼、关 键句子、上下句的关联词语、指导代词、序数词以及 “又、再、也”等语言标志来正确排序。另外找重点 句可以确定句序,如找总领句、总结句、相同句式等。
3.理写作思路。一是要瞻前顾后,上下衔接,使前后句 意连贯;二是要环绕主语或固定结构的陈说对象排列, 注意语脉连贯。
4.分文体排列。记叙文可按其线索排,如时间变化、地 点转移、事件发展、人物变换等;说明文可找其说明顺 序排,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序;议论文可依 其论证结构规律排,如总分总式、并列式、层进式等。
三、排序语段的一般特点 1.线索明确 记叙文段一般有明确的线索,可从时间变化、地点转换、 情感变化等方面去寻找线索。 2.顺序清楚 说明文段一般有清楚的说明顺序,有时间、空间、逻辑 等顺序。
2024年中考语文一轮专项复习：《语言表达连贯之语句排序》课件
• ③使粮食产量不断攀升
• ④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
• ⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
• ⑥在上世纪末突破5亿吨大关
• A．④⑥②⑤③①
B．④⑤③⑥①②
• C．⑤①⑥④③②
D．⑤④③⑥②①
• 答案：B(原因—做法④⑤—结果③⑥①②)
• 技巧二：关注语段的时空顺序或逻辑顺序， 确立相邻句子。
• 阅读下面一段文字完成下题
“世界屋脊”上的……以其特殊的魅力吸引着 越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成 为一条令人神往的旅游热线。
①—⑦下面是从文中省略号内抽出的词语，
在文中恰当顺序为（ ①晶莹的湖泊 ②大漠
③C奔腾的）江河
④雪岭
⑤数不清的珍禽异兽 ⑥草原 ⑦冰峰
A、②⑦⑥④①⑤③ B、①③⑤⑥②④⑦
D、①④②⑦⑥⑤③
中心内容为梦的成因的科学解释，中心句为⑤，放开端；按句子逻辑关系，
先摆说明对象，再下定义，接着引用巴甫洛夫学说为理论依据加以说明，说
明时从熟睡、浅睡两方面对照，由此可确定⑤③①④，推出答案为B项。
二、瞻前顾后，找其关键。
• 下面五句话合理顺序是（ B
）
①有一个古城，可能就是汉代的光禄城。
• ① 学校里的教师是在教书育人 • ② 这不只是像背书那样背出来的 • ③ 要叫出全校学生的名字，实在不容易 • ④ 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 • ⑤ 能叫出几个学生的名字，很简单 • ⑥ 这是关爱学生、日积月累的自然结果 • A．①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③ • C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④ • 答案：D
• A．②①⑤④③ B．②④①③⑤
• C．⑤④③②① D．⑤④①③②
2023年语文中考专题复习—— 句子的衔接与排序 课件(共20张PPT)
【答案】C(①的语序与上文的“广袤的蓝天”“绵延的青山”相对应;②结合 下句的内容,横线处所填的语句应带有主语,并作为下句的主语;③的结构应当 与分号前的句子结构一致。综合分析,答案为C。)
【类题归结】这类题在排序的基础上,又考查了与整个语境的协调。基于上下 文内容的整体性、一致性,还需考虑与上下文的衔接问题。因此,解答这类题 时可以抓住八个字:瞻前顾后,确保一致。“一致”包括:角度(陈述对象、时 间、空间)一致、思路一致、话题一致、语体一致、句式一致、感情色彩一致 等。
3 数据共享 考点聚焦
考点 一 议论性语句
考点 二 说明性语句
考点 三 描述性语句
考点 四 语境嵌入考查
考点 一 议论性语句
【典例一】 核心素养·思维能力 (2022· 河北沧县模拟)将下面的句子排列 成语意连贯的话,顺序最恰当的一项是( ) ①主要表现为缺少师生之间,生生之间的直接沟通。 ②另外,学习者之间无法面对面讨论可能会导致孤独,产生困惑也难以在第一 时间表达出来。 ③在线学习存在局限性。 ④教师难以直观地看到学生的课堂表现并作出提醒,学习者缺乏监督也容易产 生懈怠。 ⑤不管是直播课还是录播课,屏幕都隔开了人与人之间的距离,给直接的情感 交流设置了障碍。
以选择题为例: (1)确定语段首句。判断适合作为首句的句子:①从句子内容的角度判断。援 引观点、引出对象、铺垫背景、设问类的句子通常适合作为首句,它们通常用 于引出话题。②从选项的角度判断(不可完全依据选项确定答案)。
第一类:压倒型选项安排。如:A.②⑤③①④ B.②⑤③④① C.②⑤④ ③① D.④③①②⑤观察四个选项,不难发现,以②开头的选项有三项。一般 情况下,一旦发现命题人设置此种选项布局模式,基本可以断定语段是以②为 开头的。
中考复习之句子衔接与排序 课件(共25张PPT)
个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种： 时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次 等）。
方法整理
3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关
系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因 果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内 在关系，是解答此类题目的突破口。
方法整理
5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，
通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的 词句相呼应的词句。 6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句 的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。
方法整理
1.“话题同一”类语句的衔接与排序。 在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述
对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语 句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保 持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。
方法整理
2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。 句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几
诗填词毕竟只是经邦济世之外的“余事”。
⑤其中，赞语“经纶外，诗词余事，泰山北斗”最为精当。
A.①⑤②④③
B.③⑤④②①
C.①⑤④②③
D.③⑤②④①
通读题目中所给五个句子，可知这是关于解读毛泽东诗词的一段话。其中，语句③可 直接判断为总起句，即放在开头第一句，由此能够排除选项A和选项C；选项B和选项D 在语句②和语句④的顺序上有所不同，语句⑤提出了“经纶外，诗词余事”的赞语，语 句④中的“经纶”和“余事”都紧承语句⑤，由此可知语句④应放在第三句的位置。正确的 顺序为：③⑤④②①。
方法整理
3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关
系，如果是递进关系，顺进则层层上升，逆进则层层下降；如果是因 果关系，或一因一果，或多因一果等。一个复句、句群或语段，前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系，就会造成语句的脱节。因此，句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文，确定句子间所存在的内 在关系，是解答此类题目的突破口。
方法整理
5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是，
通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的 词句相呼应的词句。 6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子，我们可以根据其上句或下句 的提示，利用结构上对称性，来选择所填的语句。
方法整理
1.“话题同一”类语句的衔接与排序。 在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述
对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱即语 句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保 持同一，是“语句衔接题”常见的解答思路。
方法整理
2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。 句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几
诗填词毕竟只是经邦济世之外的“余事”。
⑤其中，赞语“经纶外，诗词余事，泰山北斗”最为精当。
A.①⑤②④③
B.③⑤④②①
C.①⑤④②③
D.③⑤②④①
通读题目中所给五个句子，可知这是关于解读毛泽东诗词的一段话。其中，语句③可 直接判断为总起句，即放在开头第一句，由此能够排除选项A和选项C；选项B和选项D 在语句②和语句④的顺序上有所不同，语句⑤提出了“经纶外，诗词余事”的赞语，语 句④中的“经纶”和“余事”都紧承语句⑤，由此可知语句④应放在第三句的位置。正确的 顺序为：③⑤④②①。
初中语文语句排序连贯技巧PPT课件
空间顺序
8
规律三： 顺序合理
空间顺序
时间顺序
逻辑顺序
特殊 总
一般 分
轻
重
主
次
大
小
因
果
9
例5： 将下列5个句子，按照恰当的顺序填入横 线处。
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_②__①__③_⑤__④_
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过 想象获得。 ②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体 建筑结构左右对称有关。 ③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它 失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 ④我们的感动，就是看到残缺美的感动。 ⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶 醉。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁 像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，一道阳光 射在对岸的峭壁上。
5
规律二：
语境一致
一般说来，说话或行文总有特定的语境， 而特定语境中往往含有特定的氛围。它们 或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。这些特定 的氛围常常是连接和组合语句的重要因素。
例4：
把下列句子组成前后衔接，意思完整 的一段话，恰当顺序是 ③①②④⑤⑥
① 出现在我们面前的是一座美丽的小城 ② 城中有一条小河流过，河水清澈见底 ③ 到了札兰屯，原始森林的气氛消失了 ④ 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中 ⑤ 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长
满了柞树 ⑥ 丛生的柳树散布在山丘脚上
④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望Βιβλιοθήκη 天，结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A．⑤①⑥②④③
B．⑤⑥①④③②
8
规律三： 顺序合理
空间顺序
时间顺序
逻辑顺序
特殊 总
一般 分
轻
重
主
次
大
小
因
果
9
例5： 将下列5个句子，按照恰当的顺序填入横 线处。
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_②__①__③_⑤__④_
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过 想象获得。 ②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体 建筑结构左右对称有关。 ③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它 失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 ④我们的感动，就是看到残缺美的感动。 ⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶 醉。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁 像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，一道阳光 射在对岸的峭壁上。
5
规律二：
语境一致
一般说来，说话或行文总有特定的语境， 而特定语境中往往含有特定的氛围。它们 或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。这些特定 的氛围常常是连接和组合语句的重要因素。
例4：
把下列句子组成前后衔接，意思完整 的一段话，恰当顺序是 ③①②④⑤⑥
① 出现在我们面前的是一座美丽的小城 ② 城中有一条小河流过，河水清澈见底 ③ 到了札兰屯，原始森林的气氛消失了 ④ 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中 ⑤ 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长
满了柞树 ⑥ 丛生的柳树散布在山丘脚上
④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望Βιβλιοθήκη 天，结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A．⑤①⑥②④③
B．⑤⑥①④③②
2024年中考语文复习专题 句子的衔接与排序++课件(共53张ppt)
⑤“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向
为卑”的原则。
A．③④②⑤①
B．②④①⑤③
C．③②①⑤④
D．②③⑤①④
（永州2020）①很多惊艳之美，在人们的习惯视觉里都是不起眼 的。②登舜皇山，不仅要用脚（ 朝圣 ），而且要用心，一颗 最真诚的心。③用脚爬上舜皇山顶峰，你只能看到四周的自然景 色，只能看到你脚下的高度。④用心爬上舜皇山顶峰，你才会看 到那个舜皇山（不朽）的背影，才会看到灵魂的高度。
例2：依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是（
）
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守_________，治事
应持________，创业酌用________，养心可奉释家之超脱，行文当如_________，
读书当如_________ 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
①兵家之权变
将“因为，这里诉说着舜帝对这片土地的恩泽大爱。”一句放入
文段中，衔接最恰当的是（ D ）
A．第①句后 B．第②句后 C．第③句后
D．第④句后
（永州2021）岁月不居，时节如流，转眼间，三年初中生活（悄然 ）而 逝，临别的忧伤油然而生。[甲]回首昨日，我们相聚在这花团锦簇的校 园，相识在这（ 温馨 ）和谐的集体。[乙] 师长的谆谆教导，同学的 （ 嬉闹 ）欢笑犹在耳畔：绿茵场上尽情（ 驰骋 ）挥洒汗水的英姿， 自习课上孜孜不倦汲取知识的身影，如在眼前。[丙]人的一生必然要走 过许多“驿站”，每个“驿站”不是意味着前一段旅途的结束，又是新 征程的开始。[丁]明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读 书，前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。
解析：本文段⑥句中 “这样两句”之后是冒号，显然后面
句子的衔接与排序(公开课课件) ppt
一组句子组合在一起，为了表情达 意的需要，句子间需要一定的顺序。说 明类的文段要从时间、空间、逻辑顺序 去判断；叙述类的段落从时间、事情的 发展顺序去判断；议论性的段落从句子 之间的逻辑顺序来判断。
三、分析语境
题干材料如果是描写抒情性的文字，则 要仔细分析语段中的语境，把握语段中景物、 色彩、气氛、写法等特点，感悟文字中所渗 透的情调，考虑前后语句的语境是否相谐， 格调是否一致。也就是说，如果前一句是热 烈的，后一句就不能是凄凉的，前一句是激 昂的，后一句就不能是沉郁的。因此，在判 断、斟酌句子的衔接与顺序时，若不注意这 些细微差别，就无法快速找出正确的答案。
A. ②④①③ B. ①③②④ C. ②④③① D. ①②④③
方法点拨：此题考查学生语言衔接连贯的能力。因为前一句有关联词语 “不是”，所以下面的句子应该含有与之对应的关联词语“而是”，以表示 前后句子间的转折关系，故②句应填入第一空，据此可以排除B、D两项。接 下来要考虑的是①③两句的先后问题，可以分别填入比较，很明显，“也就 是说”一句起到了过渡作用，所以①句应紧跟②④句之后，且第③句中的代 词“它”具有指代性，即指代第①句中的“北国的春天”，故第③句只能在 第①句之后，答案应为”A”。
酿泉对面，古木参天，绿树掩映中，是 便深藏其中。
①飞檐翘脊，勾心斗角 ②号称全国四大名亭之首的醉翁亭 ③亭台楼阁，错落有致 ④一片乌瓦白墙的古建筑
A．①③②④ C．②③①④
B．②④③① D．④③①②
（2009年佛山市）请选下列句子顺序排列正确的
一项。（ B）
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地； 桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。②几千 年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自 然现象同气候的关系，据以安排农事。③这样看 来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾。”
三、分析语境
题干材料如果是描写抒情性的文字，则 要仔细分析语段中的语境，把握语段中景物、 色彩、气氛、写法等特点，感悟文字中所渗 透的情调，考虑前后语句的语境是否相谐， 格调是否一致。也就是说，如果前一句是热 烈的，后一句就不能是凄凉的，前一句是激 昂的，后一句就不能是沉郁的。因此，在判 断、斟酌句子的衔接与顺序时，若不注意这 些细微差别，就无法快速找出正确的答案。
A. ②④①③ B. ①③②④ C. ②④③① D. ①②④③
方法点拨：此题考查学生语言衔接连贯的能力。因为前一句有关联词语 “不是”，所以下面的句子应该含有与之对应的关联词语“而是”，以表示 前后句子间的转折关系，故②句应填入第一空，据此可以排除B、D两项。接 下来要考虑的是①③两句的先后问题，可以分别填入比较，很明显，“也就 是说”一句起到了过渡作用，所以①句应紧跟②④句之后，且第③句中的代 词“它”具有指代性，即指代第①句中的“北国的春天”，故第③句只能在 第①句之后，答案应为”A”。
酿泉对面，古木参天，绿树掩映中，是 便深藏其中。
①飞檐翘脊，勾心斗角 ②号称全国四大名亭之首的醉翁亭 ③亭台楼阁，错落有致 ④一片乌瓦白墙的古建筑
A．①③②④ C．②③①④
B．②④③① D．④③①②
（2009年佛山市）请选下列句子顺序排列正确的
一项。（ B）
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地； 桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。②几千 年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自 然现象同气候的关系，据以安排农事。③这样看 来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾。”
部编版语文中考专项复习句子衔接与排序课件
答案：A （题干中的标点符号都是分号，可知所要排列的句子之间是并列的关系，然后根据历史的记载 和对现在的影响的逻辑顺序进行排列即可。“历史”先“铭刻”着“功劳”，然后“记录”着 发展，“承载”着梦想，“展现”着中华民族奋发崛起，最后“预示”着国家民族的美好未来。 所以正确顺序应为：③②④①。）
答案：B (解析：④概括了每一代人读诗的方式，领起画线处，是总领句。由此排除C、D两项；② ③先概括再具体，阐述的是“名声”和“寂寞”的关系；①④联系紧密，故选B。)
第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语、有指 代意义的词语等，可以把握句与句之间的并列、承接、递进、转折、因果、总分 等关系，有利于尽可能多地确定相连接的句子。另外，句子之间的过渡、对应关 系也往往体现语言顺序的一致性。
第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步排成的段落连起来读一读， 看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。
名师讲授
02
【答案】D
【解题思路】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领会能力的培 养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句斟酌。本题 的几句话主要说明为什么要读经典，①句提出问题，⑤句回答问题，关键词是“因为”，②句承 接⑤句的“因为”，关键词是“所以”，④句承接②句的“经典”，进一步解释“经典”的含义， ③句进行总结，即：①⑤②④③。故选D。
第二章 积累与运用
第四节 句子衔接与排序
01
知识梳理
02
名师讲授
03
基础闯关
04
提分强练
05
强化训练
01
知识梳理
做句子排序题，除要注意语言表达的整体性、连贯性原则外，还要 多角度地寻找解决问题的切入口。句子排序题应该注意以下几个问题：
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例4：
把下列句子组成前后衔接，意思完整 的一段话，恰当顺序是 ③①②④⑤⑥
① 出现在我们面前的是一座美丽的小城 ② 城中有一条小河流过，河水清澈见底 ③ 到了札兰屯，原始森林的气氛消失了 ④ 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中 ⑤ 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长
满了柞树 ⑥ 丛生的柳树散布在山丘脚上
答案：C
18
把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项
是( )
没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，
“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。 ______，
________。当然，这其中也不乏误解与偏见。______，
________，只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的
时候，______。“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏
基础知识部分 语言连贯题
1
形式相联 语意贯通
恰当的语序、前后一致的句式、 句与句之间的呼应等。
内容一致、感情色彩一致、话 题统一等。
2
例1： 填到横线与上下文衔接最佳的一项（ B ）
泰山的南天门又叫三天门，创建于元
代，至今已有六百余年。
为“门辟
九霄仰步三天胜地，阶崇万级俯临千嶂奇
观”。
A 元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对 联在门的两旁，
4
例2： 为画线处选择适当的句子，使上下文衔 接。
____B____崖壁上有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经
破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露 出水面，周围一片寂静。
A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道 五彩的屏障。
B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得 这一带崖壁十分瘦削。
④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄
悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A．⑤①⑥②④③
B．⑤⑥①④③②
C．⑥④③②①⑤
D．⑥②③①17 ④⑤
1.
解析：由首句知下一句的主语是“今 天”，且为一个总领句，应是⑥；⑥中的 “接力处”跟④中的“接力棒”衔接，所以 ④在⑥后；③是总结句；②①谈“今天”的 做法；⑤从反面谈不珍惜“今天”的后果。
C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁 像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，一道阳光 射在对岸的峭壁上。
5
规律二：
语境一致
一般说来，说话或行文总有特定的语境， 而特定语境中往往含有特定的氛围。它们 或繁盛或凄凉，或热烈或肃杀。这些特定 的氛围常常是连接和组合语句的重要因素。
恰当的一组是( )
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。
______，________。________，________，________，
______，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一
个个实在的昨天
③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去
15
A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②
[解析] 衔接点：③“葫芦”紧承上文，⑤“它” 指代③中的“葫芦”，③⑤说明葫芦的自然属性； ④说明葫芦的功用(“当容器”)；⑥中的“历 史”“悠久”与①中的“最早的记载……”紧密 衔接；②总结全段。 [规范答案] D
16
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最
空间顺序
8
规律三： 顺序合理
空间顺序
时间顺序
逻辑顺序
特殊 总
一般 分
轻
重
主
次
大
小
因
果
9
例5： 将下列5个句子，按照恰当的顺序填入横 线处。
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？_②__①__③_⑤__④_
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过 想象获得。 ②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体 建筑结构左右对称有关。 ③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它 失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 ④我们的感动，就是看到残缺美的感动。 ⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶 醉。
感。
①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的
②客观地为“富二代”正名也无可厚非
③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励
④对于“富二代”多是批评与鞭策
⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地
步
A．②③①⑤④
B．③④②①⑤
C．③④①③句“前两者”承接上句“贫二 代”“拼二代”，④照应上句“富二代”；①紧 接“误解”“偏见”转入改变对“富二代”的看 法之必要，②句中“也”照应第①句。
6
例3：
下面这段文字的正确顺序是（ B）
① 北雁南飞
② 果实成熟
③ 到处呈现一片衰草连天的景象
④ 到了秋天
⑤ 在秋风中簌簌地落下来
⑥ 活跃在田间草际上的昆虫也都销声匿迹
⑦ 准备迎接风雪载途的寒冬
⑧ 植物的叶子渐渐变黄
A①⑤⑥③⑧⑦④② B④②⑧⑤①⑥③⑦ C⑤①④②⑧⑥③⑦ D④②⑤①⑧⑥③⑦
时间 7 顺序
10
规律四
关键词查找
关键词：重复出现的词语，关联词、代词、副词、 句式或结构等。
11
2019/12/31
12
解题思路和方法：
通读——找关键词——试排相邻句子的 先后顺序——排除法——连读——微调
13
综合运用
14
1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰 当的一组是( ) 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还 有一种容器，是葫芦。__________，________。 __________。________，________。________。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌 之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结 果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久
B 门外西侧有元代石刻——“天门铭”。门的两 旁有石刻对联一幅，
C元代石刻“天门铭”在门外西侧，门两旁有石刻 对联一幅，
D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联 在门的两旁，
3
规律一：
话题一致
话题一致，也叫做“陈述对象一致”，是 指在表述时尽量从同一个角度，围绕着一 个中心。
主语相同，话题一致，才能使文段连贯自 然，应避免随意更换主语和变换话题。