保持积极乐观的心态PPT课件(20页)

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乐观---积极心理学ppt课件

乐观---积极心理学ppt课件

• 美国心理学家伯纳德· 韦纳(B.Weiner,1974)认为,人们对 行为成败原因的分析可归纳为以下六个原因: • 能力,根据自己评估个人对该项工作是否胜任; • 努力,个人反省检讨在工作过程中曾否尽力而为; • 任务难度,凭个人经验判定该项任务的困难程度; • 运气,个人自认为此次各种成败是否与运气有关; • 身心状态,工作过程中个人当时身体及心情状况是否 影响工作成效; • 其他因素,个人自觉此次成败因素中,除上述五项外 ,尚有何其他事关人与事的影响因素(如别人帮助或评分 不公等)。
•老人忙挽留缓缓说道,“慢,你看,我分别用20万买走 你的自信心,20万买走你的智慧,30万买走你的外貌, 30万买你的勇气,这些一共是100万,你都没有同意卖, 年轻人,你拥有着100万,你还能说你是穷光蛋吗?” •男青年瞬间恍然大悟,他明白了,自己并不是一无所有, 只是没有看到自己的优势,成天就知道埋怨命运,以至于 懈与奋斗,错失了很多成功的好时机。
如何培养乐观心态?
希望
• 与乐观密切相关。 • 希望人们认为目标能够实现的预期。 • 希望的力量——皮革马利翁效应
– 古希腊神话 – 心理学著名实验
怎样提高希望水平
• 1、确立目标 • 2、坚定信念 • 3、积极行动
推荐影片
阳光小美女 推荐指数:
肖申克的救赎 推荐指数:
• 他一出生连四肢都没有, 跌倒再跌倒。一直被人嘲 笑。经历漫长挫折与黑暗 。从失望到绝望再到充满 希望,从一无所有到一无 所缺。他要告诉你什么叫 永不放弃的精神,以及在 心灵强大的旅程上如何做 一个强者。我相信没有一 本书比力克•胡哲的故事更 能带给你希望!
8、一个人应该要依靠别人,且需要 找一个比她强的人来依靠。
9、过去的经验决定了现在,而且是 永远无法改变的。

主题班会调整心态缓解压力PPT课件

主题班会调整心态缓解压力PPT课件


运动释放
02
通过运动消耗体能,释放内心的压力和负面情绪。
艺术创作
03
通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式表达情感,舒缓压力。
寻求帮助与支持
与亲朋好友交流
与信任的人分享自己的感受和压力,获得情感支持和建议。
寻求专业帮助
如压力过大或持续时间过长,可考虑咨询心理医生或辅导员等专业 人士的意见和帮助。
参加团体活动
缓解学生压力
通过主题班会的形式,引导学生正视压力、了解压力,并提 供科学有效的缓解压力的方法,帮助学生更好地应对压力。
促进班级和谐
通过班会活动,增进同学之间的相互了解和信任,促进班级 和谐氛围的形成。
班会主题
调整心态,积极面对压力
探索缓解压力的方法
引导学生认识到压力是不可避免的,关键 在于如何调整心态积极面对。
逃避、拖延、过度自我批评、不良 应对方式(如酗酒、吸烟等)。
03
心态调整方法
积极心态培养
感恩心态
学会珍惜现有的一切,对 生活中的美好事物心怀感 激。
成长心态
将挑战视为成长的机会, 积极面对并努力克服。
乐观心态
保持对未来的信心和希望 ,相信困难只是暂时的。
消极情绪转化
认知重构
转变对问题的看法,从积极的角 度重新解读。
家庭矛盾、亲子关系紧张 等。
自我期望压力
自我要求过高
担忧未来
设定不切实际的目标、追求完美主义 。
对未来的焦虑和不安、对成功的渴望 。
自我价值感
对自我价值的强烈追求、关注他人评 价。
压力对身心的影响
身体反应
失眠、食欲不振、疲劳、免疫力 下降等。
心理反应
焦虑、抑郁、易怒或暴躁、注意力 不集中等。

心态培训(最全篇)PPT课件

心态培训(最全篇)PPT课件

参与有益身心的活动:如运动、艺术创作 、社交活动等,增加生活乐趣和满足感。
05
06
建立支持系统:与家人、朋友和社区建立 联系,分享感受和经历,获得情感支持。
恐惧心态的克服
总结词:面对恐惧、挑战自我
、逐渐克服、建立自信。
01
详细描述
02
直面恐惧:勇敢地面对恐惧的
事物或情境,逐步暴露自己并
适应。
03
挑战自我:尝试新事物、突破
适量运动
进行适量的有氧运动,如 散步、慢跑、游泳等,有 助于释放压力,保持心情 愉悦。
学会自我调节和放松
深呼吸和冥想
通过深呼吸和冥想,放松 身心,缓解紧张情绪。
兴趣爱好
培养自己的兴趣爱好,如 阅读、听音乐、绘画等, 有助于转移注意力,减轻 压力。
积极思考
遇到困难时,积极思考解 决问题的方法,不要陷入 消极情绪中。
焦虑心态的克服
总结词:了解焦虑的根源,采取积极 的应对措施,培养放松和应对的能力

详细描述
识别焦虑的源头:通过观察和思考, 了解是什么触发了焦虑情绪,从而有 针对性地应对。
深呼吸和放松技巧:通过深呼吸、冥 想和渐进性肌肉放松等方法,缓解身 体紧张和焦虑。
积极应对思维:培养乐观、积极的思 维方式,改变对焦虑情境的负面预期 。
团队协作
职业发展
以积极的心态迎接职业发展的机会与 挑战,不断拓展自己的职业领域。
培养积极的心态,促进团队成员之间 的沟通与合作,提升团队凝聚力。
在学习中的应用
提高学习效率
通过培养正确的学习心态,增强 学习动力,提高学习效率。
应对考试压力
在考试前调整好心态,避免因紧张 而影响发挥,争取更好的成绩。

调控情绪,保持乐观心态!(课件) 主题班会通用版

调控情绪,保持乐观心态!(课件) 主题班会通用版
调控情绪, 保持乐观心态!
Байду номын сангаас
放宽心态
一个人的身体状况,和心态 息息相关。总是沉浸在烦闷忧 虑的情绪里,身体就会受到影 响。如果你肯放宽心态,搬开 压在心上的石头,身体也会越 来越轻松。
不必过于纠结过往,活在 当下、过好当下才是最重 要的事。一念放下,天地皆 宽,身心皆安。
调节心态
“横看成岭侧成峰,远近高低 各不同。”不同的视角会呈现出 不同的风景。就像是同样的半杯 水,有人看到的是现有的一半,有 人看到的是失去的一半。
有时候,事情的好坏,不在于事 情本身,更在于人的心态。如果你 总是消极悲观,只会惶惶不可终日 。主动调节心态,让心里充满阳光, 对生活积极乐观,很多难题才会迎 刃而解。
稳住心态
生活不会事事如意,能 不能迈过去,心态很重要。 有时候,事情本身也许并不 严重,如果你自乱阵脚,往往 就会溃不成军。
临危不乱,用清醒的 头脑寻求解决问题的方 法,这是一个人顶级的智 慧。
摆正自己的位 置,稳住自己的心态, 以一颗谦恭的心,不 疾不徐、量力而行。
别急着让生活给予所 有的答案,沉下心来默默蓄 力,你会发现,自己正在变得 越来越好,幸福也已不请自 来。
感谢你的观看

五年级上册心理健康教育课件-做乐观开朗的人全国通用(8张PPT)

五年级上册心理健康教育课件-做乐观开朗的人全国通用(8张PPT)
训练目标: ①培养小学生乐观的情绪和健康向上的人生态度。 ②培养小学生能够学会控制自己的情绪,做情绪的主 人。 情意目标:学会在生活中找“乐”,做乐观开朗的人。
在生活中如果同学们像张婷婷那样, 心理承受力差,遇到不顺心的小事就 哭,一天哭好几次,这样时间久了就 会影响心理和身体健康,所以我们要 学会调整自己的情绪,做乐观开朗的 人。那么怎样调整自己的情绪,做乐 观开朗的人呢?请同学们自由读书中 咨询台的内容,讨论后回答怎样调整 自己的情绪,做乐观开朗的人。
实践园: 1、读一读:书中自助建议,小 学生怎样才能具有良好的心态。
2、谈一谈:在生活中还有什么 方法可以使自己具有良好的心态。
总结: 同学们,通过本课的学习我
们知道了怎样调节自己的情绪, 做个乐观开朗的人。希望同学 们在生活中笑口常开,笑对人 生,保持乐观向上的人生态度, 健康成长。
做乐观开朗的人
五年心理健康教育
高兴、悲伤、生气等都属于人的
情绪,人的情绪有七种,就是所谓 的“七情”——喜、怒、忧、思、 悲、恐、惊。我们每天都难免会有 情绪的变化,比如高兴、悲伤等, 若长时间受到坏情绪的影响和刺激, 就会导致身体生病,所以我们要从 小学会控制自己的情①懂得喜、怒、哀、乐是人之常情,人总会有情绪的 变化。 ②让学生懂得在生活中我们总会遇到不如意的事,遇 到困难不要悲观、失望、逃避,要勇敢的面对,调整 好自己的心态,用积极乐观向上的态度处理问题。
怎样调整自己的情绪,做乐观开朗的人呢?
1、乐观战胜烦恼。
2、在生活中找乐、在学习中找乐、 在玩中找乐。
3、要学会幽默。
活动区:
1、如果你放学回家时下雨了,你没有带伞,你会
像小铃那样想,还是像小成那样想?你会怎样看这 件事?

小学生心理健康教育课件 课件(20张PPT)

小学生心理健康教育课件 课件(20张PPT)

自闭 撒谎
不自信
孤独 叛逆
暴躁 攀比
第二部分
同学们的困惑
在学习过程中,同学们是否遇到 过以下烦恼?对照一下自己,看 看是否也有类似的困扰。
自责倾向
自责倾向是指当发生不如意的事情时,经常认为自己不好, 对自己所做的事抱有恐惧心理。
叛逆
处于成长过渡期的同学们,独 立意识和自我意识逐渐觉醒, 他们渴望摆脱家长和老师的监 护,反对被视为小孩,并通过 批判任何事物来彰显自己的独 特性。
小学生心理问题表现5
第三部分
那同学们该做些什么呢?
深入了解自己的优点和缺点,认可自 己的独特之处,不断提升和完善个人 品质。怀揣崇高理想,设定清晰的生 活方向。学会处理和调整愤怒、低落、 忧郁、厌倦等情绪,以正确的态度看 待自己,增强自信心,以积极乐观的 态度迎接每一个新的一天。
那同学们该做些什么呢?
阳光心理
健康人生
叛逆
逆反心理,源于学生知识经验的增长, 使他们学会用批判的眼光看待周围的 事物。对于教师的简单说教,他们更 倾向于从反面进行思考,热衷于探究 隐藏的奥秘和奇特的事物。这种思维 方式容易导致固执和偏激的倾向,进 而产生逆反心理。
攀比
爸爸妈妈总是把孩子的成绩与同 龄人进行比较,这导致许多学生 开始过分关注他人的看法,不愿 输给别人。因此,他们开始盲目 地模仿别人,变得浮夸,生怕落 后于人。这是一种不健康的攀比 心理,可能导致自信心受挫,影 响学习和生活。在一起的。生命不可缺失,失去 了生命,便失去了一切。
健康是生命的基石,失去了健康,生命就缺少了活力。 阳光是生命的营养,没有了阳光就没有了光明和希望。
我们的心灵同样需要阳光的沐浴。只有拥有阳光心态,呵护愉悦 的身心,才能成就幸福的人生。

12.1拥有积极的人生态度课件(共22张PPT)

12.1拥有积极的人生态度课件(共22张PPT)
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度(拥有积极的人生态度)
新课导入
判断选择
可惜只有半瓶水了。 啊,还有半瓶水呀!
你认同哪一种说法?请说明理由。
新知探究
生活观察 两位同学参加艺术节展演活动后,交流了各自的感受。
我的摄影作品只获得了二 等奖,差一点就是一等奖了。 真沮丧,下次我不参加了!
我参演的舞蹈获得了二等 奖,我们都很开心,下次争取 拿个一等奖回来!
课堂小结
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行 为倾向。积极的人生态度和消极的人生态度对我们的成长和发展具有不 同影响。积极的人生态度,会令我们看到事物好的一面,从而热爱生活, 对未来充满信心。因此,我们要保持乐观向上、认真务实、勤奋进取的 人生态度,努力拥有积极的人生态度,追求美好人生。
(1)结合华罗庚的经历,说说他是以怎样的态度对待人生的。 (2)“聪明在于学习,天才在于积累”对你的启示是什么?
新知探究
3. 积极的人生态度体现为勤奋进取。 “业精于勤,荒于嬉。”勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努 力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸,而是勤学 上进、追求卓越。
(2)他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响?
新知探究
二、人生态度对人的影响 积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未 来充满信心。消极的人生态度,往往使人看到事物坏的一面,从而心灰 意懒、消极懈怠。
新知探究
探究与分享
苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达,纵使人生起伏,仍然以 积极的态度面对生活。这种人生态度也反映在他的文学创作中。
新知探究
2. 积极的人生态度体现为认真务实。 认真务实的人,往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风, 做任何事情都会精益求精,不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。

拒绝负面情绪,保持乐观心态 心理健康教育主题班会课件(共25张PPT).ppt

拒绝负面情绪,保持乐观心态 心理健康教育主题班会课件(共25张PPT).ppt
所以宁愿做一个乐观的失败者,也 不要做个虽获得成功但忧心忡忡的 人。
人生感悟
乐观是无价的,情绪好的“败将” 有机会东山再起。但无法调动起自 己积极情绪的人,力量再大也走不 出“泥潭”。
在挫折困境面前,在沉重的打击、 灾难面前,人需要有处世不惊的乐 观心态,这样就能战胜沮丧,化坎 坷崎岖为康庄大道。
思考与探究
试想:如果拉马斯·卡莱尔由 此一蹶不振,还会有后来的传世之 书吗?
由此,你得到了什么启示?
感悟
冷静而达观,愉快而坦然, 是成功的催化剂,是另辟蹊径、 迎接胜利的法宝。
美国心理学家斯尼德领导的一项 研究里,提出下面一个问题让人回答: “如果你原定的目标是80分,但一星 期前发下来的第一次成绩却只有60分, 这项成绩将占学期总成绩的30%,你 打算以后怎么办?”
对这个问题的回答学生们差异很 大,但可以分为三个层次:
最乐观的学生打算更加努力,想 尽各种弥补的办法去达到目标;
较为乐观的学生也打算想出一些 方法加以补救,但实施方法、付诸行 动的决心不够;
悲观的学生则放弃继续用功,并 表现出一事无成的颓废样子。
斯尼德还发现,学生们的这种乐观 性与他们的学习成绩有着非常高的相 关性,甚至比传统上最具权威的SAT 入学测验更加准确地预测其今后的成 绩。
思考与探究
经过他跟踪调查,那些人在第一年 的推销量比其他人多20%,第二年 竟高出57%。 自这以后,该公司就将“赛氏测试” 作为招聘新员工的主要测试手有利于开发人的 创造力。人只有保持乐观时,才会 有完整的自我、积极的创造,才会 有青春的永葆、魅力的永恒。
那些智力相当的学生中,乐观性高 的学生成绩往往远远高出乐观性低的 学生。
人生感悟
究其原因,乐观的学生会确定较高 的奋斗目标,并且懂得怎样努力去 实现目标。

阳光乐观积极向上健康快乐成长主题班会PPT模版成品课件

阳光乐观积极向上健康快乐成长主题班会PPT模版成品课件

C: 更不能挖空心思刻意去制造! A: 经济发展的快速时代,站在这个挑战的舞台,
不要等待,不要徘徊! B: 平常和蔼的心态,才能体会感怀! 合: 站在这个诱惑的舞台,机遇与挑战同在! 合:因为帷幕早已拉开,怀着一颗阳光的心态,
才能走出困惑和阴霾!
诗歌朗诵《我青春,我快乐》
我青春,我快乐
• A:青春是一首永不言败的歌 • B:青春是一条永不停息的河流 • A:青春是一本读不厌的书 • B:青春是一杯品不尽的茶 • A:青春是一座屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹 • B:青春是一座知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 • A:青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 • B:青春是一朵含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 • 合:我用一颗热情奔放的青春之心 送给自己一份青春礼物
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阳光乐观向上 健康快乐成长
人生不是靠心情活着,而是靠生态去生活,调整心态看生活,处处都是阳光。
上课啦!请同学们遵守课堂纪律保持安静哦!
目录
01
02
前言
心态影响能力
03
04
你我议论
诗歌朗诵
01
前言
拥有阳光心态,赢得快乐人生!
• 我们无法改变人生,但可以改变人生观! • 我们无法改变环境,但可以改变心境! • 你不能左右天气,但可以改变心情! • 你不能改变容貌,但你可以展现笑容! • 你不能控制他人,但你可以展现笑容! • 你不能控制他人,但你可以控制自己! • 你不能预知明天,但你可以把握今天! • 你不会样样顺利,但你可以事事尽力!
己。 • 2.自我调整,写心理日记宣泄。 • 3.自我积极的暗示。(如:时常对自己说:
我能行,一定行) • 4.找老师说心理话,或找知心朋友说心事。 • 5.听音乐缓解自己的情绪,让心情舒畅。 • 6.多运动,如足球、篮球等。

阳光心灵快乐生活——心理健康主题班会PPT课件

阳光心灵快乐生活——心理健康主题班会PPT课件
第8页/共24页
小B的烦恼: 我是一个高一的学生,平时朋友也不是很多,
是不是接触久了就会有矛盾呢,我总觉得我在和我 的室友慢慢疏远,可是又觉得自己多想了,因为她 还是会像往常一样和我说话聊天。我总是很在意别 人的看法,我不想这个样子,我想做一个潇洒一点 的自己。
第9页/共24页
解决方案:其实在一起近了,就会有矛 盾的,我以前有一个好朋友也是,近了, 就会有矛盾,人无完人,每个人都有缺 点,如果你觉得你的朋友是你值得教的 朋友,那学会去理解她,和她讲清楚, 一切不好的事情都是从误会开始的。有 时候累了,自己想办法放松下,不要让 自己太累,可以找好朋友倾诉的。实在 不行,可以写写日记,把自己的烦恼都 写进去,写了也就舒服了。
第4页/共24页
今天,你快乐吗?
请和大家分享你的快乐和烦恼
第5页/共24页
学习压力:
我 成绩不理想、考试焦虑、上课无聊、找不到目标和 们 动力…… 的
烦 恼
人际关系:
有 和朋友闹矛盾、被同学疏远、不被父母理解、被老
哪 师批评… 些
情绪方面:
? 莫名烦躁、心情低落……
第6页/共24页
献计献策:请你来帮帮他们
第13页/共24页
推销员的故事
在推销员中,广泛流传着一个这样 的故事:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋, 由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第 一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻 失望起来:“这些人都打赤脚,怎么会 要我的鞋呢。”于是放弃努力,失败沮 丧而回;另一个推销员看到非洲人都打 赤脚,惊喜万分:“这些人都没有皮鞋 穿,这皮鞋市场大得很呢。”于是想方 设法,引导非洲人购买皮鞋,最后发大 财而回。
第14页/共24页
⒉ 进行积极的自我暗示
心理学说希望就是人积极的自我暗示,它可以增强自信与自 制力,从而激发人的潜力。 而消极的自我暗示将导致自卑乃至绝望,危害相当大。 保险公司的员工每天工作的第一件事就是大声喊出:我能, 我行,我可以!用以鼓励激发自己。

心态培训(最全篇)PPT课件

心态培训(最全篇)PPT课件

心态培训内容
01
02
03
积极心态培养
教授如何保持乐观、自信、 勇敢等积极心态,提高抗 压能力。
消极心态转化
指导如何正视挫折、困难 等消极因素,将其转化为 成长动力。
心态调整技巧
提供实用心态调整方法, 如情绪管理、自我激励等。
心态培训目标
提升员工心理素质
增强员工心理韧性,提高 应对压力和挑战的能力。
03
消极心态克服
消极心态表现及危害
表现
抱怨、消极抵触、情绪低落、缺乏自信、逃避责任等。
危害
影响个人情绪和健康,降低工作效率和创造力,破坏团队氛围和合作。
消极心态克服方法
01
02
03
04
积极思考
培养乐观思维,关注解决问题 而非抱怨困难。
行动实践
制定目标并付诸实践,用行动 改变现状。
寻求支持
与亲朋好友或专业人士交流, 获取情感支持和建议。
培养兴趣
参与喜欢的活动,提升心情和 积极性。
消极心态转变策略
认知重构
重新审视问题,从不同角度思考, 发现积极面。
情绪调节
学习情绪管理技巧,如深呼吸、 冥想等,缓解消极情绪。
目标设定
制定明确、可实现的目标,激发 积极性和动力。
自我激励
用奖励或惩罚措施激励自己,保 持积极态度和行动。
04
压力管理与心理调适
02
培训内容和形式将不断创新
为了满足不同人群的需求,心态培训的内容和形式将不断创新,例如结
合虚拟现实、人工智能等技术,打造更加生动、有趣的培训课程。
03
培训效果评估将更加科学
为了确保培训效果,未来将更加注重对培训效果的科学评估,例如通过
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2.乐观健康的心态的意义: 有助于我们找到良好的自我感觉,建立
有价值的人际关系,获得成功的人生。 3.怎样保持乐观健康的心态?
①树立积极健康的生活态度 ②勇敢面对挫折和失败
③学会爱与感恩
假如生活欺骗了你 不要悲伤、也不要忧郁 在愁苦的日子里要心平气和 相信吧,快乐的日子将会来临 心儿为将来而热烈地跳动 眼前的事情虽叫人悲戚 但一切都是瞬息,一切都将会过去
2.乐观健康的心态的意 义:有助于我们找到良好的自我 感觉,建立有价值的人际关系, 获得成功的人生。
某老板派职员到非洲某地考察鞋 业市场,结果发现那儿的人一年 四季都习惯打赤脚。
你认为鞋子在这有市场吗? 为什么?
①树立积极健康的生活态度
请同学们思考一下,是什么原因导致不同的结果?
• 三个工人在砌一面墙,有一个好管闲事的人过 来问:“你们在干什么?” 第一个工人爱理不 理地说:“没看见吗?我在砌墙。” 第二个工 人抬头看了一眼好管闲事的人,说:“我们在 盖一幢楼房。” 第三个工人真诚而又自信地说: “我们在建一座城市。” 十年后,第一个人在 另一个工地上砌墙;第二个人坐在办公室中画 图纸,他成了工程师;第三个人呢,成了一家 房地产公司的总裁,是前两个人的老板。
文革中赵忠祥被下入到“五·七”干校劳 动改造一年半,从中央电台下转到干校劳动, 而且是纯粹的体力劳动,赵忠祥不仅感到辛苦, 而且时常觉得委屈。然而,更为糟糕的是,他 刚适应农活儿的时候,干校领导又让他离开集 体劳动,一个人去喂50头猪,又脏又累,一天 忙到个不停。那个年代,委屈不满解决不了问 题,面对困境,赵忠祥反而安心了。喂完猪
注意力转移法
③用行动调控自己的情绪
合理发泄法















情绪的产生与个人趣不同,人们的情绪感受也不会相同。
这些球迷为什么会在自
己身上涂满了色彩标志 ?
关心热爱足球,对足球有着深厚感情和极大的兴趣。 他们在每场比赛中都情绪高涨,十分投入。用各种 方式表现个性情绪。相反,有些人对足球不感兴趣, 再盛大的比赛也不能激发他们的热情。
“年年失望年年望,事事难成事 事成。”横批:"春在心里。"
③学会爱与感恩
刘霞和陈敏是同桌。中午用餐时,刘霞一 不小心将菜汤泼到了陈敏刚穿上的新衣服上。 陈敏气得满脸通红,大发雷霆。“是我不小心 ,都怪我。”刘霞急切地请求陈敏的谅解。“ 不怪你怪谁?你还好意思说呢,走开!”陈敏 正在气头上,任凭刘霞怎么解释和同学们怎样 劝解也无济于事。
后,他坚持读《鲁迅全集》,以 一种开朗乐观的心境去对待环 境。他相信,终有一天党会给他 一个公道的。
同样一件事,会因所持的 人生态度不同而有不同的感受。 要想积极地对待生活,应该改 变自己的观念,使自己能够以 乐观的态度去看待问题、思考 问题。
1.情绪是与人的心 态紧密相连的,乐观的人看 事物都是从好的方面去着想。
而那过去了的 就会成为亲切的记忆
普希金


预习 向自己的目标迈进


完成 配套练习

1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征,而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ,图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。

2.传统意义上的书籍,没有图像的填 充就被 边缘化 ,纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ,充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物, 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。

5.写好这篇文章,首先要读懂材料。 总体来 说,上 述材料 对什么 是“最大 的快乐” 加以形 象的阐 释,要 使自己 成为快 乐的人 ,从第 一个答 案中, 我们知 道必须 工作, 耕耘与 创造会 使人快 乐;

6.第二个答案告诉我们,要学会快乐 ,必须 充满想 象,享 受过程 ;第三 个答案 告诉我 们,要 学会快 乐,一 定要心 中有爱 ,有爱 才有快 乐;第 四个答 案告诉 我们, 要学会 快乐, 一定要 有助人 为乐的 技能, 帮助他 人是最 大的快 乐。
1.情绪的概念: 情绪是一种内心体验。 2.情绪的特点:情绪具有_多_样_性和_复_杂_性。 3.情绪的基本种类:_喜_、_怒_、_哀_、_惧___
1.情绪__需__要___调适。
2.情绪__可__以___调适。
3.调节情绪的方法: ①输入自我调控的意识 ②转换角度看问题
自我暗示 自我激励 自我安慰 心理换位 升华法
次日放学,正好下起雨来。陈敏走在雨中 ,后悔没听妈妈的话带伞。这时,一把伞撑在 她的头上。“我们一起走吧!”一路上,刘霞 小心地打着伞,生怕雨水淋湿了陈敏的衣服, 可她自己的半边身子却湿透了。走着走着,陈 敏的眼睛有些湿了……
1.情绪是与人的_心__态__紧密相连的,乐观的人 看事物都是从_好__的方面去着想。
半杯水?!
“还有半杯水”——乐观者 “只剩半杯水了”——悲观者
保持乐观的心态有利于身体 健康。
• 英国科学家法拉第,年轻时,体质 很差,加上工作紧张,用脑过度,所以 身体十分虚弱,多方救治也不见效。后 来,一位名医给他进行了检查。医生没 有给他开药,只是送给他一句话:“一 个小丑进城,胜过一打名医。”法拉第 细细品位这句话,悟出了其中的奥妙。 从此,他经常抽空去看看马戏和戏剧, 调剂生活,经常保持愉快的情绪。久而 久之,法拉第的身体逐渐地康复。
心态决定高度 心态决定命运
知识点拨
乐观地看待生活,眼中的世界充 满希望,生活中到处是机遇。
悲观地看待生活,眼中的世界尽 是失望。
②勇敢面对挫折和失败
在美甲天下的桂林,一位女 孩因三次高考落榜,感到非常失 望,于是写了一副对联并想自寻 短见,对联内容为: “年年失望年年望,处处难寻处 处寻。”横批:“春在哪里?”

3.当然,文学毕竟是图像无法取代的 ,人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ,就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象, 其魅力 在于建 构一个 内视形 象,这 种内视 审美是 文学独 有的, 语言艺 术独有 的。

4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ,其丰 富性和 多重意 义,依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
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