人教版小学语文五年级上册第二单元复习教案

课题第二单元复习

学情分析

基础不牢固，期末考试临近，加强复习。

教学目标与考点分析1、古诗三首复习。

2、二单元生字词复习

3、复习第一单元生字词

教学重点难点生字词的拼音纠正

对课文内容的落实

对生字词的意思理解。

教学方法讲练结合法

教学过程

一、重点课文内容回顾讲解：

第5课、古诗词三首

泊船瓜洲宋〃王安石 --------------写景抒情

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座青山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。

秋思唐〃张籍------------叙事抒情

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封

信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当捎信的行人将要出发的时候，又打开已封好的信查看。

长相思清〃纳兰性德 ------------写景与叙事抒情

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。

风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

入夜又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡，因为故乡是温暖，宁静，是没有寒风朔雪之声的。

日积月累：（表达思想之情的诗句）

悠悠天宇旷,切切故乡情。意思是：在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了

浮云终日行，游子久不至。游子指李白。人们拿浮云比游子，是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。

叶他乡树，寒灯独夜人。意思是：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。

明月有情应识我，年年相见在他乡。意思是：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。

家在梦中何日到，春生江上几人还。意思是：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。意思是：记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。

第6课梅花魂

魂：精神。梅花的精神是：不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

1、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

作者写外祖父读到这些写乡思、乡愁的诗句而动情落泪，表现了外祖父对故乡对祖国的无比深切的思念。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》

一个人独自在他乡作客，每逢佳节的时候便格外思念故乡的亲人。

春草明年绿，王孙归不归。唐代诗人王维《山中送别》

“王孙”，古代对人的尊称。意思是明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宋词人秦观《浣溪沙》

在空中随风飘飞的花，轻飘飘的，好像夜里的梦；满天的无边无际落着的雨丝，千丝万缕，就像这心里的愁一样多。

2、课文三次写外祖父的眼泪：读诗时无声地落泪，不能回国时呜呜地哭泣，送别时泪眼朦胧。这三次落泪，表明了外祖父渴望回国返乡的强烈感情。

3、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

外祖父说的这番话既是对晚辈的希望，也是老人自己内心的表白和一生的写照。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。

梅花的秉性指梅花的精神，梅花魂。

第7课桂花雨

1、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。

2、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？

答：桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。

3、“于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。“这句表达了作者怎样的思想感情？

答：这句话，传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨，成为他幸福童年的记忆。这是作者难忘家乡桂花的真正原因。

第8课小桥流水人家

1、至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。

从这句话可以看出，当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。

2、那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

“那段日子”，指的是童年在家乡生活的那段时间。“那些美好的印象”，一指家乡美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家乡人们的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“一辈子也不会忘记”说明了作