第三章_维持生命之气----氧气_测试卷 2

化学九年级科粤版第三章维持生命之气----氧气测试卷班别____________ 姓名___________ 座号______________ 成绩____________一、选择题（共50分，每小题2.5分）1．毕业联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。

摸不着．越往高处越稀少——打一物质名称。

这条谜语的谜底是( )A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2．下列氧气的用途，主要利用了氧气的物理性质的是()A．液化空气制氧气B．炼钢C．气割气焊D．火箭发射的燃料3．下列关于氧气的说法正确的是( )A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的术条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃4．下列关于燃烧现象的描述，正确的是( )A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射5．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。

以下说法正确的是( )A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置不能用来观察输出氧气的速度6．要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。

下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )A．木灰B．硫磺C．铁丝D．红磷7．用KMnO4、KClO3、H2O2三种物质都可制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有( )A．氧元素B．氧化物C．氧分子D．氧原子8．下列变化不属于缓慢氧化的是( )A. 动植物呼吸B.酒的酿造C.食物腐烂D.甲烷燃烧9．储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是( )A B C D10．在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是( )A．煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸B．高压锅因排气孔堵塞而爆炸C．节日的烟花在空中爆炸D．厨房中因燃气泄漏而爆炸11．火灾自救是我们的基本生存技能。

下列火灾自救的方法中错误．．的是( )A．躲在桌子下 B．使用灭火器灭火C．尽快呼救或报警求救D．用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴12．1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。

则下列有关说法错误．．的是( )A．草料舱通风不好 B．草料舱没有氧气C．草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D．草料温度达到了草料的着火点13．下列关于物质分类的说法，正确的是( )A．氧化镁是化合物B．由同种元素组成的物质是单质C．洁净的空气是纯净物D．由多种元素组成的物质是混合物14．炒菜时油锅不慎着火，最适宜的灭火措施是( )A．向油锅里泼水B．向锅里撒沙子C．端下油锅D．盖上15．我国古代有“女娲补天”的传说，今天，人类也面临“补天”。

是指臭氧发生如下变化：，使臭氧层出现空洞，“补天”就是要防止臭氧层出现空洞的形成。

下列说法中正确的是( )A．O2和O3都是单质B．O2和O3都是同一种物质C．O2和O3的性质完全相同D．臭氧和氧气都由同一种元素组成，混合在一起仍属纯净物16．药品说明书上标明：本产品含碘25mg、镁40mg、锌1.5mg，这里所标明的是( )A．分子B．原子C．元素D．无法确定17．实验室常用的仪器有：⑴漏斗⑵试管⑶铁架台⑷水槽⑸酒精灯⑹玻璃管⑺带导管的橡皮塞。

如要制取氧气，应选用下列哪组( )A．⑵⑶⑷⑸⑺B．⑴⑵⑶⑷⑸C．⑶⑷⑸⑹⑺D．⑷⑸⑹⑺⑴18．物质在空气里发生的燃烧、自燃、缓慢氧化，有人叙述有如下的共同点：⑴都产生热量；⑵都有发光；⑶都属于氧化反应；⑷反应都很缓慢；⑸都要与氧接触；⑹都需要温度达到着火点。

下列正确的一组是蒸馏水高锰酸钾K 2MnO 4() 澄清石灰水锌A B CD E A ．⑴⑵⑶ B ．⑴⑶⑸C ．⑷⑸⑹D ．⑵⑷二、填空题（38分)19．（7分）空气里含量最多的物质是 ，它由 （填符号）元素组成；占空气体积分数为21%的物质是 。

在地壳中含量排前3位的元素是 、 、 （填符号）。

属于同一元素的粒子，它们一定相同的是 。

20．（5分）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于：混合物的是 ，纯净物的是 ，单质的是 ，化合物的是 ， 氧化物的是 。

(均填容器下的代号)。

21．（16分)写出下列变化的文字表达式，其中属于化合反应类型的是（16分)（1）（2）（3）（4）；（； 属于分解反应类型的是 5）（6） （填序号）（1）硫在氧气中燃烧（2）白磷在空气中燃烧（3）铁丝在氧气中燃烧（4）在空气中加热铜（5）高锰酸钾受热分解（6）氯酸钾受热分解_____________________________________________________________ 22．（10分）燃烧与我们的生活与社会的发展有着密切的联系。

（1）右图是燃烧条件示意图：请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：①②③（2）物质发生化学反应的同时，伴随着的变化。

（3）奥林匹克火炬（内部储有可燃物）是奥林匹克圣火的载体．①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火。

此过程中最关键的燃烧条件是。

②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧。

但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是。

（4）每个人都应懂得防火知识，学会如何自救。

如果室内着火，在逃离火场时，可用湿棉被盖在身上，躬身出去或爬出去。

如果大火或烟雾已封锁房门出口，此时切不可打开房门，应关闭房内所有门窗，用毛巾、被子等堵塞门缝并泼水降温，同时向外界发出求救信号。

请你根据灭火的原理说明湿棉被．．．的作用。

三、实验题(26分)23．（每空1分，共18分）结合下列图示装置，回答下列问题。

（1）写出编号所指仪器的名称：a ；b 。

（2）实验室中，常用加热高锰酸钾制取氧气的方法来进行分组实验，发生装置可选用(填标号)；加入药品前，应首先____________________________；实验时如果手不慎接触到高锰酸钾药品，接触到的皮肤会留下痕迹；如果在装配时试管内少放了一团棉花会出现的现象是（请写出一点）。

用向上排空气法收集氧气，应如何验满？。

（3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置选用的仪器（填序号）；其化学反应的文字表达式为：；该装置中所加固体试剂的名称，该固体在该反应中起作用。

（4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是双氧水分解产物污染，而高锰酸钾分解产物污染。

(5) 按图F作木炭在氧气中燃烧的实验，你观察到的现象有（只答一条），其相关的化学反应文字表达式为：。

（6）化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。

由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。

问：①还需借用的仪器有导管、橡皮塞、大试管、、。

②检验收集的气体是O2的方法是__________________________________。

24．（每空1分，共8分）某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。

探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。

请你帮助他们将下表补充完整。

【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较，优点是。

(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是。

【拓展与迁移】（1）实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。

并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。

”这一说法得到大家的一致认同。

小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。

甲：接近试管容积的1／5；乙：不一定接近试管容积的1／5。

你赞同的预测是(填“甲”或“乙”)，理由是。

（2）根据燃烧的条件．选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是 (填序号)。

A.可快速地提供燃烧所需的氧气B.空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C.主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下。