致女儿的信教学设计

《致女儿的信》教学设计

【教材分析】

《致女儿的信》是苏联大教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一篇阐述爱情本质的文章，他说，爱情是充满着美与力量，是历经岁月考验的忠诚，是心灵的追念。对于正处于青春期，渴望成长，对爱情有一丝朦胧隐秘渴望的九年级孩子们来说，本文无疑是一篇绝佳的帮助孩子们认识爱情、树立正确的爱情观的文章。同时，教育家又以其特有的方式诉说着对爱情的见解，浅白易懂的语言营造出一种诗意美好的童话氛围，让人在感受爱情的魅力的同时，折服于这种言语的魅力。因此，学习本文，不仅仅要了解、把握爱情的内涵和真谛，还要欣赏和涵泳苏霍姆林斯基的独具特色的语言。

【教学目标】

教学目标：

1、知识与能力目标：、

①积累“忐忑、繁衍”等词语和有关“爱情”的名言警句。

②整体感知文章内容，理解这个民间故事的巧妙构思，体会故事背后的寓意

2、过程和方法目标：

①学习联系西方文化背景在语境中领会语句含义的方法，提高学生的分析理解能力。

②通过搜集有关“爱情”的诗词、名言警句和一些感人至深的故事，让学生进一步受到启发和感悟，逐步形成正确的爱情观。

3、情感态度价值观目标：

引导学生了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好”；帮助学生

走好青春第一步，正确把握萌动的情感。

感。

【教学重点与难点】：

1、教学重点：

①、体会故事背后的寓意和运用故事阐述道理的写法的好处。

②、品味含义深刻的语句。

③、了解爱情的真谛，让学生树立正确的爱情观。

2、教学难点：

①、品味含义深刻的语句。

②、了解爱情的真谛，让学生树立正确的爱情观。

【教学准备】

学生熟读课文，收集有关爱情的歌曲、名言、诗句。

熟读课文，收集有关爱情的歌曲、名言、诗句。

【课时安排】

１课时。

【教学设计】

１、由学生熟知的爱情故事，激发其思考：什么是真正的爱情？

２、速读课文──整体感知课文内容，合作探究──领会故事所阐述的人生哲理。

３、畅谈体会和感受，通过辨析探讨，树立正确的爱情观和人生观。４、拓展延伸，资源交流，深入理解爱情的真谛，进行爱情教育。５、知识积累，辨析理解，提高认知水平，学习运用小故事阐述抽象道理。

【教学步骤】

一、导入新课

１、爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，以上的影片你熟悉吗，请回忆一下故事情节并谈谈你的感受。

２、你是否和父母谈论过“什么是爱情”这个话题？假如你问你父母“爱情是什么”，你猜想你父母会对你怎样的态度。曾经有个与你同龄的女孩向她的爸爸问过这个问题，想知道这位父亲是怎样回答的吗？下面，我们一起学习课文──《致女儿的信》。

二、预习检测：

1、关于作者，你知道哪些？谁来给大家介绍一下？

2、板书本文的生字、词，找学生读并要求在练习本上写出加点字的读音，然后对正，再交流释义遇见困难的生词。

3、读文反馈：（思考题，找生回答）

（1）故事中的上帝在在创造了人后，几次来到人间？他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？

（2）你认为这三者之间有什么联系？为什么把他们放在一起来解释“爱情”？

三、读文感知，把握大意：

要求边读边完成下列要求：

1、“我”为什么没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事？这样写有什么好处？

2、你能为大家概述这个充满诗意的故事吗？

（提示：复述时应抓住关键词语：上帝、三次、人间、爱情、忠诚、心灵的追念、勃然大怒、怒不可遏、伫立离去）

3、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历去表

现呢？在这五十多年里是什么维系了他们的爱情？

4、现在你明白“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者之间的联系了吗？

5、作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情？

四、读后交流，合作探究：

1、学生组内交流思考结果。

2、班内交流，教师根据学生的回答情况适时点拨疑难之处。

（鼓励学生对课文的内容有自己的心得，并运用合作探究的学习方式共同探讨疑难问题。）

五、品味语言：

学生齐读最后的两段。

师：这几句话道出了爱情的真谛，其实文中还有许多含义深刻的语句值得品味。请再读课文，找出这样的语句并揣摩其含义，也可以提出自己不理解的语句，与组内的同学交流。然后班内交流，教师点拨引导。

（提示：结合“研讨与练习二”进行。）

六、拓展延伸：

1、交流学生搜集到的歌咏爱情的诗词和名言警句。

2、爱情是如此的美好，那么过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗？请大家就早恋现象谈谈自己的认识。

七、小结：

师：爱情是美好的，可中学生不是恋爱的季节，过早的摘取恋爱的果实，品尝到的不是爱情的甜蜜，而是酸涩。正象文中所说的：做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。送给大家一句话：

把握应有的爱是幸福的，放弃不应有的爱是轻松的。（屏幕显示）课程进行到此，你应该对爱情有了一个重新的认识，那你认为什么是真正的爱情，我们应该怎样对待爱情呢？请表达出自己的看法。

八、布置作业：

1、积累有关爱情的诗词、名言和文中含义深刻的语句。

2、把自己对爱情的认识写在日记中。

【板书设计】

致女儿的信

苏霍姆林斯基

人类永恒的美与力量

爱情忠诚人成了大地的上帝

心灵的追念