《手工diy》教案
《手工diy》教案
课题《认识DIY不织布制作工具及实例》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生对不织布手工制作感兴趣难点激发出学生的学习热情教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？新课探究一、了解布艺文化布艺，它在我们的生活中无处创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
二、认识DIY不织布制作工具不织布三、为学生分组本学科实行分组教学，全班23人共分成5组，并在每组选出负责小组长。
四、总结归纳五、布置作业每位同学回家为自己准备一套DIY不织布制作工具和所用材料。
课题《手工DIY基本针法》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握布艺制作的基本针法。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握穿针引线的方法及基础的几种针法。
难点不同的款式针法也各不相同教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。
欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。
）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
多彩的童年：手工风筝DIY课程教案
多彩的童年：手工风筝DIY课程教案一、教学目标1. 让学生了解风筝的历史和基本结构，培养学生对传统文化的兴趣。
2. 通过制作风筝的过程，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 风筝的历史简介2. 风筝的基本结构及制作方法3. 风筝的放飞技巧4. 创意风筝设计5. 风筝的安全知识三、教学准备1. 风筝制作材料：彩纸、竹签、线、胶水、剪刀等。
2. 展示用的风筝样品。
3. 教学PPT。
4. 安全器材：风筝线、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：通过展示风筝样品，引发学生对风筝的兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍风筝的历史、基本结构和制作方法，讲解风筝的放飞技巧。
3. 实践：学生分组制作风筝，教师巡回指导。
5. 总结：强调风筝制作过程中的安全知识，总结本次课程的收获。
五、课后作业1. 学生回家后，尝试独自制作一个简单的风筝。
2. 家长协助孩子进行风筝放飞，拍摄照片或视频，记录美好时光。
3. 家长对孩子的风筝制作和放飞过程进行评价，填写评价表。
六、教学评价1. 学生制作风筝的技巧和创意。
2. 学生在团队合作中的表现。
3. 学生对风筝历史和文化的理解。
4. 学生家长对风筝制作和放飞过程的评价。
七、安全与卫生1. 确保学生在制作风筝过程中使用安全工具，避免受伤。
2. 教育学生正确放飞风筝的方法，防止风筝线缠绕或断裂造成伤害。
3. 强调在户外放飞风筝时的安全规则，如远离高压线、注意人身安全等。
4. 保持教室卫生，及时清理制作过程中产生的垃圾。
八、课程延伸活动1. 组织风筝放飞比赛，让学生在比赛中学习和提高。
2. 邀请家长参与风筝放飞活动，增进亲子关系。
3. 组织学生参观风筝博物馆，深入了解风筝文化。
4. 鼓励学生用自己的语言和方式记录风筝制作和放飞的经历，可以是写作、绘画或摄影。
九、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。
2. 考虑教学方法是否能够激发学生的兴趣和参与度。
幼儿园创意手工DIY制作教案
幼儿园创意手工DIY制作教案一、教案概述课题：幼儿园创意手工DIY制作教材：无教学对象：幼儿园儿童教学目标：1.培养幼儿创造力和动手能力；2.提高幼儿动手操作自如的能力；3.培养幼儿合作意识和团队合作能力；4.让幼儿体会到制作手工的乐趣。
二、教案内容1.导入（10分钟）通过展示一些创意手工制品的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿讨论自己喜欢的手工制品。
2.学习目标（5分钟）教师简要介绍本节课的学习目标，并告诉幼儿们今天将要制作的手工制品。
3.制作材料准备（10分钟）教师向幼儿展示所需的制作材料，并逐一解释每种材料的用途和特点。
4.制作过程（40分钟）（1）教师引导幼儿一起按照步骤制作手工制品，同时给予幼儿一些建议和小提示。
（2）鼓励幼儿们自由发挥创造力，可以根据自己的想法进行调整和改良。
（3）适时提醒幼儿注意安全问题，避免使用锐利工具和有毒材料。
5.成果展示（10分钟）（2）小组之间进行交流和分享，学习彼此的制作经验和技巧。
6.课堂总结（5分钟）教师总结本节课的内容和幼儿们的成果，鼓励幼儿们继续保持创造力和动手能力。
7.课后延伸活动鼓励幼儿将自己制作的手工制品带回家，与家长分享自己的成果并继续进行制作。
同时，可以鼓励幼儿们用手工制品进行角色扮演或搭建小场景，培养幼儿的想象力和表达能力。
三、教学反思通过这堂创意手工DIY制作课，幼儿们在动手操作中培养了创造力和动手能力，并且在小组合作中进一步培养了合作意识和团队合作能力。
幼儿们在制作过程中体验到了制作手工的乐趣，同时也锻炼了他们的耐心和细心。
这样的课程既能满足幼儿的学习需求，又能够培养他们的各种能力，是一堂非常有意义的课程。
幼儿园手工DIY制作教案
幼儿园手工DIY制作教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿动手能力和创造力，增强幼儿的想象力和创意。
2. 通过DIY制作活动，促进幼儿之间的合作交流，培养幼儿的社交能力。
3. 通过手工制作过程，提高幼儿的注意力和细心程度，使幼儿的手脑协调能力得到锻炼。
二、教学内容：
1. 手工材料：纸板、颜料、彩笔、剪刀、胶水、细线等。
2. 制作主题：制作盒子、折纸、贺卡、立体画等。
三、教学步骤：
1. 导入
老师介绍DIY制作的概念和方法，让幼儿了解手工DIY的好处以及可以制作的项目，引导幼儿积极参与活动。
2. 示范
老师向幼儿展示制作过程，教授手工DIY的基本技巧和注意事项，如如何用彩笔绘画、如何折纸等。
3. 实践
让幼儿根据自己的想法和创意开始制作，同时老师在旁边指导和帮助幼儿解决问题。
4. 交流
让幼儿向同伴展示自己的制作品，并评论和欣赏别人的制作品，互相交流学习。
5. 收尾
老师总结本次DIY制作活动的经验，帮助幼儿认识到自己的优点和不足之处，以及下一步需要提高和改进的方向。
四、教学重点和难点：
重点：激发幼儿的创造力和想象力，增强幼儿的手脑协调能力。
难点：如何让幼儿将自己的想法和创意变为现实，教授手工DIY的基本技巧和注意事项。
五、教学方案评估：
通过本次手工DIY制作活动，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，增强自己的动手能力和社交能力，提高自己的细心程度和注意力。
同时，教师可以评估幼儿的制作效果和制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导，促进幼儿全面发展。
幼儿教学diy手工教案
幼儿教学diy手工教案幼儿教学DIY手工教案一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿对手工制作的兴趣；3.锻炼幼儿的观察力和想象力；4.促进幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等；2.准备教具：示范作品、图片、教学PPT等；3.准备环境：教室布置整洁、安全。
三、教学过程1.引入老师向幼儿展示一些简单的手工制作作品，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿讨论手工制作的乐趣和意义。
2.示范老师向幼儿展示本节课要制作的手工作品，详细讲解制作步骤和技巧，让幼儿对制作过程有一个清晰的认识。
3.分组制作将幼儿分成小组，每组配备一名老师进行指导。
让幼儿根据示范，自己动手制作，老师在旁边指导和帮助。
4.展示每个小组完成后，让他们向全班展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
5.总结老师引导幼儿总结本节课的制作过程，让他们说出自己的收获和感受。
并对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
四、教学反思1.教师应提前准备好所需的材料和教具，保证教学顺利进行；2.教师要对幼儿进行细致的指导和帮助，确保每个幼儿都能完成作品；3.教师要及时对幼儿的作品进行评价和鼓励，增强幼儿的自信心和成就感；4.教师要关注幼儿在制作过程中的动作和表情，及时发现并纠正错误。
五、延伸活动1.可以组织幼儿到自然环境中进行手工制作，如树林、公园等；2.可以邀请家长参与到幼儿手工制作中，增进家长与幼儿的互动。
六、教学评价通过观察幼儿的制作过程和作品展示，可以初步评价幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神。
同时，也可以通过幼儿的表现来调整教学方法和内容，更好地满足幼儿的学习需求。
以上就是一节幼儿教学DIY手工教案的内容，通过这样的教学活动，可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的动手能力和团队合作意识，让幼儿在快乐中学习，发展潜能。
幼儿园小小创意家：手工DIY实用品制作教案
标题：幼儿园小小创意家：手工DIY实用品制作教案在幼儿园教育中，手工DIY实用品制作是一项非常重要的活动，它不仅可以锻炼孩子的动手能力和创造力，还可以培养孩子的耐心和专注力。
今天，我们就来探讨一下幼儿园小小创意家：手工DIY实用品制作教案。
一、教案简介1.1 选择主题：在进行手工DIY实用品制作教学时，首先要确定一个主题，比如制作简易的文具盒、书签、玩具等，主题要能够引起幼儿的兴趣和好奇心。
1.2 准备材料：根据主题和制作要求，准备好适合幼儿手工制作的材料，例如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
1.3 制作步骤：明确制作实用品的步骤，按照从简到繁的原则，让幼儿能够逐步完成作品。
1.4 活动安排：制定具体的活动安排，包括时间、地点、师生互动等内容，确保教学活动的顺利开展。
二、教案实施2.1 引导示范：教师首先要进行手工制作的引导示范，让幼儿能够直观地了解制作的步骤和方法。
2.2 分组合作：将幼儿分成小组，让他们相互合作，共同完成实用品制作，培养他们的团队合作意识和能力。
2.3 教师辅导：教师要在一旁进行细致的辅导，帮助幼儿克服制作中的困难，指导他们正确使用工具和材料。
2.4 鼓励表扬：及时肯定幼儿的努力和成果，鼓励他们在手工DIY实用品制作中不断尝试和创新。
三、教案总结通过本次手工DIY实用品制作教案，幼儿在制作实用品的过程中，不仅培养了自己的动手能力和创造力，还学会了团队合作和坚持不懈的精神。
这些都是幼儿成长中必不可少的品质和能力。
如果我要撰写这篇文章，我会首先从教案的内容和要点入手，逐步对主题进行深入的探讨。
从分析每个步骤的重要性和教学方法的合理性，到探讨手工DIY对幼儿的培养意义等方面展开论述。
在文章中，我会多次提及“手工DIY实用品制作教案”，突出主题。
我会共享我对手工DIY实用品制作教育在幼儿成长中的重要性的个人观点和理解。
在撰写文章时，我会注意使用知识的文章格式，包括清晰的标题、引言、分点列举、总结回顾等。
手工DIY民间玩具美术教案
手工DIY民间玩具美术教案民间玩具美术教案一、教学目标通过本课的学习，学生应能够：1.理解民间玩具的概念及其与历史文化的浓厚联系；2.掌握手工DIY制作民间玩具的基本技能；3.了解民间玩具所反映的人文关怀和道德观念，培养学生对民间文化的尊重和热爱；4.提高学生的审美能力和创造能力，培养学生的细致、耐心和与人沟通交流的能力。
二、教学重点：1.民间玩具的史学意义和文化魅力；2.手工DIY制作民间玩具的设计与方法；3.民间玩具中所蕴含的道德情操和文化精神。
三、教学难点1.如何让学生了解民间玩具的历史文化背景及其对当地文化的重要贡献，激发学生对民间文化的兴趣；2.如何通过组织学生制作民间玩具的活动，激发学生的创造力和兴趣。
四、教学内容与方法1.历史文化背景。
在教学过程中，可以通过注重环境营造，让学生在轻松和愉快的氛围中感受民间文化的温暖和人情味。
同时，在讲解历史文化背景时，可以组织学生进行互动，以创新的形式让学生了解和接受历史文化。
2.手工DIY制作民间玩具的设计与方法。
通过分组制作，在学生之间互相交流和讨论，以小组为单位进行创作。
组织学生通过自主设计、尝试不同的材料和手工DIY的方式完成民间玩具的制作。
此外，教师还可以向学生讲解制作过程中需要注意的细节，如手工DIY材料的选择、图案的合理布局、饰品的装饰以及实用性与美观性的衡量等，帮助学生在制作民间玩具的过程中逐步体验到艺术创作的艰辛和乐趣。
3.民间玩具中所蕴含的道德情操和文化精神。
通过讲解民间玩具所代表的人文精神，如诚信、诚实、正直、友善等，培养学生对各种美好品质和文化传统的认识和尊重。
也可以通过展示文化娱乐比赛等活动来激发学生对民间文化的兴趣和爱好。
五、教学手段：1.演示和展示：利用PPT、图片、视频等多媒体手段，向学生展示民间玩具的制作过程和外观特点，为学生提供更直观、多元化的视觉体验。
2.实践操作：让学生亲身体验民间文化活动，感受文化之美，在实践过程中不断提高自己的造物能力和创新能力，逐渐把民间文化的精髓融入到自己的创作活动中去。
幼儿园艺术手工DIY活动教案
幼儿园艺术手工DIY活动教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和创造力。
2.通过手工制作的过程，培养幼儿的观察力、耐心和合作精神。
3.培养幼儿对艺术的兴趣和认识。
二、教学内容：1.学习使用不同材料和工具进行手工制作。
2.学习通过手工制作表达自己的创意和想法。
3.学习欣赏和评价自己和他人的作品。
三、教学准备：1.不同种类的材料，如彩纸、颜料、毛线等。
2.不同工具，如剪刀、胶水、铅笔等。
3.教室布置，如工作台、展示区等。
四、教学步骤：1.热身活动（10分钟）：-引导幼儿通过观察和比较不同材料和工具，让幼儿了解并熟悉它们的特点和用途。
2.手工制作活动（40分钟）：-第一周：彩纸剪纸艺术-向幼儿展示剪纸作品，鼓励幼儿根据自己的创意进行剪纸制作。
-幼儿选择自己喜欢的图案，用铅笔在彩纸上画出轮廓，并用剪刀将图案剪出来。
-鼓励幼儿将剪纸作品贴在黑板或展示区展示，并与其他同学分享自己的作品。
-第二周：水彩画创作-向幼儿展示一些水彩画作品，引导幼儿通过水彩画表达自己的情感和想法。
-幼儿选择自己感兴趣的主题，用铅笔在画纸上画出轮廓，并用颜料和画笔完成作品。
-鼓励幼儿将水彩画作品贴在黑板或展示区展示，并与其他同学分享自己的作品。
-第三周：毛线串珠手链-向幼儿展示一些毛线串珠手链的样品，引导幼儿学习串珠的基本方法。
-幼儿选择自己喜欢的毛线和珠子，用剪刀将毛线切成适当长度，并将珠子穿在毛线上。
-鼓励幼儿将串珠手链戴在手腕上，并与其他同学分享自己的作品。
3.反思与评价（10分钟）：-鼓励幼儿相互欣赏和评价自己和他人的作品，提供积极的反馈和建议。
-引导幼儿思考自己制作的作品有哪些亮点和不足之处，帮助他们改进下次的创作。
五、教学延伸活动：1.与其他幼儿园分享作品：组织幼儿围绕手工制作主题，与其他幼儿园进行作品展示和交流。
2.手工展览：组织幼儿制作的作品进行手工展览，邀请家长和其他老师参观和评价作品。
3.手工比赛：组织幼儿参加手工制作比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和才华。
幼儿园大班手工制作DIY教案
幼儿园大班手工制作DIY教案教案主题：幼儿园大班手工制作DIY教案教学目标：1.帮助幼儿培养动手能力和创造力。
2.培养幼儿对材料的认识和运用能力。
3.激发幼儿对手工制作的兴趣，并增强幼儿的自信心。
教学准备：1.不同种类的手工材料：纸张、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、毛线等。
2.小组合作桌椅，确保每个小组都有足够的空间进行手工制作。
3.教师准备好示范作品，以激发幼儿的兴趣和想象力。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师向幼儿介绍今天的主题：“我们要一起做手工制作DIY！”2.教师展示一些精美的手工制作品，并询问幼儿是否知道是如何制作的，激发他们的好奇心。
二、示范制作（15分钟）1.教师选择一个简单的手工制作项目，如折纸飞机。
2.教师向幼儿们展示制作步骤，并边展示边解释每个步骤的操作方法。
3.教师强调安全注意事项，例如使用剪刀时要小心，不要伤到自己或他人。
三、分组制作（30分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组4-5人。
2.教师为每个小组分发材料，并让他们开始制作指定的手工作品。
3.教师在制作过程中对每个小组进行指导和帮助，并鼓励幼儿们展示自己的创意。
四、展示和分享（10分钟）1.教师要求每个小组展示他们制作的作品，并让他们向其他小组分享制作过程中的经验和困难。
2.教师和其他幼儿对每个小组的作品给予肯定和鼓励，提出改进的建议。
五、总结和评价（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的手工制作活动。
2.教师提出一些问题，例如：“你们最喜欢制作的是什么？”“你们觉得最难的是什么？”让幼儿们表达他们的感受和思考。
3.教师给每个小组的表现评价并分发奖励，例如奖励最好的团队合作、最有创意等。
六、作业布置（5分钟）1.教师布置下一堂课的作业：让幼儿们自由选择一个手工制作项目，在家里完成制作并带到学校展示。
2.教师鼓励幼儿们在制作过程中使用他们学到的技巧和创造力。
教学延伸：1.在课后，教师可以提供一些额外的手工材料和工具供幼儿们自由创作，鼓励他们发挥想象力制作更多的手工作品。
幼儿园diy手工教案
幼儿园DIY手工教案
一、教学目标
1.让幼儿掌握基本的手工DIY技能。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.增强幼儿的手脑协调能力。
4.培养团队合作精神。
二、教学内容
本节课教学内容为幼儿园DIY手工制作蝴蝶发卡。
具体步骤如下：
1.准备材料：彩纸、发卡、胶水、颜料、彩带等。
2.教师介绍DIY手工蝴蝶发卡的制作方法。
3.分发材料，并根据幼儿的实际情况给出相应的指导。
4.进行实际操作，让幼儿自己动手制作。
5.辅导幼儿完成作品。
6.学生互相交流比较，展示自己的作品。
三、教学重点难点
教学重点
1.介绍DIY手工蝴蝶发卡的制作方法。
2.分发材料，并根据幼儿的实际情况给出相应的指导。
3.辅导幼儿完成作品。
教学难点
1.团队合作精神的培养。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
四、教学方法
本节课采用讲解结合操作的教学方法。
由教师先讲解蝴蝶发卡的制作方法，然后让幼儿自己动手制作。
在幼儿DIY制作过程中辅导和指导幼儿完成制作。
五、教学评估
本节课采用展示比较的方式进行教学评估。
让幼儿把自己制作的蝴蝶发卡拿出来，进行展示，然后彼此交流比较，互相学习。
六、教学资源
教案所需材料：
1.彩纸
2.发卡
3.胶水
4.颜料
5.彩带
七、课后延伸
为了深入学习，家长可以和孩子一起制作其他的手工DIY作品，如手工纸鹤、手工风车等等。
同时，可以在亲子活动中加入一些手工DIY的环节，增强亲子关系。
幼儿园手工DIY发夹教案 手工DIY
幼儿园手工DIY发夹教案一、教学目标1. 让幼儿了解发夹的用途和制作材料。
2. 激发幼儿的创造力和动手能力，培养他们的细致和耐心。
3. 增强幼儿的审美能力，培养他们对美的感知和追求。
4. 提高幼儿的团队合作意识，培养他们相互帮助和交流的能力。
5. 让幼儿在制作中感受快乐，培养他们对手工DIY活动的兴趣。
二、教学内容1. 发夹的用途和种类。
2. 制作发夹所需的材料和工具。
3. 制作发夹的步骤和技巧。
4. 发夹的美化和个性定制。
三、教学重点和难点1. 教学重点：发夹的制作步骤和技巧。
2. 教学难点：幼儿在制作过程中如何细致、耐心和动手能力的培养。
四、教学准备1. 准备发夹的样品和制作所需的材料工具。
2. 确保每位幼儿都有足够的制作材料和工具。
3. 老师要提前学习发夹的制作方法和技巧，为幼儿提供必要的指导和帮助。
五、教学过程1. 介绍发夹的用途和种类（10分钟）：老师可以给幼儿展示不同种类的发夹，并简单介绍它们的用途和特点。
激发幼儿对发夹制作的兴趣。
2. 手工DIY发夹的制作材料和工具（10分钟）：老师逐一介绍制作发夹所需的材料和工具，让幼儿了解每种材料的特性和用途，以及简单的工具使用方法。
3. 发夹制作步骤和技巧（30分钟）：老师详细讲解发夹的制作步骤，包括选材、设计、剪裁、粘合、装饰等。
老师要注意引导幼儿注意材料的考量和装饰的个性化。
4. 发夹的美化和个性定制（20分钟）：老师鼓励幼儿根据自己的喜好和创意对发夹进行美化和个性定制，让每位幼儿的作品都展现他们的独特风采。
5. 团队合作和交流（10分钟）：老师组织幼儿相互帮助和交流制作经验，增强他们的团队合作意识和交流能力。
6. 制作发夹的示范和辅导（20分钟）：老师在幼儿制作的过程中，根据需要给予适当的示范和辅导，帮助幼儿克服困难，提高制作质量。
7. 展示和共享（10分钟）：老师让每位幼儿展示自己的发夹作品，并鼓励他们共享制作过程中的体会和感受。
六、教学反思1. 教师是否准备充分，能否熟练操作相关制作技巧。
幼儿园动手DIY：手工制作乐趣益智教案
一、引言在幼儿园阶段，动手DIY是一种非常有趣和益智的活动。
通过动手制作，孩子们既能锻炼手部能力，培养创造力，又能学习专注和解决问题的能力。
幼儿园动手DIY活动既能让孩子们享受制作的乐趣，又能促进他们的综合发展。
接下来，我将深入探讨幼儿园动手DIY的益智教案，希望能够给大家带来一些启发和思考。
二、益智教案设计1. 目的和意义在幼儿园动手DIY的教案设计中，首先要明确目的和意义。
幼儿园阶段的孩子天性活泼好动，因此动手DIY可以让他们在制作过程中感受到乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
动手DIY还能促进孩子们的想象力和解决问题的能力，是一种非常益智的活动。
2. 材料准备在教案设计中，需要详细列出所需的材料和工具，以便老师和家长能够准备。
这些材料既要安全无害，又要具有一定的创造性和丰富性，可以激发孩子们的兴趣和想象力。
3. 制作步骤动手DIY的教案设计还需要详细列出制作步骤，从简单到复杂地引导孩子们完成作品。
在这个过程中，孩子们可以逐步掌握制作的技巧，培养他们的耐心和细致性，同时也可以培养他们的自制力和解决问题的能力。
4. 效果展示在教案设计中，需要考虑如何展示孩子们的作品。
可以举办展览或者组织亲子活动，让孩子们与家长一起共享制作的乐趣和成果，提高他们的自信心，激发他们的创造力。
也可以让家长更多地参与到孩子的成长和教育中来。
三、个人观点和理解作为一名教育工作者，我深刻理解幼儿园动手DIY的益智教案对幼儿的重要性。
通过动手DIY，孩子们不仅能够享受制作的乐趣，而且能够培养他们的动手能力、创造力和解决问题的能力。
在制作过程中，孩子们还能够与老师和家长一起交流互动，增强师生家长之间的情感联系，促进孩子的综合发展。
我非常重视动手DIY的教学内容和方法，希望能够设计出更具有趣味性和益智性的教案，让每个孩子都能在这个过程中获益。
四、总结回顾在本文中，我们深入探讨了幼儿园动手DIY的益智教案，从教案设计、材料准备、制作步骤和效果展示等多个方面详细分析了其深度和广度。
手工DIY：制作个性化文具盒教案
手工DIY：制作个性化文具盒教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握文具盒的基本结构和使用方法。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和审美观念。
3. 提高学生对废旧物品再利用的认识，培养环保意识。
二、教学内容1. 文具盒的基本结构及其功能2. 制作材料的准备与选择3. 制作步骤与技巧4. 个性化设计理念与实践5. 作品的展示与评价三、教学准备1. 教师准备文具盒样品、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）和工具（如剪刀、胶水、尺子等）。
2. 学生准备废旧物品（如纸盒、塑料盒等）和个人的创意。
四、教学过程1. 导入：教师展示文具盒样品，引导学生了解文具盒的基本结构及其功能。
2. 讲解：教师讲解制作材料的准备与选择、制作步骤与技巧。
3. 示范：教师演示制作过程，边演示边讲解。
4. 实践：学生根据教师讲解的内容，开始动手制作文具盒。
5. 指导：教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
6. 个性化设计：学生在制作过程中，根据自己的喜好和创意进行个性化设计。
8. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结本次活动的收获。
五、教学评价1. 学生制作的文具盒是否符合基本结构和使用要求。
2. 学生制作的文具盒是否具有创新性和个性化设计。
4. 学生对废旧物品再利用的认识和对环保意识的体现。
六、教学延伸1. 学生可以尝试使用其他材料和工具制作文具盒，如布料、木头等。
2. 学生可以尝试制作更大尺寸的文具盒，以适应不同年龄段的学生。
3. 学生可以组织文具盒设计比赛，鼓励互相学习和交流。
七、安全注意事项1. 学生在使用剪刀、胶水等工具时，要注意安全，防止受伤。
2. 教师要确保学生在制作过程中不会误食或误用材料。
3. 教师要确保学生在制作过程中不会接触或使用危险物品。
八、教学反思1. 教师要反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。
2. 教师要反思教学过程是否能够激发学生的兴趣和创造力。
3. 教师要反思教学评价是否能够全面客观地评价学生的作品和能力。
手工diy小班体验课教案
手工diy小班体验课教案手工DIY小班体验课教案。
一、教学目标。
1. 让学生了解手工DIY的基本概念和意义，培养学生动手能力和创造力。
2. 培养学生的观察力和耐心，培养学生的动手能力和创造力。
3. 让学生在DIY过程中感受到快乐和成就感，培养学生的团队合作精神。
二、教学重点。
1. 学生了解手工DIY的基本概念和意义。
2. 学生学会利用简单的材料进行手工DIY创作。
3. 学生培养观察力和耐心，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学难点。
1. 学生如何在DIY过程中培养观察力和耐心。
2. 学生如何在DIY过程中培养动手能力和创造力。
四、教学准备。
1. 准备好DIY所需的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
2. 设计好DIY的具体内容和步骤。
3. 准备好课堂展示的空间和工具。
五、教学过程。
1. 导入环节。
教师向学生介绍手工DIY的概念和意义，引导学生思考手工DIY对他们的意义和价值。
并通过图片或实物展示一些简单的DIY作品，激发学生的兴趣。
2. 学习活动。
（1）教师向学生介绍本节课的DIY内容和步骤，让学生明确DIY的目标和要求。
（2）教师向学生展示DIY所需的材料和工具，并讲解使用方法和注意事项。
（3）学生根据教师的指导，开始进行DIY创作。
教师在旁边指导学生，帮助他们解决遇到的问题。
（4）学生在DIY过程中，培养观察力和耐心，培养动手能力和创造力。
3. 总结反思。
学生完成DIY作品后，教师组织学生进行作品展示和分享，让学生展示自己的作品，并分享DIY的感受和体会。
教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和成果，鼓励学生继续努力。
六、教学延伸。
1. 学生可以将DIY作品带回家，和家人分享自己的创作成果。
2. 学生可以在课外时间继续进行手工DIY创作，培养自己的动手能力和创造力。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生在DIY过程中得到了快乐和成就感，培养了动手能力和创造力。
但是也发现一些问题，比如学生在DIY 过程中缺乏耐心和观察力，需要在以后的教学中加强培养。
幼儿园手工DIY笔筒教案 幼儿园手工教案
幼儿园手工DIY笔筒教案一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握制作笔筒的基本方法和步骤。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，通过小组合作完成笔筒制作。
二、教学准备1. 准备足够的废纸板或空纸管。
2. 准备剪刀、胶水、彩纸、色笔等制作笔筒所需的材料。
3. 设备DVD播放器、投影仪等，播放制作笔筒的视频。
三、教学步骤1. 导入活动（5分钟）教师为幼儿播放手工制作笔筒的视频，引导幼儿在观看视频时思考制作笔筒的材料和步骤。
2. 讲解和示范（10分钟）教师向幼儿简单介绍制作笔筒所需的材料和步骤，并进行手工示范，让幼儿对制作笔筒有一个初步的了解。
3. 小组合作制作（30分钟）将幼儿分成若干小组，让每个小组协作制作笔筒。
教师可以根据幼儿的实际情况进行指导和帮助，确保每个小组都能完成制作。
4. 展示和交流（10分钟）每个小组完成制作后，进行笔筒的展示和小组间交流，让幼儿互相欣赏和学习。
5. 总结（5分钟）教师对本节课的教学进行总结，让幼儿对手工制作笔筒有一个清晰的认识。
四、教学反思1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和步骤，确保教学的有效性和学生的积极性。
2. 教师在示范和指导学生时，应注意安全和细节，引导学生细心完成每一步工作，避免不必要的危险和损失。
通过以上教案，幼儿园老师可以根据实际情况进行调整和改编，让更多的幼儿能够通过手工制作笔筒这一活动，培养他们的动手能力和创造力，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
教学反思1. 教师在设计教案时应充分考虑幼儿的年龄特点和心理发展，确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
对于幼儿园的手工DIY笔筒教案，教师可以在选择材料和设计步骤时，注意材料的安全性和易操作性，避免使用尖锐或危险的工具，确保幼儿在制作过程中的安全。
2. 重视小组合作的教学模式，让幼儿在小组中学会合作和协调，培养他们的团队意识和沟通能力。
在小组合作中，教师可以引导幼儿们分工合作，让每个幼儿都能参与到制作中，体验团队合作的乐趣。
幼儿园手工DIY制作教案 幼儿园手工教案
幼儿园手工DIY制作教案一、教学目标1. 帮助幼儿发展动手能力和创造力，培养其动手动脑的能力。
2. 提升幼儿对材料、工具的认识，培养幼儿的耐心和细心。
3. 引导幼儿在手工DIY制作中感受快乐，培养其合作精神和团队合作能力。
二、教学内容1. 造型剪纸：利用剪纸制作各种造型，如小动物、植物等，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
2. 棉签画：利用棉签蘸取颜料，画出各种有趣的图案，培养幼儿的细致性和色彩感。
3. 泥塑：利用软陶或橡皮泥制作各种造型，培养幼儿的动手能力和空间想象力。
4. 粘贴拼图：利用剪刀和胶水，通过拼贴制作出各种图案，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 纸板制作：利用废弃的纸板，制作各种手工作品，培养幼儿的环保意识和创造力。
三、教学步骤1. 准备工作：选取教学所需材料和工具，摆放整齐。
2. 示范引导：老师进行制作示范，讲解制作方法和注意事项。
3. 互动指导：带领幼儿一起动手制作，提供必要的帮助和指导。
4. 课堂展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
5. 欣赏交流：引导幼儿相互欣赏作品，并交流制作过程中的快乐和困难。
四、教学要点1. 材料选择：选用环保材料，确保幼儿安全。
2. 制作技巧：引导幼儿掌握基本的手工制作技巧，如剪纸、拼贴、粘贴等。
3. 兴趣培养：根据幼儿的兴趣和特长，灵活设置手工DIY项目，激发其参与积极性。
4. 班级合作：鼓励幼儿在制作过程中相互帮助，培养合作精神和团队意识。
五、教学效果评估1. 观察记录：老师通过观察幼儿的制作过程和作品展示情况，进行效果评估。
2. 问卷调查：借助家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果和幼儿的学习感受。
3. 作品展示：组织作品展示活动，展示幼儿的手工DIY作品，评选优秀作品并给予奖励。
六、教学反思1. 改进教学方法：根据评估结果，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 多样化教学内容：不断丰富手工DIY制作内容，满足幼儿的多样化需求。
3. 家园合作：加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的手工DIY制作教育。
幼儿园大班手工制作DIY教案
幼儿园大班手工制作DIY教案幼儿园大班手工制作DIY教案在幼儿园的教学中，手工制作DIY活动是非常重要的一环。
通过手工制作，孩子们可以锻炼动手能力、想象力以及创造力。
大班幼儿园的孩子们正处于探索和发现的阶段，他们对于新事物充满好奇心，因此手工制作DIY活动对他们的发展非常有益处。
下面，让我们来编写一份幼儿园大班手工制作DIY教案，以帮助孩子们在手工制作中得到全面的发展。
教案：幼儿园大班手工制作DIY活动主题：动物世界目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 增加幼儿对动物的认识。
准备材料：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；2. 图片或绘本中的动物图片。
活动步骤：1. 导入（5分钟）在开始活动前，可以引入一些有关动物的问答，如“你们见过哪些动物？它们都长什么样？”通过带入话题，让孩子们回忆和分享自己对动物的认识。
2. 观察与讨论（10分钟）给每个孩子发放一张动物图片，让他们仔细观察，然后与身边的小伙伴分享自己看到的特点和喜欢的地方。
鼓励孩子们表达自己的观点和想法。
3. 制作（30分钟）根据孩子们选择的动物图片，引导他们用彩纸、剪刀、胶水等制作自己喜欢的动物模型。
老师可以提供一些简单的模板供孩子们参考，但也鼓励他们加入自己的创意和想法。
4. 展示与分享（10分钟）活动结束时，每个孩子都有机会展示自己制作的动物模型，并分享自己的制作过程和心得。
其他孩子可以提问或给予表扬和反馈，从而增加互动和交流。
5. 总结（5分钟）活动结束后，老师可以帮助孩子们总结和回顾这次手工制作DIY活动。
可以提问一些问题，如“你们喜欢这次的活动吗？最喜欢哪一步？通过这次活动，你们学到了什么？”观点和理解：手工制作DIY活动对大班幼儿园的孩子们意义重大。
通过参与手工制作，他们可以培养动手能力和创造力，提高观察力和想象力。
通过制作动物模型，孩子们能够增加对动物的认识和了解。
通过展示和分享，孩子们不仅可以展示自己的作品，还能够学会倾听和表达自己的观点。
《手工制作DIY》六年级美术教案
手工制作DIY，是一种越来越受欢迎的创意活动，正如其名称所示，它是指通过手工方式，将各种材料制作成不同的艺术品或实用物品。
而在美术教育中，手工制作DIY也逐渐成为了一项重要的课程。
为了让学生们更好地体验手工制作DIY，六年级的美术教学中，老师通过设计一些有趣而具有挑战性的DIY项目，让学生们在实践中掌握技巧，并从中体会到手工制作DIY的乐趣，激发了学生的创造性思维和动手能力。
以下是本文介绍的六年级美术教案，以及对应的手工制作DIY项目。
一、教案一主题：做自己的文具盒目的：了解不同材质的特点和使用方法，提高学生的手工制作技能和美感领悟能力，培养学生的自主创新能力。
具体步骤：1.老师介绍手工制作DIY的基本知识，包括各种材质的特点和使用方法，以及手工制作的基本工具。
2.学生们根据自己的喜好和需要，选择合适的材料进行制作，如卡纸、布料、彩纸、磁铁等。
3.学生们按照设计图纸上的要求，剪裁、粘贴、缝纫，逐步完成自己的文具盒。
4.学生们在完成任务后，进行展示和交流，分享自己制作的心得和体会。
二、教案二主题：制作纸板城堡目的：提高学生的空间想象力和手工制作技能，鼓励学生大胆尝试并寻找解决问题的方法，培养学生的耐心和毅力。
具体步骤：1.老师介绍手工制作DIY的基本知识，包括各种材质的特点和使用方法，以及手工制作的基本工具。
2.学生们根据老师提供的模板，准备纸板，剪裁出各个部件。
3.学生们进行组装，将各个部件按照设计图纸上的要求组装成城堡的基本形态。
4.学生们在城堡基本形态的基础上，通过不同的尝试和探索，添加一些自己的设计元素，并进行修饰和涂装。
5.学生们在城堡制作完成后，进行展示和交流，分享自己制作的心得和体会。
三、教案三主题：手工制作纸扇目的：提高学生的手工制作技能和审美能力，让学生们感受到传统文化的魅力。
具体步骤：1.老师介绍手工制作DIY的基本知识，包括各种材质的特点和使用方法，以及手工制作的基本工具。
2.学生们根据老师提供的模板，准备好纸张和木棒等材料。
幼儿园手工DIY教育教案：制作精美的手链
幼儿园手工DIY教育教案：制作精美的手链一、教学目标：1.学生能够认识不同种类的手链和珠子，了解手链的材料制作方式。
2.培养学生敏锐的观察力和创造力，发挥团队协作和个人创造的能力。
3.通过DIY手工制作，培养学生的动手能力，提高手工技能。
二、教学准备：1.各类手链制作的珠子、线、扣。
2.制作手环的工具（剪子、钳子、针头等）。
3.多媒体课件。
三、教学步骤：第一步：引导学生认识手链的种类1.放映有关手链的图片或视频，让学生了解不同款式和类型的手链。
（5分钟）2.讲解手链的分类，比如手链形状、颜色、材质的不同种类，并通过多媒体课件展示。
（10分钟）第二步：给学生介绍手链制作的材料和工具1.让学生了解手链的制作材料和工具，比如各种珠子和石头，线、扣、针、剪子等，并通过多媒体课件展示。
（5分钟）2.给学生展示制作手链的具体步骤，包括如何穿珠子、扣线、打结等，注意其中的一些技巧和方法。
（10分钟）第三步：让学生DIY制作手链1.发给学生各种材料，让他们自由发挥自己的想象制作手链。
（15分钟）2.鼓励学生互相合作，交流经验，分享想法，帮助对方完成制作。
（10分钟）3.鼓励学生在完成手链后展示自己的成果，并互相欣赏和赞赏彼此的作品。
（5分钟）第四步：总结回顾1.让学生描述自己制作手链的过程和体会，分享成功和挑战。
（10分钟）2.总结制作手链的重点，比如线颜色的选择、珠子的搭配、线的扣紧度、编织的方法等。
（5分钟）3.通过教学案例展示一些成功的DIY手链创意，鼓励学生，进行更高难度、更有挑战性、更有创意的制作。
（5分钟）四、作业布置：1.要求学生用自己的语言总结制作手链的方法和技巧，并做好笔记。
（10分钟）2.让学生尝试自行制作手链，并在下节课前给出展示。
（15分钟）五、教学评估：1.通过听学生总结和讲解，考核学生对手链制作的理解和把握；2.通过观察学生的DIY制作和展示，考核学生动手能力和个人创造力。
六、教学扩展：1.可以结合季节、时尚、文化等主题，在珠子、线的选择和搭配上考虑更多创意和设计；2.为扩大学生的视野和想象力，可引导他们阅读相关的文献和图书，拓展自己的世界观和审美观。
幼儿园手工DIY制作教案及反思
幼儿园手工DIY制作教案及反思教学主题：幼儿园手工DIY制作教学对象：幼儿园小朋友教学目的：1. 帮助幼儿了解手工制作的基本概念和技巧。
2. 提高幼儿的动手能力与创意思维能力。
3. 培养幼儿的耐心和细心。
4. 激发幼儿对手工制作的兴趣。
教学步骤：第一步：准备工作1. 准备必要的材料：纸、石膏、绸带、颜料、麦穗、五颜六色的毛线等材料。
2. 确定手工制作的主题：比如制作贵族王冠、小动物寿司卷、麦穗花环、毛线拼贴画等。
第二步：进行手工DIY制作1. 根据制作主题，给幼儿讲解材料的使用方法和基本制作步骤。
2. 分发材料，让幼儿开始亲手动手制作。
3. 当幼儿制作完成后，老师可以逐一点评，引导幼儿思考自己的优缺点并作出改进。
第三步：展示及分享1. 让每个幼儿在班级内展示自己的手工制作，让他们向其他同学分享自己的制作心得和体验。
2. 让幼儿们通过比较和交流，感受到不同制作材料和不同的制作方法的特点和魅力。
教学反思：在本次教学活动中，我们采用了DIY手工制作的方法来提高幼儿的动手能力和想象力，同时也激发了幼儿的兴趣和创造力。
在教学中，教师需要做到以下几点：1. 针对幼儿的年龄特点，选择适合的制作主题和制作材料，引导幼儿进行实践。
2. 在制作过程中，注意对幼儿的引导和指导，保证制作的过程和结果都符合教学要求和安全标准。
3. 在展示和分享环节，要引导幼儿认真倾听和理解其他同学的分享，并从中吸取经验和教训，以帮助自己不断提升。
通过本次活动，我们得到了很多有价值的经验和启示，这也为今后的手工DIY制作教学活动提供了有力的支持。
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课题《认识DIY不织布制作工具及实例》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生对不织布手工制作感兴趣难点激发出学生的学习热情教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片同学们，请欣赏下面几张图片，谁能回答我它们都是什么材料做成的？创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
你们知道上面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？新课探究一、了解布艺文化布艺，它在我们的生活中无处不在，从家居用品到随身小物，从装饰品到实用物品。
日常使用的布套、剪刀套、餐垫、杯垫、小挂袋等小装饰和手袋、玩偶等随身小物，给我们的生活带来无限的乐趣。
问题与思考：对于布艺制作，同学们了解多少呢？1.了解本地布艺制作的历史渊源及主要特征？2.了解布艺制作常用针法及制作过程。
3.你还期待了解哪些知识？你还能提出哪些问题？我的问题1.2.3.参考主题：布艺即指布上的艺术，是中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。
中国古代的民间布艺主要用于服装，鞋帽，床帐，挂包，背包和其他小件的装饰（如头巾，香袋，扇带，荷包，手帕等），玩具等。
以布为原料，集民间剪纸，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术二、认识DIY不织布制作工具不织布课题《手工DIY基本针法》课时2课时教学目标知识目标：了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握布艺制作的基本针法。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握穿针引线的方法及基础的几种针法。
难点不同的款式针法也各不相同教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课题导入（一）观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都是什么材料做成的？（展示课件第一页：制作精美的布艺图片。
欣赏作品，从材质、色彩、款式等方面感受布艺制品给生活带来的温馨感、舒适感、个性魅力。
）创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺垫。
2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
新课探究手工DIY基本针法不织布小挂件在缝纫中大多采用卷边缝或者锁边缝，缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝. 缘大多用锁边缝，表面的团通常用直线缝，也成为拼布缝.因为不织布锁边缝比较厚实,如果是小挂件的话会很难翻面,所以通常小挂件都不翻面哦!一、锁边缝针通过图片启发同学们主动思考锻炼学生主动思考、讨论合作的能力培养积极进取、健康向上的中学生着装志趣提高中学生对饰品的认知能力二、全回针缝三、贴布绣四、遇到障碍物的缝法教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
在了解布艺制五、分组练习刚才同学们了解了布艺制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。
六、归纳总结作常用针法及制作过程的基础上，以小组为单位尝试布艺制作的基本针法练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象课题《个性DIY不织布制作钥匙包》课时4课时教学目标知识目标：了解钥匙包的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握制作钥匙包的基本要领。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握制作钥匙包的方法及基础的要领。
难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课前准备：不织布、针线盒、胶水、剪刀、消失笔、硬牛皮纸课题导入（一）观看图片1、同学们，请欣赏下面两张图片，他们都是什么材料做成的？创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新2、同学们以前做过这样的布艺作品吗？想不想自己动手做一做？看到自己桌面上放的针、线、布片等用具了吗？先来熟悉一下布艺制作所需的用具，然后一起走进我们的布艺制作。
新课探究:一、钥匙包制作过程1.剪下所有纸样2.依照纸样布上画好缝合边线。
课学习做好铺垫。
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范3.线外围2-3mm左右处剪下不织布。
4.按照2-3剪下所有需要配件(包括里衬)。
运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
5.剪好娃娃脸背面图上乳白胶。
6.将5贴剪下娃娃头上。
7.按照5-6方法贴好眼睛、头花、衣服。
8.为了加强巩固，娃娃脸边缘缝合一圈9.头花和衣服连接处也如同8一样缝合好。
10.后面头和衣服连接处也一样缝合好。
11.用退色笔画上嘴巴、腮红、眼睫毛。
12.用粉色线绣好嘴巴。
13.画好腮红位置如图绣好腮红。
14.绣好腮红样子。
15.睫毛位置上用黑线缝好睫毛。
16.把剪好里衬对好位置，用熨斗低温熨烫粘贴到不织布上。
前后撇都要熨上里衬。
17.对齐好16里完成好前后撇，将其缝合边缘。
18.缝到娃娃头顶中间位置时加进棉绳。
然后继续缝合边缘。
这里要注意是有棉绳地方不要缝合，因为棉绳要来回抽动。
19.全部缝合好样子。
20.查看一下边缘，有不齐或多余处需要剪掉。
21.从下面抽出棉绳。
22.把棉绳套钥匙圈上。
23.剪一个小圆，上面缝个小花。
24.另外再取一小块不织布，把23缝上面。
留出个小口。
25.从留出小口地方塞进棉绳头和一点棉花。
26.把小口缝合好。
27.一个可爱小妹妹钥匙包就做好啦~~二、分组练习刚才同学们了解了钥匙包制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。
三、归纳总结在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象课题《创意DIY 不织布制作收纳盒》课时4课时教学目标知识目标：了解收纳盒的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握制作收纳盒的基本要领。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握制作收纳盒的方法及基础的要领。
难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花边剪刀、硬卡纸、小米珠、红色缎带、图纸课题导入观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课探究:一、收纳盒制作过程1、硬卡纸裁剪两片圆形，直径比不织布片小1CM，如图夹缝到两片红色不织布片中新课学习做好铺垫。
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
2、按照图样，将各种颜色不织布裁剪成需要形状3、依次缝到绿色不织布盖子相应位置4、用黑线给财神绣上眼睛5、用橙色线缝边缘6、取5CM长缎带对折然后夹缝到两片绿色不织布之间缎带作为把手，方便掀开糖果盒7、用花边剪刀把边缘修剪一下盖子就完成了8、红色不织布裁剪成一个长方形长度是盒底周长，宽度是盒壁高度*2，然后对折中间夹上一层硬卡纸之后将两头缝合起来作成一个圆环形9、然后将盒底和盒壁缝合起来10、作品完成在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学课题《创意DIY不织布制作卡套卡包》课时4课时教学目标知识目标：了解卡套卡包的制作过程，通过欣赏作品，激发学生学习的兴趣。
能力目标：通过讲解和示范操作引导学生掌握制作卡套卡包的基本要领。
情感目标：培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。
领悟肯动脑、勤动手的重要性。
重点让学生熟练掌握制作卡套卡包的方法及基础的要领。
难点布料的裁剪和配色教法讲授法、演示法教具多媒体视频教学过程教学设计设计意图课前准备：彩色不织布、彩色棉线或透明鱼线、水消笔、平口剪刀、花边剪刀、硬卡纸、图纸课题导入观看图片1、同学们，请欣赏下面几张图片，他们都有什么功效？是用什么材质做成的？创设问题情境，让学生欣赏丰富多彩的布艺图片，既能激发学生的学习兴趣，，又能唤起学生对布艺制作的探究热情，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱，为新课学习做好铺新课探究:二、卡包制作过程1、依纸型剪下各布片2、将各个布片进行拼合，缝合好小猫头部和小鱼3、将已完成的猫咪和A布片进行缝合垫。
教师就如何运用所学知识来分析、解决具体问题，给学生以引导和示范运用所学知识，查看学生掌握知识的程度。
4、将A、B两个布片重叠放在一起。
5、卡包内侧：布片排放顺序6、卡包的内侧依照最下层A布，中层B布，最上层C布和D布的顺序排列组合，最后缝合四周7、作品完成二、分组练习刚才同学们了解了卡包制作的相关知识，下面以小组为单位交流并练习布艺制作的常用针法。
三、归纳总结在了解布艺制作过程的基础上，以小组为单位尝试钥匙包制作练习，把时间还给学生，把学习的主动权交给学生，既能激发学生的学习兴趣，又为下面的活动做好铺垫归纳提炼本堂课学习的精华，加深学生的印象。