工程实践与科技创新A

工程实践与科技创新A
工程实践与科技创新A

工程实践与科技创新A 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

本次项目利用单片机MSP430实现按键可控增益放大电路,同时完成了音乐播放、红外遥控、自动增益可控增益放大器三个拓展模块。此报告旨在介绍所实现的系统功能、系统框图、系统硬件以及软件的设计和实现方法,系统的技术指标、调试分析、针对用户操作的说明等等。并对模块设计、实现过程中的部分问题进行了深刻的思考和探究。

关键词:

单片机;增益可控;自动控制、函数发生、红外遥控、电子音乐

ABSTRACT

Our project includes the basic modules implemented by the MSP430—the controlled gain zoom device and three extra modules — the music player, the gain-automatical-available device and the volume remote controlled by the infrared ray. In this report,We describe their main function, system block diagram, system hardware, design and implementation method of software, technical index of system , debugging analysis, detailed operations for the users and so on. In addition , research in other parts of the system shown in this report is about operating experience gained in experiment ,problem discovering and thinking .

KEYWORDS

SCM, controllable gain, automatic gain, function occurs, infrared remote control ,electronic music

目录

1. 概述 (1)

编写说明 (1)

名词定义 (1)

缩略语 (1)

2. 系统总体说明 (3)

课题任务规定的设计要求 (3)

增益程序可控放大器电路 [3]: (3)

音乐发生[3]: (3)

红外控制增益调节: (3)

自动增益调节 [3]: (3)

实际完成后的功能 (4)

增益程序可控放大器电路: (4)

音乐发生: (4)

红外遥控: (4)

自动增益控制: (4)

系统的设计原理与分析 (4)

系统的设计原理和总体结构 (4)

系统的功能 (5)

3. 系统的硬件结构 (7)

硬件总体结构 (7)

<单片机小系统>描述 (8)

功能描述 (8)

接口定义 (8)

实现方式 (9)

<增益可控放大电路>描述 (9)

功能描述 (9)

接口定义 (9)

技术要求 (9)

实现方式 (9)

<音乐发生模块>描述 (10)

功能描述[2] (10)

接口定义 (10)

技术要求 (11)

实现方式 (11)

<自动增益电路模块>描述 (11)

功能描述[2] (11)

接口定义 (11)

技术要求 (11)

实现方式 (11)

<红外遥控模块>描述 (12)

功能描述 (12)

接口定义 (12)

技术要求 (12)

实现方式 (12)

4. 系统的软件结构 (14)

软件总体结构和功能 (15)

重要的全局变量 (15)

<键值处理模块>描述 (16)

功能描述 (16)

输入输出项描述 (16)

数据结构 (17)

算法 (17)

<音乐发生模块>描述 (17)

功能描述 (17)

输入输出项描述 (17)

数据结构 (18)

调用函数说明 (18)

算法 (18)

<红外遥控模块>描述 (19)

功能描述 (19)

输入输出项描述 (19)

数据结构 (20)

调用函数说明 (20)

算法 (20)

<自动增益模块>描述 (20)

功能描述 (20)

输入输出项描述 (20)

数据结构 (21)

算法 (21)

5. 系统功能及技术指标测试 (21)

测试项目[3] (22)

基础放大电路: (22)

音乐发生器: (22)

红外遥控: (22)

自动增益: (22)

测试的资源 (22)

测试方法[3] (23)

基础部分:增益可控制放大器电路 (23)

拓展部分一:音乐发生 (23)

拓展部分二:红外遥控 (23)

拓展部分三:自动增益 (23)

测试结果及分析 (23)

基础部分:增益可控制放大器电路 (23)

拓展部分一:音乐发生 (26)

拓展部分二:红外遥控 (26)

拓展部分三:自动增益 (26)

6. 致谢 (26)

7. 参考资料 (27)

8. 附录 (28)

课程学习心得和建议意见 (29)

程序清单 (31)

基础部分 (32)

拓展部分 (42)

(1)概述

a)编写说明

此文主要介绍了本小组成员在工程实践与科技创新[2A]课程中经过大半个学期的努力完成的作品,同时涵盖了研成品的究过程和最终展示成果。至第十二周为止,我们完成了基础部分的增益可程序控制放大电路,并完成了三项拓展任务,包括音乐发生模块、红外遥控模块和自动增益控制模块。另外,此文末附有小组成员的感悟和心得。本文供老师批阅和审查,同时也为其他致力于研究此产品的高校学生们参考。

b)名词定义

单片机小系统[1]:包括CPU(进行运算、控制)、RAM(数据存储)、ROM(程序存储)、I/O设备(串行口、并行输出口等)的一块集成电路。

CD4066:四双向模拟开关,主要用作模拟或数字信号的多路传输。

TLV2372【6】:本实验项目中用到的一种运算放大器芯片。

LM358【7】:本实验项目中用到的一种运算放大器芯片。

2AP9:本实验项目中用到的一种二极管。

UA741CP:本实验项目中用到的一种运算放大器芯片。

增益:输出信号对输入信号的放大倍数。

增益可控放大电路:通过控制信号(本项目中由单片机产生)与控制电路(本项目中主要由CD4066与电平转换电路构成)控制输出信号对输入信号放大倍数的电路。

自动增益:根据输出信号的幅值,对增益进行自动控制。设定输出信号的上下限,当输出信号峰值超出最高值或低于最低值时,系统自动调节增益值以控制输出信号峰值。

红外遥控:分别制作红外信号的发生电路与接收电路,使得增益控制可以通过红外遥控来实现

电子音乐合成与播放[2]:电路输出频率按音乐曲调变化的方波,可通过蜂鸣器发出音乐声。

电平转换电路:通过运算放大器实现逻辑电平转换的电路。

电压比较电路: 自动增益模块中,将检波电路的输出结果与参考电压进行比较并返回两个比较结果的电路。

c)缩略语

[列出在本文档中缩略语的英语全称及中文说明。为后续方便陈述,可以自定义若干缩略语。]

运放:运算放大器

音乐发生:电子音乐合成与播放

增益:运算放大电路输出信号与输入信号的比值

红外控制:红外控制增益模块

(2)系统总体说明

a)课题任务规定的设计要求

i.增益程序可控放大器电路 [3]:

设计制作增益可键控的线性放大器电路,通过单片机控制增益等级的切换,单片机提供人机操作界面,数码管显示增益,用户通过按键设置增益。

设计指标[5]:

(1)最小增益须小于倍(建议取),最大增益须大于倍(建议取)

(2)至少15个增益等级:建议按等差排列,比如,,,…,

(3)所有级别的增益相对误差 < 3%

ii.音乐发生[3]:

单片机利用程序控制产生一段音乐,音乐可以任选,可循环播放。

设计指标:

(1)音量能够调整

(2)音调能够调整

(3)播放速度可调

(4)可播放多首歌曲

(5)能否用多种方案实现

iii. 红外控制增益调节:

制作红外遥控发送与接收电路,使用红外遥控来控制增益

设计指标:

(1)可否双向控制增益(增加和减少)

(2)控制距离大于50cm

(3)保证足够的灵敏度

iv.自动增益调节 [3]:

人为设置峰值上下限,系统自动检测输出信号幅值,若峰值超出该峰值区间,则系统自动调节,使输出信号达到规定范围以内。

设计指标:

(1)电压比较是否有效

(2)电压比较是否有双门限(上限、下限)

b)实际完成后的功能

i.增益程序可控放大器电路:

本小组成品达到基础部分任务要求,系统的电压增益总分为15个等级,增益在~之间进行转换。增益的控制可通过单片机上的按键进行控制,增益大小显示在七位数码管上。

ii.音乐发生:

单片机控制蜂鸣器发出音乐,共设置了《小苹果》《K歌之王》这两首音乐,可对歌曲曲目进行切换,同时完成了音调、音速可控功能,控制通过单片机上按键实现。

iii.红外遥控:

项目包括了红外信号的发射端与接收端,利用两节干电池给发射电路供电,可通过发射电路上的两个按键,分别控制增益的上调与下调,遥控距离在150cm以上并且灵敏度较高。

iv.自动增益控制:

该成品的自动增益控制模块,将系统的增益控制在~之间。当增益低于时,系统自动提高增益使增益达到。当系统增益高于时,系统自动减少增益使增益为。

c)系统的设计原理与分析

i.系统的设计原理和总体结构

增益可控放大电路 [4]:

此部分为该项目的基础,也是项目的核心。控制信号由单片机发出,通过电平转换电路,控制着信号通过(xxxxx)运算放大器实现放大的功能。增益有十五个等级,通过十五路电阻并联耗费巨大,故放大器的输入电阻用四路相互并联,分别对应的增益是、、、,十五个等级的增益可通过四路的组合实现。单片机发出的信号传到

CD4066内的四个模拟数字开关,模拟数字开关分别与四路并联电阻相连以控制该路的导通状态,从而达到控制增益的效果。

电子音乐合成与播放[3]:

利用单片机内置的定时器输出频率连续变化方波,即音乐信号源。方波的频率由音乐的曲调决定。并将音乐信号源作为放大电路初始的输入信号,在放大电路的输出端连接蜂鸣器,即可通过蜂鸣器播放音乐。至此,基础部分的增益倍数可通过音量的高低来反映。

红外遥控:

本模块是由红外输出端产生一个小脉冲,通过接收端将脉冲传至单片机中,单片机根据程序中的内设值识别脉冲信号代表的是增加音量还是减小音量并做出动作,再根据基础部分原理改变音乐信号的增益来实现音量变化。

自动增益电路[3]:

本项目自动增益控制电路模块设置了双门限电压。将基本放大电路输出的增益信号经过检波以后,将信号返回至单片机,单片机对接收到的数据进行处理,令其与规定增益(~)的参考电压进行比较,从而向电平转换电路输入自动控制信号,控制信号接入CD4066的模拟开关,控制四路电阻的阻值,从而达到自动控制增益的效果。

ii.系统的功能

增益可控放大电路:单片机控制信号控制系统增益增益共有15个等级,从递增至,效果是将输入信号放大,误差均在1%之内

键盘与显示:通过单片机上的8个键以及红外遥控器上的两个按键对所有的功能进行控制,在七段显示管显示当前模式与相关信息。

可对歌曲曲目进行切换,同时完成了音调、音速可控功能,控制通过单片机上按键实现。

红外遥控:

通过红外遥控器上的两个按键,控制增益的上调与下调。

自动增益:人为设置峰值上下限,系统自动检测输出信号幅值,若峰值超出该峰值区间,则系统自动调节,使输出信号达到规定范围以内。

(3)系统的硬件结构

a)硬件总体结构

图硬件总体结构图

硬件总体大致分为四个部分:增益可控放大电路、红外遥控电路与自动增益电路三大模块以及实验底板。

四个部分具体为:

底板:括键盘与七段显示管

增益可控放大电路:包括电平转换电路,多路电阻排,CD4066,TLV2372

自动增益电路:包括检波电路与电压比较电路

红外遥控电路:包括多路电阻排,红外发射管,红外接收管,三极管以及74HC123。在实现任何功能时,都需用到底板与增益可控放大电路模块。基础功能与音乐发生功能只需要用这两个部分就可以实现。

b)<单片机小系统>描述

i.功能描述

(1)读取按键信号和电路信号

(2)根据程序处理信号

(3)在相应的管脚上输出信号

(4)在七段晶体管上显示当前状态

ii.接口定义

VCC:电源端,+5V

GND:接地端

通用I/O端口:

~端口用于向增益可控放大电路输出控制信号;

~端口用于向幅度调制信号电路输出控制信号;

、端口用于读取自动增益电路经比较后得到的反馈信号

端口用于向增益可控放大电路输出音乐信号。

iii.实现方式

主要通过编写程序实现模块控制,在第四节会有对这部分内容的详细讲述。

c)<增益可控放大电路>描述

i.功能描述

可用单片机实现对输出信号的增益的改变,增益等级为~。

ii.接口定义

外部接口定义:电路输入接信号源,四个控制端口接单片机~端口。

单片机的输出端口对应控制的电阻即为

- 100k Ω; -50k Ω; - 25k Ω; - Ω。

iii.技术要求

(1) 最小增益绝对值小于;

(2) 最大增益绝对值大于;

(3) 增益等级不少于15级;

(4) 所有级别的增益相对误差 < 3%且尽可能小。

iv.实现方式

(1)电路连线图

图增益可控放大电路模块原理图[4]

图电平转换电路模块原理图[5]

图增益可控放大电路运算放大器工作模拟图

(2)电路原理 由放大器工作原理可知,当放大器工作在如图所示电路中时,放大倍数

i

f R R G =。 电路中的i R 可CD4066控制的1R 、2R 、3R 、4R 通过不同的组合方式并联得到。

∑=p

i R R 11 当我们取f R R R R R 108424321====时,由于i

f

R R G =

,我们可以算得1R 、2R 、3R 、4R 分别对应倍增益、倍增益、倍增益、倍增益,通过他们的不同通断组合就能得到~倍这15种不同的增益等级。 d)<音乐发生模块>描述

i.功能描述[2] 音乐发生模块可通过单片机输出不同频率的方波,使蜂鸣器改变音调高低,达到发出音乐声的效果。该模块可通过按键可实现音量调节、倍速调节、歌曲切换的功能,播放曲目有《K 歌之王》《小苹果》。

ii.接口定义

音乐发生模块与增益可控放大电路模块使用同一个电路实现。其P1端口接单片机端口,接收音乐信号,P2端口接蜂鸣器,P3端口空置,CTRL 端口接单片机~端口接收控制信号。

iii.技术要求

1)额外增加曲目;

2)增加曲速等拓展功能。

iv.实现方式

通过写入数组让单片机输出频率按曲调变化的方波,在代码中加入控制变量实现如曲速,歌曲切换等功能。

e)<自动增益电路模块>描述

i.功能描述[2]

自动增益部分是将信号电压与设定阈值比较,并在超出阈值时作出增益的改变,使得增益总在一定范围内。自动增益电路由电压比较电路和检波电路构成。其中检波电路用于将输入的交流信号转变为大小是其峰值的直流信号。

ii.接口定义

增益可控放大电路的OUTPUT 端接自动增益电路的INPUT 端,控制端分别接单片机,端口。

iii.技术要求

能够把输入信号的峰值控制在一定范围内,我们组选择的范围是~。

iv.实现方式

(1)电路实现

图电压比较电路原理图 图检波电路原理图

(2)检波电路原理

检波电路是一个一阶RC 电路。当输入的电压大于检波电路的电容电压时二极管导通,电容充电,当输入电压小于检波电路的电容电压时,二极管截止,电容放电。如果要能够使检波电路的输出始终为输入信号的峰值,其时间常数应该足够大。 假设输入信号为频率Hz f 400=的正弦波Ω=M R 1,F C μ1.0=则信号周期s T 310*5.2-=,时间常数s RC 1.0==τ ,τ<

f)<红外遥控模块>描述

i.功能描述

红外遥控部分是通过发射端控制两个电键,分别在电路中产生长度不同的两个脉冲,以红外信号的形式发送到接收端,再由单片机实现调节增益大小的功能。长度不同的两个脉冲分别控制增益的大小增加或减小。

ii.接口定义

红外遥控电路的控制端口接接单片机端口。

iii.技术要求

在实现功能的同时尽量是的遥控距离增大

iv.实现方式

(1)电路实现

图红外发射端原理图

图红外接收端原理图

红外遥控电路由红外发射电路部分与红外接收电路部分组成。其中,红外发射部分(2)基本原理:

(a)发射端电路

原理图如图,图中左端是两个结构相似的单稳态触发器电路,上下分别对应电键s1、s2。电阻电容对应R2、C2(R5、C4)是控制脉冲宽度的RC充放电定时元件。带入t=K×R×C,可计算t1,t2,。二极管D2,D4实现了“或”逻辑,使得只要一路信号围高电平就可以让红外管发红外光。

(b)接收端电路

从右至左依次啥红外接收、电压比较和接入单片机的接口。当接收到红外光信号时,串联电阻急剧变小,A点升到较高电位,再由比较器放大至+5V左右以被单片机识别,如图。

图较长脉冲在A,B两点的波形示意图

(4)系统的软件结构

a)软件总体结构和功能

程序主要由头文件申明与常量、变量的定义、中断子函数以及主函数三个部分构成。

其中,中断子函数包含音乐发生模块、红外遥控模块与自动增益模块。

主函数包含初始化模块与键值处理模块。

具体功能如下:

初始化模块:完成系统的初始化。

键值处理模块:读取键盘输入的键值并改变相应的全局变量,控制运行状态并向七段数码管输出当前的状态。

音乐发生模块:读取音乐数组并播放音乐。

红外遥控模块:处理遥控器对于音量的控制。

自动增益模块:接受反馈的电压信号判断并控制系统处于要求的音量范围内。

b)重要的全局变量

unsigned char state = 10;能描述

用于读取键盘输入的键值并改变相应的全局变量,向七段数码管输出当前的状态。ii.输入输出项描述

iii.数据结构

press_flag , press_code, press_state:判断当前的按键状态以及被按下的是哪个键

digit:数码管状态

T_A0,state,music,auto_control,index_change:程序状态,控制数码管输出

iv.算法

本模块通过读取全局变量press_flag与press_code来判断哪个键被按下。然后,根据相应的键码,对state、music、TA_0、auto_control、index_change这五个全局变量进行操作来改变程序的运行状态

d)<音乐发生模块>描述

i.功能描述

读取包含音乐曲调的数组,并将其转化为方波并输出。

ii.输入输出项描述

iii.数据结构

unsigned char music:用于表示音乐发生时的曲目,在模块初始时进行判断,从而读取不同的乐谱数组。对应《小苹果》与《K歌之王》。

int T_A0:用于表示音乐发生时的曲速,为1到9级可调,5为正常速度。

unsigned int audio_frequency:用于表示当前方波的频率,从乐谱数组中读取后向计时器A1的寄存器输出。

unsigned int audio_ptr:辅助读谱指针,每次读取乐谱之后就执行“audio_ptr++;”

unsigned int audio_dura=0:持续时间计数变量,即音乐中的节拍长短控制。

unsigned char NumOfMus = 2:定义了乐曲的数量。

iv.调用函数说明

void Play_Music(void):调用该函数一次即音乐播放一个音节。该函数打包了音乐播放的全部控制内容。

v.算法

图音乐发生算法流程图[2]

e)<红外遥控模块>描述

i.功能描述

读取调制波形的采样数组,并由其控制电路的增益等级,使得输入信号被预设函数调制。

ii.输入输出项描述

iii.数据结构

short1,short2,long1,long2:脉冲输入时间的上下限控制。short1,short2分别为短脉冲上下限,long1,long2分别为长脉冲上下限。

hongwai_adder:记录脉冲的持续时间。

hongwai_status:记录系统状态0:无脉冲1;短脉冲2:长脉冲

iv.调用函数说明

void gain_control(void):用于控制4个输出音量控制的口。通过读取state的值(15个状态)来分别给出4个音量控制端口(,,,)的输出电平。

v.算法

当inputHongWai为0时,hongwai_status的值置0。

当inputHongWai为1时,hongwai_adder加1。

当hongwai_adder处于short1,short2控制的上下限之间时,hongwai_status值为1。

当hongwai_adder处于long1,long2控制的上下限之间时,hongwai_status值为2。

当inputHongWai变为0时,hongwai_status的值控制state变化.

最后通过读取state的值来输出音量控制。

f)<自动增益模块>描述

i.功能描述

读取自动增益电路的反馈信号,并判断和控制输出音量是否在要求范围中

ii.输入输出项描述

iii.数据结构

volt:AD转换后的电压数值。

Vmax,Vmin:通过计算得出的控制音量大小所需的电压上下限。

iv.算法

把输入电压通过模数转换得到程序内的电压值。判断该电压值是否在所给出电压之间。不是即把state恢复到要求的范围内。

最新改革创新社会实践报告

实践目的: 我们知道社实践作为高等院校实践教育的重要组成部分,目的在于弥补学校教育教学工作的不足,丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容,促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂,从而优质成才、全面成才。通过社会实践,可以引导我们了解社会,了解国情,从而坚持有中国特色社会主义道路的信念;增强责任感和使命感,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的综合素质;同时可以充分发挥我们的知识和智力优势,为人民群众生产和生活基本需求服务,培养学生的劳动观念和奉献精神;而且合理利用课余时间,积极投身于各类社会实践活动中,可以全面提高自身素质,为就业做好准备,最重要的是要提高我们科技创新的能力,因为创新可以说是一个企业或者说国家的灵魂。 经过我们班干的努力,我们班联系了珠海可口可饮料有限公司这样一个实习单位,珠海可口可乐饮料有限公司是由澳门饮料有限公司与珠海边控集团有限公司于1985年共同投资的大型中外合作企业,也是可口可乐在中国建立的首批装瓶厂之一 实践内容: 基于时间和条件的限制,我们班就定了在11月 8号那天进行为期一天的参观实习,我们的参观实习时间具体是当天的下午两点半到四点,其中的流程主要 有可口可乐的历史了解与学习、贵公司在各方面的发展历程、自动化车间的参观和最后的交流。 经过了差不多两个小时的车程,我们来到了实习单位——珠海可口可乐饮料有限公司,他们公司专门派了一个员工接待我们,接下来就是我们的参观实习了。可持续发展宣言: 首先,她给我们介绍了可口可乐中国的可持续发展宣言:“积极乐观,美好生活”,一个饮料公司怎么和“积极乐观,美好生活”联系在一起呢?这是我们的第一个疑惑,接下来她就为我们解开了疑惑,是因为他们公司把可持续发展理念融入与业务相关的七大领域,包括:多元化饮料选择、积极健康的生活方式、水资源管理、节能环保、可持续包装、公益关怀、为员工创造安全开放的工作环境,从而让人们都可以积极乐观,创造美好生活。觉得全社会都应该向他们公司学习这种发展宣言,毕竟现在整个地球都处于一个资源比较稀缺的状态。 模拟商店: 接下来在引导的带领,我们参观了公司的一个模拟商店,商店里面包含了他们公司的每一样产品,包括美汁源系列饮料、雪碧、芬达、醒目、雀巢系列饮料和冰露矿泉水,当然还有可口可乐,模拟商店是一个各种产品经过合理的摆放的

科技创新实践活动方案

小学生科技创新实践活动方案 石桥镇拱齐小学王三林 一、活动目标: 1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事,在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。 2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练,开发学生的潜力。 3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。 二、活动时间:一个月左右 三、活动过程设计: 第一阶段:收集古今中外发明家、科学家的故事 一、导入: 陶行知说过:“人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神,在创造的天地里越飞越高。 二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。 三、学生自己设计,将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片好朋友。 第二阶段:结合生活实践,学习发明创造的技法 一、谈话导入: 前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事,激发了大家发明创造的兴趣,但是有了创造的兴趣并不等于创造,我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。 二、师生共同研究发明创造的基本技法。 1、找缺点 教师:顾名思义,就是对已有物品找出不足之处,然后再针对这些缺点进行改进。30年前,日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点,把运动鞋的平底改成凹底,解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。 学生以小组为单位,说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手,有这样那样的缺点。想想改进的办法。 2、启发法

教师:启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如:飞鸟启发飞机的发明,木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗? 3、组合法 教师:组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来,使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗? 学生:画家海曼是个丢三落四的人,在画画时常找不到橡皮,为此,他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法,于是回去研究设计了橡皮铅笔,并申请了专利,每年可得50万美元的专利费。 4、检核目录法。 此法几乎使用于一切领域里的创造活动,因此享有“创造法之母”的美称。例如我国著名学者许立言、张福奎提出的“发明创造十二法”: (1)加一加:在原有的基础上加高、加厚、加多等。如万吨货轮、摩天大厦的建造等。 (2)减一减:在原有事物的基础上减轻、减少、省略、降低、拆散……如无线电话、无人驾驶飞机、微型收音机、集成电路芯片的发明等。 (3)扩一扩:在原有事物的基础上放大、扩展,从而导致发明。如放大镜、宽银幕、多功能器物的发明等。 (4)缩一缩:在事物原有基础上运用缩小体积或浓缩等办法来实现发明。比如在有了挂钟、台钟之后,人们又相继发明了怀表、手表、电子表等;还比如人们发明的电脑笔记本等。 (5)变一变:通过在事物原有基础上改变形状、颜色、气味、次序、轻重等来实现发明。如电视机由黑白到彩色,由单频道到多频道,由单一画面到双画面、多画面等。 (6)改一改:在原有基础上改不足、改缺点、改不便,如方便食品 的发明等等。 (7)联一联:即考虑事物的原因、结果之间的联系,考虑能否和其他东西联系起来。如哈尔滨的卖鞋“女能手”杨华,她由“大手大脚”想到人的脚肥瘦大小

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小学科技创新实践制度资料1 小学科技创新实践制度 以课外科技创新活动为主要内容的创新教育是小学生培养的重 要组成部分。为了提倡和鼓励学生自主学习和探究性学习,培养学生的创新能力,激发崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新的热情,在学校营造良好的学习环境和氛围。现制定镇小学生科技创新实践制度。 一、工作目标 (1)培养学生开展自主学习和探究性学习习惯,加强创新精神、创新思维和创新能力的培养,促进课内学习与课外学习的有机融合。 (2)增强师生间的交流,促进科技与创新的有机结合,营造浓郁的科技氛围,达到“教学相长”的目的。 (3)培养小学生严谨的科学态度、良好的团队精神,促进优秀学生和优秀成果的出现,为我校在各类小学生学生创新竞赛中取得优异成绩奠定坚实的基础。 (4)提高实验室、机房等教育资源的使用效率,使实验室成为开放性实验室。从而为增强学生运用知识、解决实际问题的能力提供一个更好的教学环境。 (5)鼓励学生科技创新活动面向社会。

二、组织机构 (1)小学生科技创新活动设管理委员会 管理委员会由分管校长任主任,教学研究与指导中心和学生发展与指导中心的成员及班主任任委员。 (2)小学生科技创新活动管理委员会聘请有一定学术声望、治学严谨、教学和科研工作经验丰富的教师、以及热心大学生创新活动的知名人士组成科技创新活动指导小组。 三、活动形式 (1)小学生自行组织的课外科研兴趣小组活动。 (2)小学生在某一实验课内的设计性实验活动。 (3)开展创新教育、科学方法论、思维训练的演讲和培训活动。 (4)鼓励学生以科学的态度和方法对特定的社会现象和存在的问题进行调查研究、科学分析、归纳总结的社会实践活动。 四、对学生参加科技创新活动的要求 (1)学习态度端正,思维敏捷,基础扎实,综合素质高;主干课程成绩良好以上。 (2)动手能力、创新意识等科研潜质方面有突出表现者,可适当放宽成绩限制;曾获得各类学科竞赛奖励者,学校优先考虑其申请。

建筑工程社会实践报告

建筑工地见习报告 摘要:社会实践是每一个大学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。这是我进入大学以来的第一个学期,从实践中走来,带不回任何精湛的技术,但带回了也许是一生中最宝贵、最值得珍惜的收获。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。 作为一名大一学生,抱着贴近社会,服务社会的愿望,参加了大学生社会实践。希望在进入社会之前,积累多点社会经验,提早与社会来个零距离接触,学习如何与人沟通,如何与人交流,如何与人合作等等。经过重重考验,终于成为实践小组中的一员。相信任何的工作都能给带来课本上无法得到的知识,所以在工作中多听多学多做,按时超量的完成任务。也在工作中学会了许多大到铲车等机械的工作,小到水准仪的使用。在这期间所做虽无大事,但从点滴做起,所获亦非浅。 实践中, 我认识了不少领导。领导们是那样的和蔼、亲切,对我的到来也表示了热烈欢迎开始时的紧张顿时荡然无存,想像中严肃的领导给了一个全新的认识。当天,我就由项目部管的技术人员(吴叔叔)奔走于工地了。并即刻开始了步入社会的第一天工作,并从认识图纸开始由于是第一次工作,难免会有许多的不适应之处,因此也总会出现一些小错误,但我认真学习,有不懂的地方就问,随着经验的不断积累,错误的逐渐减少,工作效率不断提高。这一点不但充分的体现了“磨刀不误砍柴工”的道理,从刚到工地时他就跟我说,“好好学,争取几天之后独立作业。”当时我就下定决心,一定努力学习!不负他人重望。 我所在工地现阶段的任务是雨水井和污水井的建造与施工!由于是在第一现场里面工作,一有时间,便在工地里到处观看,时常抢过吴叔手里的图纸自己钻研,看现场工人他们在做什么,从开始如何使用铁钳,如何使用撬棒,如何使用镐一直到后来如何开铲车、碾子等机械!在施工期间真的忙的焦头烂额,紧张的学习将枯燥乏味的生活带来很多乐趣!同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被技术和社会所淘汰。 刚开始接到验槽任务的时候,在吴叔的指导下,独立利用水准仪通过附近留点检查了槽底的绝对高程,并与图纸对比,所有数据均在误差范围之内!刚开始到达工作地点时候,令我感悟的就是项目部这种分工明确、敬业爱岗的精神,和那种兢兢业业的工作态度深深教育了我,处在这样一种工作环境使我深受感染,让我明白到工作就是要这个样子,这个对以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。 深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有一定的差别,所以领悟到:要想在日后工作生涯上有所发展,就必须理论和实践必须紧密结合,使自己的知识在实践中得到增长,必须在实践中培养自己各方面的能力。

创新与工程实践

创新与工程实践 作者: 李喜桥靳永卫张欣来源: 北京航空航天大学点击率: 3061 -------------------------------------------------------------------------------- 关键词创新教育训练工程实践 摘要“创新”是指人类在社会实践中扬弃旧事物,旧思想、旧方法,把新设想、新成果成功实施并获更高效益的运作过程。实践是人类一切活动的前提和基础,是人类基本的生存方式。政治斗争、艺术创作、知识创新等一切活动都是建立在实践基础上的,都是在实践中实现的。北京航空航天大学的工程创新训练已经于2000年纳入学校的教学计划,经历了不断提高认识,改革、完善、发展的过程,取得了初步的成果。 当今时代,创新已成为一种时代精神。为我国社会主义现代化建设培养高素质的创新人才,是新时代对教育提出的迫切要求,是实施素质教育的根本目的。素质教育为什么要以培养创新精神为重点,理由很多,但是最重要、最根本的一条就是江泽民同志在第三次全国教育会议上所指出的:“面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊的使命。”为实现教育的改革和教育创新,根据理工科技院校的专业特点,我校于1997年开始了工程创新训练教改试验。 1. 创新和创新人才 “创新”是指人类在社会实践中扬弃旧事物,旧思想、旧方法,把新设想、新成果成功实施并获更高效益的运作过程。创新过程就是创造性劳动的过程。人类要生存、要发展就必须创新。因为创造了生产工具才使人类脱离动物界;因为创造了语言文字才使人类脱离原始人的蒙昧状态逐渐发展成为有高度智慧的现代人。人类与自然作斗争的每一次胜利都离不开创新。 “创新人才”是指具有创新精神的创造型人才,也就是具有创新意识、创新思维和创新能力的人才。创新意识是指具有为人类的文明与进步作出贡献的远大理想,有为科学与技术事业的发展而献身的高尚精神和进行创造发明的强烈愿望。创新意识主要解决“为什么要创新”即创新的动力问题,显然,创新意识要通过长期的、坚持不懈的人生观与价值观的教育才能培养;创新思维(也称之为创造性思维)是指对事物之间的联系进行新的思考,从而创造出新事物的思维方法,其最大特点是流畅性、变通性和新颖性。创新思维主要解决如何形成创新的思想、理论及设计问题;创新能力则是指具有把上述理想、精神、愿望转化为有价值的、前所未有的精神产品或物质产品的实践能力,即一个人(或群体)通过创新活动、创新行为而获得创新性成果的能力。创新能力包含多方面的因素,如探索问题的敏锐力、联想的能力、侧向思维能力、预见的能力等。 创新意识是实现创造发明的前提与动力,创新意识和创新能力又必须以创新思维作基础,离开创新思维,创新意识将成为不切实际的空谈。没有创新思维,精神产品或物质产品的产生就成为无源之水、无本之木。所以创新思维在创新活动中起核心作用,是创新活动的灵魂。

计算机专业社会实践报告

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 计算机专业社会实践报告 毕竟在学校学到的知识是有限的,社会实践更加能让你开快速成长。下面是小编为大家整理收集的关于计算机专业社会实践报告的相关内容,欢迎大家的阅读。 【计算机专业社会实践报告一】 我实习的单位是******学院,这是一所由**市教委、**(集团)公司与德国**基金会合作的一所探索、实践德国双元制职业教育模式的全日制中等专业学校。我在学校里主要是负责校园内网的管理,其涉及到校园网网站的正常登陆和访问,校园内各系部主机是否正常互联,有无被病毒感染、传播。使得校园网内的计算机能够正常运行,做好校园网的管理和维护工作。 从学生到实习工程师,短短几个月的工作过程使我受益匪浅。不仅是在专业知识方面,最主要是在为人处事方面。社会在加速度地发生变化,对人才的要求也越来越高,要用发展的眼光看问题,得不断提高思想认识,完善自己。作为一名IT从业者,所受的社会压力将比其他行业更加沉重,要学会创新求变,以适应社会的需要。在单位里,小到计算机的组装维修,大到服务器的维护与测试,都需要一个人独立完成。可以说,近3个月的工作使我成长了不少,从中有不少感悟,下面就是我的一点心得: 第一是要真诚:你可以伪装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真 1/ 22

诚的力量。第一天去网络中心实习,心里不可避免的有些疑惑:不知道老师怎么样,应该去怎么做啊,要去干些什么呢等等吧!踏进办公室,只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声:老师早,那是我心底真诚的问候。我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们忽略,比如轻轻的一声问候,但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心,也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间,我就和老师们打成一片,很好的跟他们交流沟通学习,我想,应该是我的真诚,换得了老师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我,愿意分配给我任务。 第二是沟通:要想在短暂的实习时间内,尽可能多的学一些东西,这就需要跟老师有很好的沟通,加深彼此的了解,刚到网络中心,老师并不了解你的工作学习能力,不清楚你会做那些工作,不清楚你想了解的知识,所以跟老师很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通了解,老师我我有了大体了解,边有针对性的教我一些知识,我对网络部线,电脑硬件安装,网络故障排除,工作原理应用比叫感兴趣,所以老师就让我独立的完成校内大小部门的网络检修与电脑故障排除工作。如秘书处的办公室内局域网的组件,中心服务机房的服务器监测等,直接或间接保证了校园网的正常运行和使用,在这方面的工作中,真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识,巩固了旧知识,掌握了新知识,甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的知识,这才真正体现了知识的真正价值,学以致用。

科技创新总结

花蕊吐绿换新枝 2016年度科技创新活动总结 2016年在学校领导的指导和督办下,建始县中等职业技术学校科技创新活动以丰富校园文化生活,充分挖掘学生内在潜力,展示学生特长,提高学生综合能力,培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展,做到科技创新与技能大赛相结合、与技能高考相结合、与专业学习相结合、与生活体验相结合为指导思想;以“节约、环保、创新、发展”为主题,要求学生本着节省资源、节约能源、保护环境的理念,主动发现、自主研究、自主创新的科技创新活动。整个活动分三个阶段历时7个月,收集了47件有效作品,评选出了4个一等奖,7个二等奖,15个三等奖。在本届活动中,得到了领导的高度重视,全校师生的大力支持和积极参与,为我校科技创新活动奠定了坚实的基础。现将本届活动情况总结如下: 一、明确思想,加强创新教育工作 学校成立文体科技活动室,把科技创新作为学校工作的重要组成部分,专门成立了科技创新领导小组,由何振丽副校长负责,由文体科技活动室牵头组织各班学生开展丰富多彩的科技创新活动。制定了科技创新活动计划,开展相应科技创新活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量,并结合实际情况,因地制宜,因时制宜,综合推进学校的科技创新教育。 二、超前思维,追求时代教育思想

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育”。中职阶段,既是学生学习品质和道德品质的养成时期,又是基础知识的成厚积淀时期。教育教学质量是任何时候任何学校的生命线。我们提倡的质量不是时间加汗水的产物,而是科学的方法加科学的管理的质量。既看学生知识和技能的掌握与应用情况,又要看学生学习期间能力的发展情况,尤其是创新能力和实践能力。学校特别注重的个性张扬和特长的发展,提倡学生在动中学、用中学,积极参与社会实践活动,走进社会、了解社会;通过参加科技创新活动,培养自身的创新精神和实践能力,成为身心健康、素质高雅全面的中职生。学校举办了“科技活动周”。学校制定了实施方案,成立了组织机构,精心组织,认真培训,学生的科技热情高涨。这无疑是对教育负责、对学生发展负责,是体现新时期教育有力举措。 三、专题讲座引然科技文化氛围 学校领导充分认识到培养学生创新精神和创新意识的重要性。通过刘定海副校长《我爱发明我要发明我能发明》专题讲座,提高了师生对科技活动认识,激发了储存在师生心中的使命感和责任感。覃征老师的《科技创新实例及创新方向浅论》、李运芳老师的《科技创新小制作选题原则和捕获创科技创新中的美术作品新点的技巧》、魏未老师的《科技创新中的美术作品》、王溶老师的《科技论文的写作》等专题讲座,使师生近距离的感受到科技的魅力,教师对科技活动认

关于企业科技创新的认识、实践与建议

关于企业科技创新的认识、实践与建议 一、对科技创新的理解和认识 “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,我们进行科技创新,就是要使科学技术成为我国跨世纪发展的强大推动力量。” ?创新不同于创造 创新和创造的不同之处在于前者是市场经济概念,重视应用效果;后者是技术研究概念,重在学术特色! 成功的企业家极少是发明专家;成功的企业极少因为一两项发明而发展。我们认识到创新才有出路,同时也认识到科技创新更多的是要做好现有科技成果的转化应用,甚至是简单技术的创造性应用。如变频技术用于空调节电降噪、互联网技术应用在家电控制、GPS技术应用在车辆防盗、电视监控用于红绿灯自动车流量调整等等。 ?创新要符合市场 我们国家实行的社会主义的市场经济,“创新”要想发挥其推动社会发展的动力作用,就必须符合市场经济规律,紧紧围绕市场的发展、市场的需求,否则就会“创新”出一些“样品、展品、废品。”不能促进社会的发展。 “改革抓企业,发展抓项目”。民营企业开展科技创新更要量力而行,把更多的力量放在配合实用的应用项目开发,避免为了创新开发而造项目、避免先研究技术创新后找市场的行为。 ?创新要综合进行 “创新,包括理论创新、体制创新、科技创新及其他创新。”对于民营企业则主要有经营创新、管理创新、技术创新。 科技创新首先在民营企业的三种创新中都存在,但主要是包含技术创新中;其次,民营企业首先是生存、其次是发展。经营是企业的龙头,管理是企业的保障、技术是企业的工具。民营企业作为一个有机的经济组织,单单抓好技术创新,很难推动民营企业的发展。很难想象一个民营企业,没有创新经营的观念、科学

合理的创新管理体系,怎么能开展并借助科技创新成长、发展。 ?创新要不断进行 “社会实践是不断发展的,我们的思想认识也必须不断前进,不断根据实践的要求进行创新。”创新是个过程,创新本身就应该不断创新。民营企业的科技创新要根据市场变化的要求、企业发展的要求不断持续、深入进行下去! 二、科技创新在企业的应用 1995年以前,公司回兰州之前,在西安获得航空部、解放军总后的多项科研奖励;成果涉及军地各行各业,企业在西安第一个高新技术开发区名列前茅。本公司在兰州注册成立后,通过多方自筹资金3百多万元,保持较高的科研投入,取得了一些成绩。如列在国家信息产业部、科技部重点扶植项目清单上的“手机短信息平台”、“数据库管理系统”。手机短信息平台早在2002年就投入甘肃气象局天气预报应用,在气象系统内2次获奖。公司自主研发的“STDB数据库系统”在2005年获得省科技厅推荐申报国家创新基金,专家给予很高评价,科技查新的结论是国内空白、国际领先;并获得省、区科技部门的资助。但是总体上看,自从公司迁回兰州,市场渠道生疏,未能很好适应“卖方市场到买方市场、短缺经济到市场经济”的大变革,科技成果转化率水平一直较低,企业发展不理想。 从2003年10月开始,我们首先进行经营创新,从一个单纯科研型民营企业向经营型科研民营企业过渡。科技创新的第一步是迈向市场,实现工程应用。通过发挥自身的工程技术优势、管理优势,获得了数十项综合应用系统集成工程项目,年产值由原来的每年不超过40万元增加到2005年的300多万元。利润总额增加约2倍。 2006年初,我们对前期的创新工作进行了总结,分析目前面临的严峻局势如下: ●近年来系统集成项目竞争逐渐白热化,毛利润率不断降低,已无利可图; ●工程项目投入大、周期长、技术含量低、不可持续发展、售后服务成本 高;不适合我们这样的高科技民营企业; ●社会分工细化、专业化,我们的综合实力不足以抵御专业公司的竞争;

小学生科技创新实践活动方案

小学生科技创新实践活动方案 [ 2009-12-26 20:46:00 | By: el_yananming ] ? 8 小学生科技创新实践活动方案 阆中市二龙镇小学校颜安明 一、活动目标: ??? 1、让学生收集交流中外科学家、发明家的故事,在收集与交流的过程中培养学生爱科学、爱创造的情感和动手、动脑能力。 ??? 2、对学生进行发明创造的技法和进行创造性思维的训练,开发学生的潜力。 3、在实践活动中进一步树立学生自主探索的意识。 二、活动时间:?一个月左右 三、活动过程设计: ?????????? ? 第一阶段:收集古今中外发明家、科学家的故事一、导入: ??? 陶行知说过:“人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”让我们从小树立勇于创造的精神,在创造的天地里越飞越高。 二、让学生交流收集到的古今中外的科学家、发明家的故事。 三、学生自己设计,将收集到的科学家、发明家的有关信息制作成卡片,与好朋 友一起分享。 第二阶段:结合生活实践,学习发明创造的技法 一、谈话导入: ??? 前一阶段我们通过阅读并交流科学家、发明家的故事,激发了大家发明创造的兴趣,但是有了创造的兴趣并不等于创造,我们还应掌握前人总结的创造技法来实现自己的愿望。 二、师生共同研究发明创造的基本技法。

???? 1、找缺点 ??? 教师:顾名思义,就是对已有物品找出不足之处,然后再针对这些缺点进行改进。30年前,日本人鬼冢喜八郎针对日本篮球鞋容易打滑这个缺点,把运动鞋的平底改成凹底,解决了篮球鞋打滑的问题。鬼冢喜八郎的这种发明方法称为缺点列举法。 ??? 学生以小组为单位,说说在日常生活中哪些东西使用起来不顺手,有这样那样的缺点。想想改进的办法。 2、启发法 ??? 教师:启发是从其它事物中能够看出解决问题的途径。起了启发作用的事物叫做原型。很多事物都可能有启发作用。例如:飞鸟启发飞机的发明,木梳启发插秧机的发明。在你搜集的发明故事中有这样的例子吗? ??? 学生:瓦特从水烧开后,水蒸气把水壶盖顶得动起来的现象中受到启发,发明了蒸汽机。??? 学生:传说我国古代着名工匠鲁班是从茅草边缘的锯齿割破手这一现象中获得启发而发明了锯子。 学生:科学家从蝙蝠身上得到启发,发明了雷达。 ?????? …… ??? 3、组合法 ??? 教师:组合发明法是两种或几种已有的东西组合起来,使之产生一种新的、具有更多功能的新物品。你能举出这样的例子吗? ??? 学生:画家海曼是个丢三落四的人,在画画时常找不到橡皮,为此,他不得不把橡皮用细绳拴在铅笔上。他的一位朋友威廉看到了这一似乎笨拙可笑的做法,于是回去研究设计了橡皮铅笔,并申请了专利,每年可得50万美元的专利费。 ??? 学生:美国加州有位制造小汤匙的青年,发现给孩子或病人喂饭时有

大学生参与科研活动社会实践报告

关于大学生参加科研竞赛的调查报告 【摘要】学生是21 世纪科学技术的掌握者、运用者和创造者, 是国家未来高素质劳动者的主力军, 卓有成效地开展大学生科 技活动, 调动大学生参加科研的积极性, 关键在于建立健全大 学生竞赛的专门指导机构 一、引言 大学生科研活动是增强大学生创新意识, 开展创新实践, 培养 创新精神和实践能力的重要途径, 对一个国家一个民族来说也具有 深远的发展意义。胡锦涛总书记在十七大上提出培养“创新型人才”这一概念, 就很好地佐证了大学生科研活动、创新活动的意义。而从开展大学生科研活动的情况来看, 虽然取得一定的成绩, 但从总体 上来看还存在一定的不足, 学生科研活动在形式上多以全国或省以 上的校际间大学生赛事为载体, 关键在于建立健全大学生竞赛专门 的指导机构, 来推动学生科研的发展。 为了提高大学生的素质,高校在不断地进行教育改革,改革的基本走向之一是不仅要向学生传授知识,而且要培养大学生的创新能力和社会适应能力,而这些能力的培养用传统的教学方法是难以达到的。王新华指出,在今后相当长一段时期内,我国高等教育的重点将集中在提高教学质量,为大学生提供参与科学研究的机会等方面。因此,大学生参与科研活动研究倍受关注。有的研究者探讨了大学生参与科研活动的重要意义,例如,季诚钧从教学过程、人才培养、科研

成果等三个角度阐述了本科生参加科研活动的意义;姚本先在分析了大学生进行科学研究的可能性之后指出:大学生参与科研活动有助于创新精神和实践能力的培养,有助于知识学习的深化,有助于个性的全面发展,有助于校园文化的建设。有的研究者则探讨了大学生在参与科研活动中的存在问题,例如,陈德经调查发现:高等师范院校对于大学生参与科研活动基本上处于放任自流的状况,没有把大学生科研活动列入教育发展计划,没有专门的组织机构和管理措施;在高等师范院校大学生参与教师科研课题的人数不足1 %,取得科研成果和奖励的人数更是廖廖无几。陶润成也指出:很多高校对大学生科研能力培养存在明显的不足,科研只集中在专业教师,对学生只是基础课、专业课的灌输,学生也只满足于考得好成绩,得奖学金,少数一些学生搞一些小发明、小创作的科研活动被大多数学生认为是可望而不可及的事;学校对学生科研活动缺乏有力的支持和有力措施。唐立华、张仲风则指出:大学生参加科研活动存在课题来源不清、选题内容不当、前期准备不足、不能正确处理科研活动与正常的学习之间的关系、缺乏撰写科研论文的基本知识等问题 二、大学生参加科研竞赛的动因、形式与分享成果情况、作用与效应、以及心理品质 ①动因:发展人脉、劳务补贴、科研锻炼、发表论文、社会实践 就业考研等。 ②形式与分享成果情况:参与教师主持的科研项目、主持自己申报的立项课题、参与同学主持的科研课题等。

科技创新论文:开展科技创新活动 培养学生实践能力

科技创新论文:开展科技创新活动培养学生实践能力 摘要:大学生科技创新活动对于培养和锻炼学生创新能力和实践能力具有重要意义。本文分析了科技创新活动与人才培养的关系,介绍了成都大学在科技创新活动开展方面的探索和实践,对于如何开展科技创新活动有一定的参考价值。 关键词:科技创新;人才培养;实践 引言 高等院校的根本任务是人才培养,培养适应经济社会发展需要的专门人才和创新人才则是人才培养目标的核心。在学生中广泛深入地开展科技创新活动是推进高校素质教育、锻炼学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力,提升人才培养质量的一条重要途径。 一、科技创新活动与人才培养的关系 (一)科技创新活动是人才培养的必然要求。 一般而言,高等院校对其办学定位主要分为培养“学术型人才”、“应用型人才”两种。“学术型人才”具有理论探索、科技创新的研究兴趣,主要承担发现规律与创新知识的重任,需要具有较深厚的学术理论基础、高水平的研究探索能力。学术理论基础、创新思维和研究探索能力是“学术型人才”的基本素质。“应用型人才”则能将发现、发明、

创造通过实践转化为现实,最终为社会经济发展服务,主要承担转化应用、实际生产和创造实际价值的任务。综合应用知识、复合能力、开拓能力是“应用型人才”的基本素质。 通过对这两种人才内涵的比较分析,可以发现创新意识、实践能力是人才培养的必备要求。在大学阶段的学习生活过程中,大学生通过参加各项科技创新活动,既能奠定科学理论和专业知识的基础,培养科技学术研究的能力,又能锻炼、积累实践经验。因此,大学生积极参与科技创新活动,走理论与实践相结合的道路,是完成人才培养的必由之路。 (二)科技创新活动是人才培养的有效途径。 在传统的课堂教学模式中,偏重于知识理论的阐述和验证,在成绩考核中,主要偏向对学生理论知识掌握程度的考核,在无形之中就把实践教学以及对学生动手能力、创新能力等实际能力摆在了次要的位置上。纯粹的理论学习在教学中占有绝对的地位,导致教学过程中理论与实践结合不够。学生往往不具备综合应用所学知识分析问题、解决问题的能力,创新及独立工作的能力较差。 科技创新活动则要求学生将理论知识与实践操作相结合,自主学习,自主研发,在实际动手中得到培养、锻炼和提高,对于学生的创新能力与独立工作能力以及合作精神的培养提高具有明显的作用。

2019年关于创新创业社会实践报告范文五篇

2019年关于创新创业社会实践报告范文五篇 创新创业理念越来越深入人心,那么怎么才能把创新创业社会实践过程完整的记 录下来呢。那创新创业社会实践报告有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的创新创业社会实践报告的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 创新创业社会实践报告(一) 随着我国高校招生人数的不断扩大,每年的大学生毕业人数也迅速增加,于是毕业大学生就业问题成了一个人们十分关注的问题。毕业后何去何从,也成为大学生们不得不 尽早考虑的问题。创业作为另一种就业方式会不会被越来越多的大学生所考虑呢?三年前大学生创业作为一种新鲜事物引起了各界关注。而近年来,风起云涌的学生创业潮 却遭遇“寒流”,很多学生公司纷纷倒闭。有专家指出:“当前大学生创业还刚刚迈出幼嫩 的脚步。对于大学生创业,各方面的观点正在形成之中,条件和环境也都在逐步完善。随着时间的推移,参与创业的学生越来越多,创业定成为根植大学生心中的一种成才 模式、成才理念。” 为了解青年创业现状,寒假期间,我通过查阅资料、个别走访等方式,深入到××、××、××等地就青年创业现状进行实地调研。 从调查结果我发现××青年有很强的创业意愿,但也存在主动性不强问题。强烈的 意愿来自于在工业化、城镇化的进程中,广大青年突出感受到了地域差距和城乡差距,内心产生渴望改变的强烈愿望。主动性不强问题,结合创业顾虑分析,主要还是社会 未形成鼓励冒险、允许失败的文化氛围和中介服务体系的不健全;另外就是××是传统农 业大县,经济发展相对欠发达,相应的在创业方面的竞争力稍差一些。二是在创业动 机上符合主流价值观,但也存在一些浮躁情绪。【2015年寒假青年创业社会实践报告】2015年寒假青年创业社会实践报告。表现为选择“实现个人价值”的青年所占比重最大,这是因为改革开放后,青年受教育程度不断提高和了解了多方面经济和科技知识,具 有强烈参与市场经济的愿望,并非简单因为“挣钱多”才创业。选择“不愿给人打工”所占 比例超过了两成,表现出“先就业再创业”的理念在一些青年中的淡化。这源于当代青 年追求“自我”的个性和社会一些浮躁情绪结合的结果。三是在创业期望上表现相对保守。表现为青年通过创业实现自身大发展的自信心低。这一方面因为××城镇化水平低,80%的青年分布在农村,而农村青年即使不创业也可以依靠土地实现就业;另一方面是 政府帮扶政策少,同时青年对政策落实性和持续性也有一定顾虑。

加强工程实践训练, 培养创新能力和实践能力

加强工程实践训练,培养创新能力和实践能力 王辑祥贺秋丽王庆华 (广西大学电气工程学院广西南宁市530004 wgxdx@https://www.360docs.net/doc/9914513984.html,) 摘要:由于电力安全生产的特殊性,电力类专业的实践教学,仅依靠校外实习和一些验证性的实验,己不能适应新形势下培养创新型复合型人才的要求,必须进行改革。建立校内电气工程实践训练平台,对学生从方案设计、图纸绘制、设备选型、安装接线、试验调整、运行操作、事故分析等各个环节进行全过程的工程实践训练,对培养学生的创新能力和实践能力有着十分重要的作用。本文介绍了工程实践训练的基本情况,论述了工程实践训练提出的背景,探讨了工程实践训练的基本原则和方法,指出实践教学质量的提高关键在教师。 关键间:实践教学改革;工程实践训练;创新能力;实践能力 广西大学于2001年起对实践教学进行了改革,自行设计和安装,建立了独具特色的校内电气工程实践训练基地,对学生从方案设计、设备选型、安装接线、试验调整、运行操作、事故分析等各个环节进行全过程的工程实践训练,取得了满意的教学效果。本文论述工程实践训练的有关问题。 一、基本情况 我校的电气工程实践训练基地可供电气工程及其自动化、农业电气化自动化、电力工程及管理三个专业的学生,进行工程实践训练,而且自动化专业《工厂供电》课程也到实践基地开设实验,每年实验的学生都有300多人,而且两个学期都有实验,利用率是很高的。目前拥有装置40套,一次可容纳80名学生。 工程实践训练实验每一套装置,是以一台降压变压器和模拟一个10KV供电系统为对象,从系统的测量、控制、保护、信号、同期回路和中性点接地方式等内容,对学生进行全过程的真刀真枪的工程实践训练。每一学生都独立设计方案、绘制图纸并根据设计选择设备的型号和技术特性,然后将设备安装到实验屏上再亲自进行全部接线,接线完成经核对后就可以通电检查,并进行操作和事故试验,特别是设置各种各样的事故和问题,让学生反复实践和探索。 为了使学生从理论上、技术上、方法上打好基础,我们开设了《电气工程实践训练基础》新课,编写了《电气接线原理及运行》新教材,由中国电力出版社于2005年2月出版,己重印两次。2007年5月,将由中国电力出版社再出版我们编写的《电气工程实践训练》一书。 工程实践训练收到了很好的效果,学生得到直接知识和工程实践的体验,对培养学生的创新能力、实践能力和运用知识的能力十分有利,深受学生的欢迎,充分调动了学生的主动性和积极性。工程实践训练给了学生亲自动手实践的机会,提供了学生探索和分析解决工程实际问题的场所和自由发挥的空间,学生的兴致很高,中午、晚上和双休日大多数学生都自觉自愿到实践训练基地来实验,把“要我做”变成“我要做”。学生把自己设计的方案通过自已的知慧和劳动变成现实,通电试验成功后,开关正常

社会实践活动科技创新项目化运作探讨

社会实践活动科技创新项目化运作探讨 摘要:近年来,许多大学结合学校实际和大学生社会实践经验,以实践育人为目标,不断创新社会实践的组织形式和实施方法,探索出大学生社会实践科技创新“项目化运作”新模式,取得显著成效。立足科技创新,探索新型产学研合作模式,力争完成更多的科研项目,为国家和地域经济的发展做出更大的贡献。 关键词:大学生社会实践科技创新项目化运作 (一)构建保障体系,扎实推进社会实践项目化运作模式 大学生社会实践项目化运作模式,是指将大学生社会实践活动按照科研项目申报立项的方式进行规划指导和管理的一种模式,是在新形势下进一步加强社会实践育人工作,引导大学生在社会实践中深入基层、认识国情,培养科学研究意识,提高实践创新能力而探索出的一项育人新模式。为做好这项工作,主要采取了以下几项措施: ——健全组织,完善机制,不断夯实社会实践的保障体系。学校成立社会实 践“校院两级”领导小组,学校领导小组由主管学生工作的党委副书记和主管教学工作的副校长担任组长,教务处、学生处、团委、科学技术处等单位的负责同志为小组成员,具体安排学生社会实践日常工作;学院还成立“专家团队”指导委员会,成员由校内遴选出的部分专家教授担任,负责指导制订学生社会实践方案、立项、项目论证、项目评审等工作,有效提高了社会实践“项目化运作”的层次和质量,不断丰富社会实践“项目化运作”成果。 学院明确要求大学生在校学习期间必须修够社会实践学分,并进一步规定大学生参加社会实践活动的具体要求,为深入扎实推进社会实践提供了制度保障。 ——宏观指导,自主申报,科学立项社会实践项目。该校社会实践领导小组紧紧围绕育人中心工作,加强对学生社会实践立项的指导力度。通过召开调研会结合实践地的实际需要和学生专业实践需求,科学论证、明确主题、制订方案,加强对学生立项的宏观指导。 在宏观指导基础上,该校按照“严格规范学院(部)组队,大力支持学生自组团队,积极鼓励学生个人实践”的组队原则,注重学生团队在专业、性别和年级等方面的优势互补,引导学生打破院部、年级和专业的限制,自行组成社会实践团队进行项目申报。学生自主申报后,学校积极组织由“专家团队”指导委员会根据项目的科学性、可行性和实效性对自主申报的项目进行严格的评审和定级,严把质量关,最终将获准立项的项目确立为社会实践重点项目、特色项目和一般项目,并对不同等级的立项团队进行不同金额的资助,确保项目顺利实施。

科技创新助推企业转型的探索与实践

科技创新助推企业转型的探索与实践 数字项目系统是一个统一的平台,平台上各个应用的数据流程是完全打通的。在这个平台上,搭建的应用覆盖生产管理、技术管理、质量管理、安全管理、商务、劳务、物料、环境等一系列板块。 陕西建工控股集团有限公司(以下简称“陕建集团”)始建于1950年3月,是陕西省政府直属的国有独资企业,注册资本金51亿元,旗下拥有国际工程承包、建筑产业投资、城市轨道交通、钢构制作安装、商混生产配送、工程装饰装修、古建园林绿化、锅炉研发生产、物流配送供应、地产开发建设、医疗卫生教育、旅游饭店经营等产业。 2017年,国资委提出国有企业向数字化、智能化转型的要求,要以数据为核心,以云计算为支撑,以“互联、共享、智能”理念为引领,加速企业数字化转型。陕建集团积极响应中央的号召,按照省委省政府和国资委的要求,结合建筑业的实际,努力践行企业转型升级之路。 建设有用、有效、有根的数字化系统 陕建集团对数字项目的定位是:坚持有用、有效、有根的原则。“有用”是指信息化建设要以“用”为本,以陕建集团运营中的实际需要为出发点和落脚点。“有效”是指在信息化建设中一定要坚持以提高管理工作效率、降低管理成本、提高企业运营水平为标准。“有根”是指信息化建设一定要落到实处,落到工程项目上。 陕建集团将这一建设原则落到一线的工程项目上,通过生产调度系统和集采系统两个抓手来实现。对生产调度系统来说,第一个应用是实现集团的远程沟通,在集团领导没有办法亲临项目现场的时候,可以通过系统远程与子公司的重点项目进行视频会议,结合生产数据、实时状态了解项目的实际状态。实际上,很多建筑企业目前采取的管理方式是,每个季度或半年派出一个巡检队伍对全集团所有的项目进行巡检,以掌握项目上是否存在风险,这种方式很难发现项目的真实问题,因为每一个巡检队伍通常利用一天或一天半的时间是很难了解到过去一个季度或半年的时间内在项目上发生的大量问题。巡检队伍的专家往往通过看项目的工程资料是否齐全来判断项目是否存在风险,但是项目会用补资料的方式来解决这个问题。所以陕建集团想解决的第一个问题就是集团和企业对一线项目信息的获取,从而及时把握风险。第二个应用就是陕西建

2020年创新社会实践报告范文5篇

2020年创新社会实践报告范文5篇 社会实践,对于大学生来说,是关键的,是重要的。那创新社会实践报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的创新社会实践报告的全部内容了,仅供参考,欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 2020年创新社会实践报告范文(一) 又是一个寒假,没有作业,没有挂科,没有女朋友……我只能积极的投身于伟大的社会实践大潮中:也就是在我姑妈家帮忙做生意,零售烟、酒、糖、炮…等年货商品。在无聊、空虚中寻求活着的感觉。 因为姑妈家的店是整个黄官镇最大的门面商店,所以每逢年过节那是人山人海滴!我们忙的也是焦头烂额滴!money更是数都数不过来滴!好了,废话不多说了,我们进入论文吧! 烟,这件打开我国国门的商品,如今更是存在于我们生活的各个场合、角落。广告上是这么写的:吸烟是有害滴,但是健康啊!所以烟是大销量的商品,“红塔山”“白沙”“猴王”“利群”“芙蓉王”“中华”等一系列烟都是过节送人和自销的必需品。而我必须熟记它们的零售价和整条烟价。当然,我是不抽烟的,抽烟者,易寂寞…… 酒,这所谓的中国饮食文化,酒在中华历史中占有很高的地位。从酒品也可以反映一个人的人品。而它更是人们聚会、开心,甚至是分手、悲伤的调情剂。人生无酒不欢啊!从散酒“二锅头”到“十年西凤”“十五年精品西凤”什么“五粮液”“衡水老白干”“洋河酒”“泸州老窖”“剑南春”……当然,是没有茅台滴,我们只是庆祝而不是奢侈。而这个酒价嘛,就多少不一了。有的酒贵

而不出名,而出名的貌似也就那样。重要的是酒这块不是我负责的,略! 糖,这从小吃到大的商品并没有因为我们的长大而消失。毕竟00后的孩子不是还在茁壮成长吗?因为我不爱吃糖,此处也略过…… 炮,这所谓的古中国四大发明,我们善良的中国人只是拿来放放炮、烟花啊的庆祝下,而却被西方列强作为打开“闭关锁国”清政府的有效武器。嗨!不说这个……过年嘛,大家图个热闹,所以像“浏阳花炮”“庆泰花炮”“熊猫花炮”“飞鹰花炮”等众多知名炮商大赚一笔。说也奇怪,平时买个菜都要硬杀两毛钱的扣人在买炮上面毫不手软。一折炮是四块,一般都是要六折的,还都是五六封。有的更是要那种上百的大炮,说是过年放着霸气,烟花也是热销中。虽然会污染环境,但我也不能不给春节,不给钱面子啊!只能一边叹息,一边数钱,手都快抽筋了…… 寒假,淡淡的,真真的。有时我们会问:我们放过假吗?有时我们也会问:我们是在上大学吗?更多的时候,我们在问:我们是活着的吧?应该是活着吧! 2020年创新社会实践报告范文(二) 社会实践的参加者:xxx 实践的主题:自主创业 时间:xxxx年 地点:xxxxxx 现将此次实践活动的有关情况报告如下: 暑假临近,为了让我的生活过的充实而有意义。也为了自己的愿望,在这个暑假我放弃了的旅行,放弃了休息,开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。只能说一切突如其来确无懈可击,虽然辛苦,确实美的。

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