语言学概论讲义第四章 语法四
语言学概论第四章语法PPT课件
的语法规则又有着自己的系统，各种具体的规则之间是
互相联系的。
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语法单位
（一）语素
具体语言中特定语音与语义相结合的最小的结构单位 1.特点：（1）音义结合体。
（2）最小的结构单位。 （3）构词的备用单位→不能独立进入句子 2.语素与词的区别： （1）音义结合体→最小，不可再分 （2）结构单位→构词单位/造句单位
语法的构成（语法单位）
语法手段和语法范畴 语法的发展演变
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语法的性质
一、语法的定义 （一）语法是一套规则系统， 语言单位的组合结构和制约关系。语法就是词的 构成、变化的规则和用词造句的规则，是语言在 其长期发展过程中形成的，这种规则是客观存在 于一种语言之中，说这种语言的全体成员必须共 同遵守。语法规则主要是指组合规则和聚合规则。 聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则—— 潜存的。 组合规则包括词法和句法——现实的
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二、语法的性质
1.抽象性： 规律规则隐含在句子中→无数句子模式的
抽象概括 2.生成性
大的复杂的结构是由小的简单的结构逐层组合而成的→有限 的规则生成无限句子。如：花…牡丹花……院子里的牡丹花…老 王院子里的牡丹花+开……已经开了……已经开了几天了
3.稳固性：千百年沿用，很少改变。主+谓+宾
4.系统性： 不同的语言有不同的语法规则，同一语言
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2、语言学与外语的关系密切
借助语言理论知识→比较学习→提高学习技巧和外语水平
如：woman eats→women eat
语法关系的一致性
it/he/she is；I am；you are think、looked、an actor
语流音变
英语“think”——舌尖中音[n]的发音是[ŋ]
《语言学概论》语法部分
作业
• 谈谈你对语法的组合规则的认识
语法（二）
一 语法的聚合 二 变换 三 语言的结构类型和普遍特征
一 语法的聚合
• 具有相同语法特征的单位总是聚合成类， 供组合选择。语法的聚合是多种多样的， 最普遍的是词类和词形变化。语法的聚合 就是语法单位分类和变化的规则。 1 词类 2 形态 3语法范畴
作业
• 根据你掌握的语言的情况，你觉得语言的 普遍特征还有哪些？包括语法、语音、词 汇的。
• （2）根据其功能可以分为： • A派生词缀 • B屈折词缀
二者的主要区别：
• （1）派生词缀粘附在词根词缀上构成新词，也即 增加了新的词义内容或者改变了词的类别归属。 屈折词缀只能改变一个词的形式，不能构成新词。 • （2）派生词缀可以与那些词根搭配，无法用语法 条件说明，因此，只能用收录词典的方式一一列 举。屈折词缀可以搭配哪些词根，基本可以用语 法条件来说明。 • （3）如果一个词既有派生词缀又有屈折词缀，那 么屈折词缀一定出现在派生词缀之后。
二 变换
• 1 变换和句型 • 2变换和句法同义 • 3变换和句法多义
变换和句型
• 每个句子类别又可以下分很多小类，这些 句子之间有内在联系，可以相互转换：陈 述－疑问 陈述－祈使 • 变换是语法格式的有规则的变化，它能超 越一个语法格式的范围，揭示有关格式之 间的关系。 • 变换的方法：增减成分 改变语序 替代 等
• 区别（1）表示“存在”，说明事物的位置， 着眼点是空间。（2）表示动作和行为的 “持续”，着眼点是时间。
变换的作用
• 1 辨析歧义的结构 • 2 发现造成歧义的词语的小类
三 语言的结构类型和普遍特征
• 一 语言的语法结构类型 • 二 语言的普遍特征
语言学概论_第四章语法
2.语法意义：通过一类共同功能所获得的意义。 语法意义不等于词汇意义。
如：英语中名词加词尾“- s”表示复数， “- s” 就是语法形式，“表示复数”就是语法意义。
3、根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基 本类型，这种语法形式的类就叫做“语法手段”。
如：“一张动物园”，看起来是量词误用， 其实是“我要买一张去动物园的票”这句 话的成分省略现象。
初中，某数学老师讲方程式变换，在讲台 上袖子一挽大声喝道：同学们注意！我要 变形了！……
5.语法和逻辑
逻辑是语言表现内容的规律，语法是 语言表达形式的规律，二者的关系非常紧 密。逻辑对语法的影响主要表现为对语言 成分之间搭配关系的制约。从基本要求看， 一般人们说话不但要合语法，也要合逻辑。 个别不合逻辑的，只要大家都这么说，都 懂得是什么意思，就不能完全用逻辑来苛 求了。
“科学”本为名词，后产生出“具有科学属 性的”这一意义，用该词修饰或描写此属
严密的系统性 相对的稳定性
语法的高度抽象性
小明喝牛奶。 妈妈已经吃过饭了。 老师在黑板上写字。
语法规则具有强大的递归性
学生在看书。 隔壁的学生在看他的书。 隔壁在xx小学读书的学生在家里看他的辅
导书。 隔壁在xx小学读书的学生在家里看他昨天
从新华书店买来的他一直想要的辅导书。
语法规则具有严密的系统性
江西人不怕辣 湖南人辣不怕 四川人怕不辣
（4）语调是通过整个句子的音高、重音、停顿等 来表示一定语法意义的形式。语调实际上已经是 表达层面上的一种语法手段了。
如：滚蛋！
6.根据语法手段的不同可把人类语言分为：
语言
综合性语言：主要使用词形变化、 词的轻重音等语法手段的语言。 如俄语、德语
精讲-第四章 语言的结构规则——语法
一些公认的习惯和规则，语言的习惯和规则，或者说组词造句
的规则，就是“语法”。
第四章，我们将要学习语言的结构规则——“语法”！
本章知识结构
第四章 语言的结构 规则——语法 第一节 语 法概说
1.什么是语法 2.语法的性质和特点 3.语法和其他语言现象的 关系
第二节 语法现 象和语法研究
1.语法研究的 范围和目的 2.语法研究的 角度和现象
三、语法和其他语言现象的关系
（二）语法和语汇 语汇是指语言中使用的词语。包括词语的意义、用法和类别等
。词语的意义和用法往往会影响到语法，因为某些特定词语会
造成语法上的差异。比如“长2米”和“短2米”，前句是两个 意思两种结构（主谓：长度是2米／动宾：长出了2米），而后 一句只是-个意思和一种结构（动宾：短少了2米）。这种意义 和结构区别就是因为“长、短”这对词语只要“长”才具有“
语言学概论
新版高等教育自学考试教材 《语言学概论》配套讲义
第四章 语言的结构规则——语法
主讲人：林刚老师
本章导学
问题：平常说话需要思考说出的话是否符合规则？ 有的说：不需要，往往脱口而出。（语言获得-母语）
有的说：需要思考规则，尤其是讲外语时。（语言习得-外语）
就像下棋必须遵循一定的规则一样，人们说话的时候必须遵守
第一节 语法概说
本节学习要点
1.语法规则是说本族语的直觉知识，是本族人在使用语言 过程中形成的一种共同的“语感”。
2.语法规则具有的共同性质和特点：高度的抽象性、强大
的递归性、严密的系统性、相对的稳定性。
3.语法规则和其他语言要素，如语音、语汇、修辞、语境
、逻辑等，都互相联系和相互制约。
一、什么是语法
语言学概论讲义第四章 语法四
4.3.3.2.1性（gender）
a、语法性属与天然性别一致：певец （男歌手）；певеца（女歌手）。 b、语法性属与天然性别不一致：класс （阳性，班级）；книга（阴性，书）； солнце（中性，太阳）。Das Sofa”（沙 发）是中性，但法语“le fauteuil”是阳性。 “太阳”一词在德语、法语和俄语中分别 是阴性、阳性、和中性。
2013年7月15日 语言学概论-第四章-第四节
4.3.1.3划分词类对句法描写的意义
自主动词 “看”“说”“打”“抢”“参 观”“锻炼” 非自主动词 “病”“死”“漏”“塌”“丢”“知道” 自主动词可以构成祈使句，如“看!”“抢!”“别看 了!别抢了!” 非自主动词不能构成祈使句，我们不能说 “死”“病”“别死”“别病”。
4.3.1.1.2句法标准
he came with speed he came quickly we will discuss it at supper we will discuss it then he comes from London he comes often 位置
2013年7月15日星期一 16
4.3.3.2常见的语法范畴
4.3.3.2.1性（gender）。 性是由词的语法形式所表示的名词、代词等在 语法上的性别特征。欧洲许多语言的名词、代 词、形容词都有性的语法范畴。比如俄语、德 语的名词都有阳性、阴性和中性的分别，法语 的名词有阳性和阴性的分别。 俄语里класс（阳性，班级）；книга（阴性， 书）；солнце（中性，太阳）。
2013年7月15日星期一 18
4.3.3.2.2数（number）
语言学概论：第四章-语法
二、语法形式和语法意义 ▪ 语法意义：从词的变化组合中体现出来的
各种关系意义。（注意与词汇意义的区分） ▪ 语法形式： 表达语法意义的各种语言材料
和方式。 ▪ 语法形式和语法意义是语法学的核心内容，
二者相互联系、相互依存；但二者又不是 一一对应的。
<1> 2022/1/14
行动行为发生时间
▪ “体”表示行为动作进行的情况和状态。
I write[一般体] I am writing [进行体] I have written[完成体]
<1> 2022/1/14
5、态：表示动作行为与主体的关系。 ▪ 主动态：主语是动作的施事，即行为动作
的主体。 ▪ 被动态：主语是动作的受事，即行为动作
景颇语人称代词的数 单数 [ŋai33]我 [naŋ33]你 [kj‘i33]他 双数 [an55]我俩 [nan55]你俩 [k‘an55]他俩 复数 [an55 t‘e 33] 我们 [nan55 t‘e 33]你们 [k‘an55 t‘e 33]他们
思考：汉语中有无“数”这种语法范畴，比如“们”、“俩” 算不算？
2、谓词性短语：主要做谓语。 ▪ 日子就跟车轱辘一样，转得飞快。 ▪ 小镇上的人大部分已经认识。
3、饰词性短语：一般只做修饰语或补语。 ▪ 你要对大家负责。 ▪ 他跑得像飞一样。
<1> 2022/1/14
二、句子
▪ 句子是表达完整意义的、具有一定语调的最小言语单 位。（动态语法单位） 明天 明天？ 明天！
（一）语法形式
1、语序：词语排列的先后顺序。 汉语：我们理解——理解我们
衣服干净——干净衣服 紧握——握紧
俄语：他喜欢数学 ▪ Он любит математика ▪ Он математика любит ▪ Mатематика oн любит ▪ Mатематика любит oн ▪ любит oн математика ▪ любит математика oн
语言学概论自考复习资料第四章第四节
第四节语法单位的聚合和组合 ⼀、词和句⼦是语法结构中最重要的两个单位 1.为什么词和句⼦是最重要的语法单位：词和句⼦都既是基本单位⼜是最终单位，它们可以把各种语法单位联系起来。
严格地说，语素只是构词的基本单位，⽽词则是造句的基本单位，句⼦是表达的基本单位。
从另⼀⾓度说，语素或语素组可以形成词，所以词⼜是构词的最终单位；词或词组⼜可以形成句⼦，所以句⼦⼜是造句的最终单位；从造句和表达看，句⼦既是造句的最终单位，同时⼜是表达的基本单位。
2、为什么说聚合规则和组合规则主要是指应⽤于词和句⼦的规则：因为词和句⼦都同时可以建⽴聚合类和组合类，它们可以把两种语法规则联系起来。
词是造句层级聚合类和组合类的核⼼单位，句⼦是表达层级聚合类和组合类的核⼼单位。
3.语素是最⼩的⼀种语法单位，但它在语法中的地位和作⽤并不特别重要。
因为，从形式⾓度说，语素是构词单位，本⾝很难建⽴聚合类和组合类；从意义⾓度说语法分析也不太需要语素这个单位。
⼆、词的聚合和词类 1.词类是词在语法上的分类。
词类定义，指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类。
即具有聚合关系的词的类。
2.怎样才能得到词的类是词类划分的标准问题，即划分词类的标准是什么，哪-种标准具有普遍性： （1）划分词类的标准主要有三种：第⼀种意见是根据词形变化确定词类，这就是形态标准。
这个标准不⼤适⽤于汉语；第⼆种是根据词的意义确定词类，这就是意义标准。
但⽤意义标准确定汉语的词类还有很多⽆法克服的困难；第三种就是根据词的聚合位置确定词类，这就是分布标准。
不同的语法单位分布状况不同，具有相同分布特征的语法单位可以归为⼀类——功能的类。
按照这个标准，词类就是根据-类词的所有聚合位置的总和即分布来确定的。
这种标准适合汉语的词类划分。
（2）在这三种分类标准中，功能分布的标准普遍性，⽽且是反映词类聚合关系本质的特征，是词类的本质属性。
因为仅从词的意义标准来划分词类，有些词汇意义相同或相近的词却分属不同的词类的现象就不能得到解释。
语言学概论——第四章 语法
（4）重音移动法
• 改变重音位置构成新词的方法。 • digest [’daiʤest] n • [dai’ ʤest] v • • • • contest combine convict 汉语没有重音移动法
（5）重叠法
• 同形词根相加构成新词的方法。 • 汉语常用这种方法。 • 注意区分重叠式的合成词与叠音式单纯词 的区别。 • 星星、猩猩、常常、刚刚、往往、姥姥、 奶奶、爷爷
练习
• • • • • • • 一、用替换的方法找语素。 练习1：羌语北部方言 练习2：西班牙语。 二、指出下列语素的变体 礼、不、啊、 -s（英语动词第三人称单数） -ed（英语动词过去式）
练习一：羌语北部方言
• • • • 1. t’i 喝 det’i已喝 2. qu害怕 doqu已害怕 3. ts’y倒 døts’y已倒 4. kara询问 dakara已询问
第四章 语法
• 一、教学目的和要求 • 本部分讲授普通语法学的基本理论、基 本知识及分析方法，使学生能运用所学的 理论和方法，解释分析各种语法现象，提 高理解和分析语言的能力。 • 二、重点和难点 • 1、构词法和构形法 • 2、词类的划分和句法结构 • 3、语法范畴和语法手段
教学内容
• • • • • • • • 4．1 语法和语法学 4．2 语法单位 4．3 词法 4．4 句法 4．5 语法分类 4．6 语法范畴 4．7 语言的形态分类 4．8 现代汉语语法的特点
结果
• • • • • • • • un：a Ómbre： man está：is akí ：here el：the gáto：cat enférmo：ill
4．2．2 词
• 词是最小的能够独立运用的造句单位。词是由语素构成的。 • “独立运用”是说词在造句时能够作为一个单位反复出现， 区别于语素。有两种情况，一是能单说，如“我、朋友、 书”等；二是不能单说，只能单用。如“的、了”。 • 我的朋友来了。 • 我去看朋友。 • 我借了朋友的书。 • “最小”区别于短语,短语可以扩展，词不能扩展。例如： • 我的朋友——我的好朋友——我的新朋友 • “朋友”不能说成“朋的友”。
语言学概论第四章语法提纲
语言学概论第四章语法提纲第四章语法【内容简介及重点】主要要掌握语法结构的基本规律，包括：语法的结构单位——句子、词组、词、语素；语素和词组合成更大的语法单位的类型；语法结构的层次性与递归性特点；语法的聚合规则；句子的变换、语言结构的类型和普遍特征。
难点是学会运用已学的语法理论分析和阐释常见的语法现象。
第一节语法和语法单位一语言结构是有规则的1.1 语言结构是有规则的1.1.1 语言语法规则的存在客观性用什么样的形式体现符号之间的结构关系，是有规则的。
1.1.2 从母语者和二语习得者的材料看1.2 语法和语法研究1.2.1 语法语法是词的构成和变化的规则（词法）以及组词成句的规则（句法）的总和。
The rules of syntax combine words into phrases and phrases into sentences.（1）语言中现成的词不能任意更换其中的构成成分，同时也不能任意挪动它们的位置。
（2）一句话可以只有一个词，也可以有几个词。
（3）词法和句法是不同的语法规则，但二者有密切的关系。
1.2.2 语法是客观存在的，语法研究则是对这种客观存在进行客观的归纳、总结和描写。
语法研究不能带有研究者的主观性。
1.2.3 几个概念（1）语法中的任何成分都是内容和形式的统一体。
语法成分的内容是语法意义，语法意义的表达者是语法形式。
（2）在词的范围内的语法形式称为形态，如英语表示“复数”的“-s”就是一种形态。
词序表示词与词的关系，超出了词的范围，因此词序不是形态。
（3）把具有共同特点的语法形式概括起来就成为一种语法手段。
如附加语素和词序就是两种语法手段。
（4）语法最重要的特点是它的抽象性。
二语法的组合规则和聚合规则2.1 语法的两个基本规则2.1.1 组合规则语法单位互相连接起来构成更大的语言片断的规则叫做语法的组合规则。
2.1.2 聚合规则指语法单位的归类的规则。
语法上能够出现在相同句法位置上的词形成一个聚合，如果用来替换的不是从这个聚合里选出的词，句子也不能成立。
语言学概论课件4
基本功能，语法不分优劣。
期中作业
1.抄写第二章第二节、第三章第四节、第四章第四节的
内容（任选其一）
2.语言符号的性质是什么？归纳音位的两大原则是什么？ 举例说明常见的语法范畴都有哪些？
“双音节动词+名词”结构 学习材料、进口钢材
（3）停顿对语法的影响
咬死了猎人的狗
2.语义对语法的影响
程度副词“还”
表示程度“深”，相当于“更”。还+褒、贬、中 表示程度“浅”，相当于“尚”。还+褒、中
3.几组重要概念
自由
VS 黏着
自由：单说的地位或者单独成句。 黏着：不能单说或者单独成句，与其他语法成分组合
四、组合的递归性
组合的递归性是指语法的组合结构可以一层套一层，相同的结
构可以重复使用而不致造成结构上的混乱。组合的递归性使语
法规则成为一种简明的规则，帮助人们在学习语言和运用语言 时举一反三，以简驭繁。
他的书。 他朋友的书。 他朋友的姐姐的书。 他朋友的姐姐的男朋友的书。
第三节 聚合规则
戏。”，不可变换为“戏唱在台上。”
原因：“坐”表示静态的存在，“唱”表示动态
的持续。
“台上摆着酒席。”既可以变换为“台上正在摆着酒
席”，又可以变换为“酒席摆在台上。”
原因：“摆”既可以表示静态的存在，又可以表
示动态的持续。
练习
1.床上躺着病人。
4.外面下着雨。
2.教室里开着班会。5.墙上挂着画。 3.山上驾着炮。
句子
句子是由若干个词或词组按照一定规则组合而成
的，能表达相对完整的意义，前后有较大的停顿并
带有一定的语气和语调的语言单位。它是语言中最
语言学概论课件 第四章 语法学
• 英语： • 名词：1、属格（加后缀-’s） • 2、通格（不加后缀） • 人称代词：主格、宾格、属格
一、语法范畴
• 4．时和体 • 时和体都是与动词相关的语法范畴，表示事件的时间关系和 过程状态。 • 时（tense）表示事件时间、参照时间、说话时间之间的时 序关系， • 一般分过去时、现在时和将来时。
一、语法范畴
• 5．态 • 态又称语态，是表示主语与动词的语义关系的语法范畴。一 般通过动词的形态变化来区分主动态和被动态。主动态表示 主语是动词的施事，即行为动作的主体，被动态表示主语是 动词的受事，即行为动作的对象。 • 英语就有主动态和被动态之分，主动态的动词形式不变，被 动态则用助动词be和动词的过去分词形式表示。
组合关系
聚合关系
递归性——指在语言单位的组合过程中，各种语法规 则可以反复地无限地使用。例如： 木头房子
一所木头房子
老师的一所木头房子 他的老师的一所木头房子 他的小学老师的一所木头房子 他的丈夫的小学老师的一所木头房子
• 鸦鹊鹊，肚下白，打下请老伯，老伯耳朵 聋；请裁缝，裁缝手脚慢；请老板，老板 心肠黑；请菩萨，菩萨心眼偏；请神仙， 神仙要猜拳；请和尚，和尚不睁眼……
二、语法形式和语法意义
• （一）语法形式 • 语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式 标志，是表示语法意义的形式手段，又称语法手段 。 • 语法形式可分显性和隐性两种。显性语法形式可以 直接感知，主要包括语序、虚词、词缀、重叠以及 各种语音形式。 • 隐性语法形式不能直接感知，但可通过能否组合、 替换、扩展、变换等方式分析抽象出来。 • 有些语言主要通过不同的词形变化来体现名词和动 词的区别，但有些语言主要通过不同的组合功能来 体现。 “鸭蛋大”
语言学概论之语法-精选文档
他 和他父母仔仔细细地 看过那套朝南的公寓 房了。
句子
最小的交际单位，
最大的语法单位。
最大特点：具有完整的语调。 词或词组一旦进入交际，带上语调，就成为句子。
去 （你去不去？）——去！ 我和班长 （谁打扫卫生？）——我和班长。
按语气可分为不同的句型：
名词/形容词 动词
fikas “strong” kilad “red” fusul “enemy”
fumikas “to be strong” kumilad “to be red” fumusul “to be enemy”
workers
irreplaceable
词和语素、词组
词由语素构成（一个或一个以上）
英语：I wrote
俄语： я читад （我读过）
I write
я читаю （我读）
I shall write
ябуду читать （我将要读）
体：表示行为动作进行的方式
英语：
普通体 write
进行体 be writing 完成体 have written 汉语： 实现体：了
进行体：着
经历体：过
人称
Читать（读） 俄语：
单数 第一人称
复数
я читаю он читает
мы читаем вы читаете они читают
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
你说话声音有点小。 你说话声音怎么这么小？ 别说话！ 你说话真小！
词组
词的组合，在句子中的作用相当于词 自由词组（ 临时组合） 固定词组：成语、警句……
词
《语言学概要》(叶蜚声)版 第四章 语法(思维导图)
第四章 语法第一节 语法和语法单位一、语言结构是有规则的语法规则是客观存在的，使用者必须共同遵守，违背这种规则，就会使听话者感到别扭甚至产生误会。
二、语法的组合规则和聚合规则语法单位：凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。
这些语法单位如果其中的构成成分还可以被替换，可以继续切分为更小的语法单位。
语法单位有大有小，最大的是句子，最小的是语素，依次是词组（短语）、词、语素。
语法规则包含组合规则和聚合规则组合关系和聚合关系是语言结构的两种根本关系。
语法的组合规则：语法单位一个接着一个组合起来的规则。
如：“我 看 书”。
语法的聚合规则：语法单位归类的规则。
如：书、电影、小说，这三个词能够出现在相同的句法位置上，这三个词形成一个聚合。
三、语法单位语素：语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位。
1词：造句的时候能够自由运用的最小单位。
p.862实词：实词有实在的意义，能作句子的主要成分，有许多能够单说，单独回答问题。
虚词：虚词是意义比较虚的词，它能帮助造句，但一般不能单说，不能作句子的主要成分。
词组：词组是词的组合，它是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。
4自由词组：根据表达需要，按照语法规则把有关的词组织起来的词组。
固定词组：语言中必须完整地记住的词的固定的组合，如成语（四面楚歌）或专有名词（人民代表大会）。
3句子：具有一个句调，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
句子是语言中最大的语法单位，又是交际中基本的表述单位。
5句类：句子按其语气划分的类叫做句类，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
句型：句子按其结构划分的类叫做句型，包括单句和复句。
语法：是句法和词法的汇集。
句法主要研究词组合成句子的规则；词法研究内容包括构词法（语素组合成词的规则）和词形变化规则。
第二节 组合规则一、语素组合成词的规则 p.89构词法：语素组合成词的规则。
词法：构词法和词的变化规则合在一起叫做词法。
语言学概论笔记（第四章）（4）
2）分类： ①体词属性范畴：指由名词的词形变化形式表⽰的意义。
A.“性”范畴：在某些语⾔中表⽰⼈或事物有关性属的⼀组特征。
B.“数”范畴：表⽰事物数量的⼀组特征。
（汉语中没有严格的数范畴） C.“格”范畴：表⽰名词与其他词的语法结构关系的⼀组特征，在很多综合性语⾔中这都是重要的名词属性范畴。
D.“有定和⽆定”范畴：表⽰名词指称性质的⼀组特征。
②谓词属性范畴：指由动词的词形变化形式表⽰的意义。
A.“时”范畴：表⽰动词所反映的动作发⽣的时间和说话的时间的关系的⼀组 特征。
B.“体”范畴：表⽰动词所反映的动作⾏为进⾏的状况的⼀组特征。
C.“态”范畴：表⽰动词与主语名词之间的施受关系的⼀组特征。
（主动态、被动态） D.“⼈称”范畴：表⽰动词与主语名词之间⼀致关系的⼀组特征。
9.句法范畴 1）定义凡是主要由结构的变化形式表⽰的语法意义。
2）分类： ①类别范畴：由语类和语类选择形式表⽰的语法意义。
A从词的类别看，各种语⾔都需要词的语法类别意义 B从词与词的类别选择看，各种语⾔也都要求某类词与某类词组合的意义 ②关系范畴：指通过虚词和语序表⽰语法结构关系的语法意义。
A.通过虚词和语序来表⽰特定的语法关系意义 B.通过语序变化来确定结构的语法关系意义 第四节语法单位的聚合和组合 1、词和句⼦是语法结构中最重要的两个单位 因为词和句⼦既是基本单位，⼜是最终单位，他们可以把各种语法单位联系起来 2、聚合规则和组合规则主要是指应⽤于词和句⼦的规则。
3.语素的语法地位： 语素是最⼩的语法单位，在语法地位上并不特别重要。
①形式上它是构词的基本单位，本⾝很难建⽴聚合类和组合类。
②义⾓度上，语法分析不太需要语素这个单位。
4、词类：指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。
词类是词的语法分类。
5、划分词类的标准： ①形态标准，即根据词形变化来确定词类 ②意义标准，即根据词的意义来确定词类 ③分布标准，即根据词的聚合位置来确定词类 备注：分布是反映词类的本质属性，⽽在具体区别词类时，形态和意义可以作为参考。
语言学概论---第四章---语法
第四章语法一、名词解释1.语法2.客观存在的语法3.主观认识的语法4.历时语法和共时语法5.教学语法和面向信息处理的语法6.普遍语法和个别语法7.词法（形态学）和句法（造句法）8.组合规则和聚合规则9.核心语法（小语法）和外围语法（大语法）10.语法单位：语素、词、词组、句子、句组11.语法形式12.语法意义13.语法手段14．词法手段15．句法手段16．综合性语言17．分析性语言18.虚词、语类选择、语序19.语法范畴20.词法范畴、体词性范畴、谓词性范畴、句法范畴、类别范畴、关系范畴21.附加、屈折、异根、零形式22. 重音、轻读23.词类24.体词性词组、谓词性词组,向心词组、离心词组25.完全主谓句、不完全主谓句、非主谓句。
26.多重复句 27.句组二、简答和论述1.语法规则的性质和特点.2.请结合具体例子谈一谈语法和语音、语法和语汇、语法和修辞、语法和语境、语法和逻辑之间的关系。
3.语言学家研究语法,首先必须限定某个范围,确定自己的研究内容。
研究的内容不同,语法规则就会有所区别,这种区别最重要的有：4.历时语法与共时语法的区别：上面（1）5.教学语法与面向信息处理语法的区别：上面（2）6.普遍语法和个别语法的区别：上面（3）7.语法现象的分类（传统语法学、结构语法学和现代形式语法学分别怎样对语法现象进行划分?）8.词法规则、句法规则的区别：9.组合规则与聚合规则的关系。
10.为什么说每个语言成分都既处在组合关系中又处在聚合关系中？11.为什么说聚合规则是潜在的,组合规则是现实的？12.为什么说聚合规则和组合规则主要是指应用于词和句子的规则？13.现代形式语法学把语法分为核心语法和外围语法，为什么说这种语法分类是一种较新的观点，在理论和方法上都有重要的意义?14.语法单位之间的关系：15．怎样看待语素的语法地位?16.为什么说语法规律只有一种,而语法规则可以多种多样17.为什么说方言语法实际上是共时语法现象反映历时语法现象？18.为什么说形态丰富的语言中词法问题重要,而汉语中句法问题更重要？19．语法手段中的词法手段有哪些?20．语法手段中的句法手段有哪些?21.词的轻重音的作用：22.词的重叠的作用:23.语序的作用：24.语调的作用：25.类别范畴的表现形式：26.关系范畴的表现形式27.词缀和词尾有哪些不同？28.语法形式和语法意义有什么样的对应关系？29.词法范畴中的体词性范畴和谓词性范畴各包括哪些内容?30. 什么是句法范畴?请结合例子论述句法范畴所包括的内容.31.语法手段和语言类型有什么关系？32.不同语言的不同虚词形式：33.不同语言的不同语类选择形式.34.不同语言中相同的语法意义和不同的语法范畴.35.外语中的主句、小句、从句.36.英语的动词谓语句一般可以分为七种主要句型.37.汉语的动词谓语句分类和英语不同38.复杂结构单句、复谓结构单句与复句的区别39.为什么说词和句子是语法结构中最重要的两个单位？40.为什么说句子的意义和词的意义具有突出的地位？41.怎样看待语素的语法地位？42.划分词类可以有哪些不同的标准：43.各种语言词类划分结果的特点？44.为什么不同语言有不同的词类数量和类型?45．如何理解词组作为一种语法单位，它与词这种语法单位实际上是同质不同量的关系?46.词类和词组的聚合类的关系?47.汉语中比较重要的三种特殊词组：48.句子的类型49.什么叫复句，复句的判断标准是什么？50.直接组成成分分析法的定义及其原则:51.多重复句与句组的区别：52.要不要把句组作为一级语法单位?53.句组要不要作为语法单位?(请答出各种不同意见的根据所在)54.句组有哪些语法作用？55.句组的三种意义关系和三类衔接形式：参考答案一、名词解释1.语法：是语言中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。
语言学概论 第四章
二 语法单位
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c 按语素位置分：自由语素、半自由语素、不自由语素 d 根据语素能否独立成词可以分为成词语素和不成词语素。 2．词：词是造句的时候能够独立运用的最小单位。 所谓独立运用，是它在造句中能够到处作为一个单位出现。 所谓最小，就是说不能扩展，或者通俗地说，就是中间不能插入 别的成分。如：白菜――白马 大人――大树。 从意义和作用来看，词可以分为实词和虚词两大类。 3．词组（短语）：词组是词与词按一定语法关系形成的没有特定 语调的语法单位。 4．句子：句子是能表达一个相对完整的意思、具有特定语调的语 言单位，是语言运用的基本单位。句子的特征： （1）句子表达相对完整的思想；（2）句子是最基本的言语单位； （3）句子有特定的语调。
第三节
聚合规则
一、词类
• 一、词类 • 1．定义： • 词类是按照词在结构中所能起的作用，即词的句法功能分出的类，是词 的语法类别。 • 划分词类是概括句法格式、发现组合规则所不可缺少的一环。 • 2．划分词类的标准 • （1）形态标准：根据词形变化来确定词类。
• （2）功能标准：功能主要指两个方面，一是词与词的组合能力， 二是词充当句子成分的能力。 • （3）意义标准：根据词的意义来确定词类。意义包括词汇意义和 语法意义 。
二、语法单位
• • • • • • • • • • • • • • 凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、短语和 句子是不同结构层面上的语法结构单位。 1．语素： （1）定义：语言中最小的音义结合体。这里的意义包括词汇意义、语法意义和构 词意义。 （2）语素的分类 a 按音节分：单音节语素、双音节语素 b 按构词能力分： 词根语素：表示词的基本词汇意义：人、桌、手 附加语素：附着于词根表示附加意义或语法意义：词缀（前、中、后）、词尾 词根是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词，也 可以彼此组合成词。 词缀是只能粘附在词根上构成新词，它本身不能单独构成词。词加词缀后的词义 通常会发生变化。 词尾只能改变一个词的形式，而不能构成新词。 一个词根可添加几个词缀：unlovely 同一词缀可构成不同的派生词：quickly（adv）；manly（adj） 不同词缀添加同一词根构成同根词、同族词。man→manly、manliness、manish、 manful
语言学概论-第四单元-语义-4
语言学概论General Linguistics 第四单元语义词汇及其演变为什么词汇会消失？思考旧词消失的原因不外两种：1.旧词所表示事物或现象，随着社会的发展不复存在，旧词因而消失。
旧词消失有时是由社会变革引起的。
2.人的思维发展，抽象思维能力的提高使得很多词合并。
3.双音节增加带来很多单音节词消亡。
语言学概论General Linguistics 4.4 词义及其演变主讲：汪梦翔词义：由词的语音形式固定下来的人们对现实现象的概括反映以及由此带来对现实现象的主观评价。
词义语音现实现象（约定俗成）神shén /god ——也为“上帝”义《说文》：“神，天神，引出万物者也。
”《新华词典》：“宗教迷信及神话中指超越自然的、具有人格和意识的存在。
”词义的演变演变主要有三种结果：旧义的扩大：江、河（演变后所概括反映的现实现象比原来的大）旧义的缩小：“瓦”原指一切烧过的土器，“禽”（演变后所概括反映的现实现象比原来的小）旧义的转移：“涕”原指眼泪，“权”（演变后表示另一类现实现象）需要注意如“快”原来指“迅速”后来转移到“锋利”同时“迅速”义没有放弃“快”就有：“锋利”；“迅速”词义的演变与语文教学语文教学中，有时对文学作品中语义的探讨一定要结合当时词义发展的程度曹植：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。
语文课本没有对“相”字进行解释。
有人认为把它理解为“相互”，认为其诗用“萁豆相煎”的生动比喻，把曹丕残害骨肉的嘴脸表现得淋漓尽致。
还有一种解释“对着”，“相煎”就是“煎豆”。
你认为哪一种对？词义产生变化的原因有哪些？思考谢谢观看。
(可能是)清华大学中文系语言学概论课件 第四章 语法
1、句子：最大的语法单位，也是交际中基本的 表述单位。P90 （1）交际中用来对话的片断，不管多短都算一 个句子。 （2）句子必须有一个完整的语调。 （3）句型和句类：根据语气 语气分出来的句子类型 语气 叫句类 句类。根据结构 结构分出来的句子类型叫句型。 句型。 句类 结构 句型
句类 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
合成词
汉语合成词的构成方式
联合式：途径、美好、关闭、寒冷、骨肉、尺寸、 联合式 国家、忘记、干净 偏正式：铁路、飞机、拖鞋、白菜、黑板 偏正式 密植、腾飞、筛选、倾销、游击 雪白、金黄、火红、葱绿、笔直 补充式：扩大、证明、推翻、打倒、压缩 补充式 纸张、花束、船只、枪支、羊群 支配式：司机、管家、司令、站岗、美容 支配式 陈述式：脸红、眼热、地震、胆怯、肉麻 陈述式 重叠式：爸爸、妈妈、哥哥、妹妹、姐姐 重叠式
The foreign team
英语词的功能 名词 动词 副词
主语 宾语
谓语
定语
状语
汉语词的功能 名词 动词 副词
主语 宾语
谓语
定语
状语
（粗线表示该词类的主要功能，细线表示次要功能， 虚线表示局部功能。补语和其他词类从略。）
名词和谓词比较表
动词 区别 词类 名词 谓词 形容词
主要语法特征 1 2 3 4 5 6 能否经常做主语、宾语 能否经常做主语、 能否经常做谓语 能否受“ 能否受“不”修饰 能否用肯定否定式并列形 式提问 能否重叠 概括意义 能 不能 不能 不能 不能 人或事物 不能 能 能 绝大多数能 部分能 动作、 动作、性状
第四节 变换
一、句式的变换 成分移位： 1、成分移位 我看完了书——书我看完了、书被我看 完了、我把书看完了。 增添成分： 2、增添成分 今天天气好——今天天气好吗
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4.3.1.1.2句法标准
pretty、hot、big （prettier-prettiest，hoter-hotest，biger-bigest）， beautiful、temperate、sizeable pretty tree 和 beautiful tree big house 和sizeable house hoter climate和more temperate climate this is a tree , this is a pretty tree this is a prettier tree, this is a more beautiful tree man-men, horse-horses sing-sang-sung 与chant-chanted 6 2019 年2月3日星期日
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4.3.1.3划分词类对句法描写的意义
划分词类是概括句法格式、发现组合规则的基 础。 “名词＋动词＋名词”就是汉语的一个重要的 句法格式。 给词分小类可以深化句法描写。语言的词类是 一种由粗到细，一层层细分的体系。名词、动 词、形容词等是最大的类。每一类中的词“大 同小异”，相互间既有共性，又有特性，因此 可以在大类里面再按组合的特性分成各级小类。
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二、词的聚合和词类
1、词类 2、词类划分标准
三条标准中只有分布能反 根据词的共同意义建立词类 指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的 也不行 ,如：名词是表示人或事物 映词类聚合的本质特征，正是 ⑴形态标准 词的类，即具有聚合关系的词的类。 的词 ,动词是表示动作行为的词, 因为某类词有共同的分布，才 ⑵意义标准 形容词是表示性质状态的词。但 可能有共同的词形变化和共同 根据词形变化来确定词类，在形态变化较丰富 ⑶分布标准 对于“事物、动作行为、性质状 的语法意义，可以说形态和意 的语言中较适用。比如：俄语、德语名词都有性、 根据词的词汇意义或词的语法类所体现出的共 态”的界定是很困难的。形态变 义是这种聚合关系的体现。 3、词类划分结果的特点 数、格的词形变化，动词都有时、体、态的词形变 某一类词所能出现和不能出现的聚合位置的总合就是分 同意义来确定词类。这是传统语法采用的方法，简 化丰富的语言,不同的词与句法成 布，这一标准适用于许多语言，比如形态变化丰富的语言中 化，形容词有级的词形变化。 单易懂，但使用范围很有限。许多语言都存在词的 ⑴ 分有一一对应关系,因此这种方法 ⑵ 各种语言的词类一般都有一些共同的词 各种语言的主要词类都可根据某种共性 虚词也得靠分布标准。以汉语为例： ⑶各语言中都有一些词是典型的某类词，也有一 如果把构词词缀也算作广义的词形变化，英语 词汇意义相同或相近、但词类不同的情况，因此词 类，也有一些特殊的词类。如汉语中有量词。英 还可以使用,但汉语却无法使用。 名词的分布 +【主语位置、数量词 -、介词-】 往上分大类，根据某种特性往下分小类。 些词是边缘的或跨类的词。汉语的实词缺乏形态变化， 中名词、动词、形容词、副词等都可通过形态标准 汇意义不能用来确定词类。 -【做状、补语，副词-，-动态助词】 语、德语中有冠词等。 跨类的现象比较多。如：“花” “锁”。 来划分。
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4.3.1.2划分词类应注意的问题
第一、在同一个词类当中，具体的成员有典型 与非典型之分。 “笔、桌子、围巾、眼镜” 典型成员 体育、表面、颐和园 非典型成员 第二、一个词可以兼属两个或两个以上的词类， water 名词水， 动词浇水。 “教育”、“调查”可以是动词（教育别人， 调查作案的动机），也可以是名词等等。
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4.3.1.1.2句法标准
词的句法功能主要包括词与词的组合能力和词 在句法结构中的作用。就是某一些词能跟哪一 些词相结合，不能跟哪些词相结合，在组合中 起什么样的语法作用，或者说能充当什么样的 句子成分。 汉语中能跟数量词结合（接受数量词组修饰）， 不跟副词相结合的词，一般都是名词。 “一本书”、“三个学生”、“五匹马” √ “不书”、“很书”、“很学问” 3 2019 年2月3日星期日 ×
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4.3.1.1.2句法标准
一般说来，同类的词不仅在语法上具 有相同的语法特征，而且在词义方面 也确实存在相同的类别意义，比如名 词通常表示人和事。但不能倒过来说， 凡是词汇意义表示人和事物的词都是 名词等等。
2019年2月3日星期战争”、“理想”的词汇意义都是表示动作 的，却不是动词而是名词。 explain （解释，动词）与 explanation （解释， 名词），词汇的类别意义虽然相同，却分属不 同的词类。英语中这类现象十分普遍。 从根本上说，按照词汇意义划分的“词类”不 是词的语法类别。因此，将词汇意义作为划分 词类的标准是不合适的。
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4.3.1.1.1形态标准
但是光靠形态标准不能解决所有问题，有相当 数量的词没有形态变化，如副词、连词、前置 词、语气词、叹词等，它们的划分就不能依靠 形态标准了。 世界上还有许多语言基本上是没有形态变化的， 一般说来形态的标准比较适合于形态变化丰富 的语言。
4.3.1.1.2句法标准
he came with speed he came quickly we will discuss it at supper we will discuss it then he comes from London he comes often 位置
第四章语法4.3聚合规则
具有相同语法特征的单位总是聚合成类，供组合选择。语法 的聚合规则就是语法单位的分类和变化的规则。语法的聚合 是多种多样的，最普遍的是词类和词形变化。 4.3.1词类 是按照词在结构中所起的作用，即句法功能分出来的类。划 分词类的标准规纳起来主要有两种： 4.3.1.1划分词类的标准 4.3.1.1.1形态标准 词的形态是词的语法意义的形式标志，因此，它可以作为划 分词类的标准。 boy-boys, student-students, bus-buses, horse-horses open-opened-opening, finish-finished-finishing tall-taller-tallest，hot-hotter-hottest, great-greater-greatest
4.3.1.1.2句法标准
能同程度副词相结合（接受程度副词修饰）的 词大部分是形容词 “很好”、“非常伟大”、“最清楚” 汉语名词的典型位置 “牛犁田”、“马拉车”(S 和 O) “学习文化”、“开车”、“预习课文” (V的 O) “洗衣服”、“洗干净” 在有的语言里，词的句法功能比较确定。(英 语)而在另一些语言里，词的句法功能可能显 4 2019年2月3日星期日 得灵活些。(汉语)
4.3.1.1.2句法标准
一般说来，具体语言的词根据句法功能标准区 分出来的类别与根据词的形态标准分出来的类 别是一致的，而句法标准比形态标准适应面更 宽，更为重要。即使在形态变化十分丰富的语 言中句法功能也是区分词类的主要标准。比方 说在句法分类和形态分类彼此抵触的地方，几 乎总是句法占主导地位。