15公开课画风课件.ppt
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15画风ppt
《画风》
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美
味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？ 把花朵的香味画下来吧！
sòng tāo chén dān
zhào yì
宋涛
陈丹
赵小艺
宋 涛 陈 丹 赵小艺
xiǎn
显得更美了
赵小艺---“她在房子前面画 了一根旗杆，旗子在空中飘 着”“她画了个拿风车的小男 孩，风车在呼呼地转”
声音、气味，你会画什么？把你的奇思异想
用五彩画笔描绘出来。
陈丹----“她在大树旁边画了几棵 弯弯的小树。”
宋涛----“宋涛想了想，他把画上 的太阳擦去，画了几片乌云，又 画了几条斜斜的雨丝。”
风来了
风来了，风把旗子吹飘起来了，风藏在飘着的旗子里。 风来了，风把风车吹转了，风藏在呼呼地转的风车里。 风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。 风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。
读 读 说 说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。
___________， ____显得_____，画得
好，然后班上展示。
◎声音、气味与风有什么相同的地方？
它们都是看不见，摸不着的。如果由你来画
你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋的美
味画下来吧！你闻过花朵的气味吗？ 把花朵的香味画下来吧！
sòng tāo chén dān
zhào yì
宋涛
陈丹
赵小艺
宋 涛 陈 丹 赵小艺
xiǎn
显得更美了
赵小艺---“她在房子前面画 了一根旗杆，旗子在空中飘 着”“她画了个拿风车的小男 孩，风车在呼呼地转”
声音、气味，你会画什么？把你的奇思异想
用五彩画笔描绘出来。
陈丹----“她在大树旁边画了几棵 弯弯的小树。”
宋涛----“宋涛想了想，他把画上 的太阳擦去，画了几片乌云，又 画了几条斜斜的雨丝。”
风来了
风来了，风把旗子吹飘起来了，风藏在飘着的旗子里。 风来了，风把风车吹转了，风藏在呼呼地转的风车里。 风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里。 风来了，风把雨丝吹斜了，风藏在斜斜的雨丝里。
读 读 说 说
“忽然吹来一阵风，画中的景物好象都在动。 一张张画显得更美了。” 一场大雨过后，树叶显得____________。
___________， ____显得_____，画得
好，然后班上展示。
◎声音、气味与风有什么相同的地方？
它们都是看不见，摸不着的。如果由你来画
新课标人教版小学二年级语文下册：15画风PPT、优质教学课件
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
（课文中的小朋友遇到问题爱动脑筋）
画风
默读第二至第八自然段。
找出他们爱动脑筋的句子，读 一读，说说你的体会。
画风
只见她在房子前面画了一根旗杆，旗 子在空中飘着。
风来了，风把 旗子 吹 飘起来 了， 风藏在 飘扬的旗子 里.
画风
她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。
画风
风来了，风把 小树 吹 弯 了，风 藏在 弯弯的小树 里。
画风
画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，
画风
风来了，风把 雨丝 吹 斜 了， 风藏在 斜斜的雨丝 里。
画风
风车在呼呼地转
画风
风来了，风把 风车 吹 转 了， 风藏在 呼呼直转的风车 里。
画风
说说课文中的三位小朋友是通 过什么事物来表现风的？
画风
学习第九自然段。 讨论：为什么一张张画显得更美了？
三． 写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。 四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（ ）（
）（
）
导（
（）
空（ ）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
15画风课件
• 陈丹在大树旁边画了（ ）。我从（ ） 字看到了风。
• 宋涛画了（ ），又画了（ ）。我 从（ ）字看到了风。
• 赵小艺在房子前面画了（一根旗杆），旗子 （在空中飘着）。我从（飘）字看到了风。赵小艺 又画了（呼呼转的风）车 。我又从（转）字看到了 风。
• 陈丹在大树旁边画了几（棵弯弯的小树）。我从 （ 弯）字看到了风。
• 宋涛画了（几片乌云），又画了（几条斜斜的雨丝）， 我从（ 斜）字看到了风。
赵小艺：旗子飘
陈丹: 小树弯
宋涛: 雨丝斜
赵小艺: 风车转
• 善于观察 • 爱动脑筋 • 敢想敢画
1、大声感情朗读。给自己提出 要求（如表情、声音等）， 读出三个小朋友的心情。
2、分角色读。
如：我画（ 树 叶），风来了， （树叶飘落）；
的小画家、小诗人！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解落三秋叶，能开二月花。《风》 夜来风雨声, 花落知多少。《春晓》 野火烧不尽，春风吹又生。《赋得
古原草离别》
动手摸不着，用眼看不到，花儿 见它点头，小树见它招手。这是 什么？
谜底 风
• 宋涛 陈丹 赵小艺 明显 波涛 文艺 乌云 忽 然 雨丝 旗杆 眨眼 陈旧 转动 倾斜
• 赵小艺在房子前面画了（ ），旗子 （ ）。我从（ ）字看到了风。赵小艺 又画了（ ）。我又从（ ）字看到了风。
我画（ ），风来了，（ ）。 我画（ ），风来了，（ ）。
我画树叶 风来了 树叶飘落
我画--------风来了
---------------
我画---------风来了
--------------
多彩的生活就在我们身边， 让我们睁大眼睛去发现， 开动脑筋去思考，自信地 用我们的小嘴、小手去描 绘生活吧！你们就是明天
• 宋涛画了（ ），又画了（ ）。我 从（ ）字看到了风。
• 赵小艺在房子前面画了（一根旗杆），旗子 （在空中飘着）。我从（飘）字看到了风。赵小艺 又画了（呼呼转的风）车 。我又从（转）字看到了 风。
• 陈丹在大树旁边画了几（棵弯弯的小树）。我从 （ 弯）字看到了风。
• 宋涛画了（几片乌云），又画了（几条斜斜的雨丝）， 我从（ 斜）字看到了风。
赵小艺：旗子飘
陈丹: 小树弯
宋涛: 雨丝斜
赵小艺: 风车转
• 善于观察 • 爱动脑筋 • 敢想敢画
1、大声感情朗读。给自己提出 要求（如表情、声音等）， 读出三个小朋友的心情。
2、分角色读。
如：我画（ 树 叶），风来了， （树叶飘落）；
的小画家、小诗人！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解落三秋叶，能开二月花。《风》 夜来风雨声, 花落知多少。《春晓》 野火烧不尽，春风吹又生。《赋得
古原草离别》
动手摸不着，用眼看不到，花儿 见它点头，小树见它招手。这是 什么？
谜底 风
• 宋涛 陈丹 赵小艺 明显 波涛 文艺 乌云 忽 然 雨丝 旗杆 眨眼 陈旧 转动 倾斜
• 赵小艺在房子前面画了（ ），旗子 （ ）。我从（ ）字看到了风。赵小艺 又画了（ ）。我又从（ ）字看到了风。
我画（ ），风来了，（ ）。 我画（ ），风来了，（ ）。
我画树叶 风来了 树叶飘落
我画--------风来了
---------------
我画---------风来了
--------------
多彩的生活就在我们身边， 让我们睁大眼睛去发现， 开动脑筋去思考，自信地 用我们的小嘴、小手去描 绘生活吧！你们就是明天
《画风》教学PPT课件
画风
宋涛想了想，他把画上的太 阳擦去，画了几片乌云，又画了 几条斜斜的雨丝，说：“下雨了， 风把雨丝吹斜了。”
学习 课文
画风
赵小艺笑着说：“我还能 画！”她画了个拿风车的小男 孩，风车在呼呼地转。
学习 课文
画风
想一想：
为什么说“画中的景物 好像都在动，一张张画显得 更美了”？
读读说说
忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张 张画显得更美了。 一场大雨过后，树叶显得____________。 ___________， ____显得_____________。
请同学分别扮演宋涛、赵小 艺和陈丹，分角色朗读课文。
说一说：
你最喜欢课文中的哪个小 朋友，为什么？
学习 课文
画风
再读课文，想一想三个小朋友 画风的过程，说一说你从中受到了 什么启发？
学习 课文
画风
《画风》这篇课文写的是三个小伙 伴在一起画风，三个人都想办法画出了 风。这个故事告诉我们：做事要善于动 脑筋，要从不同方面去思考问题。
小组讨论：
想想，你准 备怎样画风？
初读 感知
画风
风中水面起波涛， 风中小草弯弯腰。 风中花儿点头笑， 风中柳条随风摇。 风中姑娘长发飘， 风中烟雾乐陶陶。
张洁问：“你想怎样画风？”
我说：“
。”
拓展 延伸
画风
声音、气味与风都是看不见，摸不 着的。如果由你来画声音、气味，你会 怎么画？快来和同学说一说吧！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
15画风PPT幻灯片
51
我还能说说 风呢！
52
作业超市
• 喜爱画画的你：用你的画笔，画出不同的 风。
• 喜爱游戏的你：做架纸飞机或风车，到草 地上放飞你的快乐。
• 喜爱写日记的你：把你想到画风的办法写 下来。
53
54
她画了个拿风车的小男孩，风车在呼
呼地转。Biblioteka 46转47
斜 乌丝
48
三个小朋友正说着， 画着，忽然吹来一阵风， 画中的景物好像都在动。 一张张画显得更美了。
49
小组合作学习
• 小组内先分工，分角色朗读 课文。
• 汇报展示：小组朗读课文的 成果。
• 你喜欢课文里的哪一个孩子， 为什么？
50
我还有别的 办法画风呢！
8
丹 灵丹妙药 丹药
乌 乌鸦，乌黑，乌云
艺 艺术，技艺，才艺
显 显示，显眼，明显
忽 忽然，忽视，忽略
丝 细丝，蚕丝，雨丝
9
杆 木杆，旗杆，栏杆 眨 眨眼，眨巴 涛 波涛，浪涛 陈 陈列，陈述，姓陈 转 转动，转圈，转来转去 斜 斜坡 ，倾斜
10
接读课文，思考：
1是谁第一个提出画风的？
11
又是谁第一个把风画出来的 呢？
风来了，风把____吹____了，风藏在______里。
41
电线杆（ ） 一杆（ ）枪
笔杆（ ）
42
电线杆（ gān ） 一杆（ ）枪 笔杆（ ）
43
电线杆（ gān ） 一杆（ gǎn ）枪
笔杆（ ）
44
电线杆（ gān ） 一杆（ gǎn ）枪
笔杆（ gǎn ）
45
只见她在房子前面画了一根旗杆〔gān〕， 旗子在空中飘着。
15
我还能说说 风呢！
52
作业超市
• 喜爱画画的你：用你的画笔，画出不同的 风。
• 喜爱游戏的你：做架纸飞机或风车，到草 地上放飞你的快乐。
• 喜爱写日记的你：把你想到画风的办法写 下来。
53
54
她画了个拿风车的小男孩，风车在呼
呼地转。Biblioteka 46转47
斜 乌丝
48
三个小朋友正说着， 画着，忽然吹来一阵风， 画中的景物好像都在动。 一张张画显得更美了。
49
小组合作学习
• 小组内先分工，分角色朗读 课文。
• 汇报展示：小组朗读课文的 成果。
• 你喜欢课文里的哪一个孩子， 为什么？
50
我还有别的 办法画风呢！
8
丹 灵丹妙药 丹药
乌 乌鸦，乌黑，乌云
艺 艺术，技艺，才艺
显 显示，显眼，明显
忽 忽然，忽视，忽略
丝 细丝，蚕丝，雨丝
9
杆 木杆，旗杆，栏杆 眨 眨眼，眨巴 涛 波涛，浪涛 陈 陈列，陈述，姓陈 转 转动，转圈，转来转去 斜 斜坡 ，倾斜
10
接读课文，思考：
1是谁第一个提出画风的？
11
又是谁第一个把风画出来的 呢？
风来了，风把____吹____了，风藏在______里。
41
电线杆（ ） 一杆（ ）枪
笔杆（ ）
42
电线杆（ gān ） 一杆（ ）枪 笔杆（ ）
43
电线杆（ gān ） 一杆（ gǎn ）枪
笔杆（ ）
44
电线杆（ gān ） 一杆（ gǎn ）枪
笔杆（ gǎn ）
45
只见她在房子前面画了一根旗杆〔gān〕， 旗子在空中飘着。
15
小学二年级下学期语文第15课画风PPT课件
人教版小学语文第四册
画风
-
zhāoxiāoyì chén dān sòng tāo
赵小艺 陈 丹 宋 涛
赵小艺 陈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ丹 宋 涛
小朋友们,你们 是怎样记住我们的 名字的?
风来了 风把旗子吹动了 风藏在飘动的旗子里 风来了 风把小树吹弯了 风藏在弯弯的小树里 风来了 风把雨丝吹斜了 风藏在斜斜的雨丝里 风来了 风把风车吹转了 风藏在呼呼直转的风车里
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我还有别的 办法画风呢！
我还能说说 风呢！
喜爱画画的你：用你的画笔，画风。
喜爱朗读的你：有感情的朗读课文。
喜爱阅读的你：找写风的资料读一读。
喜爱写作的你：写一篇有关风的儿歌或 日记。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/24 2021/4/24Satu rday , April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/244/2 4/2021 2:33:48 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/24Ap r-2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/24202 1/4/242 021/4/2 4Satur day , April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/24202 1/4/242 021/4/2 42021/4 /244/24 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 24日星 期六20 21/4/24 2021/4/242021 /4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/24 2021/4/242021 /4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/24202 1/4/24 April 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/24202 1/4/24
画风
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zhāoxiāoyì chén dān sòng tāo
赵小艺 陈 丹 宋 涛
赵小艺 陈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ丹 宋 涛
小朋友们,你们 是怎样记住我们的 名字的?
风来了 风把旗子吹动了 风藏在飘动的旗子里 风来了 风把小树吹弯了 风藏在弯弯的小树里 风来了 风把雨丝吹斜了 风藏在斜斜的雨丝里 风来了 风把风车吹转了 风藏在呼呼直转的风车里
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
我还有别的 办法画风呢！
我还能说说 风呢！
喜爱画画的你：用你的画笔，画风。
喜爱朗读的你：有感情的朗读课文。
喜爱阅读的你：找写风的资料读一读。
喜爱写作的你：写一篇有关风的儿歌或 日记。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/24 2021/4/24Satu rday , April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/244/2 4/2021 2:33:48 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/24Ap r-2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/24202 1/4/242 021/4/2 4Satur day , April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/24202 1/4/242 021/4/2 42021/4 /244/24 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 24日星 期六20 21/4/24 2021/4/242021 /4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/24 2021/4/242021 /4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/24202 1/4/24 April 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/242 021/4/2 42021/4/24202 1/4/24
15画风课件ppt
风中姑娘长发飘， 风中姑娘长发飘， 风中烟雾乐陶陶。 风中烟雾乐陶陶。
电线杆（
一杆（
）
）枪
笔杆（
）
电线杆（ gān ）
一杆（ ）枪
笔杆（
）
电线杆（ gān ）
一杆（ gǎn ）枪
笔杆（
）
电线杆（ gān ）
一杆（ gǎn ）枪
笔杆（ gǎn ）
只见她在房子前面画了一根旗杆〔gān〕，
旗子在空中飘着。 她画了个拿风车的小男孩，风车在呼 呼地转。
张洁问：“你想怎样画 风？”
赵小艺、宋涛、陈丹正说着， 画 着，忽然吹来一阵风，画中的景物好 像都在动。一张张画显（xiǎn）得更 美了。
显
三个小朋友正说着，
画着，忽然吹来一阵风， 画中的景物好像都在动。 一张张画显得更美了。
风中水面起波涛， 风中水面起波涛，
风中小草弯弯腰。 风中小草弯弯腰。 风中花儿点头笑， 风中花儿点头笑， 风中柳条随风摇。 风中柳条随风摇。
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画 了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说： “下雨了，风把雨丝吹斜了。”
• 风把雨丝吹斜了!
丝 斜 乌
zhuàn( 转动) 转
zhuǎn( 转学)
赵小艺笑着说：“我还能画！” 她画了 个拿风车的小男孩，风车呼呼地转。
转
•
转动的风车
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！” 只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中 飘着。 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画 了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说： “下雨了，风把雨丝吹斜了。” 陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在 大树旁边画了几棵弯弯的小树。 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个 拿风车的小男孩，风车呼呼地转。
电线杆（
一杆（
）
）枪
笔杆（
）
电线杆（ gān ）
一杆（ ）枪
笔杆（
）
电线杆（ gān ）
一杆（ gǎn ）枪
笔杆（
）
电线杆（ gān ）
一杆（ gǎn ）枪
笔杆（ gǎn ）
只见她在房子前面画了一根旗杆〔gān〕，
旗子在空中飘着。 她画了个拿风车的小男孩，风车在呼 呼地转。
张洁问：“你想怎样画 风？”
赵小艺、宋涛、陈丹正说着， 画 着，忽然吹来一阵风，画中的景物好 像都在动。一张张画显（xiǎn）得更 美了。
显
三个小朋友正说着，
画着，忽然吹来一阵风， 画中的景物好像都在动。 一张张画显得更美了。
风中水面起波涛， 风中水面起波涛，
风中小草弯弯腰。 风中小草弯弯腰。 风中花儿点头笑， 风中花儿点头笑， 风中柳条随风摇。 风中柳条随风摇。
宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画 了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说： “下雨了，风把雨丝吹斜了。”
• 风把雨丝吹斜了!
丝 斜 乌
zhuàn( 转动) 转
zhuǎn( 转学)
赵小艺笑着说：“我还能画！” 她画了 个拿风车的小男孩，风车呼呼地转。
转
•
转动的风车
赵小艺眨眨眼睛，想了想，说：“我能！” 只见她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中 飘着。 宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画 了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说： “下雨了，风把雨丝吹斜了。” 陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在 大树旁边画了几棵弯弯的小树。 赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个 拿风车的小男孩，风车呼呼地转。