幼儿园大班美术欣赏《星月夜》教案
大班美术《星月夜》教案及教学反思
大班美术《星月夜》教案及教学反思一、教学目标：1. 了解《星月夜》的创作背景和艺术特点，欣赏梵高的绘画风格。
2. 学习星空、月亮、星星等基本绘画技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的绘画能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 欣赏《星月夜》画作，了解作者梵高及画作背景。
2. 学习星空、月亮、星星的绘画方法。
3. 创作自己的《星月夜》作品。
三、教学准备：1. 教具：梵高的《星月夜》图片、绘画材料（如水彩、画纸等）。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：展示梵高的《星月夜》图片，引导幼儿观察画面内容，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏画作：引导幼儿了解画作背景，讲解画作的艺术特点，让幼儿感受画作的美。
3. 绘画技巧学习：讲解星空、月亮、星星的绘画方法，示范绘画过程。
4. 创作环节：引导幼儿根据自己的想象，进行星空、月亮、星星的绘画创作。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教学效果：通过本次活动，幼儿对梵高的《星月夜》有了更深入的了解，掌握了星空、月亮、星星的绘画技巧，创作出了富有想象力的作品。
2. 教学过程：活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
教师在讲解画作和绘画技巧时，语言清晰、简练，示范到位。
3. 教学改进：在今后的教学中，可以尝试引入更多梵高的作品，让幼儿感受不同风格的艺术作品，拓宽幼儿的审美视野。
注重培养幼儿的创新意识和绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，以及他们的绘画表现。
2. 评价幼儿对《星月夜》画作的理解深度，以及他们能够运用所学的绘画技巧创作出自己的作品。
3. 通过作品展示和交流，评估幼儿的绘画进步和创造力发展。
七、家园共育：1. 家长可以通过参与课堂活动，了解幼儿在园的绘画学习情况，鼓励家长在家中与幼儿一起进行绘画活动，延伸学习乐趣。
大班美术欣赏《星月夜》教案
大班美术欣赏《星月夜》教案一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，具体内容为《星月夜》。
教材的章节详细内容为：欣赏梵高的名画《星月夜》，了解梵高的画风和创作背景，学习星空的表现手法，通过观察、思考和动手实践，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 了解梵高及其名画《星月夜》的基本信息，感受梵高画风的独特之处。
2. 学习星空的表现手法，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过动手实践，培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：梵高画风的独特之处，星空的表现手法。
教学重点：观察、思考和动手实践，培养幼儿的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示《星月夜》名画，星空背景图，画笔、颜料等绘画材料。
2. 学具：绘画纸张，水彩笔，油画棒等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导幼儿观察并讨论星空的特点，激发幼儿对星空的兴趣。
2. 背景介绍：介绍梵高及其名画《星月夜》，让幼儿了解作品背后的故事，感受梵高画风的独特之处。
3. 观察与讨论：引导幼儿仔细观察《星月夜》，讨论画中的线条、色彩、构图等特点，培养幼儿的观察力和审美能力。
4. 实践操作：a. 教师示范：展示如何运用线条、色彩表现星空，让幼儿学习星空的表现手法。
b. 幼儿实践：在教师的指导下，幼儿动手绘画自己的星空作品，培养创造力。
5. 展示与评价：展示幼儿的作品，让幼儿互相评价，给予鼓励和肯定，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 星空背景图2. 梵高名画《星月夜》3. 星空表现手法：线条、色彩、构图七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的星空表现手法，为自己的卧室创作一幅星空画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的星空画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他名画家的作品，拓展幼儿的美术视野。
幼儿园大班美术活动精品教案《星月夜》含反思
幼儿园大班美术活动精品教案《星月夜》含反思《星月夜》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《夜色之美》，详细内容为欣赏梵高名画《星月夜》，并以此为基础进行创作，引导幼儿感受夜晚星空魅力，学会用线条和色彩表现夜晚景象。
二、教学目标1. 让幼儿解梵高及其名画《星月夜》，培养幼儿对美术作品欣赏能力。
2. 培养幼儿对夜晚星空观察力和想象力，提高幼儿绘画表现能力。
3. 培养幼儿合作完成作品，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察夜晚星空特点，学会运用线条和色彩进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿对名画《星月夜》欣赏能力，激发幼儿绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：梵高《星月夜》高清图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过投影仪展示梵高名画《星月夜》，引导幼儿观察画面，讲述作品中夜晚星空、月亮、星星、云彩等元素。
2. 例题讲解（5分钟）以《星月夜》为例，讲解如何用线条和色彩表现夜晚星空。
引导幼儿关注线条曲直、疏密，以及色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行创作，鼓励幼儿发挥想象力，用线条和色彩描绘自己心中夜晚星空。
4. 作业指导（5分钟）巡回指导幼儿绘画，及时解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己作品，邀请其他幼儿欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 名画《星月夜》图片2. 夜晚星空线条和色彩特点3. 作业要求及注意事项七、作业设计画面中应有明显夜晚星空元素（如月亮、星星、云彩等），线条流畅，色彩搭配和谐。
2. 作业要求：（1）使用画纸、画笔、水彩颜料进行创作。
（2）注意线条曲直、疏密，以及色彩搭配。
（3）作品完成后，邀请家长参与评价，鼓励幼儿讲述自己创作思路。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，幼儿对名画《星月夜》欣赏和创作表现出较高兴趣。
幼儿园大班美术教案《星月夜》含反思
幼儿园大班美术教案《星月夜》含反思大班美术教案《星月夜》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿欣赏梵高的作品，感受画面中线条、色彩、形象带来的视觉效果，模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园大班美术《星月夜》含反思教案吧。
活动目标：1、模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。
2、欣赏梵高的作品，感受画面中线条、色彩、形象带来的视觉效果。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动重难点：模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。
活动过程：一、导入部分1、画面几种常见的线条，它们是谁?它们分别叫什么名字?总结：它们有个共同的名字叫线条，它们本领高强，会千变万化而且无处不在。
二、出示梵高的作品《星月夜》，引导幼儿欣赏、讨论。
(1)师：他的画里画了什么?画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木?你有什么样的感觉?总结：梵高用波浪线、短弧线，按照一定的方向和规律来画画。
大树像火苗一样旋转着上升，星星月亮是用短的线条以旋转的方向来画，让人感到它们不停的在运转。
云在风的推动下也飘动着。
整个画面都动起来了。
(2)师：画面的天空里用了哪些颜色?哪几种颜色用得比较多。
它们在一起给你什么感觉?总结：画家用黄色、橙色来画月亮和星星，这两种颜色明亮温暖和夜晚形成强烈对比，近处有一棵高大的树，天空中月光、星光把夜空点缀得非常美丽，远处有山，山下的房屋里有温暖的灯光。
(3)师：请小朋友给作品起名字。
三、尝试用画家的绘画手法创作作品1、教师示范我们也来学学画家的画画方法，创作自己的画《星月夜》。
(1)、展示砂纸，简单介绍使用方法。
(2)、作画步骤，先确定主次，分配画面，先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出外形(由近到远)，再用弧线来点缀画面。
2、幼儿尝试，教师巡回指导请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。
四、展示作品，相互交流请每个小朋友在这些画里面找出两幅，一幅是你觉得最美的作品，还有一幅是你觉得最特别的。
2024年幼儿园大班美术教案《星月夜》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《星月夜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的夜晚》，详细内容为欣赏梵高的名画《星月夜》，并在此基础上进行创作。
二、教学目标1. 了解梵高及其作品《星月夜》，培养幼儿对美术作品的鉴赏能力。
2. 学习使用画笔、颜料等工具，培养幼儿的绘画技巧和动手能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独特的审美观。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察、理解《星月夜》的绘画风格和技巧。
重点：培养幼儿的绘画技巧，激发他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：画笔、颜料、画纸、投影仪、梵高的《星月夜》作品图片等。
学生准备：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于夜晚的故事，引导幼儿关注夜晚的美景，进而引入梵高的《星月夜》。
2. 欣赏作品：展示梵高的《星月夜》作品，引导幼儿观察画面的颜色、线条、构图等特点，讨论画面的意境。
3. 实践操作：（1）讲解绘画技巧，如如何使用画笔、颜料，如何描绘星星、月亮、夜空等。
（2）示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起完成一幅简单的《星月夜》作品。
（3）幼儿自己动手绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：幼儿完成自己的作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 作品展示：将梵高的《星月夜》作品图片贴在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天学到的技巧，为自己家里的墙壁画一幅《星月夜》。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏和绘画《星月夜》，让幼儿了解了梵高的作品风格，培养了他们的绘画技巧和审美能力。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜色的搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他著名的美术作品，了解不同画家的绘画风格，提高他们的美术鉴赏能力。
同时，鼓励幼儿在生活中观察夜晚的美景，激发他们的创作灵感。
大班优质美术教案《欣赏星月夜》
优质美术教案《欣赏星月夜》教案简介：本教案以《欣赏星月夜》为主题，通过欣赏梵高的名画《星月夜》，让幼儿感受星空的美丽，激发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术欣赏能力。
在教学过程中，我将采用观察、讨论、创作等方式，引导幼儿积极参与，提高他们的审美情趣。
教学目标：1.了解《星月夜》的作者梵高及其艺术特点。
2.欣赏《星月夜》的美丽，感受星空的奇幻。
3.培养幼儿的观察力、想象力和艺术欣赏能力。
4.激发幼儿的创造力，创作出属于自己的星月夜作品。
教学重点：1.让幼儿了解梵高及其艺术特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和艺术欣赏能力。
教学难点：1.如何引导幼儿感受星空的美丽，激发他们的想象力。
2.如何培养幼儿的艺术欣赏能力。
教学准备：1.准备梵高的《星月夜》图片及相关介绍资料。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.准备星空背景音乐，营造氛围。
教学过程：一、导入（5分钟）1.向幼儿展示梵高的《星月夜》图片，让幼儿自由欣赏。
2.邀请幼儿分享他们对《星月夜》的感受和看法。
二、介绍梵高及《星月夜》（10分钟）1.向幼儿介绍梵高的生平及艺术特点，如后印象派的代表人物、强烈的色彩对比等。
2.详细讲解《星月夜》的创作背景、艺术特点及表现手法，如旋转的星空、明亮的月光等。
三、欣赏星空（5分钟）1.引导幼儿观察星空，让他们描述自己所看到的星星、月亮等。
2.邀请幼儿分享他们对星空的想象和感受。
四、创作自己的星月夜作品（10分钟）1.发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，让幼儿开始创作自己的星月夜作品。
2.引导幼儿运用丰富的色彩和线条表现星空的美丽，如用蓝色、白色、黄色等描绘星星和月亮，用曲线、螺旋线等表现旋转的星空。
五、作品分享与评价（5分钟）1.邀请幼儿展示自己的作品，让他们分享创作过程中的乐趣和收获。
2.让幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，鼓励他们表达自己的看法。
2.反思自己在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
教学延伸：1.邀请家长参与幼儿的创作过程，让他们一起欣赏《星月夜》并共同创作。
凡高油画《星月夜》大班美术欣赏教案
凡高油画《星月夜》大班美术欣赏教案凡高油画《星月夜》大班美术欣赏教案一、活动目的：1、欣赏凡高作品，感受画面中形象、笔触和色彩传达出来的强烈情感。
2、幼儿创作类似的作品，大胆构图、用色，学习表达自己的情感。
二、活动准备：1、教具：《星月夜》课件。
2、学具：幼儿人手一份白纸、油画棒。
三、活动过程：〔一〕名作欣赏：1、比拟导入：1〕今天老师带来了一位大画家的作品，请大家仔细看看。
你看到的是什么？它是什么样子的？看了有什么感觉？〔放课件，出示单独的树和白色背景，引导幼儿讲述〕2〕这幅画跟小朋友们平时画的画比，哪个更漂亮？为什么？3〕假设你是画家，会在空白的地方画什么？为什么要这么画呢？〔幼儿讨论〕4〕引导幼儿讲述自己的决定，启发幼儿丰富自己的想象、完善自己的语句。
2、引导幼儿观察作品的用色：1〕我们来看看，画家在空白的地方画什么呢？〔放课件，出示地面背景，引导幼儿讨论〕2〕幼儿讲述看到的背景画面，能用完好的语句描绘。
3〕引导幼儿描绘画面上的色彩：大家仔细看看，如今这幅画中用了哪些颜色？哪种颜色用得最多？这些蓝色一样吗？什么地方用了深蓝，什么地方用了浅蓝？用深深浅浅的蓝色的画出的画面，给我们什么感觉？4〕引导幼儿继续想象，丰富画面：小朋友都说，如今这幅画看了以后心里闷闷的，感到冷冷的、有点难过。
怀着这样的心情，大家想在空白的地方用什么颜色画？用这些颜色画什么呢？〔幼儿讨论〕5〕个别幼儿讲述自己想象的画面。
3、完好欣赏：1〕那么这幅画空白的地方会像小朋友想的那样，出现一些鲜艳的、美丽的东西吗？我们再来看一看。
〔放课件，出示完好的画面〕2〕幼儿讲述：看到什么了呀？为什么一下子就能看出画的是星星和月亮？〔它们是什么颜色的？挂在哪里？天空又是什么颜色的？〕看了这样的星空，你有什么感觉呢？为什么会觉得很好看、很吸引人？3〕引导幼儿感受色彩带来的情感冲击：小朋友说得真好。
画家用浅蓝色画出了夜空，用亮堂的黄色画出了闪烁的星星和皎洁的月亮。
2024年大班美术活动《星月夜》欣赏教案
2024年大班美术活动《星月夜》欣赏教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《自然景观的描绘》，详细内容为《星月夜》的欣赏与创作。
通过欣赏梵高的名画《星月夜》，让学生了解绘画中的星空表现手法，学习运用线条、形状和色彩，创作出具有个人风格的星空作品。
二、教学目标1. 让学生了解梵高的《星月夜》，感受绘画中的星空魅力，提高审美能力。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩进行绘画创作的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生合作交流、分享展示的意识和能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状和色彩进行星空创作。
2. 教学重点：让学生了解梵高的《星月夜》，学会欣赏名画，激发创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师展示梵高的《星月夜》，引导学生观察并提问：“你们觉得这幅画描绘了怎样的场景？”2. 名画欣赏（5分钟）2.1 教师简要介绍梵高及其《星月夜》的背景知识。
2.2 学生观察画中的线条、形状和色彩，讨论画面的特点。
2.3 教师引导学生从美学角度赏析《星月夜》，提高学生的审美能力。
3. 例题讲解（5分钟）3.1 教师示范如何运用线条、形状和色彩创作星空作品。
3.2 学生跟随教师步骤，学习创作方法。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 学生在画纸上尝试创作自己的星空作品，教师巡回指导。
4.2 学生互相交流创作心得，分享作品。
5.1 教师挑选部分优秀作品进行展示，引导学生互相评价、学习。
六、板书设计1. 《星月夜》欣赏与创作2. 内容：2.1 梵高与《星月夜》2.2 线条、形状和色彩的应用2.3 星空创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空作品，运用线条、形状和色彩表现夜空的美。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅具有个人风格的星空作品。
大班美术欣赏《星月夜》教案
大班美术欣赏《星月夜》教案1. 教学目标1.1. 让孩子们学习并欣赏著名的绘画作品《星月夜》1.2. 帮助孩子们理解绘画作品背后的主题和内涵，进一步了解艺术1.3. 培养孩子们的艺术鉴赏能力和审美能力1.4. 提高孩子们的手工创作能力，鼓励他们自由表现2. 教学材料•《星月夜》油画图片•彩色纸、颜料、画笔等绘画材料•PPT课件3. 教学步骤3.1. 热身（10分钟）老师与孩子们一起通过PPT展示一些明星绘画，让孩子们猜测作品的作者和名字，创造一个艺术氛围。
3.2. 带领欣赏（15分钟）老师展示《星月夜》的油画图片，并有计划地引导孩子们注意以下几个方面：•颜色和线条的运用•感觉和情感的表达•每一个元素的角色和构成•整幅作品的主题和象征老师带领孩子们发表自己对作品的看法，鼓励他们用自己的语言表达对作品的理解和感受。
3.3. 开展课堂讨论（20分钟）老师让孩子们进一步交流他们对《星月夜》这幅画的看法，并引导课堂讨论，从以下几个方面探究：•画中的元素有哪些，它们的角色和构成是什么？•画面的主题是什么，被表达的情感是什么？•画家是如何通过颜色和线条的运用来表达主题和情感的？•你对这幅画的看法和感受是什么？3.4. 创作实践（40分钟）老师提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，引导孩子们自由发挥，用自己的方式和语言表达他们对《星月夜》的理解和感受。
孩子们可以根据自己理解的主题，用自由表达的形式来进行创作实践。
老师可以在孩子们完成创作之后进行展示。
3.5. 结束语（5分钟）在教师的引导下，所有孩子已经完成了自由创作。
教师可以总结本课学习的收获和主要内容，勉励孩子们多尝试用自己的体验和想象来理解艺术作品。
4. 课后延伸为了帮助学生更好地理解艺术和探究艺术内涵，教师可以推荐一些相似的艺术作品，带领孩子们进一步了解和探究艺术的多彩世界。
5. 教学反思本课堂通过引导孩子们亲身感受和自由表达的形式，让他们更好地把握绘画作品《星月夜》的主题和内涵，提高了孩子们的艺术鉴赏能力和审美能力。
幼儿园大班美术活动《星月夜》教案
幼儿园大班美术活动《星月夜》教案本教案适用于幼儿园大班美术活动，主题为《星月夜》。
一、教育目标：
1. 能够通过欣赏画作，感受自然美景并表达自己的情感。
2. 培养幼儿观察、想象和创造力等综合能力。
3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
二、教育内容：
1.欣赏画作：《星月夜》。
2.感受情感：通过欣赏画作，感受夜晚的宁静、星月的美丽。
3.创意制作：利用不同的材料和工具进行创意制作，表达自己对夜晚的想象和感受。
三、教学过程：
1.引入活动：向幼儿展示《星月夜》画作，引导幼儿观察、感受夜晚的美丽和神秘。
2.欣赏画作：老师带领幼儿仔细观察《星月夜》画作，让幼儿感受画作中的夜晚、星月、山林等自然元素。
3.情感表达：鼓励幼儿通过画面进行情感表达，询问幼儿在看到画作时有什么联想，以及自己对夜晚和星月的感受。
4.创意制作：提供不同的材料和工具供幼儿自由选择，例如彩纸、颜料、尺子、粘合剂等，让幼儿进行关于星月夜的创意制作。
制作建议：可以让幼儿使用彩纸制作属于自己的夜空，再用颜料加上星月等自然元素的细节。
也可以用粘贴画法完成创作。
5.展示和分享：在活动结束后，老师可以挑选几位幼儿分享自己的创意制作作品，让幼儿交流和表达自己的心情和想法。
四、教育效果：
通过这个《星月夜》主题的美术活动，幼儿能够在欣赏和创作中感受自然美景和表达自己的情感。
同时，通过创意制作，培养了幼儿的观察、想象和创造力等综合能力。
通过活动的展示和分享，从而提高了幼儿的语言表达和沟通能力。
幼儿园大班美术欣赏《星月夜》活动课教案
总结本次活动的优缺点，提出改进方案
• 促进了幼儿与同伴之间的合作与交流。
总结本次活动的优缺点，提出改进方案
活动缺点
部分幼儿的绘画技能有待提高，需要更多的练习和指导。
在活动组织方面，可以进一步优化时间安排和环节设计，以提高活动效 率。
总结本次活动的优缺点，提出改进方案
作者简介
文森特·梵高（1853-1890）是一位荷兰画家，后印象派的代表人物之一。他的 画作以其独特的风格和强烈的情感表达而著称，对后世艺术产生了深远影响。
教学目标与意义
知识目标
情感目标
通过欣赏《星月夜》，使幼儿了解后 印象派的绘画风格及特点，认识文森 特·梵高及其代表作品。
引导幼儿感受画作中蕴含的情感和意 境，激发其对自然和艺术的热爱之情 。
等。
在活动中，可以邀请专业艺术家 或教师进行现场指导，提升活动
的专业性和互动性。
通过多样化的艺术形式和表现手 法，如绘画、雕塑、装置艺术等 ，让幼儿在参与中感受艺术的多
样性和包容性。
感谢观看
THANKS
提前与美术馆或画廊联系，确 定好参观时间、路线和注意事 项，确保活动的顺利进行。
在参观过程中，引导幼儿仔细 观察作品的颜色、线条、构图 等要素，鼓励他们表达自己的 感受和想法。
通过讲解员或教师的介绍，让 幼儿了解更多关于作品和作者 的信息，增加他们的艺术知识 储备。
鼓励幼儿在日常生活中发现美、创造美，提高审美能力
引导幼儿关注身边的美好事物， 如美丽的风景、优美的音乐、精 美的工艺品等，培养他们的审美
意识。
提供丰富的绘画材料和纸张，鼓 励幼儿自由创作，表达他们对美
的理解和感受。
幼儿园大班优质美术教案《欣赏星月夜》含反思
幼儿园大班优质美术教案《欣赏星月夜》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园大班优质美术教案《欣赏星月夜》含反思，欢迎阅读与收藏。
【教学目标】1.认识美术大师梵高及其作品《星月夜》2.初步感受画面的内容表现手法与色彩效果3.愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的感受4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
【教学准备】1.电脑、投影设备2.课件3.各色彩纸（聪明狗18色手工纸）4.浆糊5.八开画纸每组一张，或四开画纸一张6.黑色卡纸条宽约3——4cm，长度与画纸的边长一致【教学过程】一.认识美术大师——梵高老师向幼儿讲述梵高的故事二.欣赏大师作品《星月夜》1.引导幼儿欣赏画面的内容（天空、月亮、星星、房子、远山等）2.引导幼儿感受画面的动感（云、风的'效果）3.引导幼儿感受画面的色彩（夜晚的色效、冷色调）三.表达感受1.师生共同分析《星月夜》画面的色彩主调。
2.提供各色彩纸，让幼儿根据对画面色彩主调的感受去选择彩纸。
3.幼儿撕贴所选的彩纸，黏贴到指定的纸上，师为幼儿的作品（合作完成）裱上画框。
4.共同欣赏，小结。
活动反思：美术欣赏教学活动是我一直以来的困扰，它不仅要求教师要有丰富的美术知识，而且要求教师懂得如何引导，如何抓住关键性的问题进行提问等，同时教师要善于将复杂的内容、情感等简单化，使幼儿易于接受和理解。
此次活动.幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达.并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。
幼儿园大班美术教案《星月夜》含反思
幼儿园大班美术教案《星月夜》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学美术教材五年级下册第二课《星月夜》。
教材内容主要描绘了一幅美丽的星空夜景，通过观察和描绘星空、月亮、云彩等自然景物，培养学生的审美情感和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解星空夜景的特点，学会运用线条、色彩等表现手法描绘星空夜景。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。
3. 引导学生感受自然之美，增强对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握星空夜景的绘画技巧，能够独立完成一幅星空夜景作品。
难点：如何表现星空的幽暗深邃和月亮的明亮，以及云彩的飘逸感。
四、教具与学具准备教具：PPT、星空夜景图片、绘画视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示PPT中的星空夜景图片和绘画视频，引导学生欣赏并讨论星空夜景的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解星空夜景的绘画技巧，包括线条、色彩的运用，以及如何表现星空的幽暗深邃和月亮的明亮。
3. 示范：教师现场绘画一幅星空夜景作品，边画边讲解步骤和技巧，让学生直观地了解绘画过程。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤和技巧，独立完成一幅星空夜景作品。
5. 展示：学生将完成的作品进行展示，相互评价、交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括：星空夜景的特点、绘画技巧（线条、色彩运用）、表现星空幽暗深邃和月亮明亮的方法。
七、作业设计1. 题目：以星空夜景为主题，创作一幅绘画作品。
2. 要求：运用所学技巧，表现星空的幽暗深邃和月亮的明亮，画面富有想象力。
3. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对星空夜景的绘画技巧掌握较好，但在表现月亮的明亮时，部分学生仍存在困难。
在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的星空夜景，运用所学技巧进行创作，培养学生的观察力和想象力。
大班美术活动《星月夜》教案
对学生的作品进行展示，让其 他同学和老师都能够欣赏到学 生的创作成果。
在展示过程中，可以邀请专业 人士或老师对学生的作品进行 评价和点评，提高学生的绘画 水平和自信心。
给予反馈和建议，鼓励学生继续探索
针对学生的绘画作品和表现，给 予具体的反馈和建议，帮助学生
了解自己的优点和不足。
鼓励学生继续探索和创新，在绘 画技能和想象力方面寻求更大的
大班美术活动《星月 夜》教案
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与环境 • 互动环节与拓展活动 • 评价方式与标准 • 课程总结与反思
01
课程介绍与目标
《星月夜》背景及作者简介
作品背景
《星月夜》是荷兰后印象派画家文森特·梵高的代表作之一，创作于1889年。这幅画以其独特的笔触、生动的色 彩和富有表现力的构图，展现了夜晚星空的神秘与美丽。
分组合作绘画活动
01
分组与合作
将学生们分成若干小组，每组4-5人，让他们在小组内共同讨论并确定
一个与《星月夜》主题相关的创作主题。
02 03
创意实践
各小组根据自己的主题，运用所学的色彩、线条等艺术元素进行创作。 鼓励学生们大胆尝试、自由发挥，同时也要注意相互协作、共同完成作 品。
教师指导
在学生们创作的过程中，教师巡回指导，及时给予学生们必要的帮助和 建议，确保创作活动的顺利进行。
试用自己的语言描述对画面的感受。
幼儿们在课堂上表现积极，对梵高的画 作产生了浓厚的兴趣。在创作环节，幼 儿们运用各种绘画材料和纸张，创作出 了各具特色的星空夜景，展现了他们的
想象力和创造力。
分析存在的问题和不足，提出改进措施
在创作环节，部分幼儿对绘画材料和纸张的运用不够 熟练和自如，需要教师在今后的教学中加强对幼儿绘 画技能的训练和指导。
幼儿园大班美术活动教案《星月夜》含反思
幼儿园大班美术活动教案《星月夜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《夜晚的奇妙世界》，详细内容为《星月夜》一课。
通过欣赏梵高的名画《星月夜》，让幼儿感受夜晚星空的美丽，学习运用线条、颜色表现夜晚的景象。
二、教学目标1. 欣赏梵高的《星月夜》，培养幼儿对艺术的鉴赏能力。
2. 学习运用线条、颜色表现夜晚的星空，培养幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条和颜色表现出夜晚星空的美丽。
重点：让幼儿学会欣赏名画，掌握绘画夜晚星空的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：梵高的《星月夜》图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过故事引入，讲述一个关于夜晚星空的美丽传说，激发幼儿对夜晚星空的兴趣。
2. 欣赏名画：展示梵高的《星月夜》，引导幼儿观察画面内容，讨论星空的颜色、形状、线条等特点。
3. 实践操作：（1）教师示范：现场演示如何用线条和颜色表现夜晚星空，边示范边讲解。
（2）幼儿实践：幼儿根据教师的示范，自行创作一幅《星月夜》。
4. 随堂练习：幼儿在画纸上尝试用线条和颜色表现夜晚星空，教师巡回指导。
5. 展示评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 板书《星月夜》2. 板书内容：（1）名画欣赏：梵高的《星月夜》（2）绘画技巧：线条、颜色（3）创作主题：夜晚星空七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅关于夜晚星空的画。
2. 答案要点：运用线条和颜色表现夜晚星空的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏名画和现场示范，让幼儿对夜晚星空有了更深入的认识，但在指导幼儿绘画过程中，部分幼儿对线条和颜色的掌握仍有待提高。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、废旧材料等）表现夜晚星空。
（2）组织一次户外活动，让幼儿在夜晚观察星空，亲身体验大自然的奇妙。
大班美术《星月夜》教案及教学反思
大班美术《星月夜》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《夜色之美》，详细内容为《星月夜》一课。
通过欣赏梵高的名画《星月夜》，引导幼儿观察夜晚的星空，了解夜晚的自然景观，并运用绘画形式表现自己对星月夜景的感知。
二、教学目标1. 欣赏名画《星月夜》，了解夜晚星空的特点，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿观察能力，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
3. 引导幼儿运用绘画形式表现夜晚星空，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解名画《星月夜》的色彩搭配和构图特点，运用绘画技巧表现夜晚星空。
重点：观察夜晚星空，培养幼儿的审美能力和绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：名画《星月夜》的图片、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示名画《星月夜》的图片，引导幼儿观察画面，说出画面中的内容。
邀请幼儿分享自己见过的夜晚星空，引导幼儿关注夜晚的自然景观。
2. 例题讲解（10分钟）讲解名画《星月夜》的色彩搭配和构图特点，引导幼儿学会欣赏名画。
演示绘画过程，讲解绘画技巧，如线条、色彩等。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用绘画形式表现自己对星月夜景的感知，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 名画《星月夜》的图片2. 夜晚星空的特点及绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅夜晚星空的画。
2. 答案：幼儿运用绘画形式表现夜晚星空，作品内容丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏名画《星月夜》，引导幼儿观察夜晚星空，培养幼儿的审美能力和绘画表现能力。
在教学过程中，注重激发幼儿的想象力和创造力，使幼儿在绘画实践中提高自己的绘画技巧。
幼儿园大班美术教案《星月夜》含反思
幼儿园大班美术教案《星月夜》含反思教案：《星月夜》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材，以梵高的名画《星月夜》为灵感来源，让幼儿通过观察和描绘星空、月亮以及夜晚的景象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察星空、月亮和夜晚的景象，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够用自己的方式描绘出夜晚的美景。
3. 培养幼儿的创造力，让幼儿在绘画过程中发挥自己的独特想法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察并描绘出夜晚的景象。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：梵高的《星月夜》高清图片、星空、月亮和夜晚景象的PPT或图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：向幼儿展示梵高的《星月夜》高清图片，引导幼儿观察并描述画面中的景象。
2. 观察：展示星空、月亮和夜晚景象的PPT或图片，让幼儿观察并描述。
3. 讲解：简单讲解星空、月亮和夜晚景象的特点，引导幼儿注意观察细节。
4. 创作：让幼儿用自己的方式描绘出夜晚的景象，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个人特色的画作。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察夜晚的景象，用自己的方式描绘出来。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力，描绘出夜晚的景象，可以是绘画、手工制作等形式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，是否充分引导幼儿观察和描述夜晚的景象？是否激发了幼儿的想象力和创造力？是否给予幼儿足够的自主创作空间？2. 拓展延伸：可以组织幼儿户外观察夜晚的星空，让幼儿更加直观地感受夜晚的美景。
也可以邀请家长参与，让家长和幼儿一起创作，增进亲子关系。
教学内容完毕。
重点和难点解析一、教学内容重点关注细节1. 引入环节：在引入环节中，展示梵高的《星月夜》高清图片，需要关注幼儿对画作的反应和兴趣点。
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幼儿园大班美术欣赏《星月夜》教案
【教学目标】
1.认识美术大师梵高及其作品《星月夜》
2.初步感受画面的内容表现手法与色彩效果
3.愿意与同伴合作以撕贴的形式表达自己对名画的
感受
【教学准备】
1.电脑、投影设备
2.课件
3.各色彩纸（聪明狗18色手工纸）
4.浆糊
5.八开画纸每组一张，或四开画纸一张
6.黑色卡纸条宽约34cm，长度与画纸的边长一致
【教学过程】
一.认识美术大师梵高
老师向幼儿讲述梵高的故事
二.欣赏大师作品《星月夜》
1.引导幼儿欣赏画面的内容（天空、月亮、星星、房
子、远山等）
2.引导幼儿感受画面的动感（云、风的效果）
3.引导幼儿感受画面的色彩（夜晚的色效、冷色调）
三.表达感受
1.师生共同分析《星月夜》画面的色彩主调
2.提供各色彩纸，让幼儿根据对画面色彩主调的感
受去选择彩纸
3.幼儿撕贴所选的彩纸，黏贴到指定的纸上，师为
幼儿的作品（合作完成）裱上画框
4.共同欣赏，小结
活动目标：
1、欣赏梵高的作品，感受画面中笔触、色彩、形象
所传达出来的强烈的情感。
2、创作有星星的夜晚或描绘自己对梵高和她作品的
感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。
活动过程：
一、整体欣赏，说说自己对作品的感受。
1．出示梵高的《自画像》，简单介绍画家，并引导
幼儿初步讨论自画像的笔触和色彩。
2．较神秘地出示作品，让幼儿说说看到作品后的第
一感觉。
3.引导幼儿从整体的角度欣赏。
（1）说说为什么作品会给你这样的感觉。
（2）画上最多的是哪些色彩？最突出的是什么颜色？
深蓝色和黄色是朋友吗？（对比色）还有那些颜色是对比
色？（在自己的蜡笔盒里找一找）二、局部欣赏，感受作
品的内容与意境。
（1）上面一片是什么？
（2）行星和月亮有什么特别的地方吗？
（3）它们是静止不动的吗？你是从哪里看出来的？
（4）画家是用什么样的线条画的？请两位幼儿上来
模仿一下画家的笔触。（教师小结：短促、有力的笔触。）
5）下面一片是什么？
（6）为什么用黑色画杉树？给你什么感觉？
（7）杉树是静止的吗？用身体动作模仿杉树的动态。
（8）我们常常喜欢把房子画在纸的中央，而且又大
又突出，这幅画呢？看上去房子离我们有多远？
3.集体创作《星月夜》。
（1）告诉幼儿作品的名称。
（2）出示《星月夜》拼图，请幼儿集体创作一幅我
们自己的《星月夜》拼图。
（3）突出创作要求。
自由选择《星月夜》拼图块面，找到相应的空白拼图，
注意摆放的方向。
分析色彩的运用。取一块《星月夜》拼图，请幼儿说
说用几种颜色，在蜡笔盒中是否能找到。尝试着用多种
颜色叠加后变出和原图接近的色彩。
（4）幼儿创作，教师指导。
（5）完成后拼到相应数字的底板上。
4.集体欣赏作品。
（1）请幼儿找到和原画最接近的一块拼图，说说为
什么接近？
（2）个别评价和原画差异较大的拼图，说说其原因。
大班美术欣赏《星月夜》
设计意图：
大班幼儿对美丽的天空充满着好奇与向往，因此，
我组织幼儿观察过白云、月夜、星空等，有许多幼儿还
画出自己喜欢的夜景。我们都知道幼儿的美术欣赏必须
与他的生活经验相联系，必须追随幼儿关注的热点，融
入幼儿的生活情境，这样他们才能理解艺术作品的内涵，
幼儿的审美想象才会得以释放。因此，我选择了梵高的
名画《星月夜》，让幼儿在观察、欣赏和创作中，去感受
美、欣赏美，并发展幼儿的想象力。
活动目标：
1. 感受画面短促的螺旋线和对比色所表现的既沉静
平和又激荡不安的情感。
2. 愿意用语言、动作、表情等多种形式表达自己对
画面的感受。
3. 尝试用短促的、螺旋形的线条创作，进一步体验
画面所表达的情感。
活动准备：
1. 教学挂图：《星月夜》
2. 幼儿创作用的油画棒、勾线笔、白纸人手一份活
动过程：
一、引导幼儿回忆已有经验，引出作品主题师：你
看见过有星星和月亮的夜晚吗？
是什么样子的呢？（有满天的星星亮晶晶，一轮月亮
挂在夜空中）二、出示教学挂图在《星月夜》，师幼共同
欣赏作品1. 引导幼儿整体欣赏作品，激发幼儿用丰富
的词汇表达自己对作品的感受。
师：这幅画上画的是什么？（蓝色夜幕下的星光、彩
云、大树等）从哪些地方可以看出是夜晚呢？（有月亮和
星星）2. 师幼分块面欣赏作品，进一步感受画面中所体
现的情感（1）师：前面黑黑的、高高的东西可能是什么？
（大树）看上去像什么？
你能用动作学学它的样子吗？（体验向上的生命力）
（2）引导幼儿感受骚动的天空与平静的村庄之间的动静
对比。
师：旁边是什么？（房子）房子里可能住着谁？
他们可能在干些什么？村庄后面是什么？（山）是什
么样子的？
（3）感受画面中的色彩对比。
师：你觉得画面中最亮的是什么？（星星和月亮）为
什么会显得很亮？（旁边有蓝色、黑色等冷色调的对比）
月亮和星星的外面是什么？（螺旋线）是什么样子的？（一
圈一圈的）请幼儿用手来画一画。
（4）感受画家所表达的情感。
师：画面上的星星和月亮被什么东西包裹着了？（厚
厚的云层）假如你是星星或月亮，被厚厚的云层越缠越紧
你会有什么感觉？（压抑和不安）画家正是要表现他心中
的压抑和不安才创作了这幅画。
3. 再次整体欣赏作品，引导幼儿完整表达自己对作
品的感受（1）师：画家描绘了蓝色夜空下星光灿烂、彩
云翻滚、大树旋转着向上飞的景象，你能为这幅画起个
好听的名字吗？
（2）师：这幅画的作者名字叫做梵高，在《星月夜》
这幅画里，画面色彩很独特，同时，梵高希望在画中表
现出一种动感，所以他用了许多螺旋线笔触，让画面活
跃起来。画中有闪闪发亮的星光，有卷动变化的云，有
舞动的柏树。在色彩方面，他主要用了黄色、白色和蓝
色等。
教师小结：梵高画出的星月夜可真美！你们和爸妈
观察的夜空是什么样子的呢？
三、鼓励幼儿模仿梵高的绘画方法进行创作师：我
们也来试一试用这样的方法来画画吧。