2020年合肥三模语文试卷答案详解
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参考答案：D
12． “威逼利诱”错误，文中并未提及“利诱”；同时， “以禀告天子为由说服欧阳纥”并不全面，原文还提到 “俭之性命虽在将军，将军成败不在于俭”这个原因。
参考答案：B
13．翻译主要注意以直译为主，以意译为辅。 第（1）句“诚”意思是“确实；实在”。“独”意思是“难道”， 可参考《廉颇蔺相如列传》中“相如虽驽，独畏廉将军哉”一句。 第（2）句“间道”指“从小路”，可参考《鸿门宴》中“从郦 山下，道芷阳间行”一句。“敕”意思是“命令”。 参考答案： （1）吕嘉的事，确实应当是久远了些，但是将军难道没看到周 迪、陈宝应的事吗？转祸为福，还不算晚啊。 （语意通顺得3分，译出“诚”“独”各得1分。）
可以见出对于三级处理的定义，“人工湿地法”位列“三级
处理”；但结合后文内容，“一级处理”的“筛滤截留法”、
“二级处理”的“生物膜法”，也涵盖于“人工湿地法”之
中。
参考答案：B
6．考生应当借助材料二的图表完成答案第①点； 根据第5题D项的提示，并结合材料三的内容完成答案第②点； 第③点则直接见于材料三末段，较为明显。
答案要点：
情节+心理
9．小说中涉及“潮声”的，只有靠近结尾的一处：“潮声随 着清悠的风儿过来，像是伴奏。”涉及“潮”的另有两处。 （1）开始部分：“三十晚上的月亮升起时，大潮已经退下了。” （2）靠近结尾的部分：“往事潮水一样涌上心头。”以上述三 例为依据，将小说命名为“潮声”，无疑别具深意。考生需要从 人物、情节、环境等三要素，并结合主题、表现手法或表达效果 等角度来答题。答案所给三个要点， ①侧重情节角度，②强调环境角度，③侧重人物及主题角度。 考生如果其他表述，言之成理，也可酌情赋分。 参考答案： ①潮声是富有诗意的自然景致，与海岛战士收听北京慰问电报的 现实事件相互映衬，增强了小说的暗示性；（2分） ②潮声让人联想到海岛战士的生活环境和故事发生的背景，渲染 了小说的氛围，强化了小说的审美效果；（2分） ③潮声伴随着海岛战士的深情回忆，更象征着战士奉献青春、守 疆卫国的心声，烘托了人物心理，升华了小说的主题。（2分）
参考答案：B
5． A项考查合理推断的能力。 B项“我国绝大多数城市存在较为突出 的水资源短缺和水域污染问题”错误，原文材料一说：“全
国600多个城市中目前大约一半的城市缺水；90%的城市水域 污染严重。”
C项见材料三第2段末句。 D项较难，“三个阶段也可共用同一种方法”指的是“人工 湿地处理法”，需要由材料三综合分析判断得出。从材料三
3． A项“……可用于……，也可用于……”并列关系正确。 B项“因为”错误，因果颠倒。 C项“……的积极意义，在于……”，无中生有。 D项“《乡土中国》是他力倡文化自觉的体现”错误，曲解文意。 原文最后一段说，“费孝通晚年力倡文化自觉”；《乡土中国》 内含着费孝通“文化自觉”的思想，并不是“……力倡……的体现”。
参考答案： ①降低费用，节约资源。所需的单位污水投资大幅减少，污水 处理费相对降低，并且无须耗电。（2分） ②适用性强，操作简便。适用于整个污水处理阶段，只要持续 收割芦苇或定期更换湿地床基质即可。（2分） ③保护生态，效益显著。能促进物质能量的自然循环，改进生 态系统结构，防治近海区域的赤潮。（2分）
B项原文见 2段第1句，“……能……，也有助于”关联词使用正确。 C项原文见第2段最后1句：“中国文化的大传统与小传统在相容 相克中蕴育出深刻的张力……也不可能内生出独立的动力机制。” 将“中国文化的大传统与小传统”替换为“儒家道德理想和日常
道德实践”，理由见第1段。 D项原文见第4段：“大传统与小传统之间张力的消弭……社会秩
7． A项侧重情节； B、C两项分别侧重人物语言和叙述语言， 其中C项“语言铿锵有力”错误，且“……使小说的叙事节奏加 快”也不妥当；个别地方情节叙述故意延迟，比如电报未至的 困惑 D项侧重主题。
参考答案：C
8．本题要求：（1）“结合情节发展”，因此考生应当先梳理 情节，然后答题；（2）“简要分析……的主要过程”，侧重过 程性、阶段性的呈现； （3）“心理变化”，考生需要注意在表述时不能将表示形象或 者性格的词语掺入其中。考生如果其他表述，言之成理，也可 酌情赋分。 参考答案： ①未能按时收到慰问电报，班长困惑而又自责； ②得知电报发给白砂岛，班长失落而又苦闷； ③读着往昔的电报，班长自豪而又怅然； ④听到电视传来新年祝福，班长欣慰而又释然。 （每点2分，答满3点即可）
参考答案：A
Hale Waihona Puke Baidu
4． A项“……不仅……，更……”递进关系错误，原文是并列关系。 B项前一分句见材料一第1段，后一分句参见材料三末段“水质优 于地表水五类标准，可以直接用于淡水养鱼和水生植物种植”一 句，“有时”一词恰如其分。是正确选项。 C项缩小范围，以偏概全，“去毒去害”是不够的，材料一第2段 说“工业废水往往含有腐蚀性、有毒有害、难以生物降解的污染 物”，因而还要去除具有腐蚀性的、难以生物降解的污染物。 D项“降雨期”扩大范围，原文材料一第2段只提到“降雨初期”； 同时，“始终”二字无中生有，原文只是说“……在降雨初期所 含污染物甚至会高出生活污水多倍”。
序也遭遇极大的危机。”
参考答案：A
2．C项“以……为依据”错误。 （1）“差序格局被解构”扩大范围，原文是“大传统意义上的 差序格局遭到工具理性的解构”，“被解构”的仅仅是“大传统 意义上的差序格局”。 （2）即使是“大传统意义上的差序格局遭到工具理性的解构” 不能构成“批判近现代激进倾向”的“依据”。文章作者“批判 近现代激进倾向”，所依据的是“他们有一个共同的假设，即只 有破除一分‘传统’，才能获得一分‘现代化’”；也就是说， 是从驳“论证前提”的角度来驳“论点”的。 参考答案：C
10． A项“起家/豫章王府行参军侯景乱”断句错误； B项“陵/使魏未反俭/时年二十一”断句错误； D项“携老幼/避于江陵梁元帝/闻其名召/为尚书金部郎中”断 句错误。三处错误各不相同。
参考答案：C
11． “孝经，以“孝道”“孝治”为主要内容的儒家经典， 文章阐述为政治制度的著作”错误。《孝经》是儒家伦理学著作。
2020年合肥三模语文试卷答案详细解释
安徽省阜阳市红旗中学 刘伟（一言伟定）
综合同仁的研究讨论结果，结合个人理解和试卷 讲解后的心得体会，特整理出合肥三模语文试卷
答案详解，以供师生参考！
1．A项“中国乡村以每个家庭为中心”错误，曲解文意。原文 见第1段第1句：“每一家以自己的地位作为中心”。是正确选项。
12． “威逼利诱”错误，文中并未提及“利诱”；同时， “以禀告天子为由说服欧阳纥”并不全面，原文还提到 “俭之性命虽在将军，将军成败不在于俭”这个原因。
参考答案：B
13．翻译主要注意以直译为主，以意译为辅。 第（1）句“诚”意思是“确实；实在”。“独”意思是“难道”， 可参考《廉颇蔺相如列传》中“相如虽驽，独畏廉将军哉”一句。 第（2）句“间道”指“从小路”，可参考《鸿门宴》中“从郦 山下，道芷阳间行”一句。“敕”意思是“命令”。 参考答案： （1）吕嘉的事，确实应当是久远了些，但是将军难道没看到周 迪、陈宝应的事吗？转祸为福，还不算晚啊。 （语意通顺得3分，译出“诚”“独”各得1分。）
可以见出对于三级处理的定义，“人工湿地法”位列“三级
处理”；但结合后文内容，“一级处理”的“筛滤截留法”、
“二级处理”的“生物膜法”，也涵盖于“人工湿地法”之
中。
参考答案：B
6．考生应当借助材料二的图表完成答案第①点； 根据第5题D项的提示，并结合材料三的内容完成答案第②点； 第③点则直接见于材料三末段，较为明显。
答案要点：
情节+心理
9．小说中涉及“潮声”的，只有靠近结尾的一处：“潮声随 着清悠的风儿过来，像是伴奏。”涉及“潮”的另有两处。 （1）开始部分：“三十晚上的月亮升起时，大潮已经退下了。” （2）靠近结尾的部分：“往事潮水一样涌上心头。”以上述三 例为依据，将小说命名为“潮声”，无疑别具深意。考生需要从 人物、情节、环境等三要素，并结合主题、表现手法或表达效果 等角度来答题。答案所给三个要点， ①侧重情节角度，②强调环境角度，③侧重人物及主题角度。 考生如果其他表述，言之成理，也可酌情赋分。 参考答案： ①潮声是富有诗意的自然景致，与海岛战士收听北京慰问电报的 现实事件相互映衬，增强了小说的暗示性；（2分） ②潮声让人联想到海岛战士的生活环境和故事发生的背景，渲染 了小说的氛围，强化了小说的审美效果；（2分） ③潮声伴随着海岛战士的深情回忆，更象征着战士奉献青春、守 疆卫国的心声，烘托了人物心理，升华了小说的主题。（2分）
参考答案：B
5． A项考查合理推断的能力。 B项“我国绝大多数城市存在较为突出 的水资源短缺和水域污染问题”错误，原文材料一说：“全
国600多个城市中目前大约一半的城市缺水；90%的城市水域 污染严重。”
C项见材料三第2段末句。 D项较难，“三个阶段也可共用同一种方法”指的是“人工 湿地处理法”，需要由材料三综合分析判断得出。从材料三
3． A项“……可用于……，也可用于……”并列关系正确。 B项“因为”错误，因果颠倒。 C项“……的积极意义，在于……”，无中生有。 D项“《乡土中国》是他力倡文化自觉的体现”错误，曲解文意。 原文最后一段说，“费孝通晚年力倡文化自觉”；《乡土中国》 内含着费孝通“文化自觉”的思想，并不是“……力倡……的体现”。
参考答案： ①降低费用，节约资源。所需的单位污水投资大幅减少，污水 处理费相对降低，并且无须耗电。（2分） ②适用性强，操作简便。适用于整个污水处理阶段，只要持续 收割芦苇或定期更换湿地床基质即可。（2分） ③保护生态，效益显著。能促进物质能量的自然循环，改进生 态系统结构，防治近海区域的赤潮。（2分）
B项原文见 2段第1句，“……能……，也有助于”关联词使用正确。 C项原文见第2段最后1句：“中国文化的大传统与小传统在相容 相克中蕴育出深刻的张力……也不可能内生出独立的动力机制。” 将“中国文化的大传统与小传统”替换为“儒家道德理想和日常
道德实践”，理由见第1段。 D项原文见第4段：“大传统与小传统之间张力的消弭……社会秩
7． A项侧重情节； B、C两项分别侧重人物语言和叙述语言， 其中C项“语言铿锵有力”错误，且“……使小说的叙事节奏加 快”也不妥当；个别地方情节叙述故意延迟，比如电报未至的 困惑 D项侧重主题。
参考答案：C
8．本题要求：（1）“结合情节发展”，因此考生应当先梳理 情节，然后答题；（2）“简要分析……的主要过程”，侧重过 程性、阶段性的呈现； （3）“心理变化”，考生需要注意在表述时不能将表示形象或 者性格的词语掺入其中。考生如果其他表述，言之成理，也可 酌情赋分。 参考答案： ①未能按时收到慰问电报，班长困惑而又自责； ②得知电报发给白砂岛，班长失落而又苦闷； ③读着往昔的电报，班长自豪而又怅然； ④听到电视传来新年祝福，班长欣慰而又释然。 （每点2分，答满3点即可）
参考答案：A
Hale Waihona Puke Baidu
4． A项“……不仅……，更……”递进关系错误，原文是并列关系。 B项前一分句见材料一第1段，后一分句参见材料三末段“水质优 于地表水五类标准，可以直接用于淡水养鱼和水生植物种植”一 句，“有时”一词恰如其分。是正确选项。 C项缩小范围，以偏概全，“去毒去害”是不够的，材料一第2段 说“工业废水往往含有腐蚀性、有毒有害、难以生物降解的污染 物”，因而还要去除具有腐蚀性的、难以生物降解的污染物。 D项“降雨期”扩大范围，原文材料一第2段只提到“降雨初期”； 同时，“始终”二字无中生有，原文只是说“……在降雨初期所 含污染物甚至会高出生活污水多倍”。
序也遭遇极大的危机。”
参考答案：A
2．C项“以……为依据”错误。 （1）“差序格局被解构”扩大范围，原文是“大传统意义上的 差序格局遭到工具理性的解构”，“被解构”的仅仅是“大传统 意义上的差序格局”。 （2）即使是“大传统意义上的差序格局遭到工具理性的解构” 不能构成“批判近现代激进倾向”的“依据”。文章作者“批判 近现代激进倾向”，所依据的是“他们有一个共同的假设，即只 有破除一分‘传统’，才能获得一分‘现代化’”；也就是说， 是从驳“论证前提”的角度来驳“论点”的。 参考答案：C
10． A项“起家/豫章王府行参军侯景乱”断句错误； B项“陵/使魏未反俭/时年二十一”断句错误； D项“携老幼/避于江陵梁元帝/闻其名召/为尚书金部郎中”断 句错误。三处错误各不相同。
参考答案：C
11． “孝经，以“孝道”“孝治”为主要内容的儒家经典， 文章阐述为政治制度的著作”错误。《孝经》是儒家伦理学著作。
2020年合肥三模语文试卷答案详细解释
安徽省阜阳市红旗中学 刘伟（一言伟定）
综合同仁的研究讨论结果，结合个人理解和试卷 讲解后的心得体会，特整理出合肥三模语文试卷
答案详解，以供师生参考！
1．A项“中国乡村以每个家庭为中心”错误，曲解文意。原文 见第1段第1句：“每一家以自己的地位作为中心”。是正确选项。