全国04月自学考试00398《学前教育原理》历年真题含答案

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全国2015年 4 月高等教育自学考试

学前教育原理试题

课程代码：00398

―、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1. 西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是（D）绪论-30

A. 《母育学校》

B. 《童年的秘密》

C. 《爱弥儿》

D.《世界图解》

2. 主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改造的教育家是（

C) 绪论-30

A.卢梭

B. 洛克

C.杜威

D. 裴斯泰洛齐

3. 马克思主义的教育起源说认为，教育起源于（C） 1-36

A. 动物的本能

B. 儿童对成人无意识的模仿

C.劳动

D. 神话传说

4. 原始社会学前教育的形式是（A） 1-37

A. 公养、公育

B. 家庭教育

C. 社会机构教育

D.家庭教育和社会机构教育

5. 认为新生婴儿是作为一个己经制造好的小型成年人降生到世界上的，儿童与成人的区别仅是身体大小及知识

多少的不同，儿童是小大人，这种儿童观是（D） 1-11

A. 白板说

B.性善论

C. 性恶论

D.预成论

6. 艾里克森认为学前期（3-6 、7岁）阶段儿童发展面临的矛盾是（C） 1-54

A. 基本的信任感对基本的不信任

B. 自主感对羞耻感与怀疑感

C. 主动感对内疚感

D. 独立感对依赖感

7. 决定着学前教育领导权的是（B） 2-67

A. 经济发展水平

B. 政治制度

C.文化

D. 人口

8. 关于儿童动作发展的顺序，正确的说法是（B） 3-83

A. 从小肌肉动作到大肌肉动作

B.从头部动作到下肢动作

9. 推动儿童发展的根本动力是（C） 3-92

A. 遗传素质

B.社会环境

C. 心理内部矛盾

D.生理成熟

10. 考虑到学前儿童身心发展的特点，我国学前教育目标在人的素质发展顺序结构上，放在首位的是（C） 4-104

A.德

B. 智

C.体

D. 美

11. 学前儿童德育的实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育的（A） 4-128 A.

坚持正面教育的原则 B. “规范性”原则

C. 因材施教原则

D.集体教育和个别教育相结合的原则

12. 马卡连柯指出：“父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和最基本的教育方法。”这一观点强调了家庭教育中的（A） 5-151

A. 榜样示范法

B. 正面说理法

C. 实际锻炼法

D.自然后果法

13. 托幼机构的教育由幼儿教师来实施，具有较强的（A） 6-170

A. 社会性

B.习俗性

C. 经验性

D.专业性

14. 我国幼儿园的双重性质是（D） 6-166

A. 教育性和政治性

B. 教育性和经济性

C. 教育性和文化性

D. 教育性和福利性

15. 下列我国幼儿园教育目标，按抽象到具体层次排列的是（B） 6-172/174/180

A. 幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标

B. 幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标

C. 年龄阶段目标、幼儿园教育总目标、教育活动目标、

D. 教育活动目标、年龄阶段目标、幼儿园教育总目标

16. 在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，没有教育价值，只有上课才是教育活动，

这种做法违反了（A） 6-185

A. 发挥一日活动的整体教育功能原则

B.面向全体、重视个体差异原则

C. 尊重儿童人格尊严的原则

D.以游戏为基本活动的原则

17. 在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”这一目标范畴属于（C） 4-125

A.智育

B. 体育

C.德育

D. 美育

18. 某地区教育主管部门协调幼教专家，拟定本地区示范幼儿园的标准，用来对申请示范园资格的单位进行评判，

A. 诊断性评价

B. 形成性评价

C. 绝对评价

D.相对评价

19. 幼儿教育的情境十分复杂，教师教无定法，而且幼儿园一曰生活中随时会发生一些偶发事件，需要教师迅速、恰当地处理，体现了教师劳动具有（B） 7-222

A. 主体性

B.创造性

C. 示范性

D.长期性

20. 从内容上看，幼小衔接工作是（D） 8-243

A. 提前使用小学教材

B. 知识和技能的衔接

C. 学习拼音、汉字和计算

D.体、智、德、美诸方面的衔接

二、名词解释（本大题共 4 小题，每小题4分，共16 分）

21. “五指活动” 1-53

答：

是陈鹤琴“活教育”课程的内容，（1分）分为五个方面：健康活动、科学活动、社会活动、艺术活动和语文活动。（3 分）

22. 儿童发展3-83

答：

指个体从出生到18 岁这一期间身心整体的连续变化过程。（2 分）儿童发展是一个从不成熟到成熟、从不定型到定型的成长过程。同时还是一个不断矛盾统一、从量变到质变的过程。（2 分）

23. 学前儿童美育4-130

答：

就是审美教育，（ 1 分）指培养儿童具有感受美、欣赏美、创造美的能力的教育活动。（3分）

24. 幼儿园教师专业素养7-224

答：

是幼儿园教师这一专门职业对从业人员提出的整体要求，（ 2 分）包含专业理念与师德、专业知识和专业能力三个方面的基本构成。（2 分）

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30 分）

25.简述蒙台梭利的学前教育思想。1-51

答

：

(1)创设“有准备的环

境”

。（ 2

分）

(2)遵循自由教育的原

则。

（ 2 分）

(3)作为“导师”的教

师。

（ 1 分）