散而不乱,气脉中贯ppt 人教课标版

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(2)历史进步性:虽然一个王朝的盛衰安危不能完全归结于统治者 个人的忧劳还是逸豫,但统治者是骄奢淫逸还是励精图治,这对当时 社会是有重大影响的。北宋王朝之亡于女真族,南宋王朝之灭于蒙古 族,其原因之一都在于两宋统治集团只求苟安享乐,毫无进取之心。 欧阳修早在北宋前期就把这一点作为严重问题提出,这说明他有一定 的政治眼光。另外,“忧劳兴国”,“逸豫亡身”的历史教训,在今 天我们建设现代化的进程中,也有一定的借鉴作用。
伍前面。凯旋:胜利回师。纳 之:把箭仍然放在祖庙里面。
方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太 当他用绳子捆绑起燕王父子,用匣子盛着后梁君臣的头颅,送进
庙,还矢先王,而告以成功,其意气之 宗庙,把箭还给先王,并把成功的消息报告亡灵的时候,那强盛的
盛,可谓壮哉! 意气,可谓壮观了!
方:时间副词,当。系xì:捆绑。组:丝带、丝 绳,这里泛指绳索。函,名词活用为动词,用木
伶人也哉? 伶就能造成祸患吗?
盛:强盛。举:全,所有的。数十伶人困之:伶 人郭从谦乘庄宗已处于众叛亲离的境地,起
兵作乱。庄宗率兵抵御,中流矢而死。国灭:庄宗死后,李嗣源(明 宗)即位,群臣中有人主张自建国号;此事虽未实行,但是庄宗死后,李 克用嫡亲子孙都被杀,也可以说是“国灭”。为:被。笑:嘲笑,耻笑。 夫:语气词,用于句首,表示要发议论。忽微:微小的事。忽,一寸的 十万分之一。微,一寸的百万分之一。困:困扰。于:被。所溺:所溺 爱的事物。独:只是。也哉:均为表示感叹语气的助词,“也哉”连用, 既表
要点探究 1.本文是怎样提出论点的?作者从庄宗得失天下的史实中得到了 怎样的结论?
提示:本文开门见山提出盛衰由人的主张:“盛衰之理,虽曰天 命,岂非人事哉!”用一个“原”字推导原因,点出庄宗,作为立论 依据,顺势引起下文。

中国古代诗歌散文欣赏第五单元散而不乱,气脉中贯PPT实用课件 人教课标版1

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散文与欧阳修并称欧苏
《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》
诗与黄庭坚并称苏黄
文 《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一绝》
艺 全 才
词与辛弃疾并称苏辛,为豪放词的创始人
《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》《卜算子》
书法上为宋初四大书法家,
苏黄(庭坚)米(芾)蔡(襄)
绘画上“朱竹”别具一格;
文学理论上提出写文章要如“行云流水” 的文艺观。
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(1018~1079年) ,字与可,号笑 笑居士、笑笑先生,人称石室先生 等。北宋著名画家、诗人。元丰初 年知湖州(今浙江吴兴),未到任 而卒,人称文湖州。他与苏轼是中 表兄弟,以学名世,擅诗文书画, 深为文彦博、司马光等人赞许。文 与可比苏轼大18岁。文与可以善画 竹闻名于世,是当时墨竹画派的代 表人物,很受苏轼敬重。
❖可使食无肉,不可居无竹。 ❖无肉令人瘦,无竹令人俗。 ❖人瘦尚可肥,士俗不可医。
(1037~1101)字 子瞻,号“东坡居士”。 眉州(今四川眉山)人, 苏洵的第二个儿子,北宋 著名文学家、书画家、散 文家、诗人、词人,豪放 派词人代表。宋仁宗时, 与弟弟苏辙为同榜进士, 仁宗赞轼、辙兄弟是国家 宰相之才,名动京华,苏 轼时年21岁。
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中国古代诗歌散文欣赏第五单元散而不乱,气脉中贯ppt(打包6套) 人教课标版

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三、特殊句式
①赵尝五战于秦 介宾短语后置 ②洎牧以谗诛 被动句 ③齐人勿附于秦 介宾短语后置 ④斯用兵之效也 判断句 ⑤其势弱于秦 介宾短语后置 ⑥苟以天下之大 定语后置 ⑦破灭之道也 判断句 ⑧较秦之所得与战胜而得者 省略句
请批评指正,谢谢!
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的

人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元《散而不乱气脉中贯》课件

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练,辞采华丽,常常表现慷慨不平的思想感 柳先生传》《桃花源记》等。
气变悟时易,不眠知夕永。
情,最有名的是《拟行路难》18首,七言乐 念此怀悲凄,终晓不能静。
门阀制度阻塞了寒士的进仕之路,一些才高的寒士自然心怀不平。 陶渊明的人生选择?
府尤受后世推重。 东晋浔阳柴桑(今江西省九江市)人。
在“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的生活中,他感到获得了自由,心情舒畅,写下了像“采菊东篱下,悠然见南山”这样诸多名句。 运用“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏方法自主赏析鲍照《拟行路难(其四)》。 出身贫寒,虽才华出众,却一直沉沦下僚,郁郁不得志。 我国魏晋南北朝时期,实行门阀制度,造成“上品无寒门,下品无士族”的局面。 运用“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏方法自主赏析鲍照《拟行路难(其四)》。 在“晨兴理荒秽,带月荷锄归”的生活中,他感到获得了自由,心情舒畅,写下了像“采菊东篱下,悠然见南山”这样诸多名句。 我国魏晋南北朝时期,实行门阀制度,造成“上品无寒门,下品无士族”的局面。 陶渊明出身于破落仕宦家庭。 通过对诗句、文辞的准确解读,来窥见作品意旨、作者情感。
你如何理解 陶渊明的人生选择?
知人论世
我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品 时,应该深入探究他们的生平和为人, 全面了解他所生活的环境和时代,与作 者成为心灵相通的好朋友。
用 其 法
运用“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏 方法自主赏析鲍照《拟行路难(其四)》。
泻水置平地,各自东西南北流。 人生亦有命,安能行叹复坐愁? 酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感?吞声踯躅(zhízhú) 不敢言。
请结合预习,理解每一句诗的大意,谈 谈你在品读这首诗的过程中存在的疑问及你 对这首诗歌的理解。
以意逆志:
就是说我们在解说、欣赏诗歌的时 候,不能就表面意思去理解字词,更不 能就个别字眼去理解诗句,而应该从作 品的整体出发,由表及里、由浅入深地 理解诗作的主旨,用自己的切身体会去 推测作者的本意。

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我们可以看出它是具有这样审美特征的。苏洵文中的论述 变现状,进行深层思索,总结深刻教训,防止悲剧重演。 是,文章虽然以对历史的回顾总结为主要内容,但他在现 差的激发下进行思辨,又是以现实为潜在基础和出发点的 实中问题得不到合理的解决,才希冀从历史的启示中汲取 式,寄托殷望,即是将历史和前人的镜子当作解决现实问 因此对于苏洵的《六国论》来说,它背后隐藏的深层意识 识。这样《六国论》的反思性就把历史、现实和理想的因 熔为一炉了,从而建构为一座历史的回音壁。
第五单元 散而不乱 气脉中贯
第20课 六国论
这篇文章论证六国灭亡的原因在于贿赂秦国,从而得 抗敌的历史教训,借题发挥,以古讽今,批评北宋朝 的外交路线。
栏目 索引
温馨晨读 自主积累 合作探究 文本拓展
鸡声茅店月,人迹板桥霜 博观而约取,厚积而薄发 奇文共欣赏,疑义相与析 掬水月在手,弄花香满衣
温馨晨读
2.背景简介 本文的历史背景应从两个角度着眼:一是作者论述的六国 情况,借以了解作者立论的根据;二是作者所处的北宋时 借以明确作者撰写此文针砭时弊的意义及其写作上的特点。 战国时期,在秦国强大的军事和外交攻势下,六国纷纷割 早被消灭,齐、燕、赵三国随之相继灭亡。六国灭亡,“ 善”,其原因是多方面的,绝不仅仅是因为割地赂秦。苏 去论证,而抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来论证,是 务的。
史经验教训作为处理当代国家重大问题的借鉴,于是主题 到了充分的展现。从全文的布局来看,也收结得沉着有力 洵的文章“博辨宏伟”,或者说他的文章奔腾上下、纵横 如江河决口,《六国论》充分体现了他的特色和成就。他 光犀利,议论精深透彻,行文干练老辣,既讲究回荡,而 蓄不尽,这不能不说是苏洵艺术功力深厚的表现。
于少年的山川壮游,广涉各地的风土民情,才有可能激发出苏

散而不乱,气脉中贯ppt(练习+单元测评+课件+备课资源链接,15份打包) 人教课标版

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-3-
六国论
首页
X 学习导引 UE XI DAO YIN
S 深入探究 HEN RU TAN JIU
D 读写拓展 U XIE TUO ZHAN
知识领域 课节重点 学习方法


题目
学习目标


①了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图,体察作者
苏 的爱国之情。
1
六国论
洵 ②学习本文严谨的论证结构和生动形象的语言特色。
-9-
六国论
首页
X 学习导引 UE XI DAO YIN
S 深入探究 HEN RU TAN JIU
D 读写拓展 U XIE TUO ZHAN
背景助读 知识梳理
1.注字音
加点字
读音
六国互丧. sàng 思厥.先祖父 jué
如弃草芥. jiè
胜负之数. shù 不得下咽. yàn
加点字
暴.霜露 与嬴.而不 助五国也
-13-
六国论
首页
X 学习导引 UE XI DAO YIN
S 深入探究 HEN RU TAN JIU
D 读写拓展 U XIE TUO ZHAN
背景助读 知识梳理
4.分古今 思厥先祖.父. 至.于.颠覆 至于颠.覆.
可谓智.力.孤危
而从六国破亡之 故.事.
古义:祖辈、父辈。 今义:父亲的父亲。 古义:表示由于上文所说的情况,引出下文的结果。 今义:介词,表示另提一事。 古义:灭亡。 今义:采取阴谋手段从内部推翻合法的政府。 古义:智谋和力量。 今义:指认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的 能力。 古义:先例。 今义:指真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富吸 引力,能感染人。

高中语文散而不乱,气脉中贯ppt1(11份) 人教课标版1精品课件

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第24页
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第一部分·第五单元·18.
名师一号 ·高中同步学习方略 ·新课标版 ·中国古代诗歌散文欣赏
后唐庄宗称帝后,迷恋伶人,后被败政乱国的伶官景 进、史彦琼、郭从谦等包围。庄宗同光四年(926)贝州将领皇 甫晖兵变,叛乱四起,拥有兵权的史彦琼拒不发兵,旋又单 骑逃逸,导致敌军大胜。庄宗亲征败回,众叛亲离,郭从谦 又乘危作乱,用乱箭射死庄宗。一百多年后欧阳修著《新五 代史》,就此事发出感想,借事论理,指出封建王朝的兴亡 不在“天命”,而在于“人事”。欧阳修写《伶官传》并冠 以短序,是为了告诫当时北宋王朝执政者:应该吸取历史的 教训,居安思危,防微杜渐,不应满足于表面的繁荣。
第17页
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第一部分·第五单元·18.
把握句式
名师一号 ·高中同步学习方略 ·新课标版 ·中国古代诗歌散文欣赏
1.判断句 梁,吾仇也(“也……”,表判断) 此三者,吾遗恨也(“……者,……也”表判断) 2.被动句 而身死国灭,为天下笑(用“为”表示被动) 而智勇多困于所溺(用“于”表示被动)
第18页
世言晋王之将终 也,以三 矢赐 庄宗而告 之曰: 世人说晋王将死的时候,拿三支箭赐给庄宗,告诉他说:
“梁, 吾 仇也;燕王,吾 所立;契丹与吾 约 “梁国,是我的仇敌;燕王是我扶持建立起来的;契丹与我订立盟约,
为兄弟,而
皆背 晋以归 梁。此三者, 吾遗恨也。
结为兄弟,可是他们都背叛晋而归顺梁。这三者,是我的遗恨。
2.选字形
受授面
机宜 宠若惊
矢誓
天断发 志不渝
义意
气用事 不容辞
函涵包剑

皇惶仓

预豫心吉中凶不难

答案 授|受 涵|函 誓|矢 皇|惶 意|义 豫|预

散而不乱,气脉中贯ppt7(课件+学案,14份打包) 人教课标版4

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本课结束
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔,思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间,才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功,谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭53、伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原75、内外相应,言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹80、读书之法,在循序而渐进,熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气,但不可无傲骨。、起点可以相同,但是选择了不同的拐点,终点就会大03、拿望远镜看别人,拿放大镜看、命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在、站

中国古代诗歌散文欣赏第五单元散而不乱,气脉中贯ppt(打包6套) 人教课标版4

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全 文 结 构
第三层 评价苏辙的看法,表明自己比弟弟更 能领悟文与可的画论
第二段 追忆二人在交往过程中与画竹相关的几件趣事 第一件 投求画者的绢于地,并言当袜穿,传为笑话 第二件 书信往来各自表述艺术创作中神似重于形似 的美学观点 第三件 追述自己一首“筼筜谷”诗令文夫妇为之喷 饭 第三段 交代写作此文的缘由,并表明二人关系感情深 厚、亲密无间
翻译下列句子
1、 自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。
译:从蝉破壳而出、蛇长出鳞一样的状态,直至像剑 拔出鞘一样长到八尺高,都是一生长就有的。 2、 今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有
竹乎Leabharlann 译 :如今画竹的人都是一节节地画它,一叶叶地堆积 它,这样哪里还会有(完整的、活生生的)竹子呢? 3、 夫既心识其所以然而不能然者,内外不一,
副词,却 竟然
就是 就 代词,代“画家” 代词,他的 代词,自己
1、乃见其所欲画者
2、岂独得其意
3、而予亦悔其随之
4、以追其所见 5、其所以然 6、岂独得其意
代词,代“画家”
代词,代提到的事情 代词,代文与可
“然” “以”“之”的意义和用法
1、 然 自视了然 ……的样子 予不能然也 这样 然二百五十匹绢 然而 2、 以 因以所画筼筜谷偃竹遗予 把……… 与可以书遗予曰 把…… 吾将以为袜 把……当作 3、 之 竹之始生 取消句子的独立性 结构助词,的 一寸之萌耳 生而有之也 代词,代节叶 临事忽丧之 语气助词,补足音节 士大夫传之 代词,指与可之言 而读书者与之 代词,代轮扁讲的道理
1、本文的体裁是什么? 2、文中记叙了文与可的哪些事情,说明了文与 可是怎样的一个人? 3、文章的主旨是什么?作者是怎样表达这一主 题思想的?

散而不乱,气脉中贯ppt课件5 人教课标版3

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4.数词的活用 数词用作动词 内外不一.,心手不相应__统__一__,__一致
三、古今异义
1.初不知贵.重. 古义:_以__…__…__为__贵__重__,__觉__得__…__…__贵__重___________________ 今义:价值高
2.吾将以.为.袜 古义:__用__…__…__做_______________________________________ 今义:认为
背景解读 文与可是苏轼的表兄,比苏轼大 18 岁。文与可以善画竹闻名于世, 是当时墨竹画派的代表人物。神宗熙宁八年(1075)出任洋州(今陕西洋 县)知州。元丰二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州),赴任途中死于 陈州(今河南淮阳)。文与可在洋州时,苏轼先为密州知州(今山东诸城), 后改知徐州(今江苏徐州)。元丰二年三月又任湖州知州,这时文与可 已去世。七月七日作者晾晒书画时,见到了文与可在洋州时赠给他的 《偃竹图》,睹物思人,悲不自禁,写成了这一篇情深意切、凄恻动人 的优秀散文。
矣。”书尾复写一诗,其略曰:“拟将一段鹅溪绢, 了。”信末又写了一首诗,它的大概意思说:“打算用一段鹅溪绢, 扫取寒梢万尺长。” 画出寒竹万尺长。”
语yù:动词,告诉。萃:聚集。拟:打算。 扫取:画出。寒梢:指竹子最高处的枝。竹子
经冬不凋,古人称它是“岁寒三 予谓与可:“竹长万尺,当 友”之一,所以这里称为寒梢。我对与可说:“竹子长万尺,必
竹贱如蓬,斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守, 竹贱如蓬草,斧头哪曾放过竹子。想必你是个清贫而贪吃的太守,
渭滨Байду номын сангаас亩在胸中。”与可是日与其妻游
把渭水边上千亩竹林都吃进了肚里。”与可当天与他的妻子在筼筜
谷中,烧笋晚食,发函得诗,失笑

散而不乱,气脉中贯ppt1(11份) 人教课标版3

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第一部分·第五单元·20.
名师一号 ·高中同步学习方略 ·新课标版 ·中国古代诗歌散文欣赏
乃见其所欲画者,急起从之,振笔直遂, 就看到了他所想画的竹子,急速起身跟住它,动手作画,一气呵成, 以追其所见 ,如兔 起 鹘落 , 少纵 以追上他所见到的,如兔子跃起奔跑、鹘鸟俯冲下搏,稍一放松 则逝 矣。与可之教予 如此。予不能然 也,而心 就消失了。与可告诉我的是这样。我不能做到这样,但心里 识其所以然。夫既心识其 所以然而不能然者 , 明白这样做。既然心里明白这样做的道理,但不能做到这样, 内外不一,心 手不相应,不学之 过也。 是由于内外不一,心与手不相适应,是没有实践的过错啊。 故 凡有见于中 而操之不熟者 ,平居自 所以凡是在心中有了构思,但是作起来不熟练的,平常自己
答案
(1)古代长度单位,八尺为一寻
(2)一往直前,不间断 (3)在心里意识到 (4)平常 (5)许可,同意 (6)话柄 (7)聚集
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(8)如此的,这样的 (9)退休养老 (10)搁下画卷 (11)从前 (12)没有隔阂
2.省略句 子由为《墨竹赋》以(之)遗与可 吾将以为(之)袜 士大夫传之,以(之)为口实
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3.倒装句 初不自贵重 (宾语前置,初不贵重自) (定语后置,四方之持缣素
四方之人,持缣素而请者 而请之人) 故画竹,必先得成竹于胸中 竹,必先于胸中得成竹) 故凡有见于中而操之不熟者 中有见而操之不熟者) 足相蹑于其门

中国古代诗歌散文欣赏第五单元散而不乱,气脉中贯ppt 人教课标版2

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祭十二郎文
韩愈
作者
韩愈(768~824),字退之,唐河阳(今河南 孟县)人。常自谓“郡望昌黎”,故世称“韩昌 黎”;因晚年曾为吏部侍郎,故也称韩吏部。其 散文与柳宗元齐名,并称“韩柳”,他是“唐宋 八大家”之首。代表作是《马说》《师说》等。
背景
韩愈幼年丧父,靠哥嫂抚养成人。韩愈 与其侄十二郎自幼相守,历经患难,感情特 别深厚。但成年以后,韩愈四处飘泊,与十 二郎很少见面。正当韩愈官运好转,有可能 与十二郎相聚的时候,突然传来他的噩耗。 韩愈悲痛欲绝,写下这篇祭文。作者把抒情 与叙事结合在一起,联系家庭、身世和生 活琐事,反复抒写他对亡侄的无限哀痛之 情。同时,也饱含着自己凄楚的宦海沉浮 的人生感慨。
“祭文中千年绝调” ——明代茅坤。 当然,这些说法未免带有夸张的成分,但本文饱 含作者对十二郎的满腔真情,却是确定无疑的。
有感情的朗读全文并注意下列字词读音
闻汝丧(sàng) 丞相薨(hōng) 及长(zhǎng) 佐戎(róng)徐州
不省(xǐng) 所怙(hù) 兄殁(mò)南方 汝遽(jù)去 万乘(shèng)之公

第三部分,写对十二郎及其遗孤的吊慰,交代 迁葬及教养遗孤等事。(10—12)
• 12呜呼!言有穷而情不可终,汝其知也邪?其 不知也邪?呜呼哀哉!尚飨!
通馐,美 味食物
叔父,古代兄弟排行 以伯仲叔季为序
年、月、日,季父愈闻汝丧七日,乃 能衔致诚,使建中远具时羞之奠,告汝十 形旁为歹,到阴间地下去, 二郎之灵: 引申为不好。声旁是没字 知道
★一词多义:
始 吾年十九,始来京城 汝之子始十岁
最初,初次

才 代词,你的 请归取其孥 如吾之衰者,其能久存乎 语气副词,表反问语气 呜呼!其信然邪?其梦邪? 表选择,是……还是 自今以往,吾其无意于人世矣! 语气副词,表示揣测

中国古代诗歌散文欣赏第五单元散而不乱,气脉中贯ppt 人教课标版

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2019/4/5 贵州省铜仁市第二中学 24
——语句翻译
5、方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太 庙,还矢先王,而告以成功。 当他用绳子绑住燕王父子,用小木匣装着梁 国君臣的头,走进祖庙,把箭交还到晋王的灵 座前,把报仇成功的消息告诉晋王时。 6、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。 忧劳可以使国家兴盛,安乐可以使自身灭亡, 这是自然的道理。
2019/4/5 贵州省铜仁市第二中学 23
——语句翻译
3、原庄宗之所以得天下,与其所以失之者, 可以知之矣。 推究庄宗取得天下,与他失去天下的原因, 就可以明白这道理了。
4、请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而 纳之。
恭敬地取出箭来,用丝织的口袋装着,背着 在军前开路,等打了胜仗回来,就把箭收藏到 宗庙。
伶 官 传 序
欧 阳 修
贵州省铜仁市第二中学 1
欧阳修:
字永叔,号醉翁、六一居士,谥号文 忠。著名文学家、史学家,北宋中叶的 文坛领袖,诗文革新运动的倡导者。 “唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。 他在诗、文、书法、文论等各方面都很 有成就。
2
五代历史
五代(907--960),指唐宋之间的五个朝 代, 即后梁、后唐、后晋、后汉、后周,是我国历史 上的动荡时期。在这短短53年间,先后换了四姓 十四个国君,篡位、弑君现象屡见不鲜,战乱频 繁,后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖 称帝后,迷 恋伶人,“常身与俳优(杂耍艺人) 杂戏于庭,伶人由此用事”,于是被败政乱国的 伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四 起,拥有重兵的伶官拒不发兵,而庄宗亲征又告 败北,众叛亲离之期,伶官又乘危作乱,用乱箭 射死了庄宗。
2019/4/5 3
100多年后,欧阳修就此事发表了自己的 感慨,写成了《新五代史•伶官传》。《伶官传》 中,作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱 政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞, 揭露他们把持朝政,以致后唐朝廷上下离心互 相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳 修为《新五代史•伶官传》 所作的序言。

散而不乱,气脉中贯ppt7(课件 学案,14份打包) 人教课标版5

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伶官传序教学目的1.学习“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等文言词语的用法。

2.体会一些文言词语与现代汉语的不同意义和用法,了解古代文化常识。

3.理解作者的思想主题和写作目的;体会围绕中心步步深入地进行论证的写作方法。

4.体会本文采用多种表达方式和写作手法表现主旨的方法。

教学重点:学习“盛”“告”“困”“于”“其”“之”等产件文言词语的用法。

教学难点:步步深入的写作方法教学课时:1课时教学要点1、简介作家作品时代背景2、正音、明读3、诵读理解第一自然段教学过程:一、新课导入,引出文章论题南宋著名女词人李清照有一首诗《夏日绝句》:“生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

”这首诗赞叹项羽是个英雄,宁死也不愿苟且偷生。

项羽这个人,由西楚霸王到乌江自刎,他这一生,是引起后人的许多感慨的。

他在自刎前曾用这样一句话总结自己的惨败----“天亡我也”。

那么项羽由盛而衰,由兴而亡,是天亡他么?人不知己者如是,真是可悲可叹,那么今天我们就由此来学习一篇探讨“盛衰兴亡之理”是在人还是在天的文章----二、释题:伶,乐工,艺人。

伶官,乐工作了官。

《伶官传》记叙了五代时期后唐庄宗李存勖宠幸的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人乱政误国的史实。

庄宗喜好音乐戏曲,宠爱伶人,封许多伶人做了官,这些伶官出入朝廷,作威作福,使朝政日坏,后发生暴乱,伶官郭从谦带人围困庄宗并将他乱箭射死,李克用谪亲子孙全被诛杀。

本文就是基于这样的史实而写的序。

三、作者宋仁宗景祐三年(1036)至皇祐五年(1053)间所撰。

在二十四史中,有两部《五代史》:宋初宰相薛居正奉诏监修的称《旧五代史》,欧阳修撰的名为《新五代史》。

《新五代史》以纪传体记载了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五代的史实。

本文选自《新五代史•伶官传》。

作者欧阳修(1007-1072),北宋文学家,史学家。

字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,卒谥文忠。

吉州永丰人。

官至枢密副使,参加政事。

第五单元散而不乱气脉中贯PPT课件

第五单元散而不乱气脉中贯PPT课件

在书中,作者不时表达出忏悔之 意,不过,该忏悔的不是他这样一位没有 任何官阶的平民百姓,而应该是那些高高 在上的皇帝和显赫一时的权臣。从这个角 度来看,他不仅是个人在忏悔,也是在替 一群人进行忏悔,替一个王朝进行忏悔。
课堂小结
散文的篇幅一般超过诗歌,容量较大, 行文与结构的组织安排特别重要。为了让读者 读之有味,易于理解,要讲究章法上的开合照 应、衔接转换,行文的参差错落、起伏变化。 散文除论说外,多数在结构上的特点是“散”, 因为过于整齐集中,会显得呆板,失去自然之 趣,影响阅读时的从容自在。但“散”不是散 漫杂乱。无论结构是整是散,语气是急是缓, 都要有气脉贯注其间,形成全篇的有机联系。
欧阳修纪念馆
整体感知
这篇文章是欧阳修为《新五代史》 中的《伶官传》所作的序。文章总结了后唐庄 宗李存勖得天下而失天下的历史教训,阐明了 国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫 可以亡身”的道理,讽谏北宋统治者力戒骄奢, 防微杜渐,励精图治。
赏析指导
本文的语言最突出的特色是抑扬顿挫的 笔法。以第三段为例,本段文字句式上有问 句,有叹句,有骈句,有散句,有长句,有 短句,读起来就有了抑扬顿挫的效果。从内 容上看前一个大句子写的是“盛”后一个大 句子写的是“衰”,读是注意语气。 问句 读上扬调,叹句读下降调。
学习目标
1. 领会作者关心国家的思想,了解作 者借古讽今的现实针对性。
2. 提高学生对古今异义词语的准确识 别,运用的能力。
3.学习本文围绕中心论点用多种论证 方法逐层论证的手法和生动形象的语言特色。
作品赏析
精读作品
六国论
苏洵
——
作者简介
姓名:苏洵, 字明允, 号 老泉,苏轼、苏辙之父 生卒年:1009—1066 所属朝代:北宋 所属文学时期:宋代文学 所属流派:三苏 唐宋八大家 代表作品:《权书》

散而不乱,气脉中贯ppt7(课件+学案,14份打包) 人教课标版4

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本课结束
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1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。
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补充注释
一、古今异义 1、其实:古义:它事实上, 它实际上。 今义:实际上。 2、祖父:古义:祖辈和父辈。 今义:父亲的父亲。 3、可以:古义:可以凭借。 今义:表示可能或能够(表示 许可)。 4、故事:古义:旧事,前例。 今义:文学体裁的一种。 5、智力:古义:智谋与力量。 今义:指生物一般性的精神能 力。
孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业, 因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东 割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐 惧,会盟而谋弱秦,不爱珍
器重宝肥饶之地,以致天下之士, 合从缔交,相与为一。当此之时, 齐有孟尝,赵有平原,楚有春申, 魏有信陵。此四君者,皆明智而忠 信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约 从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、 赵、宋、卫、中山之众。于是六国 之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫 之属为之谋;齐明、周最、陈轸、 召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之 徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪 良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦 制其兵。尝以十倍之地,百万之师, 叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国 之师,逡巡而不敢进。
言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收 天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以 为金人十二,以弱天下之民。然后践 华为城,因河为池,据亿丈之城,临 不测之渊,以为固。良将劲弩守要害 之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下 已定,始皇之心,自以为关中之固, 金城千里,子孙帝王万世之业也。
始皇既没,余威震于殊俗。然陈 涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙 之徒也;才能不及中人,非有仲尼、 墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行 伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之 卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为 兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮
第四段:指出“为国者无使为积 威之所劫哉”的沉痛教训。
第五段:告诫统治者不可重蹈覆 辙。
要点二:语言生动,气势充沛
王安石云: “苏明允有战国纵横之 学”。
纵横家文章(说辞): 铺排夸张的手法, 绚丽多姿的辞藻 酣畅淋漓的气势 。
1.文章字里行间洋溢着作者浓 烈的感情。——“呜呼”、 “悲夫”
二、成语 如弃草芥:芥,小草。就像扔掉一根小草那样, 形容毫不在意。 抱薪救火:薪:柴草。抱着柴草去救火。比喻用 错的方法去消除灾祸,结果使灾祸反而扩大。 三、词类活用 义不赂秦,坚持正义。形容词作动词。 牧连却之:动词的使动用法。 以事秦之心礼天下之奇才,礼:礼待。名为动。 则吾恐秦人食之不得下咽也。下:吞下。名为动。 日削月割,以趋于亡。日、月:每天 、每月。名作状。 以地事秦:事,侍奉。名词作动词。 惜其用武而不终也。终,坚持到底。形容词作动词 不能独完:完,完好保全;形容词作动词. 至于颠覆,理固宜然:理:名作副,从道理上讲。
秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已 困矣。于是从散约败,争割地而赂 秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北, 伏尸百万,流血漂橹;因利乘便, 宰割天下,分裂山河。强国请服, 弱国入朝。延及孝文王、庄襄王, 享国之日浅,国家无事。
及至始皇,奋六世之余烈,振 长策而御宇内,吞二周而亡诸侯, 履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天 下,威振四海。南取百越之地,以 为桂林、象郡;百越之君,俯首系 颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城 而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人 不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报 怨。于是废先王之道,焚百家之
1、都是史论文。
2、都借古讽今,以史致用,都得源 于作者的忧国情怀。《过》讽谏汉 武帝施行仁政,防止重蹈秦朝施行 暴政而迅速灭亡的覆辙;《六》讽 谏宋王朝要以六国为鉴,奋起抵御 外敌。
3、论证方法:都云对比论证方法。 4、中心论点的提出:《过》卒章显 志,《六》开门见山。
5、语言:同:多排偶句,句式整齐; 长短相间,错落有致。 不同:《过》 词采华丽,《六》浅显易懂。
三、特殊句式
①赵尝五战于秦 介宾短语后置 ②洎牧以谗诛 被动句 ③齐人勿附于秦 介宾短语后置 ④斯用兵之效也 判断句 ⑤其势弱于秦 介宾短语后置 ⑥苟以天下之大 定语后置 ⑦破灭之道也 判断句 ⑧较秦之所得与战胜而得者 省略句
请批评指正,谢谢!
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔,思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间,才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功,谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭53、伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原75、内外相应,言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹80、读书之法,在循序而渐进,熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气,但不可无傲骨。、起点可以相同,但是选择了不同的拐点,终点就会大03、拿望远镜看别人,拿放大镜看、命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在、站
而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族 矣。 且夫天下非小弱也,雍州之地, 肴函之固,自若也。陈涉之位,非 尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、 卫、中山之君也;鉏棘矜,非铦于 钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九 国之师也;深谋远虑,行军用兵之 道,非及向时之士也。然而成败异 变,功业相反也。试使山东之国与 陈涉度长絜大,比权量力,则不可 同年而语矣。然秦以区区之地,致 万乘之势,序八州而朝同列,百有 余年矣;然后以六合为家,崤函为 宫;一夫作难而七庙隳,身死人手, 为天下笑者,何也?仁义不施而攻 守之势异也。
写作意图:
文章本意在借古论今,指出 宋朝国策之非,为宋朝危机 敲响警钟,现实针对性很强。
对比阅读
《过秦论》
贾谊
秦孝公据崤函之固,拥雍州之地, 君臣固守以窥周室,有席卷天下,包 举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之 心。当是时也,商君佐之,内立法度, 务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸 侯。于是秦人拱手而取西河之外。
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