成人汉语拼音教学培训【精选】共36页
成人拼音培训班
成人拼音培训班成人拼音培训班随着中国经济的不断发展和国际影响力的不断提高，越来越多的人意识到学好汉语是非常重要的。
而作为汉语学习的基础，掌握拼音是必不可少的。
因此，成人拼音培训班受到越来越多人的关注。
成人拼音培训班是一种针对成年人开设的拼音课程。
它旨在帮助成年人快速而准确地掌握拼音，进而提高汉语听说读写的能力。
成人拼音培训班的受众主要是那些因为种种原因没有在学校系统地学习拼音，或者已经很久没有接触过拼音的人群。
成人拼音培训班通常采用小班教学的形式，每个班级不超过十人，以便老师能够给每个学员提供足够的关注和帮助。
课程主要分为基础、进阶和模块班。
基础班旨在让学员掌握拼音的基本拼读规则和方法，并能够在日常生活和工作中应用。
进阶班则进一步加强对音、调、声母、韵母等方面的掌握，以便更准确地发音。
模块班则根据个人需求设置，以满足特定的诉求。
例如，有些人需要用拼音听写新闻，有些人需要应付面试或职场汇报，有些人需要掌握汉语拼音输入法等。
成人拼音培训班通常分为短期和长期两种形式。
短期拼音班通常为期2-3周，每天约2-3小时，旨在让学员快速上手掌握拼音基本技能。
长期班则通常为期3-6个月，每周上课1-3次，旨在全面提高学员的汉语水平。
成人拼音培训班的优势是明显的。
一方面，它能够帮助成年人轻松掌握拼音，提高汉语语言能力；另一方面，学习成年人拼音班远离学校、自由度高、课程灵活、师生互动密切，能够让学员在轻松愉快的氛围中快速获得知识。
总之，成人拼音培训班是一种非常实用和灵活的汉语学习方式。
如果你想在短时间内掌握拼音技能，提高汉语水平，那么成人拼音培训班会是一个不错的选择。
成人汉语拼音教学培训
常见问题与解决方案
问题一：发音不标准
01
问题二：记忆困难
03
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解决方案：加强语音训练，多听多模仿，注 意发音部位和口型。
04
解决方案：采用多种记忆法，如联想记忆 、重复记忆和分类记忆等。
问题三：应用能力差
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解决方案：加强实际应用训练，多进行口 语练习和写作练习。
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成人汉语拼音基础知识
声母与韵母的分类与发音
01 声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、 zh、ch、sh、r、z、c、s，共计21个。
02 韵母
单韵母a、o、e、i、u、v，复韵母ai、ei、ui、 ao、ou、iu、ie、ve，前鼻韵母an、en、in、un、 vn，后鼻韵母ang、eng、ing、ong，共计24个。
句子
引导学生使用拼音拼读句子，培 养语感，提高口语表达能力。
04
成人汉语拼音教学案例分析
成功案例分享：成人快速掌握汉语拼音的技巧
案例一：张老师的教学经验 01
针对成人学员的特点，张老师采用联想记忆法， 02 将拼音与实际生活中的事物联系起来，帮助学员
快速记忆。
通过制作拼音卡片和组织拼音游戏，提高学员的 03 学习兴趣和参与度。
03 发音
声母发音时需要轻触发音部位，韵母发音时需要 充分打开口腔，使声音饱满圆润。
声调与变调规则
平声
阴平（一声）、阳平（二 声），发音时声带需完全 振动，声音高昂。
上声（三声）
先降后升，发音时声带振 动两次。
去声（四声）
先升后降，发音时声带振 动两次。
成人零基础学拼音怎么学
成人零基础学拼音怎么学
:
1、了解拼音的基本格式：发音是由声母、韵母和音调组成的，共有26个声母，34个韵母和4个音调，是汉语拼音的基本结构。
2、熟悉各个声母及发音：通过网络学习教程或者视频学习，先把26个声母各自的发音弄清楚。
3、学习韵母发音：学习34个韵母的发音，最好可以分类学习，首先了解韵母的基本发音，然后留意韵母读音的特殊发音。
4、熟悉发音规律：把韵母及其构成的规律、拼音字母相互联想组合的规律都掌握，那么学习拼音就会大大简化。
5、多做练习：每次学习完拼音后都要进行大量的练习，确保所学的内容都能够掌握，写信息练习是比较有效的。
成人识字教程
教学目标：学习拼音——认识文字——学会打字教学特点：成人，具备一定数量的字库、部分拼音发音，缺乏系统的拼音知识、认识新字的手段。
教学计划：改变以往从拼音本身的发音入手。
考虑到成人已有部分识字量，通过简单的字所对应的拼音来学习该拼音的发音，进而将已有的字库重新用拼音来连接，为之后拼音打字打下基础。
教学材料一、汉语拼音表汉语拼音是汉字的注音，具有23个声母，24个韵母及4个声调。
拼音是由声母、韵母、声调三部分构成的。
（二）声母表（四）声调二、拼音识字法（一）声母部分（二）韵母部分1.a o ep——á——páb——à——bàb——ō——bōw——ō——wōpáxíng bàba bōluówōniú爬行爸爸菠萝蜗牛g——ē——gēh——é——hégēge hézi哥哥盒子2.i u üy——ī——yīq——ì——qìh——ú——húsh——ǔ——shǔyīfu qìqiúshuǐhúlǎo shǔ衣服气球水壶老鼠l——ǘ——lǘn——ǚ——nǚmáo lǘnǚhái毛驴女孩3.ai eibpmfb——ǐ——bǐb——ēi——bēi p——āi——pāi p——ǎo——pǎo gāng bǐshuǐbēi pāi qiúpǎo bù钢笔水杯拍球跑步m——ó——móm——ǔ——mùf——ǔ——fǔf——ā——fāmógūmùtou fǔzi tóu fa蘑菇木头斧子头发Dtnld——í——díd——āo——dāo t——ī——tīt——ǎ——tǎdízi cài dāo tīqiúbǎo tǎ笛子菜刀踢球宝塔n——á——nán——ào——nào ————————náqiúnào zhōng拿球闹钟。
汉语拼音angengingong教学课件
汇报人： 202X-01-05
目录
• 引言读练习 • 常见词语及例句 • 总结与回顾
01
引言
课程目标
掌握ang、eng、ing 、ong四个后鼻音发 音技巧
通过实际练习，提高 拼音拼读和口语表达 能力
发音准确性和流利度。
拼读训练
结合声母进行拼读练习，熟悉 拼读规则，提高拼读能力。
书写实践
多写、多练，掌握ang、eng、 ing、ong的书写规则和格式， 提高书写规范性和美观度。
拓展阅读
选择含有ang、eng、ing、 ong的拼音读物，通过阅读实 践，进一步巩固所学知识，拓
展语言能力。
THANKS
03
04
学习了ang、eng、ing 、ong四个后鼻韵母的 发音方法。
掌握了ang、eng、ing 、ong与声母的拼读技 巧。
学习了ang、eng、ing 、ong的书写规则和格 式。
了解了ang、eng、ing 、ong在实际语言中的 运用。
学习建议与拓展
练习发音
多读、多练，不断巩固ang、 eng、ing、ong的发音，提高
练习题目：提供一些含有ing的拼音词组或短句，供学生拼读练习。
ong拼读示例
ong是由o、n、g三个音素组成的拼音 ，发音时先发o的音，然后舌根顶住软 腭，发后鼻音n，最后舌根后缩，发出
g的音。
ong的发音示范视频或录音，展示正确 练习题目：提供一些含有ong的拼音词
的发音口型和发音过程。
组或短句，供学生拼读练习。
词语
进行、冰晶、星星、心灵
例句
我们正在进行一项重要的任务；冰晶 在阳光下闪闪发光；天上的星星点点 ；心灵手巧的人总是让人佩服。
拼音专项训练培训方案
#### 一、培训目标1. 提高学员对汉语拼音的掌握程度，使其能够准确、流畅地拼读汉字。
2. 培养学员对拼音的敏感度，提高其听音、辨音能力。
3. 通过拼音学习，增强学员的汉语学习兴趣，为后续的汉语学习打下坚实基础。
#### 二、培训对象适合于普通话水平不高、拼音基础薄弱的成年人、中小学生以及对外汉语学习者。
#### 三、培训时间共计8周，每周2次课，每次课90分钟。
#### 四、培训内容1. 汉语拼音基础知识- 拼音字母表- 声母、韵母、声调- 声母、韵母、声调的拼读规则- 拼音与汉字的对应关系2. 声母、韵母练习- 单个声母、韵母的发音- 声母、韵母组合发音- 声母、韵母发音纠正与练习3. 声调练习- 声调的概念及分类- 声调的发音方法- 声调与声母、韵母的配合练习4. 拼音综合练习- 拼音接龙- 拼音词语练习- 拼音句子练习5. 拼音应用与拓展- 拼音在阅读中的应用- 拼音在写作中的应用- 拼音在日常生活交流中的应用#### 五、教学方法1. 理论讲解与示范- 由教师对拼音知识进行讲解，并进行发音示范。
2. 小组练习- 将学员分成小组，进行小组内拼音练习，互相纠正发音。
3. 互动教学- 教师通过提问、游戏等方式，激发学员学习兴趣，提高参与度。
4. 个别辅导- 针对发音困难或学习进度较慢的学员，进行个别辅导。
5. 实践应用- 结合实际生活场景，让学员练习拼音应用，提高实际沟通能力。
#### 六、培训评估1. 课堂表现- 学员的参与度、积极性。
2. 发音水平- 通过听音、辨音测试，评估学员的发音准确性。
3. 拼音应用能力- 通过阅读、写作等练习，评估学员的拼音应用能力。
4. 学习成果展示- 学员通过拼音歌曲、拼音故事等形式，展示学习成果。
#### 七、培训保障1. 提供专业的拼音教材和辅助教学工具。
2. 建立完善的培训管理制度，确保培训质量。
3. 设立学员反馈渠道，及时了解学员需求，调整培训方案。
成人国语培训教案设计模板
一、课程名称：成人国语培训二、教学目标：1. 提高学员的国语水平，使其能够流利地进行日常交流。
2. 培养学员的国语阅读、写作和听力能力。
3. 增强学员的国语文化素养，了解和传承中华民族优秀传统文化。
三、课程内容：1. 基础语音与语调2. 词汇与短语3. 语法与句型4. 阅读理解5. 写作技巧6. 听力训练7. 口语表达8. 国语文化常识四、教学课时：共20课时五、教学进度安排：第1-4课时：基础语音与语调第5-8课时：词汇与短语第9-12课时：语法与句型第13-16课时：阅读理解第17-18课时：写作技巧第19-20课时：听力训练与口语表达六、教学方法和手段：1. 讲授法：讲解基础语法、词汇、句型等知识。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生理解和掌握知识。
4. 角色扮演法：通过模拟实际场景，提高学员的口语交流能力。
5. 多媒体教学：利用PPT、视频等辅助教学手段，增强教学效果。
七、教学过程设计：第一课时：基础语音与语调1. 导入：介绍课程目标和教学内容。
2. 讲解：介绍汉语拼音的发音规则和声调。
3. 练习：带领学员进行声母、韵母、声调的练习。
4. 小组活动：分组练习，互相纠正发音。
第二课时：词汇与短语1. 导入：回顾上节课内容，引入新词汇和短语。
2. 讲解：讲解新词汇和短语的用法和搭配。
3. 练习：进行词汇和短语的拼写和造句练习。
4. 小组活动：分组进行词汇接龙游戏。
第三课时：语法与句型1. 导入：回顾上节课内容，引入新语法知识点。
2. 讲解：讲解新语法知识点的用法和例句。
3. 练习：进行语法填空和改错练习。
4. 小组活动：分组进行语法知识竞赛。
第四课时：阅读理解1. 导入：介绍阅读理解的重要性。
2. 讲解：讲解阅读理解的技巧和方法。
3. 练习：进行阅读理解练习，分析文章结构，理解作者意图。
4. 小组活动：分组讨论阅读材料，分享阅读心得。
成年人如何学习拼音
成年人如何学习拼音拼音的学习对初学者来说是有难度的，尤其是成年人，一定每周要熟练地掌握该掌握的难点，为后续的学习做准备，否则一个困难会变成更多的困难，下面店铺为你收集了成年人学习拼音的方法的资料，希望对你有所帮助!成年人学习拼音的方法➤汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。
记住字形读音(形象记忆)a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。
二、声母 [21个辅音+零声母(Y、W]读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。
记住字形读音(形象记忆)唇音b字好象收音机，收听广播bbb(播).双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp(沷).双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm(摸).双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff(扶). 齿唇清察音舌尖音：(舌尖中音，也叫舌翘音)d字好象小马蹄，跑起路来ddd.(得)舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.(它)舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.(呢)舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.(乐)舌尖中边音舌根音(也叫舌面后音)g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.(割)舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.(刻)舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.(喝)舌面后清擦音舌面前音j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.(鸡)舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.(旗)舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻)舌面前清擦音平舌音：(舌尖前音)z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.(滋)舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺)舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝)舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.(日)舌尖前浊擦音舌尖后音：(也叫翘舌音)z\c\s小酒鬼，见到酒杯(h)舌头翘，说话变成zh(蜘)\ch(吃)\sh(狮)。
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巧发音：双唇闭合，挡住气流，双唇突然打开，
气流爆发。气流较弱，不送气。
巧识记： 拉开天线听广播，右下半圆b b b。
巧运用： 菠菜 伯父 菠萝
伯父带来的菠萝真好吃。
p
pá
爬山
图上画的是谁 ? 他们在干什么 ?
pō
泼水
巧发音：p 与 b 发音部位与方法相同，只是气
流较强，送气。
巧识记：小哥哥勇敢爬山破，右上半圆p p p 。
āi ái ǎi ài
挨挨矮爱
腔调帽子真奇怪 ,
标 有a 在 ,给a戴；
调 歌
a要不在, 要是i 、u
o、e 戴； 一起来 ,谁在
后面谁来戴 !
dà hǎi
bái cài
白菜
干活累
ei
ēi éi ěi èi
méihuā 梅花
mèi mei
妹妹
围上围巾
ui
uī uí uǐ uì
复韵母 ,真有趣 ,两个字母在一起 ,口 形变化要注意 ,合成一音要牢记 .
一只船 ,扬白帆 ,漂啊漂啊到台湾 .
jiē lái tái wān xiǎo péng you dào wǒ xué xiào wán yi
wán
接到台湾小朋友 ,到我学校玩一
shēn chū shuāng shǒu jǐn jǐn wò rè qíng de huà ér shuō bù wán
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成人如何快速学习汉语拼音.docx
成人如何快速学习汉语拼音既然想学，那就要丢掉面子，拿起小学三年级的课本，课文里面的汉字上面都有拼音，别看汉字，就照这拼音读，我想你是认识那些汉字的，只不过不知道他们的拼音，当读不下去时看看汉字，矫正一下，继续再矫正，再继续然后就是电脑打字练习，∖如此反复，水滴石穿！贵在坚持祝好运！汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助学生识字阅读和学习普通话的有效工具，还可以培养学生自学生字，利用拼音查字典、理解词义的学习习惯和学习能力。
那么怎样才能有效激发学生学习汉语拼音的兴趣呢？下面结合教学实践，略谈几点我的体会。
一、背读口诀强化记忆儿歌是儿童喜闻乐见的形式，短小、上口的儿歌口诀更受儿童的喜爱。
儿童机械识记强，根据这一特点，可以编一些顺口的口诀让学生背读，帮助学生牢记字音和发音要领。
如教学字母i、U、U时，可以读牙齿对齐i、i、i,嘴巴突出U、u、U, 像吹笛子U U u”学生不仅在学习时兴趣浓厚，而且更快更准确地掌握了这些字母。
在辨别 b 、e这对字形相近的字母时，可编“b口e对面坐，讲故事唱儿歌，b 的脸儿朝着右, e 的脸儿朝着左。
"在教了一些儿歌后,可以启发学生自编儿歌,如学了两扇小门m 后,让学生为形状相似的n 来编一句儿歌。
学生们争相发言,有的说：一个门洞n、n、n。
"有的说：像只小凳n、n、n。
"还有的说：倒放茶杯n、n、n。
”再如：在教学j、q、X和U相拼时，U上两点省写要特别注意。
教学时可以让学生回顾学习过的j、q、X与i相拼的知识，然后让其观察j、q、X与U相拼有什么变化。
U上两点没有了，这是为什么，激发学生求知欲后，可用童话语言向学生讲述拼音：拼音妈妈有许多孩子，可就数j、q、X最淘气，每当和U在一起玩耍时，总要把U的两只眼睛蒙去。
”接着用儿歌帮助学生记忆，、-q、x,小淘气，见了鱼眼就蒙去 "。
儿歌生动有趣，朗朗上口，调动了学生的学习兴趣。
成年人应该怎么学好拼音
成年人应该怎么学好拼音学习汉语拼音应以熟练掌握拼音为重点。
牢固熟练地掌握拼音的方法，能及时为你识字正音服务。
那么成年人应该怎么学好拼音?下面是店铺分享给大家的成年人学好拼音的方法的资料，希望大家喜欢!成年人学好拼音的方法1、熟记字母表，掌握音序这不仅是掌握拼音的起点，而且对熟练掌握音序查字法十分重要。
2、拼音字母要记熟熟记23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，这是学好汉语拼音的基础。
3、掌握汉语拼音的组成结构和拼音方法同学们都知道，汉语拼音一般都由声母、韵母和声调三个部分组成;普通话的声调有阴平(一声)、阳平(二声)、上声(三声)、去声(四声)四类，其口诀是：“一声高高一路平，二声由低往上升，三声先降再扬起，四声从高降到低。
”声调只能标在韵母的主要元音上。
在i、u并列的情况下，声调应标在后面那个元音上，i上标调点不写。
4、搞清汉语拼音的有关拼写规则，一般应注意以下三点：①要掌握ü上两点的省略规则。
“n、l二位真憨厚，愿和小鱼交朋友”;“jq x小淘气，见了鱼眼就挖去。
”记住这两句口诀，便掌握了“ü”上两点的省略规则。
②会用隔音符号。
“两个音节连得紧，aoe前要隔音。
”这句口诀的意思是：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，要用隔音符号(')隔开，否则容易发生误读。
如pi'ao(皮袄)、xi'an(西安)、shang'e(上颚)、hai'ou(海鸥)。
③要掌握汉语拼音的书写方法。
首先要认清书写字母的格式，分清哪些占三格，哪些占中格，哪些占中上格，哪些占中下格。
还可以利用一些顺口溜记书写的位置。
如：右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq。
其次要弄清音节、句子的书写方法。
写音节时，要先写声母，再写韵母，最后标声调;写句子时，一般以词为单位，词与词之间空开一点，句子开头的字母必须大写。
拼音的学习的具体方法一、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。