人教版六年级下册数学《成正比例的量》
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2、汽车行驶的时间和路程如下表： 时间／时 1 2 3 4 5 6 路程／km 80 160 240 320 400 480
上面的两个例子有什么共同规律？
例1的实验结果可以用下面的图像表示。
体积/cm 3
300ຫໍສະໝຸດ Baidu
250
200 (6,150)
150 100 (4,100)
(2,50) 50
0
2 4 6 8 10 12 14 高度/cm
(2) 不计算,根据图像判断,如果杯中水的高度是7cm,那么水的 体积是多体少积?/cm2235立方厘米的水有多高?
300
250 225 200 175 150
100
50
0
2 4 6 7 8 9 10 12 14 高度/cm
智慧城堡
加油啊！
一、下面的例子中，成正比例关系的是：（B ）
A、小新跳高的高度和他的身高。
成正比例的量
学习目标
1、理解正比例的意义。 2、会判断两种量是否成正比例。 3、会用图像表示正比例关系并解决问题。
杯子都是相同的
高度/cm
2
体积/cm 3 50
底面积/c㎡ 25
4 6 8 10 12 100 150 200 250 300 25 25 25 25 25
1、水的体积和高度有关系吗？ 2、水的体积是怎样随着高度变化的？ 3、水的体积和高度的变化有什么规律？
B、《小学生作文》的单价一定，总价和订阅 的数量。
C、书的总页数一定，已看的页数和未看的页数。
二、根据X，y两种量成正比例关系，填写下表：
x 10 15 20 25
y
4
6 8 10
三、举出生活中两种量成正比例关系的例子，列表并在 下图中画出它的图像
作品欣赏 谢谢观看！
水的体积和高度是两个相关联的量。水的 高度增加，体积也增加；水的高度降低，体 积也减少。它们的比值一定。
汽车行驶的时间和路程如下表： 时间／时 1 2 3 4 5 6 路程／km 80 160 240 320 400 480
路程和时间有什么变化规律？
1、水的体积和高度如下表：
高度／cm 2 4 6 8 10 12 体积／ cm 3 50 100 150 200 250 300
上面的两个例子有什么共同规律？
例1的实验结果可以用下面的图像表示。
体积/cm 3
300ຫໍສະໝຸດ Baidu
250
200 (6,150)
150 100 (4,100)
(2,50) 50
0
2 4 6 8 10 12 14 高度/cm
(2) 不计算,根据图像判断,如果杯中水的高度是7cm,那么水的 体积是多体少积?/cm2235立方厘米的水有多高?
300
250 225 200 175 150
100
50
0
2 4 6 7 8 9 10 12 14 高度/cm
智慧城堡
加油啊！
一、下面的例子中，成正比例关系的是：（B ）
A、小新跳高的高度和他的身高。
成正比例的量
学习目标
1、理解正比例的意义。 2、会判断两种量是否成正比例。 3、会用图像表示正比例关系并解决问题。
杯子都是相同的
高度/cm
2
体积/cm 3 50
底面积/c㎡ 25
4 6 8 10 12 100 150 200 250 300 25 25 25 25 25
1、水的体积和高度有关系吗？ 2、水的体积是怎样随着高度变化的？ 3、水的体积和高度的变化有什么规律？
B、《小学生作文》的单价一定，总价和订阅 的数量。
C、书的总页数一定，已看的页数和未看的页数。
二、根据X，y两种量成正比例关系，填写下表：
x 10 15 20 25
y
4
6 8 10
三、举出生活中两种量成正比例关系的例子，列表并在 下图中画出它的图像
作品欣赏 谢谢观看！
水的体积和高度是两个相关联的量。水的 高度增加，体积也增加；水的高度降低，体 积也减少。它们的比值一定。
汽车行驶的时间和路程如下表： 时间／时 1 2 3 4 5 6 路程／km 80 160 240 320 400 480
路程和时间有什么变化规律？
1、水的体积和高度如下表：
高度／cm 2 4 6 8 10 12 体积／ cm 3 50 100 150 200 250 300