生物人教版八年级上册生物的分类

尝试对生物进行分类

一、教学内容

新人教版八年级生物上册第六单元第一章根据生物特征分类

第一节尝试对生物进行分类

二、教学目标

(一)知识方面

1．尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。

2．说出对生物进行分类的方法和依据，以及对生物进行分类的意义。

(二)能力方面

尝试使用一分为二，逐步对比排列的方法对生物进行分类表解。

三、教学重点与难点

1．教学重点

尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。

2．教学难点

说出生物分类的依据。

四、教学准备

鲸鲨、鲨色和须鲸图片；多媒体课件。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

七、板书设计

第一节 尝试对生物进行分类

生物分类依据（特征）

八、课后反思

本节是对分类进行尝试，侧重于分类技能的掌握，就知识而言可以说这节课既是

对以前所学内容的总结，也是后面内容的基础。在本节课中，我将植物、动物的进化规律作为贯穿课堂的第一主线。

第一、教师有效提问与参与促进了互动学习。在提问时注重每一个提问的有效性，提问的阶梯性，指导学生沿着正确的讨论方向独立的完成任务。

第二、较好的利用了合作讨论方式。合作讨论在本节课中有了充分的体现，效果很好。学生在讨论交流中取长补短，互相学习。同时使每个同学都积极参与，提高了课堂效率。

形态结构

生理功能