新版微课教学设计模板-新版.pdf

发展学生的空间观念 ，更好的易于学生理解。采用动画演示讲解，让学
生能集中注意力清楚直观的学习画旋转图形， 在授课时， 以学生为主， 讲
练结合。
微课教学设计方案
授课教师姓名 陈长娥
学科
数学
微课名称 画旋转图形
视频长度 6 分
教龄 26 录制时间 x 年 x 月
知识点来源 学科： 数学
年级：五年级 教材版本： 各种教学设计均可
知识点描述 预备知识
掌握画旋转图形的方法和技巧。 听本微课之前需了解的知识：什么是旋转
教学类型
讲授型 操作型 问答型 练习型
转图形的方法。需要准备的绘图工具有：方格纸、三角尺和铅 笔。
接下来我们开始学Leabharlann Baidu吧！
23 秒以 内
第一部分内容：观察三角板旋转。
请跟我一起做热身运动， 将你的三角板放在方格纸上， 像
这样将三角板绕点 O每次顺时针旋转 90°。
二、正文讲解
按下视频暂停键，观察三角板的位置是如何变化的？
1 分 40
（5 分钟左右）
度； 3. 旋转反向。
三、结尾 （30 秒以内）
授课完毕，谢谢聆听！
30 秒以 内
《画旋转图形》是人教版五年级下册第五单元图形的运动内容。教
材看起来编排的比较简单， 但对学生来说没有一定的空间观念还是比较困
难的。尤其是要画出旋转 90°后的图形，有些孩子想象不出根本无从下
自我教学反思 手。在课堂上为了把这个知识点讲的更加简单通俗，突破教学的重难点 ，
3 格，与原 OB边同样长度 ;
③最后把点 A′和 B′连接起来。 这就是三角形 AOB绕点 O
顺时针旋转 90°后的图形。
第三部分：练习
请仔细观看图形 OABC绕点 O顺时针旋转 90°，按下视频暂停
键，完成练习。
1 分 30
按下视频播放键，接着学习！
秒
总结：画旋转图形注意三点： 1. 旋转中心点、；2. 旋转角
按下视频播放键，看看你说对了吗？
秒
三角板在方格纸上每次顺时针旋转 90°，旋转时 O点的位
置不变，三角板的两条直角边每条都绕 O点顺时针旋转 90° 。
第二部分内容：学习画旋转图形。
怎样画出三角形 AOB绕点 O 点顺时针旋转 90°后的图形
呢？
绕点 O 旋转，点 O的位置应该不变。 只要找出三角形中 OA
适用对象 五、六年级学生
设计思路
本微课设计为三个部分：一、揭示微课授课内容；二、正文讲解包括 （1. 观察三角板绕点 O顺时针旋转 90°;2. 学画三角形 AOB绕点 O顺时针旋 转90旋转图形 ;3. 练习。）三、总结结尾
教学过程
内容
时间
您好，本节微课的授课内容是画旋转图形。 重点讲解画旋
一、片头 （30 秒以内）
和 OB两条直角边顺时针旋转 90°后点 A 和点 B 的位置。
我们将三角板的一条直角边和 OA 边重合，直角的顶点与
点 O重合，另一条直角边在 OA边顺时针方向。
1 分 50
①先画出点 A′， OA′垂直于 OA，点 A′与点 O的距离是 秒
4 格，与原 OA边同样长度 ;
②先画出点 B′， OB′垂直于 OB，点 B′与点 O的距离是