18、《月光启蒙》第1课时11

启迪 音韵 搂抱 启蒙 狸猫
dí
梧桐树 割荆草 编箔篮 啃锅沿 脆脆的 幽默风趣 已至中天
bó jīng
混沌 筛米 浓郁
huò
lí māo yǐng
豁然开朗 嫦娥奔月
篱笆小院 牛郎织女
天资聪颖 高深莫测
我会读
hùn ( 混 沌) zhǎng ( 生 长 )
混
hún ( 混 蛋) sǎn ( 散 文)
混沌：形容无知无识的样子。
莲花落：民间曲艺，用竹板打拍，一人或二人演唱，每段常用“莲花落， 落莲花”一类词语作托腔或结尾，俗称落子。
天资聪颖：天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活 。即天生聪明的资
质，形容一个人天赋极佳。 豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子；开朗：开阔明亮。总意：从狭
隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一
笆 辰 澡 搂 凤
篱笆 时辰 洗澡 搂抱 凤凰
我会认
ɡē shāi jiào zhànɡ
割 筛 轿 帐
割断 筛子 轿车 记帐
我会认
ɡē shāi jiào zhànɡ
割 筛 轿 帐
割断 筛子 轿车 帐篷
我会读
暑热 含蓄
hùn dùn
洒满 凤凰 沉浸 童谣 篱笆
时辰 吟唱 雕像 缠着 褂子
chen
认识作者
孙友田 当代诗
人，江苏省作家 协会理事，中国 作家协会会员， 享受国务院特殊 津贴的杰出诗人。
主要著作有诗集《煤海短歌》、儿童长诗《带血的泥哨》、儿童知识读 物《在黑宝石的家里》等10多部。诗选《去打开大自然绿色的课本》被编入 全国小学语文教科书。
母亲不识字，却是我的启蒙老 师。是母亲用那一双勤劳的手为我 打开了民间文学的宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪 伴我的童年，用智慧才华启迪我的 想象。她在月光下唱的那些明快、 流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使 我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的 王国。
唱歌谣 讲故事 唱童谣 说谜语
请同学们小组合作学习，把课文分 分段，概括大意。
第一段（1～5）：写童年夏夜生活的美妙，是母 亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺 术的爱。
第二段（6～13）：写母亲在夏夜给我 讲神话故事、唱童谣、说谜语，启迪了 “我”的想象和智慧。
第三段（14）：写母亲是启蒙老师，为 “我”飞向诗歌王国奠定了基础。
温习课文 打开大自然绿色的课本
祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！ 去吧，天空会撒开片片去锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风， 给你们留下愉快的黄昏。 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。
我会读：
褂 俺 颖 落 混 豁
白褂 俺们 聪颖 莲花落 混沌 豁达
我会读：
guà
ǎn
yǐng lào
hùn
huò
褂 俺 颖 落 混 豁
白褂 俺们 聪颖 莲花落 混沌 豁达
我会认
bā chén zǎo lǒu fènɡ
笆 辰 澡 搂 凤
篱笆 时辰 洗澡 搂抱 凤凰
我会认
bā chén zǎo lǒu fènɡ
长
cháng ( 长 江 ) lào ( 落 枕) (落叶 ) (落 队 ) (积累 ) (累赘) ( 劳累 )
散
sàn ( 散 步 ) xīng( 兴 奋)
落
lùo là
兴
xì ng ( 高 兴 )
lěi 累 léi lèi
请同学们说说以下词语的意思。
启蒙 莲花落 天资聪颖 混沌 豁然开朗
启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。
月光启蒙
“启”：开启、开导； “蒙”：蒙昧无知； “启蒙”：使初学的人得 到 基本的、入门的 知识，智慧得以 初步开发。 月光启蒙：指在月光下，
用自己喜欢的方式自读课文:
1、读准字音，认清字形。 2、能正确、较流利地朗读课文。
3、画出生词及不理解的词语，联系上下文理解。
4、边读边思：
月光下，我受到了母亲怎样的启蒙教育？
歌谣：指随口唱出，没有音乐伴奏 的韵语，如民歌、民谣、儿 歌、 童谣等。 童谣：在儿童之间流行的歌谣，形 式比较简短。
近义词使用辨析
流畅 流利
流畅：指内容流利，通畅，写得丰富多彩,妙趣横生。 如：笔调流畅、文笔流畅。 流利：话说得快而清楚。 如：她说一口流利的英语 、文章写得流利。
想一想： 月光下，我受到了母亲怎样的启蒙教育？
下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。
照样子，写出含有“……然……”的词语。
豁然开朗
（依）然（ 如故 ） （恍）然（ 大 悟 ） （茫）然（ 若 失 ） （浑）然（ 一 体 ）
（蔚）然（ 成 风 ）
（庞）然（ 大 物 ）
• “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得 脆脆的。”
• “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路， 凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。 东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。” • “小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。 小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。” • “小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急， 抱个狸猫来哄你。” • “毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。 毛娃睡，盖花被。毛们在理解的基础 上再次读课文。
填一填
本文是一篇淳朴优美、感情真挚的散文。作者回忆了 自己（ 童年 ）时，在美妙的夏夜，在月光的沐浴下，母亲 给自己（ 唱民谣）、（ 讲故事、唱童谣 ）和（ 说谜语）的情 景，表达了作者（ 对母亲启蒙教育的感激和怀念 ）的感情。
课后作业
1、抄写生字新词。 2、背诵喜欢的童谣和段落。 3、与同学交流自己搜集的童谣。