人教版初中数学《锐角三角函数》PPT

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《锐角三角函数》PPT教学课件(第1课时)

《锐角三角函数》PPT教学课件(第1课时)

BC AC
= 12 =
AC
34,所以AC=9.故填9.
随堂训练
AB 6.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC
17 15
,则tan
15 A=_8__.
由正切定义可知tan A=BACC , 因为 AB 17 , 可设BC=15a,AB=17a,从而可
BC 15
用勾股定理表示出第三边AC=8a,再用正切的定义求解得 tan A= BC 15 .
由勾股定理可得 AB= BC2 AC2 122 162 =20.
∴AB的长为20.
课堂小结
1.正切的定义: 如图,在Rt△ABC中,如果锐角A确定,那么∠A的对边与邻
边的比便随之确定,这个比叫做 ∠A的正切,记作tan A, 即tan A= A的对边
A的邻边
2.tanA的值越大,梯子(坡)越陡
图①
图②
新课导入
问题引入
如图所示,轮船在A处时,灯塔B位于它 的北偏东35°的方向上.轮船向东航行5 km 到达C处时,轮船位于灯塔的正南方,此时轮 船距灯塔多少千米?(结果保留两位小数)
该实际问题中的已知和所求为图中的哪些角和线段?
(事实上,求轮船距灯塔的距离,就是在Rt△ABC中,已知 ∠C=90°,∠BAC=55°,AC=5 km,求BC长度的问题)
C,C'.
BC AC
与BACC
具有怎样的关系?
在两个直角三角形中,当一对锐角相等
时,这两个直角三角形相似,从而两条对应直
角边的比相等,即当∠A(小于90°)确定时,以 ∠A为锐角的Rt△ABC的两条直角边的比 BC
AC
是确定的.
知识讲解
1.正切的定义
如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把∠A的对边与邻边的比叫

人教版《锐角三角函数》优秀课件初中数学ppt

人教版《锐角三角函数》优秀课件初中数学ppt

(C) 0<cosA< 3 2
(D) 3<cosA<1 2
3.特殊角300,450,600角的三角函数值.
锐角a 三角 函数
sin a
cos a
tan a
30° 45° 60°
1
2
3
2
2
2
3
2
1
2
2
2
3
3
1
3
练一练
求下列各式的值: (1) sin230°+ cos230°-tan45°.
(2)3tan 30 tan 45 2sin 60;
求sin∠ABC的值。
构建直角三角形求三角函数值
求sin∠ABC的值。
解:过点A作AD⊥BC于D.
等腰三角形常作底边上的高线。
归纳:已知值,求角 求cosB 及tanB 的值.
(C) 0<cosA<
(D) <cosA<1
求锐角三角函数值的四种常用方法
方法
1
直接用锐角三角函数的定义求 三角函数值
1.如图所示,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,BC=3,AC=4,
那么 cosA 的值等于 ( D )
A. 3 4
B. 4 3
C. 3 5
D. 4 5
方法 2 巧设参数求三角函数值
2.在Rt△ABC中,∠C=90°,且sinB=
12 13

5
则tanA= 12 .
方法
3 利用等角转化法求三角函数值
3.如图,已知在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是 斜边AB的中线,过点A作AE⊥CD,AE分别与CD, CB相交于点H,E且AH=2CH,求sin B的值.
17
E

《锐角三角函数》课件

《锐角三角函数》课件
锐角三角函数图像与性质
正弦函数图像及性质
周期性
振幅
相位
图像特点
正弦函数具有周期性,周期为2π。
正弦函数的相位表示函数在水平方向上的移动,通过调整相位可以得到不同位置的正弦波。
正弦函数的振幅为1,表示函数在垂直方向上的波动范围。
正弦函数的图像是一条连续的、平滑的曲线,呈现周期性的波动。
余弦函数图像及性质
202X
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《锐角三角函数》ppt课件
汇报日期
汇报人姓名
目录
锐角三角函数基本概念
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数图像与性质
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数运算规则
单击此处添加文本具体内容,简明扼要的阐述您的观点。
锐角三角函数在实际问题中应用
乘法运算规则
两个锐角三角函数的除法运算,通常转化为同角三角函数的除法运算,再利用同角三角函数的基本关系式进行化简。
除法运算规则
按照先乘除后加减的运算顺序进行乘除混合运算,注意运算过程中的化简和约分。
乘除混合运算规则
复合运算规则
复合函数的定义域
复合函数的值域
复合函数的单调性
复合函数的周期性
01
02
03
钝角三角函数定义
探讨了钝角三角函数的性质,如取值范围、增减性等,以及与锐角三角函数的异同点。
钝角三角函数的性质
介绍了在直角情况下,一些特殊角的三角函数值,如0°、30°、45°、60°、90°等,以及如何利用这些特殊值进行计算和证明。
直角情况下的特殊值
感谢观看
THANKS
渐近线与间断点
02

锐角三角函数ppt课件

锐角三角函数ppt课件

A
cos A AD 3 AD 3 2 3 3
AC 2
2
D
B
tan B CD 3 BD 2
BD
3 2 2 3
AB AD BD 3 2 5
9
练习
1. 求下列各式的值:
(1)1-2 sin30°cos30°
(2)3tan30°-tan45°+2sin60°
(3)
1
cos 60 sin 60
60°
3 2
1 2
3
5
例1求下列各式的值:
(1)cos260°+sin260°
(2)
cos 45 sin 45
tan
45
(3)tan450.sin450-4sin300.cos450+cos2300
解: (1) cos260°+sin260°
1 2
2
2
3 2
=1
(2)
cos 45 sin 45
2 2
1
60°
3 2
1 2
3
对于sinα与tanα,角度越大,函数值也越大;(带正) 对于cosα,角度越大,函数值越小。
14
B
求∠A、∠B的度数.
7
解: 由勾股定理
A
C
21
2
2
AB AC2 BC2 21 7 28 2 7
sin A BC 7 1 AB 2 7 2
∴ A=30°
∠B = 90°- ∠ A = 90°-30°= 60°
12
1?
sin 230 +tan 245 +sin 260 cos 245 +tan30 cos30
米.然后他很快就算出旗杆的高度了。

《锐角三角函数》PPT精美版

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已知∠A为锐角,且 <cosA< ,则∠A的取值范围是( )
利用计算器求sin30°时,依次按键
,则计算器上显示的结果是( )
∵在Rt△ACH中,sinA= ,∴CH=AC·sinA=9sin48°≈6.
60°<∠A<90°
D.
利用计算器求值:(保留4位小数)
第二十八章 锐角三角函数
求sin30°的按键顺序是 (2)sin23°5′+cos66°55′; (1)sin67°38′24″; 如图,在△ABC中,AB=8,AC=9,∠A=48°.
9sin 48 8 9 cos 48
≈3.382,∴∠B≈73°32′.
上一页 下一页
,则计算器上显示的结果是( )
下列说法正确的是( )
7014)6,则锐角∠B≈______________.
5(2)∠BB的.度数.
(∵2在)∵R在t△RtA△CAHC中H,中s,incAo=sA=,∴C,H∴=AAHC=·sAiCnA·c=os9As=in498c°os≈468.°.
5求sin30°B的. 按键顺序是
3第0二9 0十,八则章α的锐度角数三约角为函(数 )
在用R计t△ 算B器C求Hs中in,24ta°n3B7=′18″=的值,以下按≈键3.顺序正确的是( )
(第2)二sin十2八3°章5′锐+c角os三66角°函55数′;
如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=26°,BC=5.
上一页 下一页
利用计算器求值:(保留4位小数)
如图,在△ABC中,AB=8,AC=9,∠A=48°.
5
B.
下列说法正确的是( )
在Rt△BCH中,tanB= =
≈3.

人教版数学《锐角三角函数》(完整版)课件

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人教版数学《锐角三角函数》教学实 用课件 (PPT优 秀课件 ) 人教版数学《锐角三角函数》教学实 用课件 (PPT优 秀课件 )
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九年级数学下册(RJ)
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人教版《锐角三角函数》PPT初中数学ppt

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45 若经s历in探α=索3,0则°锐、角45α°=_、__6_0_°;角的三角函数值的过程,能够进行有关的推理,进一步体会三角函数的意义。0
B 若sinα= ,则锐角α=_____;
sin45°= 特殊角30°,45°,60°角的三角函值.
x 锐角A的正弦、余弦、正切是锐角A的锐角三角函数.
关系法:互为余角的关系 ①含30°和60°两个锐角的三角尺;
450
450 ┌ 600 ┌
为了测量一棵大树的高度,准备了如下测量工具: ①含30°和60°两个锐角的三角尺; ②皮尺.
请你设计一个测量方案,能测出一棵大树的高度.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
为图了表测 法量:一观棵察大正树弦的值高、度余,弦准值备、了正如切下值测的量变工化具情:况 特 0 殊1角30°2 ,453°,604°角5的三6角函值7. 8 9 10
让一位同学拿着三角尺站在一个适当的
除直角以 三外角还形有中其的他边关角系关吗系? 若为s了in测α=量一,则棵锐大角树α的=高__度__,_;准备了如下测量工具:
位置B处,使这位同学拿起三角尺,她
直关角系三 法角:形互两为锐余角的关系.
的视线恰好和斜边重合且过树梢C点,
锐为01、角了在1A测含的量3正一02弦°棵、的大3余直树弦角的4、三高正角度5切形,是中准锐,3备0角了°A如角的下所锐测对角量的三工直角具角函:边数等. 于斜边的一半。30°的邻边和水平方向平行,用卷尺测
30°=? 30°=? 30°=?
小组讨论
A
300

B
C
新知讲授
运用知识:
A
1、在含30°的直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜
边的一半。(令BC=x)

26.1 锐角三角函数 - 第1课时课件(共19张PPT)

26.1 锐角三角函数 - 第1课时课件(共19张PPT)
提示:过点A作AD垂直于BC于点D.求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的.
3.如图,正方形ABCD的边长为4,点M在BC上,M,N两点关于对角线AC对称, 若DM=1,求tan∠ADN的值.
解:由正方形的性质可知,∠ADN=∠DNC,BC=DC=4,∵ M、N两点关于对角线AC对称, ∴ DM=1BN=DM=1.tan∠AND=tan∠DNC= .
知识点 正切的概念
新知探究
思考
在两个直角三角形中,当一对锐角相等时,这两个直角三角形相似,从而两条对应直角边的比相等,即当∠A(小于90°)确定时,以∠A为锐角的Rt△ABC的两条直角边的比 是确定的.
发现
正切
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作:tanA ,即
在Rt△ABC中,∠C=90°.(1)如图(1),∠A=30°,求tanA,tanB的值.(2)如图(2),∠A=45°,求tanA的值.
例1
例题示范
随堂演练
1.在△ABC中,已知AC=5,BC=4,AB=3.那么下列各式正确的是( )A.tanA= B.tanA=CtanC= DtanC=
课堂小结
正切
定义
对边与邻边的比
表示方法
有关计算
与锐角的大小有关,与三角形边的长短无关
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
A
2.在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,tanA的值( ) A.扩大100倍 B.缩小 C.不变 D.不能确定
C
3. 如图, P是平面直角坐标系上的一点,且点P的坐标为(3,4),则tan α = .
第 二十六章 解直角三角形

《锐角三角函数》PPT优秀课件

《锐角三角函数》PPT优秀课件

斜边c
B ∠A的对边a
sin A= ∠A的对边
斜边
A ∠A的邻边b C
∠A的邻边
cos A=
斜边
tan A= ∠A的对边 ∠A的邻边
锐角A的正弦、余弦、和正切统称∠A的锐角三角函数.
已知直角三角形两边求锐角三角函数的值
如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,AB=10,BC=6,求sinA,cosA,
即tan A= a . b
B
斜边c
∠A的对边a
A
┌ ∠A的邻边b C
再见
在Rt△ABC中,∠C=90°锐角正弦的定义
斜边 A
B
∠A的对边

C
如图,在Rt△ABC中,∠C=90° 我们把锐角A的邻边与对边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即
B
斜边 ∠A的对边
┌ A ∠A的邻边 C
例1 如图,在 Rt△ABC 中,∠C =90°,AB=10,BC=6,求
sin A, cos A,tan A的值.
tanA的值. 解:由勾股定理,得
B 10
6
A
C
因此 sin A BC = 6 = 3, AB 10 5
cos A AC 8 4 , tan A BC = 6 = 3 .
AB 10 5
AC 8 4
利用勾股定理求三角函数值方法
已知直角三角形中的两条边求锐角三角函数值的一般思路 是:当所涉及的边是已知时,直接利用定义求锐角三角函数值; 当所涉及的边是未知时,可考虑运用勾股定理的知识求得边的 长度,然后根据定义求锐角三角函数值.
课堂练习
1. 如图,旗杆高AB=8m,某一时刻,旗杆影子长BC=16m,则
1

初中人教版数学九年级下册28.1【教学课件】《锐角三角函数》

初中人教版数学九年级下册28.1【教学课件】《锐角三角函数》

人民教育出版社 九年级 | 下册
应用新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例1:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,求sinA和sinB的值。
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应用新知
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应用新知
例3:求下列各式的值:
2 2
cos 45 tan 45。 (1)cos 60 sin 60 ;(2) sin 45
在Rt△ABC中,当锐角A的度数一定时,不管三角形的大小如何,∠A的对边与 斜边的比也是一个固定值。
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探究新知
正弦函数概念:
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正 弦(sine),记住sinA,即
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第二十八章●第一节
锐角三角函数
人民教育出版社 九年级 | 下册
问题引入
问题1 ⑴相似三角形的对应边之间有什么关系?
⑵在直角三角形中,30°角所对的直角边与斜边有什么关系? ⑶在直角三角形中,斜边与两条直角边之间有什么关系?
问题2 据研究,当高跟鞋的鞋底与地面的夹角为11°度左右时,人脚的感觉最
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探究新知
问题6 如图,两块三角尺中有几个不同的锐角?这几个锐角的正弦值、余弦值 和正切值各是多少?
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探究新知
问题7 我们可以用计算器来求锐角的三角函数值。如果已知锐角三角函数值, 也可以使用计算器求出相应的锐角。 如用计算器求sin18°的值。 第一步:按计算器sin键; 第二步:输入角度值18。 屏幕显示结果sin18°=0.309 016 994。 再如已知sinA=0.501 8,用计算器求锐角A。 第一步:依次按计算器2nd F、sin键; 第二步:然后输入函数值0. 501 8。 屏幕显示答案: 30.119 158 67°。(按实际需要进行精确)

28章锐角三角函数全章ppt课件

28章锐角三角函数全章ppt课件

问题(1)当梯子与地面所成的角a为75°时,梯子顶端与地面的 距离是使用这个梯子所能攀到的最大高度.
问题(1)可以归结为:在Rt △ABC中,已知∠A=75°,斜
边AB=6,求∠A的对边BC的长.
B
由 sin A BC 得 AB
BC AB sin A 6sin 75
由计算器求得 sin75°≈0.97
α
A
C
所以 BC≈6×0.97≈5.8
因此使用这个梯子能够安全攀到墙面的最大高度约是5.8m
对于问题(2),当梯子底端距离墙面2.4m时,求梯子与地面所成的 角a的问题,可以归结为:在Rt△ABC中,已知AC=2.4,斜边AB=6, 求锐角a的度数
由于
B
cos a AC 2.4 0.4
AB 6
tan A BC 8k 8 AC 15k 15
例题示范
例3: 如图,在Rt△ABC中,∠C=90° B
1.求证:sinA=cosB,sinB=cosA
2.求证:tan A sin A ;tan A 1
cos A
tan B
3.求证:sin2 A cos2 A 1
A
C
sin2 A sin A sin A
如图,Rt△ABC中,直角边AC、BC小于斜边AB,
sin A BC <1
AB
sin B AC AB
<1
A
C
所以0<sinA <1, 0<sinB <1, 如果∠A < ∠B,则BC<AC , 那么0< sinA <sinB <1
探究
精讲
如图,在Rt△ABC中,∠C= 90°,当锐角A确定时,∠A 的对边与斜边的比就随之确 定,此时,其他边之间的比 是否也确定了呢?为什么?

人教版初中数学锐角三角函数PPT(教材)

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3. 结合实际,结合原文,根据知识库 存,发 散思维 ,大胆 想象。 由文章 内容延 伸到现 实生活 ,对现 实生活 中相关 现象进 行解释 。对人 类关注 的环境 问题等 提出解 决的方 法,这 种题考 查的是 学生的 综合能 力,考 查的是 学生对 生活的 关注情 况。

4.做好这类题首先要让学生对所给材 料有准 确的把 握,然 后充分 调动已 有的知 识和经 验再迁 移到文 段中来 。开放 性试题 ,虽然 没有规 定唯一 的答案 ,可以 各抒已 见,但 在答题 时要就 材料内 容来回 答问题 。
第二十八章 锐角三角函数
28.2 解直角三角形及其应用
28.2.1 解直角三角形
课前预习
1.解直角三角形:一个直角三角形中除了直角还 有__五___个元素,即两条__直__角__边__、一条__斜__边和 __两__个___锐角,已知其中__两___个元素(至少有一条 边),求出其他三个量的过程叫做解直角三角形.
感谢观看,欢迎指导!
举一反三 1.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,
AB=10,则下列不正D确的是( )
2.在△ABC中,∠C=90°,AB=10,cosA=
,则BC的长为( A )
A.6
B.7.5
C.8
B.12.5
3. 如图28-2-5,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥
AB,垂足为点D,AB=c,∠A=α,则CD长为(D
2.根据图28-2-1,写出该 直角三角形中的边角关系:
(1)边边关系: _____a_2+_b_2_=_c_2_____;
(2)锐角关系: ___∠_A__+_∠_B_=_9_0_°____; (3)边角关系:sinA=cosB=______,cosA= sinB=______,tanA=_______.
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于( D )
A.400 米
B.(100+100 3)米
C.200 5米
D.200 3米
14.如图,为了计算湖中小岛上凉亭 P 到岸边公路 l 的距离, 某数学兴趣小组在公路 l 上的点 A 处,测得凉亭 P 在北偏东 60°的方向上.从 A 处向正东方向行走 200 米,到达公路 l 上 的点 B 处,再次测得凉亭 P 在北偏东 45°的方向上.求凉亭 P 到公路 l 的距离(结果保留整数,参考数据: 2≈1.414, 3 ≈1.732).
解:如图,作 BE⊥l 于点 E,DF⊥l 于点 F.
∵α+∠DAF=180°-∠BAD=180°-90°=90°, ∠ADF+∠DAF=90°,∴∠ADF=α=36°.
人教版初中数学《锐角三角函数》PPT
解:∵CE∥DB, ∴∠CAD=∠ACE=45°,∠CBD=∠BCE=30°. 在 Rt△ACD 中,∵∠CAD=45°,
∴AD=CD=1 200 米,
在 Rt△DCB 中,∵tan∠CBD=BCDD,
∴BD=tan∠CDCBD=1 2300=1 200 3(米). 3
解:如图,作 PD⊥AB 于 D.
设 BD=x,则 AD=x+200.
∵∠EAP=60°,∴∠PAB=90°-60°=30°.
∵∠FBP=45°, ∴∠PBD=∠BPD=45°,∴PD=DB=x. 在 Rt△APD 中,∠PAB=30°,∴PD=tan 30°·AD,
即 DB=PD=tan 30°·AD=x= 33(x+200),
人教版初中数学《锐角三角函数》PPT
解:∵∠C=90°,且 sin A= 23,∴∠A=60°,
∴tan A=BACC=
3,∴A1.C5=
3,解得
AC=
3 2.
人教版初中数学《锐角三角函数》PPT
人教版初中数学《锐角三角函数》PPT
8.如图,Rt△ABC 中,∠ACB=90°,CD⊥AB 于 D,若 AC 3
第二十八章 锐角三角 函数
知识点 1 三角函数的定义
1.在 Rt△ABC 中,∠C=90°,AB=5,AC=3,则 BC= 4 , 4
sin A= 5 .
2.如图,在 8×4 的矩形网格中,每格小正方形的边长都是 1,
若△ABC 的三个顶点在图中相应的格点上,则 tan∠ACB 的 1
值为 3 .
知识点 4 解直角三角形的应用
10.如图,为测量一棵与地面垂直的树 OA 的高度,在距离树
的底端 25 米的 B 处,测得树顶 A 的仰角∠ABO 为 α,则树
OA 的高度为( C )
A.ta2n5α米
B.25sin α 米
C.25tan α 米
D.25cos α 米
人教版初中数学《锐角三角函数》PPT
A.800sin α 米 C.s8in00α米
B.800tan α 米 D.ta8n00α米
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12.如图,某高速公路设计中需要测量某条江的宽度 AB,测 量人员使用无人机测量,在 C 处测得 A,B 两点的俯角分别 为 45°和 30°.若无人机离地面的高度 CD 为 1 200 米,且点 A, B,D 在同一水平直线上,求这条江的宽度 AB 的长(结果保留 根号).
=4,BC=3,则∠DCB 的正切值为 4 .
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9.数学拓展课程《玩转学具》课堂中,小陆同学发现:一副 三角板中,含 45°的三角板的斜边与含 30°的三角板的长直角 边相等,于是,小陆同学提出一个问题:如图,将一副三角 板直角顶点重合拼放在一起,点 B,C,E 在同一直线上,若 BC=2,求 AF 的长.
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解:在 Rt△ABC 中,BC=2,∠A=30°,
AC=taBnCA=2 3,则 EF=AC=2 3,
∵∠E=45°,∴FC=EF·sin E= 6,
∴AF=AC-FC=2 3- 6.
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3.如图,在正方形网格中,∠AOB 如图放置,则 cos∠AOB 2
的值为 2 .
知识点 2 特殊角的三角函数值 4.计算:2cos 30°-tan 60°+sin 30°+12tan 45°. 解:原式=2× 23- 3+21+21=1. 5.计算:4sin 30°- 2cos 45°- 3tan 30°+2sin 60°.
解得 x≈273.2,∴PD≈273.பைடு நூலகம்
答:凉亭 P 到公路 l 的距离约为 273 m.
15.如图,把一张长方形卡片 ABCD 放在每格宽度为 12 mm 的横格纸中,恰好四个顶点都在横格线上,已知∠α=36°,求 长方形卡片的周长(精确到 1 mm;参考数据:sin 36°≈0.60, cos 36°≈0.80,tan 36°≈0.75).
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11.如图,某地修建高速公路,要从 A 地向 B 地修一条隧道(点 A,B 在同一水平面上).为了测量 A,B 两地之间的距离,一 架直升飞机从 A 地出发,垂直上升 800 米到达 C 处,在 C 处 观察 B 地的俯角为 α,则 A,B 两地之间的距离为( D )
∴AB=BD-AD=1 200 3-1 200=1 200( 3-1)米.
故这条江的宽度 AB 长为 1 200( 3-1)米.
13.如图,小明同学在东西方向的环海路 A 处,测得海中灯
塔 P 在北偏东 60°方向上,在 A 处正东 400 米的 B 处,测得
海中灯塔 P 在北偏东 30°方向上,则灯塔 P 到环海路的距离等
解:原式=4×12- 2× 22- 3× 33+2× 23=2-1-1+ 3= 3.
6.计算: tan 60°-12+|1-cos 60°|-2tan 45°·sin 60°. 解:原式= 3-1+1-12-2×1× 23=-12.
知识点 3 解直角三角形 7.如图,在△ABC 中,∠C=90°,且 sin A= 23,BC=1.5, 求 AC 的长.
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