最新部编版六年级语文上册《语文园地八》教学反思

《语文园地八》教学反思
《语文园地八》是部编版六年级上册的第八单元知识总结。

本语文园地一共涉及到了四方面的内容：即交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。

“交流平台”旨在让学生学习如何把握文章的主要内容。

“词句段运用”意在让学生学会如何给文章起一个醒目的题目，练习用给出的词写一段话。

“书写提示”里展示了唐朝著名书法家柳公权的书法，让我们了解他书法的特点。

最后，“日积月累”留给我们的是鲁迅的著名话语。

通过教学，我有以下想分享的内容：
一、教学效果
通过教学，我取得了以下效果：
1、在进行“交流平台”这个版块时，我引导学生阅读“交流平台”里给出的内容，总结出阅读文章时，我们要注意把握文章的主要内容，并让学生知道，把握文章的主要内容一般是先了解了每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来就可以了。

——还可以关注文章的题目，抓关键句来了解文章的主要内容。

在学生明白如何把握文章主要内容的基础上，让学生思考并小组讨论学过的文章里，哪些是用这种方法总结文章内容的。

2、读“词句段运用”里列出来的各组题目，结合课文内容说说这样拟题的好处。

有的是用文章中的人物做题目的，有的是用故事情节做题目的，有的使用事物名称做题目，不管是哪种方式，这样的题目很有吸引力，让读者看到题目都想了解一下到底发生了什么事，引起读者阅读的兴趣。

引导学生思考自己的习作如何拟题才能更有吸引力。

3.“书写提示”的版块展示的是宋代著名的书法家柳公权的书法。

我在教学过程中出示了柳公权的书法名作，并引导学生总结他楷书的特点是方圆并施、点画棱角分明、结构精妙，让学生学会欣赏书法家的作品。

4.“日积月累”里展示的都是鲁迅先生的蕴含深刻的语句。

我在讲述这一板块时结合着这一单元有关鲁迅的文章进行讲解的，在学生阅读、品读的过程中，让学生明白鲁迅的伟大。

二、成功之处
在教学这一课的时候，我觉得自己还是比较成功的。

语文园地各个板块之间衔接很自然，将讲解和学生的活动结合在一起，有效地调动了学生们的积极性，既保证了课堂的严谨性，也激发了学生的积极性，使得课堂不呆板，还生动、有趣。

三、不足之处
对于这一课，其他的部分都还不错，但是由于课堂时间短，“词句段运用”关于题目这一块，还缺乏有效的练习。

学生们只是在表面上学会了怎么样拟题目，但是真的实践起来是什么样的效果，没有从课堂教学中展现出来。

四、改进措施
今后的课堂上，我要充分备课，不光背课本知识，还要备学情，真正成为课堂的掌控人，提高课堂效率，增强课堂效果。

学习小提示：
同学们，没有目标就没有方向，每一个学习阶段都要给自己定一个目标。

每一位同学都应该相信“一份耕耘，就有一份收获”。

老师坚信你们一定会给自己交一份满意的答卷。

加油吧！孩子们。

向着目标前进，努力，努力，再努力。