玩转电子邮箱教案
《电子邮箱的使用》教学设计
《电子邮箱的使用》教学设计
教学目标：
5.培养学生良好的电子邮件管理习惯。
教学内容：
5.电子邮件管理的注意事项。
教学过程：
Step 1: 导入新知
教师向学生演示如何发送、接收和删除邮件，并详细解释每个步骤的
目的和意义。
让学生跟随教师的指导进行操作，并解答学生的疑问。
Step 5: 电子邮件管理的注意事项
教师向学生介绍电子邮件管理的注意事项，如避免打开未知邮件附件、及时删除垃圾邮件等。
鼓励学生养成良好的电子邮件管理习惯，并提供相
关示例和案例。
Step 6: 拓展练习
Step 7: 总结反思
教学资源：
1.电子设备，如计算机、平板电脑或手机。
2.互联网连接。
4.电子邮件操作演示视频。
5.相关的练习题和案例。
教学评估：
1.在课堂上观察学生的参与度和操作情况。
2.收集学生的问答和讨论情况。
3.批改学生的拓展练习和作业。
4.与学生进行面对面或在线的互动交流，了解学生对本节课的理解和掌握情况。
教学延伸：
3.引导学生了解电子邮件的安全性问题，并学会有效保护个人信息的方法。
小学信息技术玩转电子邮箱教案
小学信息技术玩转电子邮箱教案电子邮箱在现代社会中起着重要的作用，它为人们提供了快捷、安全的沟通方式。
而小学阶段正是孩子开始接触和了解信息技术的时候，通过引入电子邮箱的教学，可以提高孩子们的信息技术意识和操作能力。
本教案将详细介绍如何通过有趣而实用的方式，帮助小学生玩转电子邮箱。
1. 教学目标- 理解电子邮箱的基本概念、功能和使用方法；- 学会创建个人电子邮箱账号；- 掌握发送、接收邮件的基本操作；- 学会管理邮箱中的邮件，包括删除、归档等操作；- 培养良好的网络安全意识，不泄露个人信息。
2. 教学准备- 电脑实验室或学校提供的电子设备；- 视频教学资源：关于电子邮箱的简短视频；- 学校网络环境稳定，可以访问电子邮箱注册网站。
3. 教学过程此教案将以小组为单位进行实施，便于学生之间共同学习和互相支持。
步骤一：引入向学生简单介绍电子邮箱的基本概念和作用，让学生明白电子邮箱是一种基于互联网的电子通信工具，通过它可以发送和接收电子邮件。
通过观看引入视频，激发学生的兴趣。
步骤二：创建个人电子邮箱账号1. 小组内学生共同讨论，选择一个常见的电子邮箱服务提供商，如Gmail、QQ邮箱等。
2. 老师带领学生打开所选择的电子邮箱注册网站，依照指引填写个人信息、账号名和密码等，并创建个人电子邮箱账号。
3. 学生记录所创建的邮箱账号和密码，务必保密。
步骤三：学习发送和接收邮件的基本操作1. 老师在投影仪或大屏幕上演示如何登录邮箱，讲解界面的基本布局和主要功能按钮。
2. 学生跟随老师的指示登录自己的邮箱账号。
3. 老师演示如何撰写邮件，包括填写收件人、主题、正文等，并发送邮件。
4. 学生根据老师的演示，练习发送邮件给自己的同学或老师，确保邮件发送成功。
5. 老师演示如何接收邮件，学生跟随操作步骤打开收件箱，查看刚才发送的邮件。
步骤四：管理邮箱中的邮件1. 老师演示如何阅读邮件、回复邮件和转发邮件，学生跟随操作步骤进行练习。
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教学设计 (2)
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教学设计 (2)一. 教材分析《玩转电子邮箱》是大连理工版信息技术三下的一个教学内容，主要让学生了解和掌握电子邮箱的基本知识和使用方法。
本节课的内容包括电子邮箱的注册、登录、发送邮件、接收邮件等基本操作。
教材内容丰富，循序渐进，适合学生学习。
二. 学情分析学生在进入本节课之前，已经掌握了基本的计算机操作能力和网络知识。
但他们对电子邮箱的了解程度不同，部分学生可能已经使用过电子邮箱，但大部分学生可能对其一无所知。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.让学生了解电子邮箱的基本概念和作用。
2.让学生掌握电子邮箱的基本操作方法。
3.培养学生安全、合理使用电子邮箱的习惯。
四. 教学重难点1.电子邮箱的基本概念和作用。
2.电子邮箱的注册、登录、发送邮件、接收邮件等基本操作。
3.安全、合理使用电子邮箱。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握电子邮箱的基本操作。
2.案例教学法：通过分析真实案例，让学生了解电子邮箱的应用场景和注意事项。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的经验和心得，提高学生的问题解决能力。
六. 教学准备1.准备电子邮箱教学PPT，内容包括电子邮箱的基本概念、注册、登录、发送邮件、接收邮件等操作步骤。
2.准备相关案例，用于分析和讨论。
3.准备实践任务，让学生动手操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示电子邮箱的图片，引导学生思考：你们知道这是什么吗？接着简要介绍电子邮箱的基本概念和作用。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现电子邮箱的注册、登录、发送邮件、接收邮件等操作步骤，让学生初步了解电子邮箱的基本操作。
3.操练（10分钟）让学生分组进行实践，每人注册一个电子邮箱，并尝试发送一封测试邮件。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）邀请部分学生演示刚才的操作，并让大家一起检查是否正确。
三年级信息技术下册《玩转电子邮箱》教案分析
（封面）三年级信息技术下册《玩转电子邮箱》教案分析授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校第十课玩转电子邮箱【教学目标】1．知识与技能（1）学会申请电子邮箱的方法（2）了解电子邮箱地址的正确格式（3）掌握收发邮件、添加附件、回复和转发邮件的方法2．过程与方法（1）通过自主探究学习，掌握申请邮箱、回复和转发邮件的方法（2）通过小组合作学习掌握收发邮件、添加附件的方法。
3．情感态度与价值观尝试感受因特网信息传播方式与其他信息传播方式的异同，感受因特网的魅力，提高学生信息获取、加工、发布的能力。
4.安全教育提醒学生注意课上的人身安全，不要随意走动。
【教学重、难点】重点：了解电子邮箱地址的正确格式难点：掌握添加附件、回复和转发邮件的方法【教学过程】本课共有三个学习目标，在教学伊始还是要让学生明确这三个学习目标，只有这样才能有的放矢的完成学习任务。
1.申请QQ邮箱目前，申请电子邮箱通常是需要手机配合才能成功注册的。
而大部分学生上课的时候是没条件使用手机注册的。
QQ邮箱功能就解决了这个难题，只要拥有QQ号，就可以快捷的开通QQ邮箱。
所以，本套教材选择通过QQ的邮箱功能来教授学生申请邮箱。
可以让学生通过自学来完成QQ邮箱的申请，步骤很简单。
教材中只展示了两个步骤，其中省略了“选择群类别”“填写群信息”“邀请群成员”三个步骤。
在实际教学中，推荐四个层次的教学方法：（1）直观演示：教师或者学生直接演示创建群的步骤，然后学生自己操作完成。
通过直观演示来弥补教材中简化的步骤，让学生头脑里有更清晰操作目标。
（2）同伴互助：请求同伴的帮助来完成QQ群的建立。
这就要求学生有小组互助、合作学习的好习惯。
（3）自主探究：让学生自己尝试探究完成这三个步骤的，从而成功建立QQ群。
这种方法对学生的自主探究能力有比较高的要求。
（4）网络辅助自学：引导学生通过“百度——建立QQ群”在“百度经验里”参考学习建立QQ群的步骤。
这种方法对于学生的网络工具的使用能力有更高的要求。
小学信息技术教案小小邮箱本领大
小学信息技术教案小小邮箱本领大在当今数字化时代，信息技术的重要性不言而喻。
作为小学生，学习信息技术技能是十分必要的。
而其中一项基本的技能就是使用电子邮箱。
通过电子邮箱，小学生可以与老师、同学之间进行及时的沟通和交流，提高学习效率和技能。
因此，本篇文章将为大家提供一份小学信息技术教案——小小邮箱本领大，帮助小学生们学会使用电子邮箱。
一、教学目标：1. 了解电子邮箱的基本概念和作用；2. 学会注册和登录电子邮箱账户；3. 掌握邮件的发送、接收以及基本操作技巧；4. 培养良好的网络安全意识和信息管理能力。
二、教学内容及步骤：1. 了解电子邮箱的基本概念和作用（10分钟）在开展实际操作之前，首先应让学生了解电子邮箱的基本概念和作用，可以通过简单的幻灯片或教学视频进行讲解。
强调电子邮箱是一种用来发送、接收和存储电子邮件的工具，可以与他人进行远程沟通和分享信息。
2. 注册电子邮箱账户（20分钟）请学生们访问常见的电子邮件服务提供商网站，如Gmail、Outlook等，并引导他们逐步完成账户的注册。
重要的是在注册过程中强调隐私保护和密码安全，并告诉学生不要轻易分享账户和密码信息。
3. 登录电子邮箱账户（10分钟）在学生们注册成功后，教师可以展示如何登录电子邮箱账户。
引导学生们输入用户名和密码，并一步步操作登录。
务必教育学生记住自己的密码，并避免将密码泄露给他人。
4. 发送和接收邮件（30分钟）教师向学生演示如何编写邮件，并通过发送邮件给学生来进行实践。
让学生们学会填写邮件的收件人、主题和内容，并了解抄送和密送的功能。
同时，教师应当向学生们解释垃圾邮件的概念，并提醒学生们要注意不打开未知来源和可疑的邮件。
5. 附件和邮件管理（20分钟）在学会发送和接收邮件后，教师可以进一步教授学生们如何添加附件。
展示如何选择和上传附件文件，并提醒学生们注意附件的大小和格式限制。
此外，还应指导学生们如何进行邮件的分类、标记和搜索等基本操作。
初中电子邮箱教案
初中电子邮箱教案教学目标：1. 让学生了解电子邮箱的概念和作用。
2. 让学生学会如何申请电子邮箱。
3. 让学生学会如何使用电子邮箱发送和接收邮件。
4. 让学生了解电子邮箱的常见问题和解决方法。
教学重点：1. 电子邮箱的概念和作用。
2. 申请电子邮箱的步骤。
3. 使用电子邮箱发送和接收邮件的方法。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 电子邮箱申请网站。
3. 电子邮箱使用教程。
教学过程：Step 1：引入话题1. 向学生介绍电子邮箱的概念，让学生了解电子邮箱的作用。
2. 提问：你们听说过电子邮箱吗？你们知道电子邮箱有什么作用吗？Step 2：讲解电子邮箱的概念和作用1. 讲解电子邮箱的概念：电子邮箱是网络上的一种电子信息箱，用户可以通过它来发送和接收邮件。
2. 讲解电子邮箱的作用：方便快捷地与他人交流，接收和发送各种信息，如通知、作业、资料等。
Step 3：演示如何申请电子邮箱1. 打开电子邮箱申请网站，向学生展示电子邮箱申请的页面。
2. 讲解申请电子邮箱的步骤：填写基本信息、设置用户名和密码、验证邮箱等。
3. 演示如何填写基本信息，如何设置用户名和密码，如何进行邮箱验证。
Step 4：讲解如何使用电子邮箱发送和接收邮件1. 讲解发送邮件的步骤：登录邮箱、编写邮件、添加收件人、发送邮件等。
2. 讲解接收邮件的步骤：登录邮箱、查看邮件、回复邮件等。
3. 演示如何发送和接收邮件。
Step 5：常见问题和解决方法1. 提问：在使用电子邮箱的过程中，你们可能会遇到哪些问题？2. 讲解常见问题及其解决方法，如忘记密码、邮箱无法登录、邮件发送失败等。
Step 6：练习和总结1. 让学生在课堂上练习使用电子邮箱，遇到困难时互相帮助。
2. 总结本节课的重点内容，让学生掌握电子邮箱的概念、作用、申请步骤和使用方法。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生了解了电子邮箱的概念和作用，学会了如何申请和使用电子邮箱。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保他们能够熟练掌握电子邮箱的使用方法。
三年级下学期信息技术第10课玩转电子邮箱(教案)
1.理解电子邮箱的基本概念：学生们能够清晰地解释电子邮箱的定义，理解其作为一种在线通信工具的功能和重要性。
2.掌握电子邮箱的基本操作：学生们学会了如何使用电子邮箱进行发送、接收和删除邮件，掌握了电子邮箱的基本操作技巧。
3.提高信息素养：学生们在操作电子邮箱的过程中，学会了如何保护个人隐私和信息安全，提高了他们在网络环境下的信息素养。
过程：
选择几个典型的电子邮箱案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电子邮箱的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电子邮箱解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与电子邮箱相关的主题进行深入讨论。
-注册电子邮箱账户
-登录电子邮箱
-撰写邮件
-发送邮件
-接收邮件
-阅读邮件
-回复邮件
-转发邮件
-删除邮件
-移动邮件
-标记邮件
3.电子邮箱的安全使用
重点知识点：电子邮箱的安全使用包括保护个人隐私、设置复杂的密码、定期更改密码、使用安全的连接（如HTTPS）、不随意点击邮件中的链接、不泄露个人信息、不打开来历不明的邮件附件等。
补充和说明：
1.电子邮箱的定义和功能：电子邮箱是一种网络服务，允许用户通过互联网发送和接收电子邮件。电子邮箱的功能包括发送和接收邮件、管理邮件、创建和维护通讯录、设置邮件过滤规则等。
2.电子邮箱的基本操作：注册电子邮箱账户是创建电子邮箱的第一步，需要提供一些基本信息，如用户名、密码、电子邮件地址等。登录电子邮箱后，用户可以撰写邮件、发送邮件、接收邮件、阅读邮件、回复邮件、转发邮件、删除邮件、移动邮件、标记邮件等。
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教学设计(6)
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教学设计 (6)一. 教材分析《玩转电子邮箱》是大连理工版信息技术三下的一个教学内容，主要介绍了电子邮箱的基本概念、使用方法和注意事项。
本节课通过实例讲解，使学生能够了解电子邮箱的组成、注册、登录、发送和接收邮件等基本操作，以及如何管理邮箱和处理邮件。
教材内容丰富，循序渐进，适合学生自主学习和实践。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、上网、使用搜索引擎等。
但他们对电子邮箱的了解程度不同，部分学生可能已经使用过电子邮箱，但大部分学生对其使用方法和技巧还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们逐步掌握电子邮箱的使用。
三. 教学目标1.了解电子邮箱的基本概念和组成。
2.学会注册、登录、发送和接收邮件。
3.掌握邮箱管理方法和处理邮件的技巧。
4.增强信息安全意识，合理使用电子邮箱。
四. 教学重难点1.重点：电子邮箱的基本概念、注册、登录、发送和接收邮件。
2.难点：邮箱管理方法和处理邮件的技巧。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生逐步掌握电子邮箱的使用方法。
2.实例教学法：以实际操作为例，讲解电子邮箱的各项功能。
3.讨论法：分组讨论，分享学生在使用电子邮箱过程中的经验和问题，共同解决问题。
六. 教学准备1.准备电子邮箱账号，用于示范和练习。
2.准备相关教学素材，如图片、视频等。
3.准备投影仪、计算机等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示电子邮箱的图片，引导学生思考：你们对电子邮箱有什么了解？然后简要介绍电子邮箱的基本概念和组成。
2.呈现（10分钟）演示如何注册、登录、发送和接收邮件，边演示边讲解操作步骤和注意事项。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导。
要求每组完成一个电子邮箱的注册、登录、发送和接收邮件的操作。
4.巩固（5分钟）邀请部分学生上台演示所学内容，其他学生观看并给予评价，教师总结反馈。
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教案
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教案一. 教材分析《玩转电子邮箱》这一章节主要介绍了电子邮箱的基本概念、使用方法和注意事项。
通过本章节的学习，学生能够了解电子邮箱的定义、结构以及如何发送和接收邮件。
同时，本章节还介绍了电子邮箱的安全防护措施，以培养学生良好的信息安全意识。
二. 学情分析在学习本章节之前，学生已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
然而，对于电子邮箱这一概念，部分学生可能较为陌生，因此需要在教学过程中给予适当的引导和讲解。
此外，学生对于网络安全的意识有待提高，需要在教学过程中加以培养。
三. 教学目标1.了解电子邮箱的基本概念和结构；2.学会如何发送和接收邮件；3.掌握电子邮箱的安全防护措施；4.培养良好的信息安全意识。
四. 教学重难点1.电子邮箱的基本概念和结构；2.如何发送和接收邮件；3.电子邮箱的安全防护措施。
五. 教学方法1.讲授法：讲解电子邮箱的基本概念、结构和发送接收邮件的方法；2.演示法：展示如何发送和接收邮件的操作过程；3.实践法：学生亲自动手操作，实践发送和接收邮件；4.讨论法：分组讨论电子邮箱的安全防护措施，培养学生的信息安全意识。
六. 教学准备1.教学PPT：制作关于电子邮箱基本概念、结构和发送接收邮件方法的PPT；2.邮箱账号：为学生准备邮箱账号和密码，以便于实践操作；3.网络环境：确保教学场所具备稳定的网络环境；4.教学辅导：准备相关辅导资料，以便于学生在实践中遇到问题时参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示电子邮箱的图片，引导学生思考：你们听说过电子邮箱吗？电子邮箱是什么？2.呈现（10分钟）讲解电子邮箱的基本概念、结构和发送接收邮件的方法，让学生初步了解电子邮箱的运作机制。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
让学生亲身体验发送和接收邮件的过程，巩固所学知识。
4.巩固（5分钟）针对学生在实践操作中遇到的问题，进行集中解答，确保学生掌握发送和接收邮件的方法。
小学信息技术教案玩转电子邮箱
小学信息技术教案玩转电子邮箱电子邮箱是当今社会中最常用的通讯工具之一。
它不仅简单易用，还能帮助我们保持联系、传递信息以及管理个人事务。
作为小学教育的一部分，教授学生如何正确地使用电子邮箱是非常重要的。
本教案旨在帮助小学生了解并熟练运用电子邮箱。
一、教学目标1. 了解电子邮箱的概念和作用。
2. 学会注册和使用电子邮箱账户。
3. 掌握发送和接收邮件的基本操作。
4. 学会使用邮件夹分类管理邮件。
二、教学准备1. 教师提前注册好一个示范用的电子邮箱账户。
2. 确保每个学生都有一个个人电子邮箱账户。
三、教学过程1. 导入与引入教师可以用简单的问题激发学生对电子邮箱的兴趣，如：“你们有谁听说过电子邮箱？你们知道它是干什么用的吗？”通过引导学生回答，引入电子邮箱的概念。
2. 概念解释教师向学生解释电子邮箱的概念和作用。
可以用简单的语言描述，比如：“电子邮箱就像是一个你自己的个人邮局。
你可以通过它收发邮件，就像你在纸质邮局寄信一样。
”教师可以给学生展示一些电子邮箱的界面截图，帮助他们更好地理解。
3. 注册电子邮箱账户教师向学生详细解释如何注册一个个人电子邮箱账户，并一步一步地演示整个过程。
教师可以利用投影仪将自己的电脑屏幕上的操作展示给学生，同时向学生解释每个环节的含义。
让学生跟着教师的指导，自己注册一个个人电子邮箱账户。
4. 登录和介绍界面学生注册完个人电子邮箱账户后，教师教授学生如何登录电子邮箱，并对界面功能进行简要介绍。
可以着重介绍收件箱、发件箱和草稿箱等常用功能。
5. 发送和接收邮件教师向学生逐步教授如何发送和接收邮件。
首先，教师演示给学生看如何发送一封邮件，包括填写收件人地址、主题和正文。
然后，教师演示如何接收邮件，并讲解如何阅读和删除邮件。
最后，学生们可以互相发送邮件进行练习。
6. 邮件夹的分类管理教师向学生介绍如何使用邮件夹对邮件进行分类管理。
教师可以创建几个演示用的邮件夹，如“家庭”、“学校”和“兴趣爱好”等，并向学生演示如何将邮件移动到相应的邮件夹中。
《玩转邮箱,交流无阻》
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”
优秀教学案例评选教案设计
姓名：
学校名称：
联系电话：
联系地址：
电子邮件：
一、教育背景
1、面向学生：□小学□中学□√高中
2、学科：信息技术
3、课时：1课时
二、教学课题
《玩转邮箱，交流无阻》
三、教材分析
教材分析：
教材选用广东省基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材的编著的教材《信息技术基础》第二章第二节的内容,根据学生的实际情况和教学的需要，设计了这堂课如何利用百度搜索引擎申请免费邮箱，让学生通过申请邮箱体会到利用网络来获取信息，交换信息是一种快捷且重要的方式。
完成本节课任务的过程中充分体验“信息就在指尖上”这句话的含义。
教学目标：
1、知识目标：
（1）学生了解电子邮件地址格式
（2）申请免费电子邮箱
2、能力目标：
（1）发送、接收、阅读带附件的电子邮件。
（2）电子邮件（E-mail）的发送和接受
专家意见
请各位专家对该教案进行评价，该教案有哪些优缺点，针对缺点有什么建议：教案优点：
教案缺点：
建议：。
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教学设计(4)
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教学设计 (4)一. 教材分析《玩转电子邮箱》是大连理工版信息技术三下的一个教学内容，主要让学生了解和掌握电子邮箱的基本知识和使用方法。
通过本节课的学习，学生能够了解电子邮箱的概念、结构、注册和使用方法，以及如何发送和接收邮件。
教材内容丰富，步骤清晰，难度适中，适合学生自主学习和实践。
二. 学情分析本节课针对的是初中生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对互联网有一定的了解。
但电子邮箱作为一个特定的应用领域，学生可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，引导他们从实际需求出发，掌握电子邮箱的基本使用方法。
三. 教学目标1.了解电子邮箱的概念和结构，知道如何注册电子邮箱。
2.学会发送和接收邮件，掌握邮件的基本操作方法。
3.培养学生的信息素养，提高他们在网络环境下的沟通能力和协作能力。
四. 教学重难点1.重点：电子邮箱的基本概念、结构、注册和使用方法。
2.难点：如何发送和接收邮件，邮件的附件功能。
五. 教学方法1.任务驱动法：以实际任务为线索，引导学生逐步掌握电子邮箱的使用方法。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解电子邮箱的应用场景。
3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉电子邮箱的相关知识，了解学生的认知水平。
2.学生准备：安装电子邮件客户端软件，如Foxml、Outlook等。
3.教学资源：电子邮箱注册流程图、邮件发送和接收的步骤图、相关案例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们在日常生活中是否接触过电子邮箱？电子邮箱有什么作用？从而激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示电子邮箱的注册流程图，让学生了解电子邮箱的基本结构，如用户名、密码、收件箱、发件箱等。
同时，介绍如何注册电子邮箱，以及如何设置邮件客户端。
3.操练（15分钟）学生根据教师的指导，分组进行实践操作。
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》说课稿
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》说课稿一. 教材分析《信息技术三下》是一本面向小学生信息技术课程的教材，旨在让学生在学习过程中掌握信息技术的基本知识和技能。
本课的主题是“玩转电子邮箱”，通过本课的学习，学生将了解电子邮箱的基本概念，学会如何申请、使用和管理电子邮箱，从而提高他们的信息技术应用能力。
二. 学情分析在开展本课学习之前，学生已经掌握了计算机的基本操作，具备了一定的网络基础知识。
然而，对于电子邮箱这一概念，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我们需要从基础入手，引导学生逐步了解和掌握电子邮箱的相关知识。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解电子邮箱的基本概念，学会申请、使用和管理电子邮箱。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生独立解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术学习的兴趣，提高他们的信息素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：电子邮箱的基本概念、申请、使用和管理方法。
2.教学难点：电子邮箱的申请步骤、邮件发送和接收的操作方法。
五. 说教学方法与手段1.采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握电子邮箱的相关知识。
2.利用多媒体教学手段，如PPT、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料。
3.采用分组讨论、互助学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的动画短片，引出电子邮箱的主题，激发学生的学习兴趣。
2.讲解电子邮箱的基本概念：介绍电子邮箱的定义、功能和应用场景。
3.演示电子邮箱的申请过程：现场演示如何在网络平台上申请电子邮箱，并讲解各个步骤的含义。
4.学生实践：让学生根据讲解和演示，自己动手申请一个电子邮箱。
5.讲解邮件发送和接收的操作方法：介绍如何撰写、发送邮件，以及如何接收和回复邮件。
6.学生实践：让学生发送一封测试邮件，接收并回复邮件，检验他们是否掌握了相关操作。
7.总结与拓展：对本节课的知识进行总结，引导学生了解电子邮箱的更多功能，如文件附件发送、邮件过滤等。
玩转我的电子邮箱教案
研究课教案及反思主题三便捷的电子邮件任务三玩转我的电子邮箱【教学目标】：1、知识与技能：（1）让学生知道电子邮件中的附件特征、作用，能使用附件传递文件信息。
（2）让学生通过给多人同时群发邮件，提高电子邮件通信的效率。
（3）让学生掌握添加邮件通讯录的方法，管理电子邮件的通信资源。
（4）让学生迁移信息管理的思想、方法和技能，运动技术手段管理邮件中的邮件信息。
（5）让学生了解电子邮件涉及信息安全，树立信息安全意识。
2、情感态度与价值观：教育学生正确使用电子邮件，使其发挥应有的作用和意义，电子邮件涉及信息安全，要树立信息安全意识。
【教学重点】：附件的使用和电子邮件的管理。
【教学难点】：促进学生将文件管理的思想意识和知识技能有效迁移到电子邮件信息的管理中来，这是培养学生信息素养的重要增长点。
【教学准备】：授课PPT、邮件截图、图片、Word文档、音乐、电子邮箱号【教学手段、方法】：演示法、实际操作法【教学课时】：1课时【教学过程】：(一)导入：同学们，我们已经拥有了一个空间巨大的邮箱，可能接受各种各样的多媒体信件或其他附件，但不管怎么大，总是有限的，要掌握一些管理邮箱和邮件的方法，以便更好地使用它。
下面我们一起来探究这个问题。
(二)新授课师：同学们我这里有一些很漂亮的照片，我要怎样才能把这些文章和照片发给他人，哪位同学能帮帮老师，有同学说可以用添加附件的方式，那我们来试试！1、了解附件的作用及使用方法；（1）登录电子邮箱，单击“写信”，输入收件人地址，主题，正文（2）单击“添加附件”—浏览—选择要发送的文件（3）单击“打开”，点击“上传”，再点击“发送”思考：如果选择错误了，想删除已经添加的附件，应该怎样的操作？生：点击“删除”师小结：如果遇到以上问题，我们可以直接点击“删除”按钮，就可以删除当前所添加的附件。
单击“继续添加附件”按钮，可以继续添加附件。
2、学会同时给多人发邮件；（1）登录电子邮箱，单击“写信”。
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教案 (5)
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教案 (5)一. 教材分析《玩转电子邮箱》这一节内容，主要让学生了解和掌握电子邮箱的基本知识和使用方法。
通过学习，学生能够熟练地运用电子邮箱进行邮件的发送和接收，进一步拓展信息技术在生活中的应用。
二. 学情分析考虑到学生已经具备一定的信息技术基础，对电子邮箱有一定的了解，但可能对一些高级功能的使用不够熟练。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生对电子邮箱的深入理解和实际操作能力。
三. 教学目标1.让学生了解电子邮箱的基本概念，如邮箱地址、邮箱密码、收发邮件等。
2.使学生能够熟练使用电子邮箱进行邮件的发送和接收。
3.培养学生安全使用电子邮箱，防止信息泄露和垃圾邮件的识别能力。
四. 教学重难点1.重点：电子邮箱的基本概念和基本操作。
2.难点：电子邮箱的高级功能和安全使用。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“案例教学法”，让学生在完成实际任务的过程中，掌握电子邮箱的知识和技能。
同时，通过分析真实案例，使学生了解电子邮箱的安全问题，提高安全意识。
六. 教学准备1.准备电子邮箱的相关资料，如图片、视频等。
2.准备一些实际案例，用于分析和讨论。
3.确保每个学生都能接触到电脑，进行实际操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，引导学生关注电子邮箱，激发学生的学习兴趣。
然后，提出问题：“你们对电子邮箱有什么了解？”，让学生进行思考和讨论。
2.呈现（10分钟）介绍电子邮箱的基本概念，如邮箱地址、邮箱密码、收发邮件等。
通过展示和讲解，使学生对电子邮箱有更深入的了解。
3.操练（15分钟）让学生实际操作电子邮箱，进行邮件的发送和接收。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）通过一些实际案例，让学生了解电子邮箱的安全问题，如信息泄露、垃圾邮件等。
同时，教授学生一些安全使用电子邮箱的方法。
5.拓展（10分钟）介绍电子邮箱的高级功能，如文件附件、邮件转发等。
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教案 (2)
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教案 (2)一. 教材分析《玩转电子邮箱》这一节内容，主要让学生了解和掌握电子邮箱的基本知识和使用方法。
通过本节内容的学习，学生将能够熟练地运用电子邮箱进行收发邮件，处理日常信息。
教材通过生动的案例和任务，引导学生逐步掌握电子邮箱的使用技巧，培养学生的信息素养和沟通能力。
二. 学情分析在学习本节内容之前，学生已经掌握了计算机的基本操作，对网络有一定的了解。
但是，对于电子邮箱的使用，大部分学生可能只停留在收发邮件的初级阶段，对于电子邮箱的更多功能和操作可能不太熟悉。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，由浅入深地进行教学，让学生能够逐步掌握电子邮箱的高级操作。
三. 教学目标1.了解电子邮箱的基本概念，包括邮箱地址、邮箱密码等。
2.掌握电子邮箱的基本操作，包括登录、发送邮件、接收邮件、删除邮件等。
3.学会使用电子邮箱处理日常信息，提高信息素养和沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：电子邮箱的基本概念和基本操作。
2.难点：电子邮箱的高级操作，如文件附件的发送和接收、邮箱的设置和管理等。
五. 教学方法采用任务驱动法，通过设置不同的任务，引导学生逐步掌握电子邮箱的使用方法。
同时，结合讲授法、示范法和学生自主实践法，让学生在实践中学习，提高学生的操作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备电子邮箱账号，以便学生进行实践操作。
2.准备相关的教学素材，如邮件模板、图片等。
3.准备教学课件，以便进行课堂演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式，引导学生思考日常生活中是否需要使用电子邮箱，以及电子邮箱的作用。
让学生认识到电子邮箱的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用课件，介绍电子邮箱的基本概念，如邮箱地址、邮箱密码等。
同时，展示电子邮箱的基本操作流程，让学生对电子邮箱有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）让学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
首先让学生登录电子邮箱，然后发送一封邮件给自己的同学，接收同学的回复。
小学《玩转电子邮箱》教案
小学《玩转电子邮箱》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教案 (6)
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教案 (6)一. 教材分析《玩转电子邮箱》是大连理工版信息技术三下的一个单元，本节课的主要内容是让学生了解和掌握电子邮箱的基本知识和使用方法。
教材通过生动的插图和通俗易懂的语言，让学生在实践中掌握电子邮箱的注册、登录、发送邮件、接收邮件等基本操作。
二. 学情分析学生在进入课堂之前，可能对电子邮箱有一定的了解，但大部分学生可能只停留在使用电子邮箱的初级阶段，对电子邮箱的深入功能和使用技巧不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，由浅入深地引导学生掌握电子邮箱的使用方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解电子邮箱的基本知识，掌握电子邮箱的注册、登录、发送邮件、接收邮件等基本操作。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的信息素养。
四. 教学重难点1.重点：电子邮箱的基本知识和使用方法。
2.难点：电子邮箱的高级功能和使用技巧。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置任务，引导学生独立完成电子邮箱的操作，培养学生的实践能力。
2.情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中感受和理解电子邮箱的使用。
3.互助合作学习：鼓励学生之间相互帮助，共同解决问题。
六. 教学准备1.准备电子邮箱账户，用于教学演示。
2.准备相关教学素材，如图片、文字等。
3.准备教学PPT，展示电子邮箱的基本操作步骤。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用学生感兴趣的话题，如“网络沟通的方式”，引出本节课的主题——电子邮箱。
2.呈现（5分钟）通过PPT展示电子邮箱的基本界面和功能，让学生对电子邮箱有一个初步的了解。
3.操练（15分钟）让学生根据教材的指导，独立完成电子邮箱的注册、登录、发送邮件、接收邮件等基本操作。
教师在旁边进行指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）通过设置一些实际情境，让学生运用所学知识，如发送邮件给同学，接收同学的邮件等。
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教案 (3)
大连理工版信息技术三下《玩转电子邮箱》教案 (3)一. 教材分析《玩转电子邮箱》这一节内容，主要让学生了解和掌握电子邮箱的基本知识，包括电子邮箱的申请、使用和管理。
通过本节内容的学习，让学生能够熟练运用电子邮箱进行信息的发送和接收，进一步拓展学生的信息技术应用能力。
二. 学情分析在学习本节内容之前，学生已经掌握了基本的计算机操作能力和网络应用能力。
但部分学生可能对电子邮箱的使用还不够熟悉，因此在教学过程中，需要针对这部分学生进行重点辅导，帮助他们掌握电子邮箱的使用方法。
三. 教学目标1.让学生了解电子邮箱的基本概念，知道电子邮箱的用途。
2.让学生掌握电子邮箱的申请、使用和管理方法。
3.培养学生运用电子邮箱进行信息交流的能力。
四. 教学重难点1.电子邮箱的申请和使用方法。
2.电子邮箱的管理和信息安全。
五. 教学方法采用任务驱动法、案例教学法和小组合作学习法。
通过设置具体任务，让学生在完成任务的过程中，掌握电子邮箱的相关知识和技能。
同时，通过分析典型案例，让学生了解电子邮箱的使用和管理技巧。
此外，学生进行小组合作学习，让学生在讨论和交流中，进一步巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备电子邮箱的相关资料和案例。
2.准备教学PPT，内容包括电子邮箱的基本知识、申请和使用方法、管理技巧等。
3.准备计算机和网络环境，以便学生进行实践操作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些实际的电子邮箱截图，让学生初步了解电子邮箱的外观和功能。
同时，提问：“你们知道电子邮箱是什么吗？它的作用是什么？”引导学生思考和回答。
2.呈现（10分钟）通过PPT讲解电子邮箱的基本知识，包括电子邮箱的定义、用途等。
同时，展示电子邮箱的申请和使用方法，让学生对电子邮箱有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）让学生利用计算机和网络环境，实际操作申请一个电子邮箱。
在操作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生互相交流自己申请的电子邮箱，分享心得体会。
玩转电子邮箱教案
玩转电子邮箱教学目标：1.学会邮箱个性化设计。
2.学会使用邮箱中通讯录。
3.学会添加、发附件。
教学重点1.通讯录的使用。
2.附件的添加。
教学过程复习：电子邮箱地址中.com或.net等等的叫邮件服务器主机名。
其实就相当于现实中的邮局。
中间的圈A叫at，是在的意思。
前面的一串字符就是你给自己在邮局里起的名字，标准的说法叫用户名。
因此标准的电子邮箱地址是：用户名+@+邮件服务器主机名。
新课：一、登陆邮箱，观察老师的电子邮箱的首页界面与自己有哪些地方不一样？1、老师的邮箱首页有图片，那么再看看同学们的邮箱首页是否都一样一样的，一点都没有个性，那么怎么才能使自己的邮箱首页与众不同呢？2、看首页左上角我的邮箱名。
同学们的邮箱名是不是都跟自己的Q名一样啊？而我的Q名是小穷，为什么我的邮箱名是“天桃何德锟”呢？这又是怎么设置的？（1）设置首页界面。
单击用户名下的“换肤”-----单击选择图片------看效果-----确定后双击。
（2）设置邮箱名。
单击用户名下的“设置”-----“账户”------“默认帐户昵称”—左下角“保存更改”二、点击打开写信，观察界面观察。
1、正文有背景，也就是我们平时用的信纸。
2、收件人处怎么会出现一栏收件人地址。
3、注意观察右边通讯录。
（1）信纸的设置，点击左边栏目中的“信纸”----双击自己喜欢的图片作为信纸或点击信纸栏目下方的设计新信纸进行自主设计。
（2）如果是邮件发送给自己的好友那么我们可以在收件人处直接输入好友的Q 名，那么QQ邮箱就会自动的帮你搜索处邮箱地址而不用输入邮箱地址，这样更能保证邮件能够正确的发送。
（3）如果我们没有跟对方成为Q好友，而又想能够快速输入邮箱地址怎么样才能达到呢？观察老师邮箱的右边，有一栏通讯录。
大家可以看到里面有一列名字，那么这些名字又是哪里来的呢？大家返回邮箱首页看到左边第三行的“通讯录”，单击打开“通讯录”------单击“+”，如下图。
得到如下图信息界面，填写完信息单击左上角保存，完成通讯录的添加。
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玩转电子邮箱
教学目标：1.学会邮箱个性化设计。
2.学会使用邮箱中通讯录。
3.学会添加、发附件。
教学重点
1.通讯录的使用。
2.附件的添加。
教学过程
复习：电子邮箱地址中.com或.net等等的叫邮件服务器主机名。
其实就相当于现实中的邮局。
中间的圈A叫at，是在的意思。
前面的一串字符就是你给自己在邮局里起的名字，标准的说法叫用户名。
因此标准的电子邮箱地址是：用户名+@+邮件服务器主机名。
新课：
一、登陆邮箱，观察老师的电子邮箱的首页界面与自己有哪些地方不一样？
1、老师的邮箱首页有图片，那么再看看同学们的邮箱首页是否都一样一样的，一
点都没有个性，那么怎么才能使自己的邮箱首页与众不同呢？
2、看首页左上角我的邮箱名。
同学们的邮箱名是不是都跟自己的Q名一样啊？而
我的Q名是小穷，为什么我的邮箱名是“天桃何德锟”呢？这又是怎么设置的？
（1）设置首页界面。
单击用户名下的“换肤”-----单击选择图片------看效果-----确定后双击。
（2）设置邮箱名。
单击用户名下的“设置”-----“账户”------“默认帐户昵称”—左下角“保存更改”
二、点击打开写信，观察界面观察。
1、正文有背景，也就是我们平时用的信纸。
2、收件人处怎么会出现一栏收件人地址。
3、注意观察右边通讯录。
（1）信纸的设置，点击左边栏目中的“信纸”----双击自己喜欢的图片作为信纸或点击信纸栏目下方的设计新信纸进行自主设计。
（2）如果是邮件发送给自己的好友那么我们可以在收件人处直接输入好友的Q 名，那么QQ邮箱就会自动的帮你搜索处邮箱地址而不用输入邮箱地址，这
样更能保证邮件能够正确的发送。
（3）如果我们没有跟对方成为Q好友，而又想能够快速输入邮箱地址怎么样才能达到呢？观察老师邮箱的右边，有一栏通讯录。
大家可以看到里面有一列
名字，那么这些名字又是哪里来的呢？大家返回邮箱首页看到左边第三行的
“通讯录”，单击打开“通讯录”------单击“+”，如下图。
得到如下图信息界面，填写完信息单击左上角保存，完成通讯录的添加。
（4）附件的发送。
1．单击“附件”在跳出的文档中选择需要发送的文件。
2．点击“附件”旁边的三角符号，选择拖拽上传。
（这样可以很快速的找到自己要发送的附件）。
课后反思：
1.自己在教学重难点上分配的时间不够充分，希望在以后的课程能够更加合理的分配好时间。
2.上课之前没有能够在教师机上操作一次本次课所要做的演示操作，导致在课堂讲解演示中出现插件没有提前安装，浪费了部分时间。
3．希望在以后的教学中自己能够更加合理的分配时间，并且在每一次上课前到
教师机上先操作演示一次，保证教师机的正常使用。