平面图形立体图形

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平面图形立体图形
第六课奇妙的图形一、教学目标：
1、掌握自选图形的绘制方法，并设置不同的效果
2、掌握自选图形的调整方法。

3、掌握多个自选图形的叠放次序。

二、教学重点自选图形的绘制与修饰。

三、教学难点：
多个图形对象的拼装与美化。

四、教学准备：
多媒体教室课件五、教学过程：
（一）创设情境，导入新课（出示一个画面）请同学们看，这是一个可爱的家园，我们来观察一下，它都是由哪些图形绘制出来的？（生汇报）这些可爱的图形都是用 POWERPOINT 软件的自选图形画出来的，这节课我们就来学习《奇妙的图形》。

（二）明确任务，探究新知 1、认识绘图工具栏要想绘制出自己喜欢的图形，需要先认识一个工具栏，它的名字叫绘图工具栏，在窗口下方，它有强大的功能。

如果找不到它时我们就按以下操作：
单击视图、工具栏、绘图。

请同学们利用绘图工具栏中的自选图形功能，体验一下绘制图形的过程。

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学生练习 2、自选图形的调整（师生共议）尝试－总结老师刚刚也找到了一个笑脸，我把它拖了出来，可是这个笑脸偷偷地对我说:老师，你把我画得这么难看，我多想变得漂亮而神气啊，然后它对我提出几个问题，你能开动脑筋帮助老师把下面问题解决吗？ A、我想变大点，变得胖一点，这样显得多有福气啊 B、我想变成彩虹一样的颜色 C、我想把脸部轮廓的变得细一些，线条要红色 D、我想跑到右角上，象太阳一样朝着你微笑。

学生练习完成，谁愿意为大家做个示范，边说边做，展示一下你的探究结果。

（学生边实验边总结填充颜色，线条颜色，线型的位置及相关按钮，调整一下自选图形的大小，位置） 3、设置叠放次序我们成功完成了笑脸对我们的考验，笑脸很高兴，一不小心把自己的头发弄乱了，让我们帮帮它，把头发弄规矩一些好不好？（共同探究叠放次序的用法）（三）巩固应用，拓展新知先出示几幅作品，让学生欣赏，然后小组合作，争当小小设计师。

（四）体验成功，总结收获学生自由谈本节课的收获。

五、板书设计第六课奇妙的图形一、认识绘图工具栏二、自选图形的调整三、设置叠放次序六、反思第五课天气预报一、教学目标 1、培养学生自主观察的能力和实际操作技能。

2、培养学生互相学习、互相启发的精神，激发学生学习信息技术学科的兴趣。

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3、了解信息技术的发展给我们生产、生活带来的方便。

二、教学重点 1、搜集和天气有关的素材，包括图片、文字等三、教学难点利用 PowerPoint 软件制作出符合主题的演示文稿四、教学准备 1、准备有关天气变化的录象或课件。

2、安装 Word 和 PowerPoint 等软件。

五、教学流程（一）导言自从有了地球，就有了春夏秋冬。

春天生机勃勃的嫩芽、夏天潺潺的山泉、秋天累累的硕果、冬天雪中的腊梅，给我们带来了无限的希望和喜悦，无数的作家、画家用他们的激情去讴歌四季的颜色与生机。

然而，季节的变换又往往给我们人类带来灾难，无情的台风、肆虐的海啸，凶猛的洪水，无不给我们的生产和生活带来了巨大的灾难。

远古时代的人们就会根据观看物识天气，科学技术的不断发展的今天，天气预报在生产和生活中显得尤为重要。

学生以各种身份调查天气的变化，做出报告，了解到有关天气预报的俗语、谚语，掌握天气变化的常识。

（二）任务 1、学生以天气情况预报员、农民、旅游观光者等不同的身份，对天气的变化情况进行调查、统计。

2、学生自愿分成小组，了解和探究未来几天的天气变化情况以及对角色扮演对象的影响。

（三）过程 1.自由分组学生自由分组、分角色。

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各小组成员要明确各自的任务。

（1）天气情况预报员：
你的研究是农民，旅游观光者的重要依据，也是各类调查的基础，所以调查要准确、全面，有科学依据，把有关天气变化的内容整理清楚，公布给其他同学。

（2）农民：
天气的变化直接影响收成，所以，要注意气温的变化，你们的任务是制作气温变化统计图，讨论天气状况、降水概率、气温和风向等信息，为在秋天得到好收成做好准备。

（3）旅游观光者：
搜集最近几天天气变化趋势，经过整理后填入天气情况预报表，这样，可以为出行带来方便。

2.各自行动（1）在准备收集资料前，每名同学先建一个文件夹，把收集的资料放入到文件夹中。

（2）当收集到有价值的内容时，把他们保存成相关的文件，为填写表格和撰写报告做准备。

（3）设计表格或报告可以使用 Word、 PowerPoint 等应用软件。

（4）采用小组合作的学习方式。

每个学生调查后，自愿结成小组，发表个人意见，然后小组分工，发挥学生各自的特长，密切配合，共同完成。

3.信息发布指生演示作品，并说出设计意图。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （四）巩固练习（五）小结（六）板书设计第五课天气预报 1、搜集和天气有关的信息 2、利用 PowerPoint 软件制作演示文稿《奇妙的平面图形立体图形》说课稿铁力市第一小学万秀红一、说教材本课是小学信息技术第五册第五课内容，主要是在幻灯片中利用绘图工具画图，然后对所画出的图形进行放大、缩小、填色以及设置叠放次序。

Powerpoint软件的绘图工具栏具有强大的绘图功能，通过本课学习，不但能提高学生的电脑绘画水平，还能增强学生的审美能力，以求达到所制作的幻灯片更加完美。

二、说教法主要采用任务驱动和演示的教学方法，让学生展开合作探究式的学习，针对学生制作情况的反馈，通过学生交流，教师引领，简单任务直接演示，复杂问题分步解决。

以情境教学为主线，展开教学。

三、说学生小学阶段的学生对平面图形的认识有一定的基础，但在 powerpoint 软件中画图还是第一次，在学习调整自选图形和设置叠放次序时有一定的难度。

所以必须让学生通过亲自动手实践、体验感知，形成表象再构成新知，在教学过程中要引导学生展开研究、探索、合作学习。

四、说教学目标知识与技能目标：
利用绘图工具画图，对图形进行调整。

过程与方法目标：
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在合作、体验中学习新知。

情感、态度、价值观目标：
培养学生的参与意识和动手动脑能力。

在学习和交流的过程中，提高学生的审美能力和表现能力。

五、说教学过程（一）创设情境、提出问题以讲述七巧板的来历，并让学生亲自利用实物七巧板拼出自己喜爱的图形引出本课课题奇妙的平面图形和立体图形。

（二）明确任务、探究新知首先教师讲解绘图工具栏，然后利用其中的一些绘图工具画出简单的图形，接着再利用演示和探究以及合作的方法，通过情境创设学习调整自选图形的大小和移动位置、填充自选图形的颜色、填充轮廓颜色以及设置多个图片的叠放次序等知识，从而完成本课的教学任务。

（三）巩固应用、拓展新知在这一环节，让学生综合运用刚才所学的知识，绘制出一幅自己喜欢的作品，以达到巩固所学知识的目的。

（四）体验成功、总结收获让学生说出本节课的收获，教师再做以总结。

《制作统计图表》教学设计教学目标：
知识目标：
学会如何添加图表；掌握文本和数据的输入方法；设置统计图表的动画。

过程与方法目标：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 通过学习，使学生学会添加图表，掌握文本和数据的输入方法，设置统计图表动画。

情感目标：
在自主学习和交流学习的过程中，提高学生的审美能力和表现能力。

教学重、难点重点：
掌握文本和数据的输入方法，并能利用图表工具制作统计图。

难点：
修改数字和设置统计图的动画制作。

教法与学法演示教学法任务驱动法合作探究法一、创设情境，导入新课同学们，再过些天，愉快的寒假就要到了，在这个寒假里，你们都有什么打算？（旅游、去亲戚家、留在家里）课前，老师对三个班同学进行了调查，制作了一个表格，请大家看屏幕
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