50以内数的认识.ppt
合集下载
人教版《100以内数的认识》(完美版)PPT课件6(共52张PPT)
数位
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
《十个十个地数》课件
本课重点回顾
十个十个地数
数字位置
理解每十个数字一组的概念，掌握数 数的方法。
理解数字在数轴上的位置，掌握数位 的概念。
数字大小关系
了解数字大小关系，掌握比较大小的 方法。
学习心得分享
掌握数数技巧
通过本课学习，我掌握了十个十 个地数的技巧，能够更快更准确
地数出物品的数量。
理解数字大小关系
通过比较大小的游戏，我理解了 数字大小关系，知道如何比较两
主题内容
本课件的主题为《十个十个地数》， 主要内容是让学生掌握每十个数一次 的计数方式，通过生动的图片和实例 ，帮助学生理解和记忆。
教学目标
01
02
03
知识目标
学生能够掌握每十个数一 次的计数方式，理解数的 连续性和规律性。
能力目标
学生能够运用所学知识进 行实际计数，提高数学应 用能力。
情感态度与价值观
《十个十个地数》ppt课件
contents
目录
• 引言 • 十个十个地数的概念 • 十个十个地数在日常生活中的应用 • 十个十个地数与其他计数方法的比较 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
主题介绍
主题背景
数的计数是数学教育的基础，而《十 个十个地数》是其中重要的一个环节 ，通过学习，学生可以更好地理解数 的概念，掌握计数的方法。
10的倍数概念
通过举例和演示，让幼儿理解10的倍数概 念，如10、20、30等，培养幼儿的数感。
挑战练习
50以内数的认识
在进阶练习的基础上，引导幼儿进一步认识 21-50的数字，理解每个数字代表的数量。
快速数数
通过快速数数游戏，培养幼儿的快速反应能 力和数数能力，提高幼儿的数学兴趣。
《认识万以内的数》生活中的大数PPT课件
5
10
20
2 根据你的经验判断。比1吨重的在 里画+，比1吨轻的画 - 。
-
+
-
+
-
+
1．计量较重或大宗物品的质量，通常用“吨”作 单位。 2.“吨”用字母“t”表示。 3．1吨＝1000千克 或 1t＝1000 kg
1 填空。
（1）我们以前学过的质量单位有( 千克 )和( 克 )，它们分别 用字母表示是( kg )和( g )。 （2）比“千克”大的质量单位是( 吨 )，用字母( t )表 示。( 1000 )千克是1吨。 （3）轮船的载重量用( 吨 )作单位；居民每月的用水量也用 ( 吨 )作单位。
4080
3200
8008
万位
千位
2 4 3 8
百位
1 0 2 0
十位
6 8 0 0
个位
5 0 0 8
2165：千位上是2，读作二千；百位上是1，读作一百； 十位上是6，读作六十；个位上是5，读作五。 2165 读作：二千一百六十五
4080：千位上是4，读作四千；百位上是0，读作零； 十位上是8，读作八十；个位上的0不读。 4080 读作：四千零八十
2 判断题。
1. 1吨棉花比1吨铁轻。 2.一袋大米重45吨。 3.一座桥的承重是1千克。 4.7000克和7吨一样重。 5.大货车的载重量，通常用吨作单位。
（× ） （× ） （×） （× ） （√）
3 选择题。
1.计量比较重的或大宗的物品，通常用（ B ）作单位。
A. 千米
B. 吨
C. 千克
冀教版数学三年级上册第一单元
认识万以内 的数
教学目标
1、结合商品标价，经历认识万以内数的过程。 2、能认、读、写万以内的数，知道万以内数的 组成；初步学会用万以内的数表示生活中的事物。 3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与 日常生活的密切联系。
【人教版】一年级下册数学：《第4单元-100以内数的认识》ppt教学课件(10份)
一根一根地数。
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考：还可以怎么数呢？
二 探究新知
方法二：十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考：哪种方法最简便呢？我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法：十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的？怎 样数会更快一些？
三 对应练习
看到这幅图，你都知道了什么？
它是由（ 3 ） 个十和（ 5 ） 个一组成的。
三 对应练习
数一数，填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的，不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数：每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
北京版一年级数学下册课件-1.3数的顺序和大小比较课件
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
1
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探究新知
典题精讲
你是怎么比较的？
49 ＜ 50
63 ＞ 58
75 ＜ 81
57 ＜ 61
两个两位数，十位上的数不相同 时，十位上数大的，那个数就大。
典题精讲
分一分。
96、8、 53、14、42、43、47、54、 56、59、11、89、45、92、10、99
比50少得多
8 14 11 10
比50少一些
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
探究新知
十位是5的数 涂成黄色。
探究新知
一位数
3.观察 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
百数表 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
2.比较两个数的大小
方法二:利用数位知识比较
32＞29
《数数》100以内数的认识PPT赏析
33
34
35
3
想一想下一个数是多少？
6 3
738
39
40
100以内数的认识 数100以内的数
41
51
61
71
81
91
42
52
62
72
82
92
43
53
63
73
83
93
44
54
64
74
84
94
45
55
65
75
85
95
46
56
66
76
86
96
47
57
67
77
87
97
48
58
68
78
88
98
49
59
69
79
最后我数的八十！
100以内数的认识 数100以内的数
七十七 七十四 七十一 六十八 六十五 六十二 五十九 七十六 七十三 七十 六十七 六十四 六十一 五十八 七十五 七十二 六十九 六十六 六十三 六十 五十七
七十八 七十九 八十
又该我了！
一个人数三个数！
100以内数的认识 数100以内的数
（2）数学课本一共有（ 58 ）张纸。
100以内数的认识 数100以内的数
3.数一数。（15页练一练第3题）
这一份有10颗，大约有6个这样的一份，我估计有60颗。
100以内数的认识 数100以内的数
3.数一数。（15页练一练第3题）
一 二 三 ……
怎样数比较快， 又不容易遗漏？
星星的数量很多， 这样数太麻烦了。
89
99
50
最新人教部编版一年级数学下册《第4单元 100以内数的认识【全单元】》精品PPT优质课件
二 探究新知
估一估有多少只羊。
比20只多得多。
你能具体数数 有多少只羊吗？
这么多羊，该怎么数呢？
二 探究新知
二十后面是二十一。 二十九后面是多少呢？ 二十九添1是三十。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
九十九添1是一百。
二 探究新知
26 86 46 76
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
4 100以内数的认识
第 2 课时 数 的 组 成
优 翼
一 复习导入
一个一个地数，从三十八数到四十二。 三十八 三十九 四十 四十一 四十二
十个十个地数，从36数到66。 三十六 四十六 五十六 六十六
二 探究新知
怎样才能一眼就看出这 是多少根小棒呢？
应该请“十”来 帮忙。
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
规律1：横着看，左右 相邻两数之间相差1,从 第二行起，每一横行前 九个数的十位上的数都 相同。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
2023春人教一年级数学下册4-3 数的顺序(课件)
(1)给十位是3的数涂上绿色；个 位是3的数涂上黄色;个位和十位 数字相同的数涂上粉色。
这一斜行中每个数 的个位与十位上的 数字都相同。
探索新知
4 (教材P41 例4)按照数的顺序，在空格里填数。
(2)你能从表里发现哪些有趣 的排列？ 横看：
左右相邻两数之间相差1； 除第1行外，每行前9个数 十位上的数相同。
探ห้องสมุดไป่ตู้新知
4 (教材P41 例4)按照数的顺序，在空格里填数。
(2)你能从表里发现哪些有趣 的排列？ 竖看：
上下相邻两数之间相差10； 每列个位上的数相同。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
86
84
回顾复习
18、19、20……再往后怎么数呢？
学会数的顺序可以帮助我们按序数数，可以给 上节课学过的数“排排队”。 这节课我们来学习100以内数的顺序。
探索新知
4 (教材P41 例4)按照数的顺序，在空格里填数。
2
4
6
8 10
11 13 15 17 19
22
28
33
37
大班数学教案50以内的数
大班数学教案：50以内的数教学目标通过本次教学，学生将能够： 1. 认识50以内的数，并能正确读写和理解其大小关系。
2. 掌握50以内数的比较和排序方法。
3. 进行50以内数的简单加法和减法运算。
4. 尝试解决一些简单的实际问题。
教学准备为了顺利进行本节课的教学活动，教师需要准备以下物品： - 黑板或白板 - 彩色粉笔或白板笔 - 数字卡片（1-50） - 小白板和白板笔 - 教具工具教学内容与步骤1.引入：–老师出示数字卡片，让学生按顺序读出这些数字，介绍数字1-50。
–老师可以在黑板上写下几个数学问题，如：“比15大的数是多少？”或者“比25小的数有哪些？”以激发学生的思考。
2.认识数字：–教师分发数字卡片给学生，让学生将数字放在正确的位置上，从1到50进行排序。
–让学生自由组合数字卡片，形成不同的数，并进行互相比较大小。
3.加法运算：–老师在黑板上写下一个加法算式，如“25 + 15 =”，并解释加法的概念。
–老师可以让学生用小白板计算并写下答案。
–老师鼓励学生互相交流，分享他们的计算方法和答案。
–老师可以出示一些简单又实际的加法问题，如“小明有15颗糖果，他又得到了10颗，一共有多少颗糖果？”4.减法运算：–老师在黑板上写下一个减法算式，如“35 - 20 =”，并解释减法的概念。
–让学生用小白板进行计算，并写下答案。
–老师引导学生思考一些实际问题，如“小华有35颗糖果，他吃了20颗，还剩下多少颗？”5.实践应用：–老师提供一些实际生活中的问题，要求学生运用课上所学的知识进行解决。
–老师鼓励学生积极参与，并提供必要的帮助和指导。
–老师可以让学生以小组形式进行讨论和展示解决方案。
教学评估在课堂结束前，老师可以进行一些简单的评估活动，以检查学生是否掌握了本节课的教学内容。
- 老师可以提出一些问题，让学生回答，如：“比30小的数有哪些？”或“40 + 10等于多少？” - 老师可以让学生展示他们在实践应用环节中解决问题的方法和答案。
(人教版)一年级下册：数的顺序
7
按照数的顺序，在空 格里填数。
给十位是3的数涂上绿色。
给十位是5的数涂上蓝色。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新课导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99100
55
67 68
77 78 87
三 对应练习
按顺序连点成画。
四 课堂小结
100以内的数的排列是有规律的，横着看、竖 着看、斜着看都有不同的规律。
按照数的顺序，在空 格里填数。
给十位是3的数涂上绿色。
给十位是5的数涂上蓝色。
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 9 98 99100
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新课导入
同学们，今天我给你们带来一张藏 宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！ 我们快来看看吧！
二 探究新知
13579 12 14 16 18 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99100
55
67 68
77 78 87
三 对应练习
按顺序连点成画。
四 课堂小结
100以内的数的排列是有规律的，横着看、竖 着看、斜着看都有不同的规律。
西南师大版数学一年级下册 第1单元数的顺序 大小比较(1) 课件
观察百数表，寻找规律。
下一横行上的 数都比上一横 行上对应的数 大10。
返回
数的顺序
按顺序填数,再说一说。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 96 95 96 97 98 99 100
返回
数的顺序
课后作业 1.从教材课后习题中选取；
返回
观察百数表，寻找规律。
我发现表内的 数是按从小到 大的顺序依次 排列的。
返回
数的顺序
按顺序填数,再说一说。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 96 95 96 97 98 99 100
观察百数表，寻找规律。
一年级数学说理课件
习。
解决生活中的数学问题
01
02
03
生活中的应用
在生活中，加减混合运算 有着广泛的应用，如购物 时计算找零、计算时间差 等。
实例解析
例如，小明去商店买了一 支铅笔和一块橡皮，铅笔 2元，橡皮1元，小明付了 5元，应找回多少钱？
练习题目
设计一些与生活相关的加 减混合运算题目，让学生 运用数学知识解决实际问 题。
数学游戏与活动
01
02
03
04
游戏与活动的意义
通过数学游戏与活动，可以增 强学生学习数学的兴趣和积极
性。
推荐游戏
如"数数看"、"拼图游戏"、" 数字接龙"等。
活动建议
组织学生进行数学竞赛、数学 趣味问答等活动，让学生在轻 松愉快的氛围中学习数学。
练习题目
设计一些有趣的数学游戏和活 动，让学生在参与中锻炼数学
2023
PART 05
综合练习
REPORTING
加减混合运算
定义与概念
加减混合运算是数学中一 种基本的运算方式，涉及 到加法与减法的结合。
运算规则
遵循先加后减的原则， 按照从左到右的顺序进
行计算。
实例解析
例如，计算2+3-1，先 计算2+3=5，再计算5-
1=4。
练习题目
给出多个加减混合运算 的题目，让学生进行练
学习反馈与建议
对于图形与几何有疑惑的学生，建议 多观察生活中的实物和模型，加深对 图形特征和性质的理解。
对于逻辑推理能力较弱的学生，建议 多进行逻辑思维训练，培养分析问题 和解决问题的能力。
2023
REPORTING
解决生活中的数学问题
01
02
03
生活中的应用
在生活中，加减混合运算 有着广泛的应用，如购物 时计算找零、计算时间差 等。
实例解析
例如，小明去商店买了一 支铅笔和一块橡皮，铅笔 2元，橡皮1元，小明付了 5元，应找回多少钱？
练习题目
设计一些与生活相关的加 减混合运算题目，让学生 运用数学知识解决实际问 题。
数学游戏与活动
01
02
03
04
游戏与活动的意义
通过数学游戏与活动，可以增 强学生学习数学的兴趣和积极
性。
推荐游戏
如"数数看"、"拼图游戏"、" 数字接龙"等。
活动建议
组织学生进行数学竞赛、数学 趣味问答等活动，让学生在轻 松愉快的氛围中学习数学。
练习题目
设计一些有趣的数学游戏和活 动，让学生在参与中锻炼数学
2023
PART 05
综合练习
REPORTING
加减混合运算
定义与概念
加减混合运算是数学中一 种基本的运算方式，涉及 到加法与减法的结合。
运算规则
遵循先加后减的原则， 按照从左到右的顺序进
行计算。
实例解析
例如，计算2+3-1，先 计算2+3=5，再计算5-
1=4。
练习题目
给出多个加减混合运算 的题目，让学生进行练
学习反馈与建议
对于图形与几何有疑惑的学生，建议 多观察生活中的实物和模型，加深对 图形特征和性质的理解。
对于逻辑推理能力较弱的学生，建议 多进行逻辑思维训练，培养分析问题 和解决问题的能力。
2023
REPORTING
部编版小学一年级数学下册-第四单元-第四课时- 数的顺序
2.从上往下竖着看 ①每列个位上的数是相同的。 ②每列上下两个数之间相差10。
人教版 数学 一年级 下册
这节课你们都学会了哪些知识？
3.斜着看 ①从左上角到右下角的斜行，相邻两个 数之间相差11。 ②从右上角到左下角的斜行，相邻两个 数之间相差9。
人教版 数学 一年级 下册
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
竖着看：个位上的数相同，上下相邻的两个数相差10。
人教版 数学 一年级 下册
涂一涂：给十位是3 的数涂上绿色；个位 是3的数涂上黄色； 个位和十位数字相同 的数涂上粉色。
想一想：通过涂色， 有什么发现呢？
人教版 数学 一年级 下册
从左往右横着看十位 上是3的这一行，大 家发现了什么？
十位数字依次递加， 个位数字相同。ห้องสมุดไป่ตู้
人教版 数学 一年级 下册
从上往下竖着看，每一 行，大家发现了什么？
1.每列个位上的数是 相同的。 2.每列上下两个数之 间相差10。
人教版 数学 一年级 下册
从左上角往右下角看每 一斜行，大家发现了什 么？
从左上角到右下角的斜 行，相邻两个数之间相 差11。
人教版 数学 一年级 下册
说一说：横着看,你有什么发现?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
人教版 数学 一年级 下册
这节课你们都学会了哪些知识？
3.斜着看 ①从左上角到右下角的斜行，相邻两个 数之间相差11。 ②从右上角到左下角的斜行，相邻两个 数之间相差9。
人教版 数学 一年级 下册
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
竖着看：个位上的数相同，上下相邻的两个数相差10。
人教版 数学 一年级 下册
涂一涂：给十位是3 的数涂上绿色；个位 是3的数涂上黄色； 个位和十位数字相同 的数涂上粉色。
想一想：通过涂色， 有什么发现呢？
人教版 数学 一年级 下册
从左往右横着看十位 上是3的这一行，大 家发现了什么？
十位数字依次递加， 个位数字相同。ห้องสมุดไป่ตู้
人教版 数学 一年级 下册
从上往下竖着看，每一 行，大家发现了什么？
1.每列个位上的数是 相同的。 2.每列上下两个数之 间相差10。
人教版 数学 一年级 下册
从左上角往右下角看每 一斜行，大家发现了什 么？
从左上角到右下角的斜 行，相邻两个数之间相 差11。
人教版 数学 一年级 下册
说一说：横着看,你有什么发现?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
《100以内数的认识》PPT—人教版小学数学100以内数的认识ppt教学1
一圈、连减法。
解答：
口答：16个 最多可以穿3串。
实战演练5 1.
有3堆草莓，每堆5个，一共有多少个草莓？ 5＋5＋5＝15（个） 答：一共有15个草莓。
2. 28个最多可以穿几串？
答：最多可以穿4串。
解答：12－8＝4（个） 口答：红气球比黄气球多4个。
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
实战演练2 小刚跳了7下，小丽跳了12下，小刚比小丽少跳多少下？
12－7＝5 答：小刚比小丽少跳5下。
同理，计算6＋75时，可以把6分成1和5，先算5＋75＝ 80，再算1＋80＝81；还可以把75分成5和70，先算6＋ 5＝11，再算11＋70＝81。
解答：62 81
例9 还剩多少个？
过程讲解：要求还剩多少个桃，就用一共摘的总个 数减去已经吃了的个数，列式为28－（3＋4）。还 可以先从28个桃子里面减去一只猴子吃了的3个，再 减去另一只猴子吃了的4个就是剩下的，用连减的方 法计算，列式为28－3－4。
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
实战演练3
读、写出下面各数。 三十六 九十 六十九
86 100 50
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
例4 写出计数器上的数。
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
《100以内数的认识》PPT—人教版小 学数学1 00以内 数的认 识教学 课件1
四年级上册数学课件 - 一、大数的认识 人教新课标(2014)(共168张PPT)
综合运用过关
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
1693 1068 982 894
7 用“四舍五入”法求近似数
综合运用过关
0,1,2,3,4 9
5,6,7,8,9
7 用“四舍五入”法求近似数
思维能力拓展
49996 50001 或 49997 50002 或 49998 50003 或 49999 50004
4 练习课
思维能力拓展
4 练习课
思维能力拓展
27057634 76403321
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
多 少
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
高位 大
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
120000 120000
千
5 亿以内数的大小比较
基础知识达标
<
<
>
>
=
5 亿以内数的大小比较
880250
4 练习课
基础知识达标
4 练习课
基础知识达标
800080 八十万零八十
4 练习课
基础知识达标
3060100 三百零六万零一百
4 练习课
基础知识达标
66000600 六千六百万零六百
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
×
4 练习课
综合运用过关
3232000 50020800 6543002
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
3 亿以内数的写法
综合运用过关
4个千万、 8个万和5个百 40000000+80000+500
《数的顺序》PPT-完美版
《数的顺序》PPT-完美版
《数的顺序》PPT-完美版
四十九添上一是多少？ 五十九添上一是多少？ 三十九的后面是多少？
二十的前面是多少？
《数的顺序》PPT-完美版
《数的顺序》PPT-完美版 《数的顺序》PPT-完美版
《数的顺序》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
《数的顺序》PPT-完美版
第 三 单元 100以内数的认识
第 4 课时 数的顺序
《数的顺序》PPT-完美版
《数的顺序》PPT-完美版
按数的顺序，在空格里填数。
1
3
5
10
11
14
17 19
22
28
33
44 46
55
64 66
77
82
88
91
99
《数的顺序》PPT-完美版
《数的顺序》PPT-完美版
答 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 案 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
《数的顺序》PPT-完美版
四十九添上一是多少？ 五十九添上一是多少？ 三十九的后面是多少？
二十的前面是多少？
《数的顺序》PPT-完美版
《数的顺序》PPT-完美版 《数的顺序》PPT-完美版
《数的顺序》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
《数的顺序》PPT-完美版
第 三 单元 100以内数的认识
第 4 课时 数的顺序
《数的顺序》PPT-完美版
《数的顺序》PPT-完美版
按数的顺序，在空格里填数。
1
3
5
10
11
14
17 19
22
28
33
44 46
55
64 66
77
82
88
91
99
《数的顺序》PPT-完美版
《数的顺序》PPT-完美版
答 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 案 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：