核安全文化培训资料
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核安全文化培训(通用技能人员)
核岛前期准备项目通用培训教材技能人员核安全文化培训公司质保处二零一四年九月目录一、核安全文化的起源 (4)二、核安全文化的四个核心要点 (5)1四个凡事 (5)1.1 凡事有章可循 (5)1.2 凡事有人负责 (5)1.3 凡事有人验证 (6)1.4 凡事有据可查 (6)2个人理念：诚实、勤奋、合作、宽容 (6)2.1 诚实 (6)2.2 勤奋 (6)2.3 合作与宽容 (6)3对个人响应的要求 (6)3.1 质疑的工作态度 (7)3.2严谨的工作方法 (7)3.3 相互交流的工作习惯 (8)4对个人修养的要求 (8)4.1 三大纪律 (8)4.2 八项注意 (9)三、安全文化中的关键理念 (10)1质量是靠干出来的，不是靠检查出来的！ (10)2质量管理，重在预防！ (10)3坚持“三不”原则，实现质量“零缺陷” (11)4发现问题要报告 (11)5纠正措施优先 (12)四、核岛施工的核安全文化 (13)1施工准备阶段 (13)1.1 六戒条： (13)1.1.1不得无证/无授权上岗 (13)1.1.2不得使用不合格的机工具和测量器具 (14)1.1.3不得使用未经验收合格的设备、材料 (14)1.1.4不得损毁物项标识，关注标识重要性 (15)1.1.5不得在不了解工作内容的情况下开展工作 (16)1.1.6不得在质量计划未开启的情况下开展施工作业 (17)2施工过程阶段 (17)2.1 九禁令： (17)2.1.1严禁越点施工 (17)2.1.2严禁无文件施工 (19)2.1.3严禁超过许可工作范围作业 (21)2.1.4严禁记录造假、冒充签字 (22)2.1.5严禁私自处理不符合项 (23)2.1.6严禁偏离设计、按经验施工 (24)2.1.7严禁违背工艺要求 (26)2.1.8严禁物项未经标识、实物、图纸三者核对即用于安装 (27)2.1.9 严禁遗漏物项保护措施 (29)3调试过程阶段 (30)3.1 五告诫： (30)3.1.1不要违反工作票制度和工作监护制度 (30)3.1.2不要擅自变更施工作业方案或工作票中的安全措施 (30)3.1.3不要未经许可或授权操作调试边界设备 (31)3.1.4不要接受没有依据的调试口头处理指令 (32)3.1.5不要伪造证件或转借、冒用他人出入证进出保护、控制、要害区 (33)五、结束语 (34)一、核安全文化的起源切尔诺贝利核电站事故后，国际原子能机构（IAEA）通过对事故的分析和讨论，确认事故主因之一是源于一系列人因失误，即有意识违反操作规程：为完成汽轮机试验不顾反应堆将进入不稳定状态，眼看要发生事故还想试着把试验做完，最终酿成了一场人为的核灾难。
核安全文化培训
✓ 方向：“此消彼长”，“驱力避祸”。充分发挥 人们的聪明才智、敬业精神，抑止消极方面，从 而确保核电厂的安全。
核安全文化的提出
• 既然有关核电厂的法规、标准、规范已经相当齐 全，核电厂的各项管理措施不可说不严格，为什 么核安全事件、事故仍然不断出现，本应避免的 事情却酿成极为严重的后果？
核安全文化的提出
• 反面的教训发人深醒，反面的经验令人感悟。人 们认识到，核电厂的安全由设备、系统、部件、 构筑物的质量来确保。 硬件质量目标的实现要有良好的管理软件来控制、 支持和保障。
• 无论是硬件和软件的质量，质量是由人干出来的， 都要有人来实现。人们的态度、思维习惯、敬业 精神以及单位的工作作风、结构体制、团队精神 等“上层建筑”，是企业文化、员工素养的最重 要的特征，会影响甚至决定硬件的质量、软件的 水平，对核电厂来说直接决定了核安全水平。
– 环境影响：空气污染 水污染（酸雨、冲渣水、灰渣流入河道） 全球气候变化（温室效应）
– 安全与健康成本－－每兆瓦年损失工作日的风险
核电的巨大社会效益
核电的安全性问题
安全：人类的基本生存需要
安全：人类的基本生存需要
• 从古至今，我们时时都在面对存在危险的环境，我们 的安全实实在在是一个值得关心的问题。
– 而核事故影响的地域范围以几公里、几十公里计，涉及上万人，甚 至会跨越国界，造成国际影响，造成的经济损失数以亿计，直到上 百亿，上千亿。持续的时也相当久远，遗患长达几十、上百年。
• 正是由于核事故潜在的风险非同小可，决定了世界各 国的民用核设施，无一例外地把保证核安全放在高于 一切的位置。
核电的安全性问题
核安全文化培训
苏州核安全中心
•文化——人类群体所共有的价值取向和行为方 式
核安全文化的提出
• 既然有关核电厂的法规、标准、规范已经相当齐 全，核电厂的各项管理措施不可说不严格，为什 么核安全事件、事故仍然不断出现，本应避免的 事情却酿成极为严重的后果？
核安全文化的提出
• 反面的教训发人深醒，反面的经验令人感悟。人 们认识到，核电厂的安全由设备、系统、部件、 构筑物的质量来确保。 硬件质量目标的实现要有良好的管理软件来控制、 支持和保障。
• 无论是硬件和软件的质量，质量是由人干出来的， 都要有人来实现。人们的态度、思维习惯、敬业 精神以及单位的工作作风、结构体制、团队精神 等“上层建筑”，是企业文化、员工素养的最重 要的特征，会影响甚至决定硬件的质量、软件的 水平，对核电厂来说直接决定了核安全水平。
– 环境影响：空气污染 水污染（酸雨、冲渣水、灰渣流入河道） 全球气候变化（温室效应）
– 安全与健康成本－－每兆瓦年损失工作日的风险
核电的巨大社会效益
核电的安全性问题
安全：人类的基本生存需要
安全：人类的基本生存需要
• 从古至今，我们时时都在面对存在危险的环境，我们 的安全实实在在是一个值得关心的问题。
– 而核事故影响的地域范围以几公里、几十公里计，涉及上万人，甚 至会跨越国界，造成国际影响，造成的经济损失数以亿计，直到上 百亿，上千亿。持续的时也相当久远，遗患长达几十、上百年。
• 正是由于核事故潜在的风险非同小可，决定了世界各 国的民用核设施，无一例外地把保证核安全放在高于 一切的位置。
核电的安全性问题
核安全文化培训
苏州核安全中心
•文化——人类群体所共有的价值取向和行为方 式
核安全文化培训资料资料
重视员工反馈
及时了解员工的反馈意见，不断改进和完善培训 计划。
持续培训
核安全文化培训应该是一个持续的过程，需要定 期进行培训效果的评估和反馈，对表现优秀的员工给予奖励， 激发员工的积极性和主动性。
管理人员参与
各级管理人员应该积极参与核安全文化培训，树 立榜样，促进员工对核安全文化的认同和接受。
VS
核安全文化的特点
核安全文化具有以下特点：一是广泛性， 它适用于所有核设施和所有相关人员；二 是深入性，它涉及到各级领导和员工，渗 透到他们的日常工作中；三是强制性，它 必须遵守国家法律、法规和标准要求；四 是适应性，它需要根据不同的设施和情况 进行调整和改进。
核安全文化的重要性
提高安全意识
核安全文化强调对核安全的重 视和追求，能够提高员工的安 全意识，使他们更加自觉地遵
强化核安全文化意识 培养
通过宣传和教育，提高员工对核 安全文化的认识和重视程度。
加强核安全文化培训的措施和方法
制定完善的培训计划
制定详细的培训计划，明确培训目 标和内容，确保培训的针对性和有 效性。
加强培训师资建设
建立专业的培训师资队伍，提高教 师素质和能力，确保培训质量。
建立培训质量评估机制
对培训效果进行评估和反馈，及时 发现问题并改进，不断提高培训质 量。
核安全文化培训的实践与效果
培训形式多样
可采用讲座、研讨会、案例分 析等多种形式进行培训，使员 工更加深入地理解和掌握核安
全知识。
培训效果评估
通过考试、问卷调查等方式对培 训效果进行评估，及时了解员工 掌握程度和培训中存在的问题， 为后续培训提供参考。
持续改进
根据评估结果，对培训计划进行调 整和完善，不断优化培训内容和方 式，促进核安全文化的持续发展。
及时了解员工的反馈意见，不断改进和完善培训 计划。
持续培训
核安全文化培训应该是一个持续的过程，需要定 期进行培训效果的评估和反馈，对表现优秀的员工给予奖励， 激发员工的积极性和主动性。
管理人员参与
各级管理人员应该积极参与核安全文化培训，树 立榜样，促进员工对核安全文化的认同和接受。
VS
核安全文化的特点
核安全文化具有以下特点：一是广泛性， 它适用于所有核设施和所有相关人员；二 是深入性，它涉及到各级领导和员工，渗 透到他们的日常工作中；三是强制性，它 必须遵守国家法律、法规和标准要求；四 是适应性，它需要根据不同的设施和情况 进行调整和改进。
核安全文化的重要性
提高安全意识
核安全文化强调对核安全的重 视和追求，能够提高员工的安 全意识，使他们更加自觉地遵
强化核安全文化意识 培养
通过宣传和教育，提高员工对核 安全文化的认识和重视程度。
加强核安全文化培训的措施和方法
制定完善的培训计划
制定详细的培训计划，明确培训目 标和内容，确保培训的针对性和有 效性。
加强培训师资建设
建立专业的培训师资队伍，提高教 师素质和能力，确保培训质量。
建立培训质量评估机制
对培训效果进行评估和反馈，及时 发现问题并改进，不断提高培训质 量。
核安全文化培训的实践与效果
培训形式多样
可采用讲座、研讨会、案例分 析等多种形式进行培训，使员 工更加深入地理解和掌握核安
全知识。
培训效果评估
通过考试、问卷调查等方式对培 训效果进行评估，及时了解员工 掌握程度和培训中存在的问题， 为后续培训提供参考。
持续改进
根据评估结果，对培训计划进行调 整和完善，不断优化培训内容和方 式，促进核安全文化的持续发展。
核安全文化培训
员工参与原则
员工参与是核安全文化的重要原则 ，强调每个员工都有责任和权利参
与核安全活动。
建立有效的沟通机制，鼓励员工提 出意见和建议，并确保他们的声音
得到重视和回应。
提供培训和教育，使员工了解自己 的角色和责任，并增强他们的技能 和能力。
建立激励机制，表彰员工的优秀表 现和贡献，以增强他们的积极性和 参与度。
02
核安全文化的核心原则
领导力原则
领导力原则是核安全文化的核心，强调 各级领导者的积极引导和示范作用。
领导者需要不断加强自身的能力建设， 提高对核安全文化的认识和重视程度。
领导者应通过自身的言行来树立榜样， 并积极推广核安全文化理念。
领导者应关注员工的需求和利益，创造 一个积极、开放和包容的工作环境。
自20世纪50年代核能发展以来，核安全文化经历了不同的 阶段。早期的核能发展过程中，由于经验不足和技术不完 善，发生了多起严重的核事故，如切尔诺贝利和三哩岛核 事故。这些事故促使国际社会认识到核安全文化的重要性 ，并推动了相关的研究和培训计划。
要点二
核安全文化的发展
随着核能技术的不断发展和应用，国际原子能机构（IAEA ）等国际组织和各国政府逐步制定和完善了核安全文化的 标准和指南。这些标准和指南强调了组织和个人在核安全 文化中的责任和作用，提供了培养和评估核安全文化的框 架和方法。同时，学术界和工业界也开展了广泛的研究和 实践，推动核安全文化的持续改进和提高。
加强国际合作与交流
1 2
分享经验与最佳实践
加强与其他国家和地区的合作与交流，分享各自 在核安全文化培训方面的经验与最佳实践，共同 提高全球核安全水平。
参与国际标准制定
积极参与国际核安全文化培训标准的制定和推广 ，促进全球核安全文化的统一和规范。
核安全文化理念强化培训
核安全文化理念强 化培训
演讲人
目录
01. 概述 03. 主要内容 05. 典型问题解析
02. 基础知识 04. 主要要求 06. 预防措施
概述
核安全文化的重要性
保障核设施安全：核安全文化是保障核设施安全的重 要基础，可以有效降低事故发生的风险。
提高员工安全意识：核安全文化可以提高员工的安全意 识，使他们在工作中更加注重安全，减少人为失误。
基础知识
核安全的基本概念
01
02
核安全：指在核设 施的设计、建造、 运行和退役过程中， 采取有效措施，防 止核事故的发生， 保障工作人员、公 众和环境的安全。
核事故：指在核设 施运行过程中，由 于人为失误、设备 故障、自然灾害等 原因，导致放射性 物质泄漏，造成人 员伤亡、环境污染 等严重后果的事件。
培训后的持续改进
01
定期评估培训效果，持续改进培训内容和方法
02
建立持续改进机制，鼓励员工提出改进建议
03
定期组织员工进行核安全知识测试，确保培训效果
04
建立员工档案，记录培训情况和改进成果，为后续培训提供参考
培训成果的转化和应用
01
培训成果转化 为实际工作技
能
02
培训成果应用 于实际工作场
景
03
任和义务
核安全条例： 具体规定了核 安全的管理、 监督和保障措
施
核安全标准： 规定了核设施 的设计、建造、 运行和退役等 方面的安全要
求
核安全许可证 制度：规定了 核设施的许可 条件和程序， 确保核设施的
安全运行
核安全的国际标准
IAEA安全标准：国际原子能机构制定的核安全标准，包 括核设施的设计、建造、运行和退役等环节的安全要求。
演讲人
目录
01. 概述 03. 主要内容 05. 典型问题解析
02. 基础知识 04. 主要要求 06. 预防措施
概述
核安全文化的重要性
保障核设施安全：核安全文化是保障核设施安全的重 要基础，可以有效降低事故发生的风险。
提高员工安全意识：核安全文化可以提高员工的安全意 识，使他们在工作中更加注重安全，减少人为失误。
基础知识
核安全的基本概念
01
02
核安全：指在核设 施的设计、建造、 运行和退役过程中， 采取有效措施，防 止核事故的发生， 保障工作人员、公 众和环境的安全。
核事故：指在核设 施运行过程中，由 于人为失误、设备 故障、自然灾害等 原因，导致放射性 物质泄漏，造成人 员伤亡、环境污染 等严重后果的事件。
培训后的持续改进
01
定期评估培训效果，持续改进培训内容和方法
02
建立持续改进机制，鼓励员工提出改进建议
03
定期组织员工进行核安全知识测试，确保培训效果
04
建立员工档案，记录培训情况和改进成果，为后续培训提供参考
培训成果的转化和应用
01
培训成果转化 为实际工作技
能
02
培训成果应用 于实际工作场
景
03
任和义务
核安全条例： 具体规定了核 安全的管理、 监督和保障措
施
核安全标准： 规定了核设施 的设计、建造、 运行和退役等 方面的安全要
求
核安全许可证 制度：规定了 核设施的许可 条件和程序， 确保核设施的
安全运行
核安全的国际标准
IAEA安全标准：国际原子能机构制定的核安全标准，包 括核设施的设计、建造、运行和退役等环节的安全要求。
核安全文化、核质保体系培训课件
03
核安全文化在核质保体系中的应用
核安全文化在核质保体系中的地位
核安全文化是核质保体系的核心
核安全文化强调安全第一、预防为主、严谨求实、客观透明的原则，是核质保 体系建设的基石。
核安全文化是员工行为的准则
核安全文化要求员工树立安全意识，遵守安全规定，履行安全职责，将安全理 念贯穿于工作始终。
核安全文化在核质保体系中的作用
核安全文化与核质保体系的融合有助于提高核工 业的整体素质和竞争力，推动核工业的可持续发 展。
增强员工安全意识
通过培训和教育，将核安全文化融入员工日常工 作中，增强员工的安全意识和责任感。
核安全文化与核质保体系融合的可行性
01
02
03
理论基础一致性
核安全文化和核质保体系 都强调安全、质量和管理 的重要性，具有一致的理 论基础。
核安全文化强调诚信，要求员工遵守 道德准则和职业操守，不从事任何危 害核设施安全的行为。
核安全文化的重要性
提高员工安全意识
核安全文化有助于提高员工对核安全的重视程度，增强员工的安 全意识，从而降低事故发生的可能性。
促进组织内部沟通
核安全文化强调员工之间的沟通与合作，有助于加强组织内部的协 调与配合，提高整体运行效率。
提升核设施运行水平
通过培养员工的核安全意识，核安全文化有助于提升核设施的运行 水平，确保核设施的安全、稳定、高效运行。
02
核质保体系的基本原则
预防为主的原则
预防为主原则要求在核质保体系 中，采取各种预防措施来避免问 题的发生，而不是等到问题出现
后再去解决。
这些预防措施可能包括定期的检 查、维护、校准和测试，以及使
在出现问题时，应能够迅速找到责任人，及时解决问题，并采取措施防止类似问题 再次发生。
核安全文化培训讲义
3
1.事件回放
4
几起重大核事故
在人类核电发展史上，发生了三起影响深远的核电站 事故: 一起是1979年3月28日发生在美国宾夕法尼亚州三里岛 2号机的堆芯熔化事故。（5级核事故） 一起是1986年4月26日发生在前苏联（乌克兰）切尔诺 贝利4号机的反应堆爆炸事故，该次事故被称为世界核 电史上最严重的事故。 （7级核事故） 另一起是2011年3月11日发生的日本因地震海啸引起的 福岛第一核电站核泄漏事故.（7级核事故）
固态火箭推进器密封圈
挑战者号事故调查
缺乏独立监控 – 独立视角 长期未解决的遗留问题(0环失效)
过于自信:源于过去的成功
不良沟通:面对提出的问题 时间压力
哥伦比亚号航天飞机事故
灾难是一点点逼近的
21
哥伦比亚航天飞机事故调查
脱落的隔热块以超过 900KM/H 的速度撞击机 翼前端 撞击使左侧机翼的RCC保护层损坏 失去保护的铝质机翼在高温气流作用下融化 机翼外层融化后 , 高温气流直接进入机翼内 ——航天飞机失去平衡
24
泰坦尼克号的悲剧
老板与船长 .mpg 船长与大副 .mpg 水手和情侣 .mpg
25
日本美浜核电厂的蒸汽破管
2004年8月9日，美浜核 电厂3号机二回路低压 加热器出口到除氧器的 直径560 mm碳钢管道 突然因壁厚减薄而破裂 ，当时正好有11个承包 商人员在周围搭脚手架 准备大修，大约9巴压 力、温度约140度的高 温水突然变成蒸汽，当 场烫死5人，重伤6人。 直接原因：管道壁厚减少
16
挑战者号航天飞机事故
17
挑战者号事故调查
1986年1月28日上午，美国航天飞机“挑战者”号 从肯尼迪航天中心的发射架上升空，73秒钟后突 然爆炸，价值12亿美元的航天飞机被炸成碎片坠 入大西洋，7名机组人员全部遇难，其中包括美国 37岁的中学女教师麦考利夫。她是从1万多名申请 者中选拔出来的美国第一位参加航天飞行的普通 公民。 “挑战者”号爆炸的原因是右侧助推火箭存在问 题。由于航天飞机发射时气温过低，寒冷的天气使 火箭垫圈产生影响而失效，失效的封环使炽热的气 体点燃了燃料罐中的燃料，最终导致爆炸。
核安全文化培训资料资料
THANKS
感谢观看
期望
通过核安全文化培训，员工能够深刻理解核安全文化的概念、原则、标准和要求，掌握核安全文化在实际工作中 的运用，提高自身的安全意识和技能水平，为保障核设施的安全运行做出贡献。
建议
为了提高核安全文化培训的效果和质量，建议采取多种形式的培训方式，如现场教学、案例分析、小组讨论等， 使员工更好地理解和掌握核安全文化知识；同时加强培训内容的针对性和实用性，使员工能够在实际工作中运用 所学知识解决实际问题。
定期检查与评估
应急预案
定期进行设备检查和评估，及时发现和解 决潜在的安全隐患。
制定应急预案，建立快速、有效的应急响 应机制，确保在发生事故时能够及时处理 和降低影响。
核安全文化的案例分析
三哩岛核事故
1979年美国三哩岛核电站发生的事故，暴露出核安全文化方面的问题，如人员培 训不足、操作失误等。
切尔诺贝利核事故
多媒体教学
利用多媒体技术，如视频 、动画等手段，使培训内 容更加生动形象，提高员 工的学习兴趣和效果。
04
核安全文化与安全管理
核安全文化与安全管理的关系
核安全文化是安全管理的基础
核安全文化强调的是组织内员工对安全的共同价值观和行为 准则的认同和遵循，这种文化会影响员工的行为和态度，从 而影响整个组织的安全管理效果。
强化安全意识
核安全文化正朝着更加强 调安全意识和安全行为的 方向发展。
提升安全管理水平
核设施运营单位正努力提 高安全管理水平，包括强 化安全监管和标准化操作 。
加强人员培训
为了确保核安全，核设施 运营单位正加大人员培训 力度，提高员工的安全技 能和意识。
核安全文化面临的挑战
高风险性
核安全文化培训资料资料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二重核安全文化
“凡事有人负责”是指每项工作、每件事情都必须有人负责，且重大 事项只能有一人总负责，在管理上明确部门、个人的职责范围，强调 责权统一，落实个人责任。 “凡事有人监督”，是指公司接受业主、用户和国家核安全设备监管 机构监督，生产过程和质量上接受质保人员、质检人员的监督，还有 部门之间及个人之间相互监督，从而培养了员工良好的工作习惯，并 有效促进工作质量及实物质量的提高。 “凡事有据可查”是指凡事均可追根溯源，对于重要的工作或任何一 项生产工序必须有记录，作为客观证据以备日后溯查。
核安全是通过学习驱动的
—质疑的态度不可或缺 —鼓励公开地报告偏差和错误 —使用自我评估在内的内部评估和外部评估措施 —使用组织的运营经验（包括内部和外部） —凭借识别、诊断偏差，制定并实施解决措施，监 督纠正措施效果等能力促进学习 —安全绩效指标应可追踪、可追溯、可评估和有效 个人能力的系统培养
广核核安全文化
— 监查：包括带有质疑态度的检查和审查实 践； — 责任：通过正式的委派和职责的描述，以 及通过个人对其职责的了解来明确责任。 核安全文化有两个基本的构成，即在一个组 织内必须的架构和管理层的责任，以及与此架 构相对应并受益于此架构的各级人员的态度。 板 铅 铀 矿
员工对核安全文化的态度
追求卓越核安全表现的所有人员具有如下特征： 质疑的态度 + 严谨的工作方法 + 交流 其结果将是： 对核安全的重要贡献 铀矿石晶体
二重核安全文化
1 正确做事，预防问题，一次做好，好上加好。 2 观念的转变 依法办事和追求卓越是核文化重要组成部分，而观念的变化是第 一步，观念变则态度变，态度变则行为变，行为变则习惯变，习惯变 则文化变。 对于参与核电产品制造的各个环节人员，特别是领导干部，首先 要转变观念，必须按照核电产品制造的法规、标准、程序和制造技术 和管理文件要求进行管理和组织生产。 核电产品制造强调：资质大于能力，管理严于技术，注重细节, 公开透明。 核电产品无小事，管理工作必须严格，做到全员、全过程、全方 位节节把关，处处规范，确保产品质量稳固。
二重核安全文化
“凡事有人负责”是指每项工作、每件事情都必须有人负责，且重大 事项只能有一人总负责，在管理上明确部门、个人的职责范围，强调 责权统一，落实个人责任。 “凡事有人监督”，是指公司接受业主、用户和国家核安全设备监管 机构监督，生产过程和质量上接受质保人员、质检人员的监督，还有 部门之间及个人之间相互监督，从而培养了员工良好的工作习惯，并 有效促进工作质量及实物质量的提高。 “凡事有据可查”是指凡事均可追根溯源，对于重要的工作或任何一 项生产工序必须有记录，作为客观证据以备日后溯查。
核安全是通过学习驱动的
—质疑的态度不可或缺 —鼓励公开地报告偏差和错误 —使用自我评估在内的内部评估和外部评估措施 —使用组织的运营经验（包括内部和外部） —凭借识别、诊断偏差，制定并实施解决措施，监 督纠正措施效果等能力促进学习 —安全绩效指标应可追踪、可追溯、可评估和有效 个人能力的系统培养
广核核安全文化
— 监查：包括带有质疑态度的检查和审查实 践； — 责任：通过正式的委派和职责的描述，以 及通过个人对其职责的了解来明确责任。 核安全文化有两个基本的构成，即在一个组 织内必须的架构和管理层的责任，以及与此架 构相对应并受益于此架构的各级人员的态度。 板 铅 铀 矿
员工对核安全文化的态度
追求卓越核安全表现的所有人员具有如下特征： 质疑的态度 + 严谨的工作方法 + 交流 其结果将是： 对核安全的重要贡献 铀矿石晶体
二重核安全文化
1 正确做事，预防问题，一次做好，好上加好。 2 观念的转变 依法办事和追求卓越是核文化重要组成部分，而观念的变化是第 一步，观念变则态度变，态度变则行为变，行为变则习惯变，习惯变 则文化变。 对于参与核电产品制造的各个环节人员，特别是领导干部，首先 要转变观念，必须按照核电产品制造的法规、标准、程序和制造技术 和管理文件要求进行管理和组织生产。 核电产品制造强调：资质大于能力，管理严于技术，注重细节, 公开透明。 核电产品无小事，管理工作必须严格，做到全员、全过程、全方 位节节把关，处处规范，确保产品质量稳固。
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培训效果评估与持续改进
培训效果评估
通过问卷调查、考试成绩、实际工作表现等多种方式对培训效果进行评估， 了解学员对培训内容的掌握情况以及在实际工作中的应用效果。
持续改进
根据评估结果对培训内容和方法进行反思和改进，以提高培训质量和效果。 同时，加强与学员的沟通和反馈，了解他们的需求和意见，不断完善培训内 容和形式。
05
核安全文化的实践与应用
在日常工作中的实践
遵守规章制度
核安全文化的实践要求员工在工作中严格遵守各项核安全规章制 度，确保工作流程的规范性和安全性。
强调预防为主
核安全文化强调预防为主的原则，通过加强预防措施和提前进行 风险评估，以降低事故发生的概率。
强化应急响应能力
核安全文化要求员工具备应对紧急情况的能力，包括熟练掌握应 急处置程序和技能，以及在紧急情况下保持冷静、迅速采取措施 的能力。
安全的重视程度，加强安全培训和技能训练，提高员工的安全意识和
技能水平。
全过程管理的原则
全过程管理的概念
核安全文化的全过程管理原则是指对核活动的全过程进 行管理，包括从核设施的选址、设计、建造、运行到退 役等各个阶段。
全过程管理的目的
通过全过程管理，确保每个阶段的安全都得到充分保障 ，避免因某个阶段的安全问题而影响到整个核活动的安 全。
所有员工都应严格遵守公司内部的规章制度，不得以任何理由 违反规定，确保核设施的稳定运行。
自觉执行
员工应自觉遵守各项规章制度，不能有任何的侥幸心理，确保 核安全文化的有效实施。
高度关注工作质量
零缺陷要求
对于工作质量，必须追求零缺陷，对于任何缺陷都要及时采取措 施予以纠正。
预防为主
对于可能影响工作质量的因素，要提前采取预防措施，避免问题 的发生。
核安全文化培训资料
和实践。
案例分析
使用真实的核安全事故 案例，引导员工分析事 故原因，理解核安全文
化的重要性。
模拟演练
模拟核设施运行中的各 种场景，让员工在实际 操作中体验和运用核安
全文化。
互动讨论
鼓励员工提问、分享经 验，促进相互学习和交
流。
培训技巧
生动形象
使用图表、图片、视频等多媒 体手段，使培训内容更加直观
、生动。
。
03
核安全文化的主要内容
安全管理体系
安全管理体系是核安全文化的核心，它 包括安全管理政策、安全管理制度、安
全风险评估与控制等方面的内容。
安全管理体系的建立与完善，能够确保 核设施的安全运行，降低核事故发生的
概率。
安全管理体系需要不断进行审查和更新 ，以适应新的安全要求和技术发展。
安全行为规范
安全行为规范是核安全文化的重要组成部分，它规定了员工在核设施操 作中应遵守的行为准则。
安全行为规范包括操作规程、应急预案、安全防护等方面的内容，是保 障员工人身安全和核设施安全的重要措施。
安全行为规范的执行情况需要进行监督和检查，以确保员工行为的规范 性和安全性。
安全教育培训
安全教育培训是提高员工核安全意识和技能的重要途径，也是核安全文化的重要组成部分。
生。
预防原则还强调对工作人员进行 安全培训，提高他们的安全意识 和技能，使他们能够识别和预防
潜在的安全风险。
责任原则
责任原则是核安全文化的关键要素， 它强调每个员工都要对自己的工作负 责，并对任何与核安全相关的问题进 行报告。
责任原则还要求员工对自己的工作进 行定期评估，以确保符合安全标准。
责任原则要求员工在发现任何与核安 全相关的问题时，必须立即报告给相 关部门，并采取必要的措施来解决问 题。
案例分析
使用真实的核安全事故 案例，引导员工分析事 故原因，理解核安全文
化的重要性。
模拟演练
模拟核设施运行中的各 种场景，让员工在实际 操作中体验和运用核安
全文化。
互动讨论
鼓励员工提问、分享经 验，促进相互学习和交
流。
培训技巧
生动形象
使用图表、图片、视频等多媒 体手段，使培训内容更加直观
、生动。
。
03
核安全文化的主要内容
安全管理体系
安全管理体系是核安全文化的核心，它 包括安全管理政策、安全管理制度、安
全风险评估与控制等方面的内容。
安全管理体系的建立与完善，能够确保 核设施的安全运行，降低核事故发生的
概率。
安全管理体系需要不断进行审查和更新 ，以适应新的安全要求和技术发展。
安全行为规范
安全行为规范是核安全文化的重要组成部分，它规定了员工在核设施操 作中应遵守的行为准则。
安全行为规范包括操作规程、应急预案、安全防护等方面的内容，是保 障员工人身安全和核设施安全的重要措施。
安全行为规范的执行情况需要进行监督和检查，以确保员工行为的规范 性和安全性。
安全教育培训
安全教育培训是提高员工核安全意识和技能的重要途径，也是核安全文化的重要组成部分。
生。
预防原则还强调对工作人员进行 安全培训，提高他们的安全意识 和技能，使他们能够识别和预防
潜在的安全风险。
责任原则
责任原则是核安全文化的关键要素， 它强调每个员工都要对自己的工作负 责，并对任何与核安全相关的问题进 行报告。
责任原则还要求员工对自己的工作进 行定期评估，以确保符合安全标准。
责任原则要求员工在发现任何与核安 全相关的问题时，必须立即报告给相 关部门，并采取必要的措施来解决问 题。
核安全文化培训
核安全的三大保障
设备的可靠性：设计、制造、维护 人的行为：责任心、风险的意识、专业技
能、严谨的作风、警觉的态度 工作组织与管理的有效性 ——严格的责任分工 ——严密合理的质量控制 ——资源保障 ——应急计划
安全第一 质量第一
为什么要发展核电？
世界能源需求的64%来自燃煤、石油、 天然气等化石燃料。大量燃烧化石燃料所产 生的二氧化硫、二氧化碳、氮氧化物、一氧 化碳和颗粒物等，带来令人忧虑的环境问题， 而这些化石物质消耗的迅速增长，使它们在 地球上的储量面临枯竭的境地。
核电是技术上已较成熟且能 大规模经济开发使用并提供稳定 电力的清洁能源。
核安全文化
一、前言
核安全的重要性
上世纪美国发生的三哩岛事故和前苏联 发生的切尔诺贝利事故就是在特定的条件下 这些潜在的危险演变成了震惊世界的灾难。
30位工作人员死亡
三哩岛核电站
切尔诺贝利核电站
30多万人从核电 厂周围撤离
300多万人不同程 度地受到核辐射伤 害
日本近海3月11日发生9.0级强烈地震， 引发约10米高海啸，并引发核电站爆炸。
• 这一阶段，安全是通过 遵循已建的规章制度来 实现。安全被看成一个 技术问题。遵循了外资 的规章和制度，就可认 为安全已十分充分。
1、规则驱动
2、目标驱动
• 这一阶段，良好的安全业 绩成为组织的目标，组织 通过对安全质保的控制和 安全目标的实现来加强安 全文化。
• 在本阶段，安全被看 成是一个持续改进的 过程，并且强调每个 人都能对安全文化的 改进做出贡献。
各级员工在核安全文化建设中的职责
决策层的承诺
• 职责界定 • 安全实践的界定与控制 • 资格与培训 • 奖励与惩罚 • 监查、评估与比较
核安全文化、核质保体系培训.ppt
1.3.2核安全法规文件体系介绍 核安全法规分为四个层次，包括行政 法规、部门规章、核安全导则和技术文 件，其中第一层次和第二层次的文件通 称为“核安全法规”。
1.3.3生产过程中涉及到的核安全法规
HAF003 核电厂质量保证安全规定 HAF601 民用核承压设备安全监督管理规定 HAF602 民用核承压设备无损检验人员培训、考 核和取证管理办法 HAF603 民用核承压设备焊工及焊接操作工培训、 考试和取证管理办法 HAD003/01~05 核电厂质量保证要求等
★技术标准
★记录缺陷
1.3核安全法规
1.3.1核安全法规简介 1.3.2核安全法规文件体系介绍 1.3.3我公司生产过程中涉及到的 核安全法规
1.3.1核安全法规简介 1984年，国务院决定成立国家核安全 局，并赋予其独立监督管理中国民用核 设施安全的职责；1986年以后，全国人 民代表大会、国务院、国家核安全局先 后发布了一系列核安全方面的法律、法 规。
核安全文化、核质保体系培训 2012.09
质保部
目录
1.核安全文化培训 1.1核安全文化 1.2核安全文化的建设和意识的培养 1.3核安全法规 2.核质保体系培训 2.1核质保大纲简介 2.2质保部的分工与职责 2.3核质保大纲基本内容
1.核安全文化培训
1.1核安全文化 1.1.1核安全文化的定义； 1.1.2文化的形成； 1.1.3安全文化的要求； 1.1.4安全文化工作习惯； 1.1.5核安全文化的几点理念。
◆ 5个绝不宽容：
-对于发生或发现质量事故，隐瞒不报的，绝 不宽容； -对于质量达不到设计标准，未按不符合项要 求彻底处理的，绝不宽容； -发生事故，没有找出根本原因，没有采取有 效预防措施而仍然盲干的，绝不宽容； -对于违反安全规章、野蛮操作的，绝不宽容； -对于工作懈怠、不作为的，绝不宽容。
核安全文化培训(国家核电) 共81页
以内
必要时快速中止链式 反应。
反应堆体积 高7米，直径12米 高3.6米，直径 物理性能耦合很弱，
3.2米
大堆芯易引起氙震荡。
控制保护系 统
比较简单
设计充分
操纵员干预能力与设 计有关，简单设计过 于依赖人员，可靠性
差。
安全壳
无安全壳
有强健的安全 壳
安全壳在万一发生事 故时能有效包容放射 -14性物质，减少外泄。
道的严重缺陷 6、从技术安全上看，对试验大纲审查不够 7、违反运行程序 8、运行人员要进行过多的操作，有过多的运行装置 9、缺乏对超设计基准事故的保护
-12-
切尔诺贝利事故的主要经验教训
1 国家层面上安全监管机构及制度不落实，监管 不得力，核电站管理混乱； 2 设计缺少安全标准，安全分析不充分，设计中 包含了不安全因素； 3 运行人员培训不足，对机组特性缺乏理解，操 作人员没有掌握有关反应堆工艺过程的专门知识， 也不懂得反应堆潜在的危险； 4 工作大纲质量低劣，操作规程有缺陷，甚至有 错误； 5 从上到下，普遍缺少安全文化意识。
-8-
1、切尔诺贝利事故的教训
事故经过情况：4月26日 0：05 继续降功率时，自动控制系统维持不住功率，热功率降至72万千
瓦以下（70万千瓦以下会出现正温度系数），最低达3万千瓦 1：00 操纵员成功地将功率恢复为热功率20万千瓦 1：15 切除蒸发器自动停堆信号（重大违反程序！） 1：19 提棒增加功率，此时堆内可能只有8根棒了（要求堆内至少有15根
核安全文化
孙光弟 2009.10
-1-
核安全文化
1、切尔诺贝利事故的教训 2、为什么要强调核安全文化 3、什么是核安全文化 4、如何加强核安全文化
-2-
必要时快速中止链式 反应。
反应堆体积 高7米，直径12米 高3.6米，直径 物理性能耦合很弱，
3.2米
大堆芯易引起氙震荡。
控制保护系 统
比较简单
设计充分
操纵员干预能力与设 计有关，简单设计过 于依赖人员，可靠性
差。
安全壳
无安全壳
有强健的安全 壳
安全壳在万一发生事 故时能有效包容放射 -14性物质，减少外泄。
道的严重缺陷 6、从技术安全上看，对试验大纲审查不够 7、违反运行程序 8、运行人员要进行过多的操作，有过多的运行装置 9、缺乏对超设计基准事故的保护
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切尔诺贝利事故的主要经验教训
1 国家层面上安全监管机构及制度不落实，监管 不得力，核电站管理混乱； 2 设计缺少安全标准，安全分析不充分，设计中 包含了不安全因素； 3 运行人员培训不足，对机组特性缺乏理解，操 作人员没有掌握有关反应堆工艺过程的专门知识， 也不懂得反应堆潜在的危险； 4 工作大纲质量低劣，操作规程有缺陷，甚至有 错误； 5 从上到下，普遍缺少安全文化意识。
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1、切尔诺贝利事故的教训
事故经过情况：4月26日 0：05 继续降功率时，自动控制系统维持不住功率，热功率降至72万千
瓦以下（70万千瓦以下会出现正温度系数），最低达3万千瓦 1：00 操纵员成功地将功率恢复为热功率20万千瓦 1：15 切除蒸发器自动停堆信号（重大违反程序！） 1：19 提棒增加功率，此时堆内可能只有8根棒了（要求堆内至少有15根
核安全文化
孙光弟 2009.10
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核安全文化
1、切尔诺贝利事故的教训 2、为什么要强调核安全文化 3、什么是核安全文化 4、如何加强核安全文化
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