学校立德树人

“德智体美劳”一直是学校教育的出发点，也是学生的努力方向。将“德”字放在第一位足以说明其重要性，因为道德是值得人一辈子学习并坚守的。学校是培养人道德行为，树立道德观的场所，帮助学生建立道德的基础，并进行延生拓展。教育学生成才，需要先培养学生的道德，再结合智力开发、强健体魄、兴趣培养拓展、劳动实践等多方面结合育人成才。

“不学礼，无以立。”这句话出自《论语》，强调道德礼法在生活中的重要性。不学习礼仪道德，在社会中是无法立足的。礼在古代指大多数人达成一种共识的道德观念和行为准则，得到国家认可推广的一种规章制度。任何一个社会，都得有道德和礼法，这个行为准则是随着社会的发展变化的。学校更像是一个简单的小型社会，学校的教育可以帮助学生认识了解社会的一部分，德育立足于真、善、美是学生所应该具备的优秀品质。道德观的树立，将帮助学生养成好的行为习惯，自觉抵制不好的思想行为，并在日常行为习惯中践行。培育学生优秀道德品质，需要从平时行为习惯、礼貌用语抓起，形成行为规范。并间接的促进道德观念的树立，形成优秀的道德观。

立德是打下根基，树人是助人全面成长。德育像是树木的根，根的繁茂程度将影响树的生长。树人需要多个方面共同进行，脑力劳动与体力劳动并重，理论知识与实践操作相

结合。多方面协同进行，均衡发展有助于育人成才。树人更需要从行为上抓起，行为上的怠慢，影响态度的端正，甚至淡化原来树立的道德观。例如小孩子在幼儿园阶段，既懂礼貌，也守规矩。不会做出逾越道德规范的行为，反而随着不断的升学，理论考核占得比重越来越多，原有的一些行为习惯得不到延伸拓展，道德观变得模糊淡化。学校应从多方面考核，不能只依靠理论知识考核。从理论到实践都应有对应的考核，这样才能给出中正的评价，培育优秀人才。

学校立德树人，营造大环境形成道德规范，多个方面协同育人，全面发展。