《渔家傲秋思》公开课课件 PPT

合集下载

《渔家傲秋思》课件

《渔家傲秋思》课件

颜色:选择与课件主题相符 的颜色,如金色、红色等
布局:标题位于课件封面中央, 突出显示
背景设计
背景图案:可以选择秋天 的风景,如枫叶、菊花等
背景颜色:选择与秋天相 关的颜色,如金黄色、红 色等
背景文字:可以添加与主 题相关的文字,如“渔家
傲秋思”等
背景图片:可以选择与秋 天相关的图片,如秋天的
山水、秋天的田野等
配色方案
主色调:采用暖色调,如橙色、红色等,以营造秋天的氛围 辅助色:使用冷色调,如蓝色、绿色等,以平衡画面色彩 背景色:选择浅色背景,如白色、米色等,以突出文字和图片 图片色彩:选择与主色调和辅助色相协调的图片,以增强画面的整体感
字体选择
标题字体:建议 使用粗体、醒目 的字体,如黑体、 宋体等
教学重点与难点
理解诗词的 意境和情感
掌握诗词的 创作背景和 历史背景
学习诗词的 写作技巧和 表达方式
理解诗词中 的典故和寓 意
提高诗词鉴 赏能力和审 美能力
掌握诗词的 朗诵技巧和 表演技巧
教学方法与手段
采用多媒体教学,利用PPT课件进行讲解 结合诗词原文,引导学生理解诗词内涵 通过诗词鉴赏,提高学生的审美能力和文学素养 开展课堂讨论,让学生分享自己的理解和感悟 布置课后作业,让学生进一步学习和思考诗词
课件设计需要更加简洁,减少不 必要的元素
课件互动需要更加多样化,增加 更多互动方式
05
课件素材及源文件
章节副标题
图片素材
渔家傲秋思PPT课件封面图片 渔家傲秋思PPT课件内页图片 渔家傲秋思PPT课件背景图片 渔家傲秋思PPT课件结束页图片
音频素材
背景音乐:选择与秋天、思乡相关的音乐,如《秋日私语》、《故乡的云》等 朗诵音频:选择与诗歌内容相符的朗诵音频,如《渔家傲秋思》朗诵版 音效:选择与秋天、思乡相关的音效,如落叶声、风声等 配乐:选择与诗歌内容相符的配乐,如古筝、琵琶等

渔家傲秋思范仲淹最新ppt课件

渔家傲秋思范仲淹最新ppt课件

这种情怀不仅在中国传统文化中具有重要地位,也在其他文化中引起广
泛共鸣。
THANKS
感谢观看
情感表达
探讨诗人在诗词中表达的情感变化, 由起初的悲凉、惆怅到最后的壮志难 酬、忧国思乡之情,深入体会诗人的 内心世界。
经典名句解读
名句列举
选取诗词中的经典名句,如“人 不寐,将军白发征夫泪”等句, 进行详细的解读和赏析。
名句内涵
深入挖掘名句所蕴含的哲理和人 生感悟,引导学生理解其中蕴含 的深刻意义,并学会欣赏和借鉴 。
06
跨文化对比与影响
Chapter
中西方边塞诗词比较
题材差异
中国边塞诗词多描写战争、征戍、边地风光等,情感深沉;西方 边塞诗词则更多关注探险、拓荒、殖民等,风格浪漫。
表达方式
中国边塞诗词注重意象和象征,语言含蓄;西方边塞诗词则直抒胸 臆,情感奔放。
审美取向
中国边塞诗词追求壮美、崇高之美;西方边塞诗词则更加欣赏自然 、原始之美。
渔家傲秋思范仲淹最新ppt课件
目录
• 诗人与作品背景 • 诗词内容解析 • 艺术手法探讨 • 主题思想阐释 • 知识拓展与延伸 • 跨文化对比与影响
01
诗人与作品背景
Chapter
范仲淹生平简介
范仲淹(989年-1052年),字希文,汉族。苏州吴县人 。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。
范仲淹政绩卓著,文学成就突出。他倡导的“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操,对后 世影响深远。 范仲淹一生著作丰富,有《范文正公集》传世,其中《 岳阳楼记》更是千古名篇。
和平的深刻关切。
时代背景及历史意义
北宋时期,中国处于多个政权并立的局面。范仲淹作为北宋名臣,其诗 歌创作具有鲜明的时代特色和历史意义。

范仲淹《渔家傲秋思》PPT课件

范仲淹《渔家傲秋思》PPT课件

描绘景象和表达情感分析
01
分析诗词中描绘的自然景象 ,如秋色、雁阵、长烟等, 引导学生感受诗词的意境美

02
探究诗词表达的情感,如思 乡之情、报国之志等,引导 学生体会作者的情感世界。
03
通过对比分析其他同类型诗 词,帮助学生进一步理解本 诗词的独特之处和卓越成就

03
艺术手法与审美特点探讨
典型意象运用和象征意义
鼓励学生表达自己的真实感受和思考 ,培养学生的情感表达和自我反思能 力。
THANKS
欧阳修《秋声赋》
01
以秋声为主题,展现秋天的萧瑟和悲凉,与《渔家傲·秋思》有
异曲同工之妙。
苏轼《念奴娇·中秋》
02
以中秋为背景,抒发对明月的赞美和思念之情,与范仲淹的词
作在情感表达上有所呼应。
辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》
03
描写山行所见秋景,抒发壮志难酬的悲愤,与范仲淹的忧国忧
民情怀相呼应。
不同风格流派对比欣赏
讨论主题可包括诗人的情感表 达、诗歌的意象和象征、诗歌 的韵律和节奏等。
鼓励学生积极发言,分享自己 的看法和见解,培养学生的批 判性思维和表达能力。
分享个人阅读心得或感悟
邀请学生分享自己阅读《渔家傲·秋思 》后的心得或感悟,可以是对诗歌内 容的理解、对诗人情感的共鸣、对个 人生活的启示等。
针对学生的分享,给予积极的反馈和 评价,引导学生深入思考和交流。
跨文化对比:东西方秋天诗词比较
01
东方秋天诗词
以中国为代表,强调意境和情 感表达,如《渔家傲·秋思》中 的悲壮情怀和对家国的忧思。
02
西方秋天诗词
以英美为代表,强调对自然景 色的描绘和赞美,如济慈的《 秋颂》中对秋天丰收和美景的

渔家傲秋思范仲淹最新ppt课件pptx

渔家傲秋思范仲淹最新ppt课件pptx

2024/1/28
9
关键意象及象征意义探讨
关键意象
分析诗歌中出现的关键意象,如“塞下秋来风景异”、“衡 阳雁去无留意”等,探讨这些意象在诗歌中的作用和意义。
2024/1/28
象征意义
探讨诗歌中运用的象征手法,如“长烟落日孤城闭”所象征 的战争残酷和孤独无助,引导学生理解诗歌的深层内涵和主 题思想。
关注社会现实
范仲淹的诗歌不仅关注渔家生活,还 广泛涉及社会现实,通过描写战乱、 灾难等场景,表达对国家和人民命运 的深切关注。
抒发忧国忧民情怀
诗歌中充满了浓郁的忧国忧民情怀, 范仲淹借渔家之口抒发对时局的担忧 和对民生的关切,体现了诗人强烈的 责任感和使命感。
传承爱国情怀
范仲淹的诗歌在传达忧国忧民情怀的 同时,也激发了读者的爱国情怀,引 导人们关注国家命运、为民族振兴贡 献力量。
10
03
艺术手法与审美价

2024/1/28
11
对比、夸张等修辞手法运用
对比
词中运用了多处对比,如“衡阳雁去无留意”与“燕然未勒归无计”相对比, 突出了边塞将士的思乡之情和报国之志的矛盾。
夸张
词中“千嶂里,长烟落日孤城闭”运用了夸张手法,形象地描绘了边塞的荒凉 和孤寂。
2024/1/28
12
情景交融、意境深远之美
对豪放词的启示
词中的豪放风格和深沉的情感对后世 的豪放词创作产生了重要的启示作用 ,促进了豪放词的进一步发展和成熟 。
14
04
文化内涵与民族精

2024/1/28
15
渔家文化在诗歌中体现
描绘渔家生活场景
范仲淹的诗歌通过对渔家生活的 细致描绘,展现了渔家独特的文 化风貌,如渔舟唱晚、海天一色 等景象,让读者感受到浓郁的渔

《渔家傲·秋思》公开课1PPT课件

《渔家傲·秋思》公开课1PPT课件

思乡 思亲 使命 责任 爱国 忧国 无奈 凄凉 别愁 焦虑 苦闷 悲愤 担忧 悲怆 苍凉 壮志难酬 痛心
《渔家傲》这首词通过描写边 塞的战地风光,抒发了作者报国立 功的英雄气概和壮志难酬、思乡忧 国的感慨情怀,同时也写出了边塞 战士的艰苦生活。
-:
衡阳雁去
渔 家
上阕写景 边声连起
千嶂孤城

渲染荒凉 萧瑟气氛
解题:
宋仁宗康定元年, 作者任陕西经略副使 兼知延州,抵御西夏 发动的战争。他在西 北边塞生活达四年之 久,对边地生活与士 兵的疾苦有较深的理 解,治军也颇有成效。 当地民谣说道:“军 中有一范,西贼闻之 -:惊破胆。”
1038年西夏大举进攻宋朝,攻取今陕北数县, 延州成为孤城,1040年,朝廷委派范仲淹出任陕 西经略安副使兼知延州[延安],抗击西夏,范仲 淹担任起组织西北战线,力完狂澜的重任。他到 任后,改革军制,团结上下,生产戍边,渐收失 地而威震西夏,他在任四年,西夏不但不敢侵犯, 而且称他为“胸中自有数万甲兵”。
羌管悠悠霜满地, 人不寐,将军白发
征夫泪。
1.注意听范读:(节奏 感情 意境)
2.学生有感情的朗读
3.理解性的齐读一遍 (带着感情读 出气势)
这是一首充满着理想和抱负的词。要 读出慷慨壮烈的韵味。
译文:
大雁向衡阳
塞下:边 界要塞 之地,这里指西
飞去。湖南衡阳 县南有回雁峰,
边境上秋天一来风
北边疆。
这首词就作于此时,一方面,表现
出作者平息叛乱、反对侵略和巩固
边防的决心和意愿,另方面,也描
写了外患未除、功业未建以及久戍
边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。
渔 家 傲(秋思) 范仲淹[北宋]
塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意。

《渔家傲秋思》词四首PPT优秀课件

《渔家傲秋思》词四首PPT优秀课件
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜
征人夜深不能入睡。寐,睡。
满地,人不寐,将军白发征夫泪。
出征的士兵。

喝一杯浊酒,想起万里之外的故乡,边患未平,功业未成,还乡的
文 打算无从谈起。幽怨的羌笛声悠扬,秋霜满地,征人深夜不能入睡,将
士的头发都白了,眼里流出思乡的热泪。
课文精讲
词牌名
此词押“i”韵:异、意、渔家傲·秋思
结构梳理
渔家傲·秋思
上片: 雁去 写景 长烟
浊酒
下片: 抒情
Байду номын сангаас羌管
白发
边声 千嶂 落日 孤城 归无计
肃杀、荒凉、 形势严峻
思乡忧国 壮志难酬
人不寐 凄凉、悲壮、 慷慨、悲愤
征夫泪
主旨归纳
这首词通过对边塞秋季肃杀景象的 描写,表现了戍边将士塞外生活的艰辛, 表达了他们思乡忧国的情怀,含蓄地表 达了词人对朝廷腐朽、软弱,不修武备、 不重边功的愤懑不平。
范仲淹到延州后,一方面加强军队训练,一方面在延州周围构 筑防御工事,始终处于守势,不轻易出击,延州局势才暂时稳定下 来,但就整个形势来说,延州仍处于孤立状态。“孤城闭”三个字 真实地反映了当时的军事态势。这首词即作于这一时期。
整体感知
朗读《渔家傲·秋思》,读准字音,读出节奏。
渔家傲·秋思
范仲淹
sài
起、里、闭、计、地。
题目。“秋”,点明季 节;“思”即忧思之情, 表明所要表达的情感。
地点 季节 统领全景
塞下 秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声
点明了战事吃紧、戒备 森严的特殊背景。
连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面 边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

《渔家傲·秋思》词四首PPT课件

《渔家傲·秋思》词四首PPT课件
12 渔家傲·秋思
导入
在每一个朝代,都有爱国将士戍守边关的动人事 迹,以及文人志士期望建功立业的雄心壮志。现在请同 学们回顾一下曾经学过的有关描写边塞风光或将士戍边 的诗词。今天我们要学的这首词也是关于边关的。我们 一起来领略一下边关的风光吧。
学习目标
阅读目标
1 积累文学常识,了解作者生平、创作风格及代表作品。
预习资料速查


范 仲 淹 ( 989—1052 ) , 字 希 文 ,
简 北宋杰出的思想家、政治家、文学家。 介
少时家贫好学,宋真宗大中祥符八年
(1015)进士及第 。范 仲淹积 极推 行
“庆历新政”,为人廉洁公正,奉行
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
的做人准则。
预习资料速查

景 资
宋康定元年(1040)至庆历三年(1043)间,范仲
课文全篇探究
[难点] 如何理解《渔家傲·秋思》一词的风格? 这首词在范仲淹仅存的五首词中,乃至在当时的词坛上,都别
具一格。①写军旅生活在题材上是一种突破,给人耳目一新的感觉, 有别于当时占主导地位的写花前月下、儿女情思的婉约词。②境域 阔大,气魄宏伟,气势豪迈,自然天成,精致优美而又不失古朴浑 厚,刚健峭拔,苍凉悲壮,是这首词的主要风格。③词学大家夏承 焘(tāo)认为其“下开苏轼、辛弃疾豪放派的词风”。
重点,涉及思考探究三
2 结合创作背景,理解词的内容,把握词的基调,体会作者的情
感。
重难点,涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点,涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美,了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。

第12课《渔家傲-秋思》课件(共15张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册

第12课《渔家傲-秋思》课件(共15张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册

比读
1.都是边塞诗,王昌龄的边塞诗与范仲淹的《渔家傲·秋思》 所抒发的情感有何异同呢?
从军行
【唐】王昌龄
青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。
创作背景:在盛唐时期,吐蕃、 突厥曾经多次侵扰甘肃一带,唐朝 的礼部尚书裴行俭奉命出师征讨。 将士们都希望可以打败边疆的敌族, 使天下太平,并且在这个时代立下 战功,诗人则为伟大的时代精神所 感染,于是王昌龄就写出了《从军 行》来表达边塞将士的宏伟壮志。
渔家傲·秋思
塞下∕秋来∕风景异, 衡阳雁去∕无留意。 四面∕边声∕连角起, 千嶂里,长烟落日∕孤城闭。 浊酒一杯∕家万里, 燕然未勒∕归无计。 羌管悠悠∕霜满地, 人不寐,将军白发∕征夫泪。
西北边疆秋来风景与中原不 同,大雁南飞衡阳,无半点留 恋之意。四周边塞的各种声音 连同军中号角一同响起,崇山 峻岭中,云雾弥漫,残阳西沉, 孤城紧闭。浊酒一杯遥寄万里 思乡绪,边患未平,功业未成, 还乡的打算无从谈起。听惯了 幽怨的羌笛,见惯了秋霜满地, 征人夜深不能睡,将军白发长, 士卒热泪泣。
2.男生、女生齐读,请学生点评。
朗读的节奏明显, 有感伤、忧愁、悲壮、沉重
品读
词中你读到了哪些意象或典故,并感悟到怎样的意境或 情感?
示例: 在“衡阳雁去无留意”这句诗中,我读到“衡阳雁”这个
意象。 脑海中似乎浮现的是这样一个画面:词人立于茫茫荒漠间,
抬头仰望所看见的是排排大雁振翅南飞,而那也是词人家的 方向,“乡书何处达?归雁洛阳边。”
思乡之情油然而生。(情感)
词中你读到烘托出一种怎样的环境特点? ②“连角起”点明当时一种怎样的状况? ③“千嶂里”“长烟落日孤城闭”描绘出怎样的意境? ④“孤城闭”暗示当时边塞处于什么状况之下? ⑤“浊酒”“燕然未勒”寄寓了哪些情感? ⑥“羌管”有何作用?

统编版语文九年级下册第12课《渔家傲秋思》课件(共27张PPT)

统编版语文九年级下册第12课《渔家傲秋思》课件(共27张PPT)
整首词语言简练,意境深远,是一首 表现边塞生活和战士情感的佳作。
03
CATALOGUE
诗文内容与思想感情
整体感知,赏析全文
1、上下阕分别写什么? 上阕侧重于 写 景 下阕则侧重 抒 情
2.写的是何时何地的景色?哪个字统领了全部 景色的特点?
描写塞下秋景。
用一个“异”字统领了全部景色的特点。
3.都写了哪些景物?异在哪?(跟家乡江南有什么不一样)
浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计, 羌管悠悠霜满地。 人不寐, 将军白发征夫泪。
秋天到了,边塞的景物与江 南迥然不同,大雁过早向衡阳 飞去,毫不留恋。风吼、马嘶, 同号角声连在一起,构成塞下 特有的声音。夕阳西下,暮霭 沉沉,座落在群山中的小城城 门早已关闭。
乡思涌起,然而浊酒一杯消不 散万里乡愁。但边患未平,燕 然未勒,功业未成,没有办法 回去。夜深寒重,寒霜满地, 羌笛悠悠,将军和征夫们难以 入睡,白发轻染双鬓,不觉早 已热泪盈眶。
1.点明地域和季节的句子是:
塞下秋来风景异
2.写边地天气渐寒,北雁南飞的句子:
衡阳雁去无留意
3.边地战事吃紧,戒备森然的句子:
(由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲 凉的句子)
千嶂里,长烟落日孤城闭。
4.表现战士们思念家乡又渴望建功 立业的矛盾心情的句子:
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.
5.夜寒霜重,笛声凄然的句子:
》 (3)秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
——刘长卿《长沙过贾谊宅 》 (4)戍鼓断人行,边秋一雁声。
——杜甫《月夜忆舍弟》
课堂检测
1、下列对这首词的理解和分析不正确的一项是( B ) A.“异”字统领全部景物特点,用近乎白描的方式描 摹出一幅寥廓荒僻,笛瑟悲凉的边塞风光图。 B.“衡阳雁去无留意”是说一到秋天,衡阳的大雁奋 翅南飞,毫无留恋之意,生动表现了征人的内心感受 。 C.“将军白发征夫泪”皆因“燕然未勒归无计”,爱 国热情,浓重相思兼而有之,构成将军、征夫复杂矛 盾的情绪。 D.这首词将写景和抒情完美结合。意境开阔苍凉,形 象生动鲜明。反映出作者耳闻目睹,新身经历的场景 ,读来真实感人。

《渔家傲秋思》公开课课件

《渔家傲秋思》公开课课件

总结提升
引导学生思考诗词中的情感 和寓意加深对诗词的理解
回顾本课程的主要内容包括 渔家傲秋思的背景、作者、 诗词赏析等
鼓励学生将诗词中的情感和 寓意运用到自己的生活中提
高自身的人文素养
布置课后作业让学生进一步 学习和研究诗词提高诗词鉴
赏能力
05
教学资源与作业布 置
THEME TEMPLATE
教学资源
讲解渔家傲秋思的创作背景 和主题
介绍渔家傲秋思的背景和作 者
分析渔家傲秋思的语言特点 和艺术手法
引导学生理解渔家傲秋思的 情感表达和思想内涵
文本细读
分析诗歌:分析诗歌的意象、 修辞手法和情感表达
讲解背景:介绍《渔家傲秋 思》的创作背景和作者生平
阅读文本:让学生阅读《渔 家傲秋思》理解诗歌大意
讨论交流:让学生讨论诗歌 的主题和情感分享自己的理
教学评价:通过 课堂提问、课后 作业等方式对学 生的学习效果进 行评价
04
教学过程详解
THEME TEMPLATE
导入新课
引入话题:秋天 季节变换引发学 生思考
展示图片:秋天 的景色让学生感 受秋天的美丽
ห้องสมุดไป่ตู้
提问:秋天的特 点让学生思考秋 天的特点
引出课题:渔家 傲秋思让学生了 解诗歌的主题
整体感知
课件:PPT课件包括文字、图片、视频等
教材:相关教材如《渔家傲秋思》教材
网络资源:相关网站、论坛、博客等提供教学资源和讨论平台
教学工具:如多媒体教学设备、投影仪、黑板等
作业布置:布置作业如阅读、写作、讨论等以巩固学习成果
作业布置
阅读理解:阅读《渔家傲秋思》理解诗歌内容 写作练习:根据诗歌内容写一篇读后感 诗词创作:模仿《渔家傲秋思》的格式创作一首诗词 课堂讨论:讨论《渔家傲秋思》的主题和情感表达

第12课《渔家傲 秋思》课件(共26张PPT) 统编版语文九年级下册

第12课《渔家傲 秋思》课件(共26张PPT) 统编版语文九年级下册
军中号角一吹,周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里, 长烟直上,落日斜照,孤城紧闭。饮一杯浊酒,不由得 想起万里之外的家乡,可是战争未平,功业未立,还乡 之计无从谈起。羌笛在寂静的夜中响起,寒霜布满大地。 戍守边疆多年的战士们熬白了头发,流着眼泪,整夜不 能入睡。
合作探究
1、上下阕主要使用了什么表达方式?
书·窦宪传》记载,东汉窦宪率兵追击匈奴单
于,去塞三千余里,登燕然山,刻石勒功而还。
赏析“燕然未勒归无计。” 用典。这是全词的核心,化用“勒石燕然”的典故,
表现了作者和征夫们思归而不得的矛盾心理:既思念万 里之外的家乡,却又为家国未定,功业难成而不能归退。 只能舍小家为大家,体现了战士们的爱国之情。
背景链接
北宋仁宗即位后,国家逐渐形成积弱积贫之势,表面上一片升 平,实际上危机四伏。宋朝从建立之后,就采取了重内轻外的政策, 对内加紧控制,把禁军分驻全国各地,而在边疆上长期放松戒备, 武备松弛。宋仁宗康定元年(1040年),宋与西夏交兵接连战败, 范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州,可以说是“受任于败军之 际,奉命于危难之间”。到任后,他一方面加紧军队训练,一方面 在延州周围构筑防御工事,始终居于守势,不敢轻易出击,延州局 势暂时稳定下来,但就整个形势来说,延州仍处于孤立状态。这首 题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。
01《渔家傲·秋思》 02《江城子·密州出猎》
12 词四首
03《破阵子·为陈同 甫赋壮词以寄之》
04《满江红》
了解词
词是古代诗歌的一个分支,也称曲子词,又因句子 参差不齐而称长短句,相当于现在的歌词。词,早先都 是配乐唱的,要按照曲调的要求来写,所以作词又叫“ 填词”。每一个曲调都有一个名称,叫“词牌”。词牌 规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。词从结构上看 多数是分段的,称为上片和下片或上阕和下阕。

《渔家傲·秋思》词四首PPT优质课件

《渔家傲·秋思》词四首PPT优质课件

名句理解
1、《渔家傲·秋思》中的“_塞__下__秋__来__风__景__异_,_衡__阳__雁__去__无__留__意__”,借用 “衡阳回雁峰”的典故,渲染了古代西北边地秋景的悲凉奇异。 2、范仲淹的《渔家傲·秋思》中与“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲 同工之妙的句子是:__千__嶂__里____,_长__烟__落__日__孤__城__闭___。 3、范仲淹在《渔家傲·秋思》“浊__酒__一__杯__家__万__里__,燕__然__未___勒__归__无__计_”, 词句中借写守边将士饮酒来表现他们因远离故乡和功业未立而生发的惆怅 之情。
译文
饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的故乡, 眼下战事未平,功名未立,不能早做归计。 悠扬的羌笛响起来了,天气寒冷,霜雪满地。 夜深了,士兵都不能安睡,将军为操持军事, 须发都变白了, 出征的士兵久戍边塞,因思乡而泪湿双目。
诗词鉴赏
炼字:“异”字以统领全部景物的特点,
边界要塞之地。这里指当时 的西北边疆。
《 渔家傲·秋思》
文学常识
范仲淹
字希文,北宋政治家、思想家、文学家, 谥号文正,有《范文正公文集》传世。
诗词原文
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起, 千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒 归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
写作背景
范仲淹于康定元年至庆历三年间,曾任陕西经略副使兼 延州知州。据史传记载,在镇守西北边疆期间,他号令 严明又爱抚士卒,招徕诸羌并推心接纳,深为西夏所惮 服,称赞他道“小范老子腹中有数万甲兵”。这首题为 “秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。
诗诗词 鉴 赏 词 鉴 赏
用典:借用“燕然勒石”的典故,从正面揭示了自己和 征人们的一种心理矛盾:思念相距万里的故乡,却没有 办法回去,因为还没有到达建立军功、勒石燕然的目的。 表达了词人既期望杀敌报国又思亲念乡的复杂感情。

《渔家傲秋思》课件ppt完整版

《渔家傲秋思》课件ppt完整版

《渔家傲秋思》课件ppt完整版目录•诗词背景与作者简介•文本解读与赏析•意境描绘与审美体验•写作手法与艺术特色探讨•主题思想与价值意义挖掘•知识拓展与延伸阅读PART01诗词背景与作者简介范仲淹生平及时代背景01范仲淹(989年-1052年),字希文,北宋时期政治家、文学家、思想家、军事家。

02时代背景:北宋时期,国家统一,经济繁荣,文化昌盛。

范仲淹生活在这个时代,他的诗词创作风格受到了时代背景的影响。

《渔家傲·秋思》创作背景创作时间该词作于宋仁宗康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间,当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使,主持防御西夏的军事。

创作地点词人在西北边塞的军中,面对萧瑟秋风和苍茫边塞,有感而发创作了这首词。

采用对比手法,将离愁别绪与边塞风光融为一体,形成独特的艺术效果。

特点风格:豪放派,气势磅礴,意境开阔。

运用典故,化用前人诗句,表达词人内心复杂的情感。

语言凝练,形象生动,表现出词人高超的艺术造诣。

诗词风格与特点0103020405PART02文本解读与赏析全文朗读及录音全文朗读教师或学生可在课堂上进行全文朗读,注意语音语调、停顿和重音。

录音提供标准的普通话录音,供学生课后跟读和模仿。

渔家傲词牌名,双调六十二字,前后段各五句,五仄韵。

秋思秋天所引起的思绪。

塞下边界要塞之地,这里指西北边疆。

传说秋天北雁南飞,至湖南衡阳回雁峰而止,不再南飞。

衡阳雁去边声千嶂边塞特有的声音,如大风、号角、羌笛、马啸的声音。

绵延而峻峭的山峰,崇山峻岭。

03020103羌管羌族的笛管乐器。

01长烟荒漠上的烟。

02归无计还没有办法回去。

霜满地比喻夜深寒重,胡须都沾上了霜珠。

人不寐战士们睡不着。

寐,睡。

将军白发征夫泪互文,意为将军和征夫都难以入睡,因“燕然末勒归无计”,将军征夫白了头发,流下了眼泪。

句子结构分析及翻译句子结构分析通过对句子的主谓宾、定状补等语法成分进行分析,帮助学生理解句子的构造和含义。

《渔家傲秋思》词四首PPT精品课件

《渔家傲秋思》词四首PPT精品课件

渔家傲 秋思
范仲淹
-.
写作背景
• 宋康定元年(1040年)至庆历三年(1043年)间,范仲淹任陕西经 略副使兼延州知州。据史载,在他镇守西北边疆期间,既号令严明 又爱抚士兵,并招徕诸羌推心接纳,深为西夏所惮服,称他"腹中 有数万甲兵"。这首词作于北宋与西夏战争对峙时期。宋仁宗年间, 范仲淹被朝廷派往西北前线,承担起北宋西北边疆防卫重任
• 空对愁酒一杯,离家万里。思绪万千,想起边患不平,功业未成, 不知何时才能返回故里。悠扬的羌笛响起来了,天气寒冷,霜雪 满地,夜深了,将士们都不能安睡,将军为操持军事,须发都变白 了;战士们久戍边塞,也流下了伤时的眼泪。
• 这首词首先给人的感觉是凄清、悲凉、壮阔、深沉,还有些伤感。 而就在这悲凉、伤感中,有悲壮的英雄气在回荡着。这首词既表 现将军的英雄气概及征途的艰苦生活,也暗寓对宋王朝重内轻外 政策的不满,爱国激情,浓重乡思,兼而有之,构成了将军与征 夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千 嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人 不寐,将军白发征夫泪。
Hale Waihona Puke 重点词释义• 塞下,边界要塞之地,这里指西北边疆 • 衡阳雁去:“雁去衡阳”的倒语,指大雁离开这里飞往衡阳。相
传北雁南飞,到湖南的衡阳为止。 • 千嶂:像屏障一般的群山。 • 燕然未勒:指边患未平、功业未成。燕然:山名,即今蒙古境内
之杭爱山;勒:刻石记功。据《后汉书·窦宪传》记载,汉和帝永 元元年(89),东汉窦宪追击北匈奴,出塞三千余里,至燕然山 刻石记功而还 • 寐:睡,不寐就是睡不着
• 边境上秋天一来风景就全都不同了,向衡阳飞去的雁群毫无留恋 的情意,周围的边声也随之而起,层峦叠嶂里。暮霭沉沉,山衔 落日,孤零零的城门紧闭。

《渔家傲秋思》词四首PPT优秀课件

《渔家傲秋思》词四首PPT优秀课件
夸张
词人运用夸张手法,极言边地之荒凉、战事之紧张,如“四面边声连角起”、“长 烟落日孤城闭”等句,使读者更能感受到边塞生活的艰苦和词人的爱国情怀。
意象选择和意境营造技巧
意象选择
词中选择了具有边塞特色的意象,如“衡阳雁”、“千嶂”、“长烟”、“落日”、“孤城”等,这些意象共同 构成了边塞荒凉、寂寥的意境。
强调个人命运与国家命运的紧 密相连,倡导为国家富强、民 族振兴而奋斗。
通过词中的艺术形象和情感表 达,传递正能量和积极向上的 价值观念。
05
知识拓展与延伸阅读
范仲淹其他代表作品推荐
《岳阳楼记》
01
范仲淹的代表作之一,通过对岳阳楼及洞庭湖的描绘,表达了
作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。
通过细节描写,如“人不寐,将军白发征夫泪”,深刻表现将士内心的痛苦和无奈。
忧国忧民情怀展现
描绘战争给人民带来 的苦难,表达对和平 的渴望。
通过描写将士的英勇 奋斗,展现爱国情怀 和对国家命运的关切。
借古讽今,警示统治 者重视民生疾苦。
忠诚报国精神传承
歌颂将士们忠诚报国的精神, 激励后人传承这一优良传统。
意境描绘与情感表达
意境描绘
通过描述诗词中的景物、人物、情感等元素,引导学生想象和 感受诗词所营造的意境。
情感表达
分析诗词中的情感线索和表达方式,探讨作者通过诗词所传达 的思想和情感。
03
艺术手法与特色分析
豪放派诗歌风格特点
气势磅礴
词中描绘的景物和抒发的情感都具有 宏大的气势,如“塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意”等句,展现出豪放 派诗歌特有的磅礴之美。
《苏幕遮·怀旧》
02
一首怀旧词,上片描写秋景,下片直抒胸臆,表达了作者羁旅
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

塞下秋来风景异,

衡阳雁去无留意。
家 傲
四面边角连声起。 千嶂里, 长烟落日孤城闭。


浊酒一杯家万里,

燕然未勒归无计。
羌笛悠悠霜满地。
人不寐,
将军白发征夫泪。
自主学习:初读
对照注释,查阅工具 书,疏通文意。
合作探究:再读
1、上下阕分别写什么?
上阕侧重于 下阕侧重于
写景 抒情
2.写的是何时何地的景色?哪个字统 领了全部景色的特点?
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计.
5.夜寒霜重,笛声凄然的句子:
羌管悠悠霜满地。
6.以互文的形式写出将士有家难回, 功业难成,哀伤流泪的句子:
人不寐,将军白发征夫泪。
阅读范仲淹的《渔家傲》,完成下列各题: 1、下面对这首词的理解,不恰当的一项
是 A.:“塞下(秋D来)风景异”中的“异”字,写出
课外延伸与感悟
课下通过网络或其他途径寻 找杜甫的《兵车行》进行阅 读比较:与本文的情感有何 不同,同学之间交流谈谈自 己的感悟
兵车行(节选) 杜甫
边庭流血成海水,武皇开边意 未已。君不闻汉家山东二百州 ,千村万落生荆杞。纵有健妇 把锄犁,禾生陇亩无东西。况 复秦兵耐苦战,被驱不异犬与 鸡。
了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障
一样并列的山峰。 C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边
关的将士们的思乡之情。 D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,
但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。 2、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的
上阕写 塞下秋景 ,下阕写 思乡之情 ,笔力
范仲淹
作者简介
范仲淹(989-1052 ) , 字希文。北宋政治家、文 学家。和包拯同朝,为北 宋名臣,吴县(今属江苏) 人,少年家贫但好学,当 秀才时就常以天下为己任, 有敢言之名。曾多次上书 批评当时的宰相,因而三 次被贬。
背景介绍
一○三八年西夏昊称帝后,连年 侵宋。由于积贫积弱,边防空虚,宋 军一败于延州,再败于好水川,三败 于定川寨。一○四○年,范仲淹自越 州改任陕西经略副使兼知延州(今陕 西延安)。延州当西夏出入关要冲, 战后城寨焚掠殆尽,戍兵皆无壁垒, 散处城中。此词即作于知延州时 。
白发征夫泪。”?
面对浊酒一杯,映着将军花 白的头发和士兵的眼泪。表现了 将士壮志难酬,怀念故乡的心情。
达标检测 链接中考
1.点明地域和季节的句子是:
塞下秋来风景异
2.写边地天气渐寒,北雁南飞的句子:
衡阳雁去无留意
3.边地战事紧张,戒备森然的句子:
千嶂里,长烟落日孤城闭。
Hale Waihona Puke 4.表现战士们思念家乡又渴望建功 立业的矛盾心情的句子:
雄健,感情沉郁。
3、“千障里,长烟落日孤城闭”,写 出了塞外怎样的景致?试加亦描述。
群山连绵,炊烟袅袅,夕阳西下,一 座孤城,表现了边塞的悲凉。
4、“人不寐,将军白发征夫泪”这一 句的意思是什么?表达了作者怎样的情 感? 此时此刻,驻守在边关重镇、满怀乡愁的将
士们个个难以入睡,将军整日操劳,白发染白了 双鬓;久征在外的士兵们艰苦异常,止不住悄悄 地流泪。抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情 怀。
4.下阕抒发了作者怎样的感情?从 哪句话可以读出?
哀伤 ——人不寐,将军白发征夫泪。
5.为什么会这样?词中哪句点明了原 因?
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
这是全词的核心,作者揭示了自己和 征夫们的的矛盾心理:既思念万里之 外的家乡,却又为家国未定,功业难 成而不甘归退。
拓展提高:品读
怎样理解“人不寐,将军
描写塞下秋景
用一个“异”字统领了全部景色的特 点3.。都写了哪些景物?异在哪?
A、衡阳雁去无留意
“衡阳雁去”,实为“雁去衡阳”, “无留意”这是突出边塞的异常苦 寒——秋一到,雁就无留恋之情,这 是与家乡大“异” 的。
B、四面边声连角起,千嶂里,长烟 落日孤城闭。
边声连角起”表明战事紧,“孤 城闭”暗示敌人强恶,戒备森严。 再加上群山连绵,狼烟落日,构 成一幅边塞黄昏的苍凉景色。— —这与内地的繁华的景象迥然有 “异”的。
相关文档
最新文档