我奋斗,我努力,我自信,我成功!主题班会PPT课件
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出,目标达成率高。
18.课堂上认真讨论,积极展示,大胆点评,勇于质疑。
19. 善于沟通交流,乐于助人,把学习的快乐传递给同学
20. 善于总结,善于反思与改变。
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学科网
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哲人说:“蕴学科网 藏于人身上的潜力 是巨大的,他能胜任什么事情, 别人无法知道,若不动手尝试, 他对自己的这种能力就一直蒙昧 不察”
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关于目标对人生影响的跟踪调查
10% 3%
27%
没有目标
目标模糊
有较清晰的短期目标
有十分清晰的长远目标
60%
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那3%的人,25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标, 他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后,他们几乎 都成了社会各界顶尖成功人士,他们中不乏白手创业者、 行业领袖、社会精英。
那10%的人,大都生活在社会的中上层。他们的共同特 点是,那些短期目标不断地被达到,生活质量稳步上升。 他们成为各行各业不可缺少的专业人士,如医生、律师、 工程师、高级主管等等。
肯定是这件事真的成了不可能了。
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多少次挥汗如雨, 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起
相信自己
你将赢得胜利创造奇迹,
相信自己
梦想在你手中这是你的天地
相信自己,
你将超越极限超越自己
相信自己
当这一切过去你们将是第一
相信自己
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关于刻苦和坚持
开学第一天,古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说:“今 天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩,然后再尽量往后甩。”说完,苏格拉底示范了一 遍。“从今天开始,每天做300下。大家能做到吗?”
学生们都笑了。这么简单的事,有什么做不到的?过了一个 月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持 了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
那60%的人,几乎都生活在社会的中下层面。他们能安 稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。
剩下的27%的人,他们几乎都生活在社会的最底层,他 们的生活都过得很不如意,常常失业,靠社会救济,并且 常常在抱怨他人,抱怨社会。
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要想获得成功,就必须要确定一个清 晰可见的目标,因为目标是人奋勇向前的 动力源泉。
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我是自然界最伟大的奇迹, 自从上帝创造了天地万物以来 没有一个人和我一样 我的头脑、心灵、眼睛、耳朵 双手、头发、嘴唇都是与众不同的 我是自然界最伟大的奇迹 我是有价值的,我欣赏自己 相信自己 我会成功,因为我举世无双 我是自然界最伟大的奇迹
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接受自己,我能行:
请同学以自己的缺点 或不足为例,写出一句 话,如某同学上课不敢 回答问题,写出:上课 积极回答问题,我能行! (贴在桌角或书本上)
又过了一个月,苏格拉底又问,这回,坚持下来的学生只 剩下八成。
一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请告诉我,最简单 的甩手运动,还有哪几位同学坚持了?”这时,整个教室里, 只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大 哲学家的柏拉图。
正如古人所说:锲而不舍、金石可镂;锲而舍之,朽木不 折。只要我们对自己严格要求,坚持不懈,成功就会属于我 们!
1. 学习方法之一:善于做总结,归纳,整理 学案、笔记。 2. 周一内务检查结果: A202 7.5 (负责周三至周五包干区卫生)
A203 9
C 105 9.2
C 106 9.9
C 107 9.2
C 108 9.5 3. 三自我得分:99.5 8列8行睡觉 (负责周 三至周五的擦黑板)
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“我心目中的好同学”标准
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期中目标 年级目标名次:
期末 考试
存在 问题
语文150 英语150 数学150 政治150
历史150 地理150
生物100 物理100 化学100
期中 考试来自百度文库
如何实现目标
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在现实生活中,当一件事被认为是 不可能时,我们就会为不可能找到许 多理由,例如:我的智商没有别人高, 我吃不了苦,我天生记忆力差,我不 是学数学的那块料……从而使这个不 可能显得理所当然,我们也就当然不 会采取积极有效的行动,最终的结果
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情境再现:
张欢:孙丽,你参加学校演讲比赛吧! 孙丽:我不行!我不行的!我不行! 张欢:你是咱们班语文课代表,你去吧!你可以的! 孙丽:我不行!我真不行! 张欢:上次班级比赛,你不获奖了?你去吧!你可以! 孙丽:我一上台就紧张。我不行!我真得不行!
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分享故事:
1832年,他竞选州议员,失败了 1833年,他开办企业,失败了 1838年,竞选议员,失败了 1836年,他精神崩溃了 1840年,他争取被选举人,失败了 1843年,他参加国会大选,失败了 1854年,他竞选参议员,失败了 1856年,他争取总统提名,失败了 1858年,他参选参议员,失败了 1860年,当选美国第16任总统。
1. 天天有梦想,事事有追求,有恒心和毅力,说到必须做
到。
2. 每天都激情澎湃,阳光四射,心态阳光是我的性格。
3. 敢于承担,乐意分享,共同提高。
4. 有同情心,学会换位思考,站在别人的角度上看问题。
5. 对于同学的过错,选择理解与宽容;对于同学的给予和
帮助,选择记忆。
6. 怀有一颗感恩的心,感恩父母、老师、同学、社会。
我管理能力,以身作则,率先垂范。
13. 热爱运动,有良好的锻炼习惯和健康的体魄,活力四
射,斗志昂扬。
14. 积极参与班级各项事务,践行班级主流价值观,传递
正能量。
15. 喜欢阅读,视野开阔,眼光高远,文学素养高。
16. 雷厉风行,执行力强,办事干净利落。
17. 目标明确,学习刻苦,积极主动,高效专注,能力突
7. 不强令他人,不嘲笑他人,不在背后议论他人。
8. 明礼诚信,有原则,不屈从、不盲从,自尊自信,自立
自强。
9. 把别人的事当成自己的事来做。
10. 不斤斤计较,不虚伪,与人为善,胸襟宽广,坦诚做
人。
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11. 有较强团队意识和合作精神,顾全大局,不唯我独尊
,能带领团队走向进步,走向成功。
12. 拥有良好的生活习惯、学习习惯、做计划的习惯和 自
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相信自己行,才会我能行 别人说我行,努力才会行 今天若不行,明天争取行 能正视不行,也是我能行
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作 业 : I can !
每天早上花一分钟的 时间自己对着镜子大声说 出:“我能行,我充满信 心,我一定能成功!”