红色旅游目的地案例分析教学内容
红色基地实践教学课题(3篇)
第1篇一、课题背景红色基地是我国革命历史的重要见证,蕴含着丰富的革命精神和红色文化。
随着我国教育改革的深入推进,红色教育基地实践教学已成为高校思想政治教育的重要组成部分。
开展红色基地实践教学,有助于大学生深入了解党的光辉历程,增强“四个自信”,培养爱国主义情怀和社会责任感。
本课题旨在探讨红色基地实践教学的有效途径,提升红色文化教育的实效性。
二、课题研究目的1. 深入挖掘红色基地的内涵,提炼革命精神的核心要素。
2. 探索红色基地实践教学的有效模式,提高实践教学效果。
3. 分析红色文化教育在大学生思想政治教育中的重要作用,为高校思想政治教育提供理论支撑。
4. 促进红色文化的传承与发展,激发大学生爱国热情,增强社会责任感。
三、课题研究内容1. 红色基地资源调查与分析- 对全国范围内的红色基地进行分类整理,包括革命纪念地、革命烈士陵园、革命历史博物馆等。
- 分析红色基地的地理位置、历史背景、文化内涵等,为实践教学提供基础数据。
2. 革命精神核心要素提炼- 研究马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论等革命理论,提炼革命精神的核心要素。
- 分析革命先烈的事迹,总结革命精神的丰富内涵。
3. 红色基地实践教学模式探索- 研究国内外红色基地实践教学的成功案例,总结经验。
- 结合高校实际情况,探索红色基地实践教学的新模式,如实地教学、情景模拟、互动体验等。
4. 红色文化教育在大学生思想政治教育中的作用研究- 分析红色文化教育对大学生思想政治教育的意义,如增强爱国主义情怀、培养社会责任感等。
- 研究红色文化教育在高校思想政治教育中的具体实施策略。
5. 红色基地实践教学效果评价- 建立红色基地实践教学效果评价体系,包括学生满意度、知识掌握程度、情感态度价值观等方面。
- 对实践教学效果进行定量和定性分析,为改进实践教学提供依据。
四、课题研究方法1. 文献研究法- 查阅国内外相关文献,了解红色基地实践教学和红色文化教育的研究现状。
红色研学旅行活动方案
红色研学旅行活动方案一、活动目的及意义红色研学旅行活动是指通过参观红色旅游景点、实地考察革命历史、听取讲解和亲身体验等方式,让学生深入了解中国革命历史,增强爱国主义情感,培养坚定的理想信念和优秀的品德素质。
本活动旨在通过亲身参与和体验,让学生切身感受到长征、抗战和解放斗争等红色历史的艰辛和伟大,激发学生的爱国热情和自豪感。
此外,该活动还有助于培养学生的团队合作精神、创新思维和实践能力,提升学生的综合素质。
二、目标人群及活动时间本次红色研学旅行活动面向中学初中年级的学生,活动时间为3天2夜。
三、活动地点选择红色旅游景点颇丰的地区,包括江西、陕西、湖南、河南、四川等。
四、活动安排一天:抵达目的地后,进行活动开营仪式,学生进行组队、分工等活动,接着参观陕西延安革命纪念馆、八路军驻地等红色景点,深入了解革命历史和抗战史。
二天:参观中央革命根据地精神纪念馆,了解中央革命根据地的历史重要性和精神价值,接着前往红军长征出发地进行考察,了解红军长征的艰辛和壮丽。
三天:参观红色旅游景点,如岳阳楼、韶山毛泽东故居等,了解革命先烈的英勇事迹和伟大思想,以及他们对国家和人民的贡献。
五、活动教学方式1. 实地参观:学生实地参观红色旅游景点,亲身感受历史沉淀和红色文化。
2. 讲解和讨论:导游和红色文化专家为学生讲解历史和文化背景,引导学生思考和讨论。
3. 互动体验:学生参与各种红色体验活动,如参加模拟长征活动、参与红色宣传队伍等。
六、活动评价方式通过学生参与的答题、小组讨论、活动观察等方式进行评价,根据学生的表现和活动参与情况,给予奖励和评价。
七、预期效果通过红色研学活动,预期达到以下效果:1. 增强学生对祖国历史和文化的认同感和自豪感,培养爱国热情。
2. 提高学生的红色文化素养和历史意识,增强对革命先烈和英雄事迹的敬仰和学习兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神和创新思维能力,提高综合素质。
4. 提升学生实践能力和社会适应能力,培养他们积极向上的价值观和人生态度。
红色旅游资源分析--以会宁红色旅游为例
·文艺之窗·208红色旅游资源分析--以会宁红色旅游为例宁波大红鹰学院 张顺奎随着旅游者的消费观念日趋成熟,消费方式也越来越多样化,从而导致旅游行业的竞争日趋激烈。
这就需要旅游经营者不断探索出新的旅游资源来促进区域旅游业的发展。
红色旅游的出现正好满足了一少部分旅游者的需求,很大程度上带动了革命老区旅游业的发展。
一、红色旅游概述国家旅游局对红色旅游的定义:红色旅游是指以革命纪念地、纪念物及其所传承的革命精神以吸引物,组织接待旅游者进行参观游览,实现学习革命历史知识、接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。
红色旅游是一项主要依托革命性的遗址和古迹而形成和发展的这样一类旅游资源,具有明显的中国特色。
它的发展所引发的一系列的新型旅游目的地和旅游产品的开发,对于相对偏远的革命老区人民来讲是一个可观的福利,它将有力推动老区经济的发展,同时也成了推广和普及的红色革命精神和爱国理念的助推器。
二、会宁县红色旅游资源评估 1.会宁县的区位特点和历史条件会宁县位于甘肃中部,白银市南端,国道312横穿而过,位居兰州,白银,天水,定西,平凉,固原六地的集合中心,总面积6439km ²。
县内公路可直通周边市区乡镇,交通便捷。
会宁“地控三边,县居四塞”,素有“秦陇锁钥”之称,是古丝绸之路必经重镇,是重要的历史文化古城。
1936年10月,中国工农红一、二、四方面军在会宁胜利会师,标志着红军二万五千里长征的胜利结束,也是中国革命走向胜利的转折点,会宁也成为中国革命史上不朽的丰碑。
2.会宁红色旅游资源开发的优势和机遇会宁的红色旅游资源具有其得天独厚的特性,主要由革命遗址和标志性建筑两类构成。
革命遗址有:红军会师大联欢旧址,为纪念红军胜利会师,于1949年将西城楼改为“会师楼”,将楼下西津门改为“会师门”,里面保存有大量当时红军留下来的文物遗迹,至今完好无损。
后期建造的纪念性性建筑有:会师园以及红军长征景区。
井冈山实践研修教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景井冈山,位于江西省西南部,是中国革命的摇篮,也是红色旅游的热点地区。
井冈山革命博物馆、井冈山革命烈士陵园等红色景点,吸引了大量游客前来参观学习。
为了让学生深入了解中国革命历史,增强爱国主义情感,提高实践能力,我校组织了一次井冈山实践研修活动。
以下为本次活动的教学案例。
二、教学目标1. 知识目标:了解井冈山革命历史,掌握井冈山革命根据地的创建、发展、巩固和转移的过程。
2. 能力目标:培养学生的团队协作能力、观察分析能力和实践创新能力。
3. 情感目标:激发学生的爱国主义情感,坚定理想信念,树立正确的人生观和价值观。
三、教学过程1. 准备阶段(1)教师组织学生查阅井冈山革命历史资料,了解井冈山革命根据地的创建、发展、巩固和转移的过程。
(2)教师讲解实践研修活动的目的、意义和注意事项。
(3)学生分组,每组确定一名组长,负责组织协调组内事务。
2. 实践阶段(1)参观井冈山革命博物馆,了解井冈山革命历史。
在参观过程中,教师引导学生关注博物馆内的实物、图片、文字等资料,引导学生思考问题,培养学生的观察分析能力。
(2)参观井冈山革命烈士陵园,缅怀革命先烈。
在参观过程中,教师引导学生了解革命先烈的英雄事迹,培养学生的爱国主义情感。
(3)重走红军路,体验红军生活。
教师组织学生徒步穿越井冈山革命老区,体验红军战士的艰苦生活,培养学生的团队协作能力和实践创新能力。
(4)参观井冈山革命旧址,了解革命根据地的创建、发展、巩固和转移的过程。
在参观过程中,教师引导学生关注旧址的历史背景、建筑特点、革命故事等,培养学生的观察分析能力。
3. 总结阶段(1)每组选派代表进行汇报,分享实践研修过程中的所见所闻、所思所感。
(2)教师对学生的实践研修成果进行点评,总结实践研修活动的收获。
(3)学生撰写实践研修心得体会,深化对井冈山革命历史的认识。
四、教学评价1. 过程评价:关注学生在实践研修过程中的表现,如团队协作、观察分析、实践创新能力等。
遵义红色旅游swot分析
贵州民族大学Guizhou Minzu University本科毕业论文题目:传统红色旅游的现状和对策分析——以遵义为例学院:学生姓名:年级:专业年级:指导教师:职称:完成时间:中国·贵州·贵阳成果声明本人的毕业论文是在贵州民族大学XX学院XXX老师的指导下独立撰写并完成的。
毕业论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范和侵权行为,除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律结果由本人承担。
论文作者签名:日期:年月日目录成果声明 (2)Abstract: (4)引言 (5)一、红色旅游理论概述 (6)(一)红色旅游涵义 (6)(二)红色旅游特点 (7)(三)红色旅游的研究意义 (8)二、遵义市发展红色旅游的SWOT分析 (9)(一)遵义市发展红色旅游的优势分析 (9)1.资源优势 (9)2.区位优势 (9)(二)遵义市发展红色旅游的劣势分析 (10)1.基础设施落后 (10)2.尚处初级阶段 (10)(三)遵义市发展红色旅游的机遇分析 (10)1.国家高度重视带来的发展机遇 (10)2.新一轮西部大开发的发展机遇 (11)3.新型农村建设带来的发展机遇 (11)(四)遵义市发展红色旅游的挑战分析 (11)1.区域旅游竞争的威胁 (11)2.旅游“阴影区”效应 (12)三、遵义市红色旅游发展中存在的问题 (13)(一)缺乏对红色旅游资源的预判性和前瞻性 (13)(二)革命文化遗址的保护与统筹还有待加强 (13)(三)革命文化资源开发利用与规划相对滞后 (13)(四)红色革命文化资源管理体制不顺 (14)(五)革命文化教育功能挖掘相对较弱 (14)(六)红色革命旅游产品开发尚未完善 (14)四、促进遵义市红色旅游发展的对策建议 (15)(一)树立综合开发利用的全局观 (15)(二)加强革命文化建设,充分发挥爱国主义教育功能 (15)(三)打造遵义“红色旅游”项目品牌 (16)(四)营造文化氛围,全面提升区域综合人文素质 (17)(五)发挥政府功能,多方筹措文化资源建设资金 (17)(六)理顺管理体制,加强革命资源基础设施建设 (18)五、结束语 (18)参考文献 (19)致谢 (21)传统红色旅游的现状和对策分析——以遵义为例内容摘要:红色旅游是我国的一种特色旅游资源,是我国革命历史遗迹与旅游结合的产物,时代特征突出,具有品牌特色鲜明,政治色彩浓厚,旅游活动周期性明显,寓教于游,寓教于乐等特点。
红色旅游景区特色分析
红色旅游景区特色分析摘要:从建国后到改革开放前,国内红色旅游景区一直以纯粹的政治接待为主,所以其规划基本上以革命遗留的风貌为主体。
直到改革开放以后,随着全国旅游业的发展,红色旅游区才逐渐摆脱原来的纯政治接待色彩,为红色旅游业拓宽了路子。
90年代后期,正式提出了红色旅游的概念,开展各种形式的红色旅游推广活动,使红色旅游在全国逐步形成规模并走入市场,这时的红色旅游才算真正起步。
近年来,人们在节假日除了去风景区外,越来越多的人选择参观纪念馆、名人故居、革命遗址等。
因此,红色旅游区景观设计的研究成果相应的成为了支撑该旅游业稳步发展的重要理论依据。
延安市是国家历史名城和优秀旅游城市之一,它是一个举世闻名的革命圣地,有着厚重的历史和黄土高原文化。
近年来,延安市红色旅游事业蒸蒸日上,它的红色旅游景区特色吸引了不少的国内外游客。
仅2011年延安市累计接待海内外游客有2050万人次,实现旅游综合收入110亿元。
最近,陕西卫视播报的,“新西行漫记”暴走团队员从西安“八办”出发,采用步行、骑行的方式以延安为目的地,重走斯诺当初追求真理之路,再访延安,再次对延安作了红色纪念活动,为延安市红色旅游景区做了无声的宣传。
关键词:红色旅游景区延安红色旅游区特色一、风景名胜区与红色旅游景区的概念、特点和关系(1)名胜区的概念、特点风景名胜区指凡是具有观赏、文化或科学价值,自然景物人文景物比较集中,环境优美,具有一定规模和范围,可供人们游览、休息或进行科学文化教育活动的地区。
风景名胜区的特点,具有观赏、文化、科学价值的山河、湖泊、地貌、森林、动植物、化石、特殊地质、天文、气象等自然景物和文物古迹、革命纪念地、历史遗址、园林、建筑、工程设施等人文景物和它们所处环境以及风土人情等都是它的景源特点,这各个景源的特点也构成了风景名胜区的基本特点。
(2)红色旅游景区的概念、特点红色旅游景区是指以中国共产党领导人民在革命战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体,以其所承载的革命历史、革命精神和革命事迹为内涵,组织、接待旅游者缅怀革命先烈、正视历史、学习革命精神的革命纪念地。
红色景点活动方案范文(5篇)
红色景点活动方案范文(5篇)您要的信息已经整理好了:“红色景点活动方案”,请仔细研读本文的意义。
我们在工作中应当要有计划和安排,无论是在学校还是在社会中。
事先写好一份方案是非常重要的,方案是对具体将要进行的的每个步骤详细分析。
红色景点活动方案【篇1】红色活动方案是一个旨在激发人们爱国热情、弘扬中国优秀传统文化、推动红色文化教育的活动。
这是一个永恒的主题,也是我们每一个人都应该积极参与的事业。
本文将详细讨论红色活动方案的几个方面。
一、活动策划红色活动方案的策划过程需要细致、周密。
我们需要先确定活动的形式,如展览、讲座、戏剧表演等;然后确定活动的主题,如红色历史、红色文化、红色精神等;接着确定活动的目标受众,如中小学生、社会各界、老年人等;最后选择合适的时间和地点,做好活动的宣传工作,确保活动的有效性和影响力。
二、展览版块红色活动方案的展览版块是活动的重要组成部分,也是展现红色文化的主要方式之一。
我们可以从以下几个方面来进行展览:1.红色历史:通过图片、文字和音频等多媒体手段介绍中国共产党和中国革命的历史,让人们更加深入地了解和认识中国历史发展的过程和情境。
2.红色文化:通过展示红色文化的艺术形式,如音乐、舞蹈、戏剧、绘画等,来推广这些艺术表现形式的传统和美学内涵。
3.红色精神:通过展示中国共产党的先进性、红军的英勇事迹和革命先烈的感人事迹等,激发人们的爱国热情和家国情怀,进而推动社会进步和精神文化的发展。
三、主题讲座主题讲座是红色活动方案的另一个重要组成部分。
我们可以邀请专家学者、知名人士和行业领袖等为我们介绍和讲解中国共产党和红色文化的相关知识和内涵。
通过主题讲座,我们可以加深人们对红色文化的了解和认识,传播和弘扬红色文化精神,提高人们的文化素质和爱国意识。
四、戏剧表演戏剧表演是红色活动方案的另一个重要组成部分。
我们可以选择一些优秀的红色戏剧作品,如《红灯记》、《海瑞罢官》、《红岩》、《红色娘子军》等,来进行演出和表演。
中国红色之旅—上海教学内容
中国红色之旅—上海中国红色之旅—上海摘要:上海在中国革命史上留下了许多“第一”:中国共产党第一次全国代表大会,共产党成立后的第一个中共中央机关,第一个社会主义青年组织,党领导的最早的全国工人运动指挥机关,党的第一所培养妇女干部的学校……这些“红色之源”,是上海开掘红色旅游资源的丰富宝藏。
关键词:红色旅游、上海、历史、遗址、资源红色旅游,是指革命纪念地、纪念物以及所承受的革命精神为吸引物,组织接待旅游者进行参观游览,实现学习革命精神,接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。
红色旅游是把红色人文景观和绿色自然景观结合起来,把革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的一种新型主题旅游形式。
其打造的红色路由线路和经典景区,即可以观光赏景,也可以了解革命历史,增长革命斗争只是,学习革命斗争精神,培养新的时代精神,并使之成为一种文化。
丰富优质的旅游资源,将构成发展红色旅游的请打物质基础,正在称为人们参观游览的热点,将促进经济和社会的发展。
在红色旅游发展规划纲要中,上海作为全国十二个重点红色旅游区之一,纳入了全国三十条红色旅游精品线路之中。
上海旅游部门近期将首先向全国重点推出五大红色旅游经典景区:中共“一大”会址纪念馆、龙华革命烈士陵园、宋庆龄陵园、陈云故居暨青浦革命历史纪念馆、“左联”旧址纪念馆。
“没有共产党,就没有新中国……”这首歌为几代中国人所传唱,至今仍激昂振奋着人们的精神。
中国的革命历史、革命传统和革命精神已沉淀为中国优秀传统文化中极其重要的一部分。
人们传之颂之舞之蹈之,如今更是“游之”!红色旅游,乃缅怀之旅、记忆之旅、精神之旅。
大江南北、长城内外,那处处染就红的的景地,是我们们革命的故乡,心灵的故乡,如上海。
风华绝代,迈向国际化的现代都市,又与古典交相辉映,上海也!上海的繁华,不是一天两天的事情了。
;老上海有一首歌是这么唱的:“夜上海,夜上海,你是一个不夜城:华灯起,乐声响,歌舞升平。
红色文化实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景红色文化是我国宝贵的精神财富,是中华民族在长期革命斗争中形成的具有鲜明时代特征、民族特色和世界意义的文化形态。
为了让学生深入了解红色文化,增强爱国主义情怀,培养社会责任感和使命感,某高校开展了红色文化实践教学活动。
以下是该实践教学案例的详细描述。
二、案例目标1. 增强学生对红色文化的认识,了解红色文化的内涵和意义;2. 培养学生的爱国主义情怀,激发学生的社会责任感和使命感;3. 提高学生的实践能力和综合素质;4. 促进红色文化的传承与发展。
三、案例实施(一)实践教学内容1. 红色文化知识讲座:邀请相关领域的专家学者进行讲座,让学生了解红色文化的起源、发展、特点等。
2. 红色教育基地参观:组织学生参观红色教育基地,如革命纪念馆、革命烈士陵园等,亲身感受红色文化的魅力。
3. 红色文化主题活动:开展红色歌曲演唱、红色故事演讲、红色电影观看等活动,让学生在活动中体验红色文化。
4. 红色文化实践调研:组织学生深入红色文化发源地,进行实地调研,了解红色文化的传承与发展现状。
(二)实践教学步骤1. 准备阶段:成立红色文化实践教学小组,制定实践教学方案,明确实践教学目标和内容。
2. 实施阶段:(1)开展红色文化知识讲座,邀请专家学者进行授课,让学生掌握红色文化的基本知识;(2)组织学生参观红色教育基地,通过实地考察,感受红色文化的氛围;(3)开展红色文化主题活动,让学生在活动中体验红色文化,培养爱国主义情怀;(4)组织学生进行红色文化实践调研,深入了解红色文化的传承与发展现状。
3. 总结阶段:对实践教学进行总结,分析实践教学的效果,提出改进意见。
四、案例成效1. 学生对红色文化的认识得到提高,爱国主义情怀得到培养,社会责任感和使命感得到增强。
2. 学生的实践能力和综合素质得到提升,培养了学生的团队协作精神。
3. 红色文化的传承与发展得到关注,为红色文化的传承与发展提供了有力支持。
五、案例反思1. 红色文化实践教学应注重理论与实践相结合,让学生在实践活动中真正感受到红色文化的魅力。
红色研学旅行活动方案设计集合10篇
红色研学旅行活动方案设计集合10篇第一篇: 红色研学旅行活动方案设计一、活动主题;重走革命路永葆先进性;——xx红色之地行二、活动目的1、重走革命路,重温革命史,学习革命先烈,激励全体教职工;创先争优;的学习参与热情;2、红色基地教育。
组织党员干部赴开化梅岭山红色教育基地参观学习,回顾党的历史,重温入党誓词或新党员入党宣誓,进行爱国主义和革命传统教育。
开化梅岭山是当年浙赣特委机关所在地,是上世纪三十年代xx、江西最高的作战指挥中心。
曾被评为xx省十大经典红色旅游景区。
3、开展党史有奖知识竞赛。
在开化梅岭山新四军战斗之地进行党史讲座和党史知识竞赛有助于激发全体教职工爱党之情和工作热情。
三、活动概况1、时间:20xx年7月上旬,时间二天2、地点:xx开化梅岭山3、参与:学校全体教职工(约98人)4、主办:学校党支部四、活动设想1、整个活动由三大部分大部分组成:参观学习先烈事迹,缅怀革命前辈的峥嵘岁月。
主要参观开化梅岭山新四军战斗旧址,浙赣特委机关旧居等。
其次组织党员重温入党宣誓,激发党员的荣誉感和责任感。
第三在参观途中组织有奖答题活动,题目分为;创先争优;知识宣传、伟人事迹宣讲、红歌接唱、红色景点解析等内容。
五、活动要求及准备1、以年级组为单位组织全体教师和党员积极参与此项活动。
年级组长和党员要高度重视,做好活动的前期准备工作,并于7月5日前将部门各人员参加活动的时间上报办公室。
2、办公室要切实做好活动的前期准备工作,合理安排人员和行程,做好后勤服务工作。
3、做好活动的组织和管理,搞好安全教育,讲究效率。
及时做好宣传工作:如横幅制作,摄影和奖品的发放。
做好通讯报道。
具体行程及经费预算1、行程安排:第一天:上午8:30从xx至开化南华山。
旅游公司包车前行。
下午参观新四军旧居。
第二天:上午组织全体党员在烈士墓前进行入党宣誓。
下午进行当学党史、走先烈之路的知识竞赛。
晚饭后返程。
2、经费预算:按旅行社报价(含车费、住宿费、餐费、活动场地费及宣传等费用)没人300元计算,本次活动估计需要经费3万元人民币。
关于红色研学旅行活动方案优秀6篇
关于红色研学旅行活动方案优秀6篇【篇一】红色研学旅行活动方案一、活动主题寻访红色印迹,传承红色精神。
二、活动目的1.让同学们回顾历史,深化同学们的爱国情怀,更加珍惜现在所拥有的幸福生活,成为我国合格的继承人和接班人。
2.通过身临其境的参观、聆听、感受对学生开展理想信念教育和革命传统教育,传承红色基因。
3.让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,培养实践能力、协作能力和集体意识。
四、活动时间:20xx年7月15日 17日五、活动地点:革命圣地延安六、活动对象与条件1.全体共产党员_X部分学生。
2.坚持自愿的原则。
报名参加的同学,须填写《申请表》,家长同意签名后,由学校审核通过方能获得参加资格。
3.学生身体健康,无病史及其他疾病。
(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生,严禁报名参加。
)七、组织方式和费用学校联系有资质、信誉好的旅行社负责本次研学旅行的行程安排、安全保障和生活服务,参加师生费用全部自理。
八、活动内容:1.7月15日早上6点40在学校门口集合,由领队老师人清点人数,并提醒检查自己的物品,依次有序乘坐旅行社车辆,七点准时出发。
2.抵达延安后参观【宝塔山公园】参观。
学生分组参观,由领队老师清点人数,确保安全,学生不能独自离开。
晚餐后入住酒店3.7月16日早餐后参观【梁家河】梁家河村,后乘车前往参观具有伟大历史意义的七大会议旧址、老一辈革命家故居――【杨家岭】、延安时期的中南海――【枣园】,晚餐后入住酒店。
4.7月17日早餐后参观【壶口瀑布】,午餐后返回学校。
九、旅行前的主题教育研学旅行前,对学生要进行安全旅行、文明旅行、学习旅行三个方面的教育。
学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。
(一)安全旅行一是人身安全。
学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。
要求学生在旅行过程中上下车要有序,不得推搡拥挤,车辆行驶中不得随便走动。
在旅游区要注意道路,做到走路不看景,看景不走路。
西柏坡实践教学案例(3篇)
第1篇一、背景西柏坡,位于河北省石家庄市平山县,是中国革命圣地之一。
1948年5月,中共中央、中国人民解放军总部迁驻西柏坡,在这里指挥了辽沈、淮海、平津三大战役,召开了具有历史转折意义的七届二中全会,筹备了新中国的成立。
为了让学生深入了解中国革命历史,培养爱国主义精神,提高综合素质,我们组织了一次以“重温红色记忆,传承革命精神”为主题的西柏坡实践教学活动。
二、实践教学目标1. 了解西柏坡在中国革命历史中的重要地位,增强学生的民族自豪感和使命感。
2. 通过参观革命旧址,让学生亲身感受革命先烈的奋斗历程,培养爱国主义精神。
3. 学习革命先辈的崇高品质,激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
4. 提高学生的实践能力,培养团队协作精神。
三、实践教学内容1. 参观西柏坡纪念馆在西柏坡纪念馆,我们参观了革命文物、图片、资料等,了解了中共中央在西柏坡的历史。
通过讲解员的详细讲解,我们了解到西柏坡在中国革命历史中的重要地位,以及革命先辈们的英勇事迹。
2. 参观中共中央旧址我们参观了中共中央旧址,参观了毛泽东、周恩来、朱德等老一辈革命家的办公和生活场所。
在这里,我们感受到了革命先辈们艰苦朴素的生活作风和崇高的革命精神。
3. 参观七届二中全会旧址我们参观了七届二中全会旧址,了解了这次会议的历史背景、重要内容和深远影响。
通过参观,我们认识到中国共产党在新中国成立前夕所面临的形势和任务,以及革命先辈们为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲。
4. 参观西柏坡革命公园在西柏坡革命公园,我们参观了革命烈士纪念碑、烈士纪念馆等。
在这里,我们缅怀革命先烈,学习他们的英雄事迹,坚定了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
5. 开展实践教学活动在实践教学活动中,我们组织了以下活动:(1)重温入党誓词:让学生在革命烈士纪念碑前重温入党誓词,表达对党的忠诚和对革命先烈的敬仰。
(2)举行主题班会:让学生围绕“重温红色记忆,传承革命精神”这一主题,分享自己的心得体会。
研学旅行实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国教育改革的不断深入,研学旅行作为一种新型的教育模式,越来越受到广泛关注。
研学旅行旨在通过实地考察、体验式学习,让学生在实践中获得知识、提升能力,培养综合素质。
本案例以某中学八年级学生为研究对象,开展了一次以“探索历史遗迹,传承红色基因”为主题的研学旅行实践活动。
二、案例目标1. 让学生了解我国丰富的历史文化遗产,增强民族自豪感。
2. 培养学生团队合作精神,提高沟通能力。
3. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
三、案例实施1. 研学旅行前准备(1)制定研学旅行方案:根据学生的年龄特点和兴趣,选择合适的研学旅行地点,如红色教育基地、历史遗迹等。
(2)组织学生进行前期学习:通过查阅资料、观看纪录片等方式,让学生对研学旅行主题有一定的了解。
(3)成立研学旅行小组:每组5-6人,选组长,明确组内分工。
(4)制定研学旅行日程安排:包括出行时间、地点、活动内容等。
2. 研学旅行过程(1)参观红色教育基地:如某革命烈士纪念馆,了解革命先烈的光辉事迹,传承红色基因。
(2)参观历史遗迹:如某古代城堡,了解我国古代历史和文化。
(3)体验式学习:分组进行任务,如模拟古代战争、制作传统手工艺品等,让学生在实践中学习知识。
(4)团队协作:在研学旅行过程中,引导学生互相帮助、共同完成任务,培养团队合作精神。
(5)总结分享:每组选代表进行研学旅行成果展示,分享学习心得和体会。
3. 研学旅行总结(1)撰写研学旅行报告:总结研学旅行过程中的所见、所闻、所感,形成研学旅行报告。
(2)评选优秀研学旅行小组:根据研学旅行过程中的表现,评选出优秀研学旅行小组。
(3)反思与改进:针对研学旅行过程中存在的问题,提出改进措施,为今后的研学旅行提供借鉴。
四、案例效果1. 学生对我国历史文化遗产有了更深入的了解,增强了民族自豪感。
2. 学生在研学旅行过程中,学会了与他人合作,提高了沟通能力。
综合实践案例红色教育(3篇)
第1篇一、背景红色教育是指以红色文化、红色历史、红色人物为核心,通过参观红色景点、学习红色故事、体验红色生活等形式,对青少年进行爱国主义教育、革命传统教育、道德品质教育的一种教育活动。
近年来,随着国家对青少年爱国主义教育的重视,红色教育逐渐成为学校和社会实践的重要组成部分。
本文以某中学组织的红色教育之旅为例,探讨红色教育的实践案例。
二、案例概述某中学为了增强学生的爱国主义情感,提高学生的社会责任感,组织了一次为期三天的红色教育之旅。
此次旅行目的地为我国著名的红色旅游城市——延安。
在此次活动中,学生们通过参观革命旧址、聆听革命故事、参与实践活动等方式,深刻体验了革命先烈的崇高精神,增强了爱国主义情感。
三、活动内容1. 参观革命旧址活动第一天,学生们首先参观了延安革命圣地。
他们参观了中共中央旧址、延安革命纪念馆、杨家岭革命旧址等,了解了革命先辈们的生活和工作环境,感受了革命斗争的艰苦卓绝。
在参观过程中,学生们认真聆听讲解员的讲解,通过图片、文物等资料,了解了中国共产党在延安时期的历史。
在参观杨家岭革命旧址时,学生们还亲身体验了当时的窑洞生活,深刻体会到了革命先辈们为了民族独立和人民解放所付出的巨大牺牲。
2. 聆听革命故事活动第二天,学生们聆听了多位老红军、老党员的亲身经历。
老人们讲述了他们当年在延安的生活和工作,分享了革命斗争中的感人故事。
学生们被老一辈革命家的坚定信念和英勇事迹深深感动,纷纷表示要继承和发扬革命先辈的光荣传统。
3. 参与实践活动活动第三天,学生们参与了“重走长征路”实践活动。
他们沿着红军长征的路线,徒步穿越了崎岖的山路,体验了红军长征的艰辛。
在活动中,学生们互相帮助、共同克服困难,培养了团结协作的精神。
此外,学生们还参加了红色歌曲合唱比赛、红色知识竞赛等活动,进一步加深了对红色文化的了解。
四、活动成果1. 增强了学生的爱国主义情感通过参观革命旧址、聆听革命故事,学生们对革命先辈们的崇高品质和英勇事迹有了更深刻的认识,增强了爱国主义情感。
综合实践活动课《访红色天福 传革命精神》优质教案、教学设计、课堂实录
综合实践活动课《访红色天福传革命精神》优质教案、教学设计、课堂实录本次活动的目标是通过研学旅行,提高学生发现问题和分析问题的能力,了解天福山起义纪念馆的概况,获得积极的价值体验,并研究使用研学手册的方法。
活动开始,首先通过交流了解学生对旅游目的地的选择倾向,为接下来的旅行话题做好铺垫。
然后介绍了研学旅行的特点及意义,激发学生的探究兴趣,同时出示研学旅行的目的地,使学生明确活动的目标。
接着,通过播放天福山起义纪念馆的介绍资料,引导学生初步了解纪念馆的基本建筑和布局,并提出了一些问题,如地理位置、起义经过、革命英雄和将领、武器和装备、遗址、纪念碑等。
为了保证研学旅行的安全、有序、高效,学生以小组为单位展开各项活动,并结合研学手册第六页的基地简介,讨论各小组最感兴趣的问题和想要深入探究的主题。
最后,学生成立研究小组,完成研学方案,为研学旅行的顺利进行打下基础。
通过此次活动,学生不仅了解了研学旅行的意义和方法,还提高了自己的探究能力和团队合作能力,获得了积极的价值体验。
设计意图:通过集体学生探讨研学旅行的注意事项,使学生在行前明确要求,这样才能保证研学旅行更加安全、有序、高效。
在今天的课堂上,我们讨论了研学旅行的注意事项。
首先,我们强调了安全问题的重要性。
在研学旅行中,安全是最基本的要求,因此学生们必须时刻保持警惕,遵守导游的安排,不随意离开队伍。
其次,我们讨论了行前准备工作。
在研学旅行前,学生们需要认真了解目的地的文化和历史,做好必要的准备工作,如购买旅游保险,准备必要的药品等。
此外,我们还强调了团队合作的重要性。
在研学旅行中,学生们需要相互帮助,互相照顾,共同完成任务。
只有团队合作才能使整个旅行更加顺利。
最后,我们总结了今天的课程内容,并强调了学生们在研学旅行中应该遵守的规定和要求。
我们相信,通过今天的课堂讨论,学生们已经明确了研学旅行的注意事项,能够在行前做好准备,保证研学旅行更加安全、有序、高效。
《探寻家乡红色足迹》综合实践活动案例
《探寻家乡红色足迹》综合实践活动案例发表时间:2017-09-20T16:00:19.310Z 来源:《教育学文摘》2017年9月总第241期作者:余园元[导读] 通过学生自己动手去进行实地调查、访问、收集资料,通过自己去看、去听、去感受,来了解咸宁的红色情怀,并希望学生在这样的活动中培养更深厚更内化的对家乡的热爱之情。
余园元湖北省南嘉中学湖北咸宁437200一、活动主题:寻访家乡红色足迹,弘扬革命精神。
二、活动目的:通过学生自己动手去进行实地调查、访问、收集资料,通过自己去看、去听、去感受,来了解咸宁的红色情怀,并希望学生在这样的活动中培养更深厚更内化的对家乡的热爱之情。
三、活动时间及地点: 3月29日:准备阶段。
4月3日:参观贺胜桥北伐军烈士陵园,汀泗桥战役遗址。
4月10日:班会课成果展示。
四、活动对象:高一年级学生。
五、活动准备工作:1.资源准备。
(1)学校有图书馆可让学生查阅文献材料。
(2)有公共网络教室,可以让学生通过网络搜集材料和制作成果作业。
(3)校园网、V-class网络教学平台。
(4)照相机、录像机等。
2.学习活动模板。
调查记录表、访谈记录表、活动过程记录表、资料查阅记录表。
3.学习活动评价量表。
小组合作学习评价表、个人学习自评表。
六、活动创新点:第一阶段:通过观看电影、查阅资料、请老师讲关于北伐进军汀泗桥、贺胜桥的相关史实为学生做好知识储备。
第二阶段:通过参观贺胜桥北伐军烈士陵园、汀泗桥战役遗址让学生感受革命传统教育。
第三阶段:通过开展主题展览活动进一步提升学生的家乡自豪感,培养爱国主义精神。
七、活动设计:1.准备阶段2.实地参观考察3.成果汇报八、活动反思及评价:学生通过自己动手去进行实地调查、访问、收集资料,通过自己去看、去听、去感受,来了解咸宁的历史文化。
进一步培养善于观察、积极思考、乐于质疑、勇于解疑、实事求是的学习态度,进一步培养正确的价值观,树立积极进取、有所作为的人生态度,积极参与到家乡建设中去。
红色实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景红色实践教学是指以红色文化、革命历史为主要内容,通过实地考察、现场教学、互动体验等方式,让学生在实践中感受革命精神,增强爱国主义情怀,提高综合素质的一种教学活动。
本案例以我国某红色教育基地为背景,通过组织学生开展一系列红色实践教学活动,旨在让学生深入了解革命历史,传承红色基因。
二、案例目标1. 让学生了解我国革命历史,感受革命先烈的崇高精神;2. 培养学生的爱国主义情怀,增强民族自豪感;3. 提高学生的综合素质,增强团队协作能力;4. 培养学生的社会责任感,树立正确的人生观、价值观。
三、案例实施(一)前期准备1. 确定实践地点:选择具有代表性的红色教育基地,如革命纪念馆、烈士陵园、革命遗址等;2. 制定实践方案:根据实践地点的特点,制定详细的实践方案,包括实践活动内容、时间安排、安全保障措施等;3. 组织学生报名:向全校学生宣传红色实践教学活动,鼓励学生积极参与;4. 配备师资队伍:邀请相关领域的专家学者担任实践活动的指导教师。
(二)实践活动1. 实地考察:组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等,了解革命历史、革命先烈的事迹;2. 现场教学:邀请专家学者为学生讲解革命历史,引导学生思考革命精神的时代价值;3. 互动体验:组织学生参与模拟革命斗争、重走长征路等活动,让学生亲身体验革命历程;4. 主题讲座:邀请老红军、革命后代等分享革命故事,让学生感受革命精神的力量;5. 小组讨论:引导学生围绕革命历史、革命精神展开讨论,分享自己的心得体会;6. 文艺表演:组织学生开展红色文艺表演,如合唱、舞蹈、朗诵等,传承红色基因。
(三)总结反馈1. 组织学生撰写实践心得体会,分享自己在实践活动中的收获和感悟;2. 组织专家对实践活动进行评估,总结经验教训;3. 向学校领导、家长汇报实践活动成果,争取更多的支持;4. 将实践活动成果进行宣传推广,扩大影响力。
四、案例效果通过红色实践教学活动,学生取得了以下成果:1. 了解我国革命历史,感受革命先烈的崇高精神,增强了爱国主义情怀;2. 提高了学生的综合素质,增强了团队协作能力;3. 培养了学生的社会责任感,树立了正确的人生观、价值观;4. 促进了学校与社会的联系,提高了学校的知名度和影响力。
结合典型案例进行剖析方面
结合典型案例进行剖析:大邑红色景点大邑县,位于四川盆地西部,是四川省的一个历史文化名县。
这里不仅自然风光秀美,而且历史文化底蕴深厚,特别是红色文化资源丰富。
以下将结合几个典型案例,对大邑的红色景点进行深入剖析。
案例一:建川博物馆建川博物馆是大邑红色旅游的重要代表之一。
它位于安仁古镇内,是一座集历史、文化、艺术于一体的综合性博物馆。
馆内收藏了大量与红军长征、抗日战争等历史事件相关的文物和资料,通过实物展示、图片、影像等多种形式,生动再现了那段峥嵘岁月。
在建川博物馆中,最具代表性的是“5·12抗震救灾纪念馆”。
2008年汶川大地震发生后,建川博物馆迅速行动,收集了大量与地震相关的实物和资料,并在馆内设立了抗震救灾纪念馆。
该馆通过真实还原地震现场、展示救灾过程等方式,向游客展示了中国人民在灾难面前的坚强与勇敢。
案例二:安仁长征产业园安仁长征产业园是大邑另一个重要的红色景点。
它依托当地丰富的红色文化资源,以“红色+旅游”模式为特色,打造了一个集教育、旅游、休闲于一体的综合性产业园区。
在安仁长征产业园中,游客可以参观红军在四川的系列展览,了解红军在四川的艰苦斗争历程;可以观看建党100周年成就展,感受中国共产党带领人民走过的辉煌历程;还可以欣赏《长征》剧目演出,重温那段波澜壮阔的历史。
案例三:刘氏庄园博物馆刘氏庄园博物馆是一座大型私人民宅,也是大邑红色旅游的重要组成部分。
这座庄园始建于清末,历经多次扩建和修缮,最终形成了占地总面积70余亩、房屋545间、天井42个的庞大建筑群。
在刘氏庄园博物馆中,游客可以领略到川西地区独特的建筑风格和民俗文化。
同时,庄园内还保存了大量与红军长征相关的文物和资料,如红军标语、宣传画等,这些珍贵的文物见证了那段革命历史。
总结大邑县的红色景点通过结合典型案例进行剖析,展现了其丰富的历史文化内涵和独特的旅游价值。
这些景点不仅为游客提供了深入了解中国革命历史和文化的机会,也为当地旅游业的发展注入了新的活力。
《红色旅游》课程教学大纲
《红色旅游》课程教学大纲课程名称:红色旅游课程类别:专业必修课考核类别:考试+实践操作适用对象:本科生适用专业:旅游管理总学时、学分: 34 学时 2 学分一、课程教学目的开设《红色旅游》课程,主要是为了让学生了解红色旅游的基本理论知识,提升红色旅游相关实践水平。
第一,让学生全面理解红色旅游的概念、内涵和特点,了解红色旅游的发展历史及发展现状;第二,让学生充分理解红色旅游的教育功能、文化功能、社会功能、经济功能等;第三,使学生系统掌握红色旅游产品的设计、开发、营销等,能够将理论知识转化实践应用,提高学生的实践能力。
二、课程教学要求讲授红色旅游基本知识、红色旅游发展历史、红色旅游资源、红色旅游功能、红色旅游规划开发、红色旅游业态融合发展、红色旅游目的地建设、红色旅游可持续发展等方面;通过红色旅游创意策划,进一步提升理论水平和实践能力。
三、先修课程旅游学概论四、课程教学重点、难点重点:红色旅游资源、红色旅游功能实现、红色旅游业态融合发展、红色旅游文化建设、红色旅游可持续发展、红色旅游发展政策难点:红色旅游规划开发、红色旅游市场推广、红色旅游目的地建设五、课程教学方法(或手段)课堂教学和实践教学相结合,课堂教学以老师讲授为主,实践教学带领学生进行经典案例分析和红色旅游创意策划六、课程教学内容第一章红色旅游基本问题(2学时)1.红色旅游的概念、内涵及特点2.红色旅游的研究对象、内容、任务及学科定位3.发展红色旅游的指导思想、原则、目标与任务第二章红色旅游的历史发展(2学时)1.国内外类似旅游活动发展概况2.中国红色旅游发展史3.中国红色旅游发展现状第三章中国红旅资源与开发现状(2学时)1.中国红旅资源类型2.红旅资源调查、评价和基本特征3.中国红旅资源开发现状第四章红色旅游功能的实现机理(4学时)1.教育功能及其实现2.经济功能及其实现3.社会功能及其实现4.文化功能及其实现第五章红色旅游规划与开发(4学时)1.红色旅游发展规划2.红色旅游产品体系建设3.红色旅游线路设计4.红色旅游产品开发小组作业汇报与探讨(4学时)第六章红色旅游融合发展(4学时)1.红色旅游业态融合2.红旅融合发展模式比较3.红色旅游区域合作第七章红色旅游融合发展(2学时)1.红色旅游业态融合2.红旅融合发展模式比较3.红色旅游区域合作第八章红色旅游文化建设(2学时)1.红旅文化的含义2. 红旅文化建设原则与思路3. 红旅文化建设的基本内容第九章红色旅游目的地建设(2学时)1.红旅目的地评价与管理2.红旅目的地服务体系3.红色智慧景区建设小组作业汇报与探讨(8学时)。
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相关案例的分析一、贵州遵义——红色文化旅游遵义红色旅游资源主要有遵义会议会址、娄山关战斗遗址、红军山烈士陵园、乌江天险、四渡赤水的各个渡口、丰乐桥、遵义县革命委员会、遵义县群众大会会场、贫民医院等革命遗址遵义应该充分发挥遵义会议会址这一品牌效应,继续丰富和挖掘这一知名品牌的内涵,为其拓展更多更大的发展空间。
同时,加大对娄山关和四渡赤水品牌的打造力度,把长征文化、国酒文化、生态文化、地域文化和茶文化等旅游资源,进行充分的整合,促进体现“以红带绿”、“以红带酒”、“以红带史”、“以红带茶”的发展理念,以实现旅游业的全面发展。
具体开发一条“沿着美酒河,寻找伟人的足迹”的线路,把国酒文化、生态文化和长征文化整合,从遵义沿着红军的脚步,溯着赤水河而上,追寻那段被军事史上称为奇迹的四渡赤水。
在旅游住宿上改变没有高级酒店的现状,加快建设,以能更好地适应日益壮大的旅游市场,提高接待能力。
在吃上把地方特色小吃与红军饭食相结合,推出特色菜,把伟人喜欢吃的菜推荐给游客。
餐馆的命名上也要体现“红色”,例如,像韶山有名的毛家餐馆,毛泽东最爱吃的红烧肉也值得借鉴。
在购物品的开发上多开发长征文化和遵义地方特色的工艺品、纪念品。
此外,旅游从业人员的服务水平和服务质量也有待进一步提高,通过举办各种培训和讲座加强服务行业从业人员的服务意识、环境意识和善待八方游客的意识,全方位地吸引游客。
总结:遵义总要是把长征文化、国酒文化、生态文化、地域文化和茶文化等旅游资源,进行充分的整合,促进体现“以红带绿”、“以红带酒”、“以红带史”、“以红带茶”的发展理念,以实现旅游业的全面发展。
可以借鉴的地方:特色菜把伟人喜欢吃的菜推荐给游客像韶山有名的毛家餐馆,毛泽东最爱吃的红烧肉也值得借鉴,购物品的开发上多开发长征文化和遵义地方特色的工艺品、纪念品二、河北西柏坡——新中国诞生的摇篮2011中国•西柏坡文化旅游节”18日在河北省平山县启动。
官方透露,这是当地加快“大西柏坡”建设、打造“大西柏坡”文化品牌推出的首场大型活动。
据平山县县长李彦明介绍,平山是全国著名的红色圣地。
近年来,该县依托丰富的资源优势,大力实施“旅游兴县”战略,2010年全县接待游客526万人次,旅游总收入28亿元人民币。
今年是“大西柏坡”建设的关键之年,将通过做旅游、做产业、做民生带动老区发展,全力打造全国一流爱国主义基地。
据悉,平山县可供参观的红色旅游景区(点)240多处,风景名胜区14处,旅游度假村17处,古文化景点26处。
文化节将以红色革命文化为主调,集中打造一批具有全国影响力的品牌文化活动,塑造并叫响“大西柏坡”文化品牌。
活动共分为春、夏、秋、冬四个板块,每个板块突出一个主题,如春季突出温泉汤浴文化,开展桃花浴、赏春花等活动;秋季突出红色文化,开展红色游、乡村游等为主要内容的活动。
西柏坡纪念馆位于镇区中心位置,随着旅游业的发展,每年到这里参观旅游的人次达50万之多。
西柏坡距北方小桂林天桂山30公里,距佛教圣地五台山90公里,距避暑圣地驼梁70公里,距中山国古都遗址35公里,距温泉疗养度假村40公里,是辗赴以上旅游景点的中转站。
镇党委、政府借旅游业迅猛发展之势,修建了西柏坡森林公园,栽植绿化、观赏及各类经济树木180万棵。
并在公园内增辟赶考、回归、科苑、十二生肖园等景点24个。
景区内空气清新,百鸟鸣啾,柏坡湖碧波荡漾,帆影点点,是垂钓、划船、度假的好去处。
同时,还修建了占地300亩,拥有110多个品种,30000余株牡丹的西柏坡牡丹园,每年的4--5月牡丹盛开时,举办牡丹节。
总投资2.4亿元的御景庄园项目开工建设;总投资1.4亿元的朔黄铁路温泉接待中心破土动工;总投资13亿元的西柏坡会馆,正在作详细规划,进行“三通一平”等工作;总投资2.8亿元的佛光山景区正式启动……伴随着一个个高起点、高质量、大投入的项目紧锣密鼓的相继运行,平山县“大西柏坡”建设工作如火如荼,以项目为载体,正在构建大规划、大交通、大旅游、大产业的发展新格局。
精心挑选28个旅游项目,促进景区、景点扩区增容、提档升级。
一是对重点景区进行升级改造和基础设施建设,保持持久的吸引力。
天桂山景区综合开发项目,总投资4亿元,将对旅游路、步游路、银河洞——天桥山电瓶车路进行升级改造,开发珍珠洞、十瀑峡等景点,建设柏树湾综合服务区。
驼梁景区基础设施建设及景区开发项目,总投资1.5亿元,将进行旅游路硬化,观光车道、综合服务区、大型停车场、民俗风情园建设,开发中台山、卸甲河观光农业采摘园、外大河野生苍鹭观赏站等新景点。
二是开发新的景区,丰富平山旅游内容。
总投资2.15亿元的北马冢观光园及滑雪项目,将为到平山的游客提供新的休闲娱乐项目。
滑雪场设计占地450亩,拥有2条初级滑雪道、4条中级滑雪道、2条高级滑雪道。
目前滑雪场雪道建设已基本完工,综合服务楼正在装修,预计年内营业。
黑山关大峡谷景区开发项目,总投资1.5亿元,于7月16日正式对外开放。
三是正在谋划的重点项目,将使平山旅游产生质的变化。
配合省、市有关部门谋划的大型山水实景演出项目,估算投资110亿元,将打造以“三大战役”为题材的大型实景演出。
西柏坡生态环保影视基地项目,总投资15亿元,将建设影视剧和综艺节目拍摄基地、动漫创意产业园、爱国主义教育培训基地3个基地和影视文化展区、非物质文化遗产展区、民俗文化展区及休闲娱乐展区4个功能区,景区面积7000亩。
总结:西柏坡主要以大西柏坡的理念,以红色旅游为主线,结合休闲、娱乐、观光、养生等提出“红色引领”、“环境提升”、“产业升级”三大总体战略,提出“一抹红色带七彩”,推动大西柏坡地区产业转型升级,实现地区跨越式发展。
可以借鉴的地方:温泉疗养度假村、西柏坡森林公园、西柏坡牡丹园、民俗风情园、观光农业采摘园三、江西井冈山——中国革命的摇篮为充分发挥红色旅游资源优势,做强做大红色旅游产业,江西于2001年在全国率先制定了《江西省红色旅游发展纲要》,提出了“弘扬井冈精神,兴我美好江西”的总体目标。
在全省红色旅游发展规划上,将按“一个龙头、四个基点、两个集散中心、六条精品线路”来布局,即以井冈山为龙头,以南昌、瑞金、萍乡、上饶为基点,以南昌、赣州为集散中心,以南昌-井冈山-赣州-瑞金等六条精品线路为骨架。
同时,打造一批成熟的红色旅游产品,如红色文化研习游、革命摇篮体验游、红色故都寻访游、长征之路觅踪游、人民军队寻根游、工人运动探源游、秋收起义访习游等。
“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”是井冈山精神的内涵。
江西是井冈山精神的发祥地,江西人民对于继承和发扬井冈山精神,具有自己特殊的使命。
江西是中国“红色旅游”的故乡。
2000年江西就开始打“红色旅游”牌;2001年建党80周年时正式提出“红色摇篮,绿色家园”口号;2004年10月20日起程,行程一万多公里的“2004中国红色之旅万里行”活动,成为我省旅游发展史上规模最大、历时最长、影响范围最广的一次旅游宣传推介活动。
发展红色旅游是“瞻仰一次圣地、净化一次灵魂”的政治工程;是“挖掘一种内涵、铸就一种精神”的文化工程;是“开发一方红,致富一方人民”的经济工程;是“三位一体”、利国利民的重大工程。
保持红色资源的恒久魅力,让这些丰富的红色文化资源活起来。
近年来,井冈山创造性地整合了红色教育和旅游资源,把再现革命情景、体验红色文化、考验自我品格和锻炼团队精神等教育内容融合在一起,形成了红色培训的“井冈模式”。
井冈山利用充分的红色资源开展红色培训,创造性地推出集培训、参与、体验为一体的“六个一”体验式教学模式,通过情感再现、互动交流,把烈士用鲜血写出来的党史,变成了有血有肉的人和事,实现了历史与现实的“对话”,赢得了广大学员的共鸣。
总结:井冈山精神、红色培训可以借鉴的地方:结合伟人故居连接成线状游线、结合红色培训、红色教育做文章四、江西瑞金——共和国的摇篮瑞金红色旅游资源简介上海建党,开天辟地;南昌建军,惊天动地;瑞金建政,翻天覆地;北京建国,改天换地。
武夷西陲,关山脚下,赣水源头,有一片最美丽、最神奇的土地,她就是闻名中外的“红色故都、共和国摇篮、中央红军长征出发地”——瑞金。
二十世纪20年代末30年代初,毛泽东、朱德、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家在以瑞金为中心的赣南、闽西大地上建立了创立中央革命根据地,成立了中华苏维埃共和国临时中央政府。
这里的一草一木,都蕴藏着震撼心灵的英雄史迹;这里的一山一水,都铭刻着革命先烈的赤胆忠魂。
人民代表大会制度从这里发源,毛泽东思想从这里发祥,八一建军节从这里诞生,伟大的人民共和国从这里走来!“一苏大”旧址(中华苏维埃临时中央政府诞生地)、恒古不衰的“八角帽”(临时中央政府大礼堂)、当年的“中南海”(中央苏区局旧址)、“红井”……,33处全国重点文物保护单位,45个中央国家部委旧址,180多处革命遗址和纪念建筑物,虽经七八十的的风雨浸蚀,但在百年古樟的掩映下,无不彰显猷劲、气宇非凡和无穷的魅力。
无独有偶,如果说历史的机缘赋予了瑞金独特不朽的红色灵魂的话,岁月的风情还在这孕育了枝繁叶茂的客家民系,并为其穿上了灵动隽永的秀美外衣!这里群山叠翠,林涛鸟语,飞瀑流泉,云海雾岚,一处一诗,一步一景。
罗汉岩、密溪古村、凤岗牌楼、龙珠夕照、笔架凌霄、双清柳渡等山水名胜、客家风物,令人目不暇接。
这里古董般的原生态,洋溢着醉人的“甜”味:水有点甜,空气有点甜,蔬菜透着甜……“靠山吃山,靠水吃水”自古以来都是人类的生存之道。
遥想当年,老一辈无产阶级革命家舍的抛头颅、酒热血,倾囊奉献,为的让子孙后代过上幸福、美满的生活。
如今,中共瑞金市委、瑞金市人民政府为了弘扬伟大的苏区精神,让64万红都儿女奔“小康”,顺势而为,紧紧依托旅游资源禀赋和独特的区位优势,致力于旅游旺市,现瑞金“打造国内外著名的红色旅游名城”步伐加快,美丽“江西窗”窗初现英姿:叶坪红色景区荣膺国家4A级旅游景区,国家一级博物馆——中央革命根据地历史博物馆竣工并免费对外开放,罗汉岩实现山水联游,并向全国重点风景名胜区挺进。
瑞金有叶坪、沙洲坝等七大景区,有强身健体、典故奇特的李德鸭,有风味十足、寓意深远的“红都国宴”,有荣膺江西省非物质文化遗产铜艺镇纸、竹编工艺,有获得了江西省无公害绿色食品博览会优秀产品称号的长征系列食品,有绿色无公害的武夷源贡茶等旅游商品。
瑞金还是全省县市区中拥有最拥有最多标准床位的县市,也是最完善基础配套设施之一的县市。
总结:原生态、客家文化可以借鉴的地方:发觉非物资遗产、绿色无公害食品系列五、名人故居名人故居打造模式创新——以山西寿阳祁寯藻故居为例名人故居打造的全新的思路和模式旅游越来越热,也引发了不少地方开发名人故居的热潮,甚至达到掘地三尺的程度。