五下《3.白杨》PPT课件

2.爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪 过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他 的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见 火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨 树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 高大的白杨指爸爸自己，身边的几棵 小树即指他的孩子们。 爸爸希望他的孩子也能扎根边疆，成为 边疆的建设者。
想一想： 1.课文运用了怎样的写作方法？你 还学过那些类似的文章？(借物喻人) 2.生活中哪些像课文中的爸爸那样 的的人？
快速朗读课文14-16自然段:
1.想一想：爸爸只是向孩子介绍白杨树 吗？如果不是，他要表达的是什么？你 从哪里看出来的？
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨 树吗？不是的，他也在表白着自己 的心。而这，孩子们现在ห้องสมุดไป่ตู้不能理 解。 爸爸和白杨有怎样的相似之处？
在没有山，没有水，也没有人烟的茫茫戈壁上， 白杨树在此生根，并长得高大挺秀，成为毫不动摇 的“戈壁卫士”；在经济、文化落后，生活条件艰 苦，自然环境恶劣的西部某些地区，建设者们放弃 各方面条件相对优越的家乡，代代扎根于此，奉献 青春，是坚强不屈的“新疆战士”。他们同样不择 环境、不讲条件，哪里需要哪里安家。树似人，人 如树。
快速朗读课文:
1.读准字音,不认识的字词查工具书。 2.读通课文，了解课文的主要内容。
晰
（xī） （清晰） （fǔ）（抚摩）
（sǎn） （雨伞） 伞 （shào） 介绍） （ 绍
抚
（jiāng）新疆） （xiàn） （陷入） （ 疆 陷
写一写
戈壁
界限 清晰 浑黄一体 生根发芽 高大挺秀 抚摸 介绍 表白 新疆 陷入 雨伞 插嘴 分辩
袁鹰：原名田钟洛，江苏淮安县 人，是当代著名的作家、诗人、儿童 文学家、散文家。 主要作品有散文集 《第一个火花》《红河南北》《风 帆》，《第十个春天》等；诗集《江 湖集》《花环》（与闻捷合著），儿 童文学作品：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃 烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；散文集《胡 伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。
1.有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白 杨树的那段话。 2.抓住重点语句，联系上下文，体会白 杨的特点和爸爸的心愿。 3.体会借物喻人的写作特点。
快速朗读课文4-13自然段:
1.画出写白杨树特点的句子，想一想， 写了白杨树的哪些特点。
白杨树从来就这么直。哪儿需要 它，它就在哪儿很快地生根发芽， 长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还 是雨雪，不管遇到干旱还是洪水， 它总是那么直，那么坚强，不软弱， 也不动摇。
1.阅读课文的1-3自然段：用——线画 出写白杨树生活环境的恶劣和白杨树 样子的句子。并说你你感受到白杨树 有什么特点？
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有 水，也没有人烟。天和地界限并不那么清 晰，都是浑黄一体。
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每 隔几秒钟，窗外就飞快地闪出一个高大挺 秀的身影。
《帐篷》
艾青
哪儿需要我们，
换一个工地，
就在哪儿住下，
一个个帐篷， 是我们活动的家……
就搬一次家，
带走的是荒凉， 留下的是繁华。
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需 要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的 枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是 洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。 1. 这段话选自课文《 》，作者是（ ）。
2. 这段话中写了_______这样几种自然灾害，相信 你还能写出至少两种来：___________________。
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：
（1）_______________ （2）______________
（3）_______________