状物类阅读题状动物类阅读题训练

状物类阅读题状动物类阅读题训练
【阅读训练二】
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。

1、选择（）里正确的读音或字词。

用“√”表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。

3、这段话是按（）关系连句成段的。

A.总分
B.分总
4、根据短文填空。

刺猬的头（），眼睛和耳朵（），牙齿（），门牙（）。

它们四肢（），跑起来很快。

爪子（）、（）。

浑身长满了（）。

5、用关联词“不但……而且……”造句。

6、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
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我家有只可爱的小白兔。

它长着一双红红的眼睛，像两个小红灯。

两只长长的大耳朵，像两把小扇子，一扇一扇的，一有声响，两只耳朵马上警惕（tì）地竖了起来。

它那白白的毛跟雪一样。

短短的尾巴，像个小绒球。

它前腿短，后腿长，走起路来一蹦一蹦的，速度很快。

小白兔真是讨人喜欢。

1、给多音字“扇”注上拼音。

我拿着扇（）子一扇（）一扇（）的。

2、在短文中找出下面词的反义词。

长—（）横—（）黑—（）讨厌—（）
3、用“_________”画出比喻句。

短文把小白兔的眼睛比做（），把它的大耳朵比作（），把毛比做（），把尾巴比做（）。

4、短文的每句话都是围绕着小白兔讨人喜欢的特点来写的，分别写了小白兔的（）、（）、（）、（）和（）。

（按照文中的顺序写）
5、请你选出作者是按什么顺序安排材料的。

（）
①总—分②总—分—总③分—总
6、如果不用“小白兔真是讨人喜欢。

”做结尾，还可以怎样结尾呢？
【阅读训练三】
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。

荷花固然值得赞美，然而，我却喜爱荷叶。

看啊，①那满塘荷叶，墨绿，浑圆，厚重。

久旱初雨，②雨点哗啦啦地洒落荷塘。

对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点儿也不沾唇，她们总是小心地把水保存起来，留给塘中的鱼儿。

风雨袭来，她们总是紧密团结，连成一片，不怕风吹雨压，就是把身子翻过来也忘我保护荷花。

烈日当空，③她们个个撑着绿色的伞，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

④如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独地无依立着，荷塘就显得单调。

假如没有荷叶的光合作用，就长不出那些漂亮的荷花。

荷叶虽然功德满塘，可她从不居功自傲。

当人们指点着欣赏荷花时，荷叶从不计较自己的得失。

她总是默默地工作，无私地奉献。

荷叶是美的，她的心更美。

因此，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！
1、给短文分成四段（在原文用“‖”表示），并写出段意。

① ———————————————
② ———————————————
③ ———————————————
2、分成四段，应采用哪种分段方法？在正确答案的括号里打“√”。

①按事情发展顺序分段（）
②按“总—分—总”的结构分（）
③按时间的先后顺序分段（）
④按地点、方位转移分段（）
3、用“～～”划出承上启下的一个过渡句。

4、文中带“——”线的句子属哪种描写，把序号填在括号里。

实在事物的描写：（）
联想（想象）描写：（）
5、作者借荷叶赞美了————————————————————————————————————————————————精神。