高中历史：《洋务运动》教案2(大象版必修2)

洋务运动

【基本要求】

主要考点：洋务派和顽固派，洋务运动的时间、主要代表、口号、主要内容，洋务运动破产的原因，洋务运动的评价等。

能力要求：1、通过分析洋务派和顽固派的异同，培养比较事物异同的能力。

2、阅读有关洋务派军事工业和民用工业的史实和资料，提高阅读、理解、获取有效信息解决问题的能力。

3、通过评价洋务运动，培养初步运用辨证唯物主义、历史唯物主义原理 如“生产力和生产关系”原理评价历史问题的能力。 【知识结构】

“自强”

排外【知识清单】 一、洋务派与顽固派 1．两派出现的背景：

（1）鸦片战争后，在世界潮流的冲击下，中国面临着西方文明的挑战，一部分封建士大夫迫于对西方近代化的军事实力的忧惧，开始学习西方。

（2）內忧：在 等农民起义的打击下，政局岌岌可危。

（3）外患： 沉重打击了清王朝的统治，如何面对解决内外矛盾成为问题。 2．两派的主张和目的： 表一

思考题：比较洋务运动中的洋务派和鸦片战争中的抵抗派的异同点。

二、洋务运动的兴起与发展

1．掌握概念：（1）洋务

（2）洋务运动：

2．洋务运动的三个前提条件

一是慈禧太后采取了的策略——重要原因

二是成为推动洋务运动的机构——成为推动洋务运动的中央机构

三是掌握地方实权的一些积极参与——成为洋务运动的中坚力量

3．时间：

4．口号：前期——后期——

5．主要内容：

（1）创办军事工业：19世纪60——70年代

表二主要军事企业

（2）创办民用工业：19世纪70——90年代

创办民用工业原因：①为了获取；②为了适应的需要；

③自然经济的逐步解体提供了社会条件。

表三主要民用企业：

思考题：洋务派创办的军事企业和民用企业的性质是否相同？为什么？

（3）筹划海防：

①初步建成、、三支海军。

②清政府成立。

③、两个海军基地竣工。

（4）培养人才：

①目的：培养、、人才，适应洋务运动的需要。

前期：京师同文馆、上海广方言文馆等

后期：福州船政学堂等，前后共３０余所

②两项措施：一是；主要学习等内容；培养

人才。二是。

三、洋务运动的破产：

1．标志：

2．原因（1）并不希望中国富强，所谓专家牟取私利，使洋务派的企业难以发展；（2），仇视一切洋务，百般阻挠和破坏；

（3）在中央缺乏一个，仅凭地方上几个热心洋务的人去搞，力量分散，又有限。

（4）失败的根本原因：。

3．评价

（1）积极作用：

①引进了西方国家的，使中国出现了第一批近代企业；

②培养了一批；

③客观上加速了本国封建经济的解体,从而刺激了的发展；

④民用工业的兴办,对也起了一定的抵制作用。

（2）消极作用：

①只主张学习西方某些科学技术特别是军事技术，不主张采用西方的

。主要为维护清朝反动统治。

②洋务派创办的近代工业，充满着的腐朽性。

③它创办的军事和民用工业都是为了，并不是为了自强和求富，而且在很大程度上被洋人控制利用。

④以而告终,中日甲午战争的失败，说明它未能使中国之路。

思考题：中国的洋务运动和日本的明治维新一败一胜的原因是什么？