2016年英语课程标准理论测试题
2016新课标卷1英语
2016新课标卷1英语
2016年新课标卷1英语试卷涵盖了多种题型，包括听力、阅读、语言
知识运用、写作等部分。
以下是对这些部分的概述：
一、听力部分
听力部分通常包含短对话、长对话和独白等类型。
考生需要根据听到
的内容来选择正确的答案。
这部分考查学生的听力理解能力，包括捕
捉关键信息、理解对话或独白的主旨大意以及推断说话人的意图和态度。
二、阅读理解部分
阅读理解部分由若干篇短文组成，每篇短文后面跟着几个问题。
考生
需要阅读短文并根据内容选择正确答案。
这部分考查学生的阅读速度、理解力和分析能力。
三、语言知识运用
语言知识运用部分包括完形填空和语法填空两种题型。
完形填空考查
学生在上下文中理解和运用词汇的能力。
语法填空则考查学生对英语
语法结构的掌握程度。
四、写作部分
写作部分通常包括短文改错和书面表达两个任务。
短文改错要求考生
在给定的短文中找出并改正错误。
书面表达则要求考生根据给定的提
示或情景写一篇短文，考查学生的写作能力和语言表达能力。
五、翻译部分
翻译部分要求考生将给定的中文句子翻译成英文，或者将英文句子翻
译成中文。
这部分考查学生的双语转换能力和对语言细节的把握。
六、词汇和语法
词汇和语法部分通常以选择题的形式出现，考查学生对英语词汇的掌
握程度和对语法规则的运用能力。
试卷的总体设计旨在全面考查学生的语言运用能力，包括听、说、读、写、译等各个方面。
考生在准备考试时，应该注重提高这些方面的能力，以便在考试中取得好成绩。
2016普通高等学校招生全国统一考试(新课标I)英语试题(附答案)
2016普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）英语试卷类型A第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题：每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
AYou probably know who Marie Curie was, but you may not have heard of Rachel Carson. Of the outstanding ladies listed below, who do you think was the most important woman of the past 100 years?Jane Addams (1860-1935)Anyone who has ever been helped by a social worker has Jane Addams to thank. Addams helped the poor and worked for peace. She encouraged a sense of community(社区) by creating shelters and promoting education and services for people in need In 1931,Addams became the first American woman to win the Nobel Peace Prize.Rachel Carson (1907-1964)If it weren’t for Rachel Carson, the environmental movement might not exist today. Her popular 1962 book Silent Spring raised awareness of the dangers of pollution and the harmful effects of chemicals on humans and on the world’s lakes and oceans.Sandra Day O’Connor (1930-present)When Sandra Day O’Connor finished third in her class at Stanford Law School, in 1952, she could not find work at a law firm because she was a woman. She became an Arizona state senator(参议员) and ,in 1981, the first woman to join the U. S. Supreme Court. O’Connor gave the deciding vote in many important cases during her 24 years on the top court.Rosa Parks (1913-2005)On December 1,1955, in Montgomery, Alabama, Rasa Parks would not give up her seat on a bus to a passenger. Her simple act landed Parks in prison. But it also set off the Montgomerybus boycott. It lasted for more than a year, and kicked off the civil-rights movement. “The only tired I was, was tired of giving in,” said Parks.21. What is jane Addams noted for in history?A. Her social work.B. Her lack of proper training in law.C. Her efforts to win a prize.D. Her community background.22. What is the reason for O’Connor’s being rejected by the law firm?A. Her lack of proper training in law.B. Her little work experience in court.C. The discrimination against women.D. The poor financial conditions.23. Who made a great contribution to the civil-rights movement in the US?A. Jane Addams.B. Rachel Carson.C. Sandra Day O’Connor.D. Ross Parks.24. What can we infer about the women mentioned in the text?A. They are highly educated.B. They are truly creative.C. They are pioneers.D. They are peace-lovers.BGrandparents Answer a CallAs a third generation native of Brownsville, Texas, Mildred Garza never pleased move away. Even when her daughter and son asked her to move to San Antonio to help their children, she politely refused. Only after a year of friendly discussion did Ms. Gaf finally say yes. That was four years ago. Today all three generations regard the move to a success, giving them a closer relationship than they would have had in separate cities.No statistics show the number of grandparents like Garza who are moving closer to the children and grandchildren. Yet there is evidence suggesting that the trend is growing. Even President Obama’s mother-in-law, Marian Robinson, has agreed to leave Chicago and into theWhite House to help care for her granddaughters. According to a study grandparents com. 83 percent of the people said Mrs. Robinson ‘s decision will influence the grandparents in the American family. Two-thirds believe more families will follow the example of Obama’s family.“In the 1960s we were all a little wild and couldn’t get away from home far enough fast enough to prove we could do it on our own,” says Christine Crosby, publisher of Grate magazine for grandparents. We now realize how important family is and how important to be near them, especially when you’re raining children.”Moving is not for everyone. Almost every grandparent wants to be with his or her grandchildren and is willing to make sacrifices, but sometimes it is wiser to say no and visit frequently instead. Having your grandchildren far away is hard, especially knowing your adult child is struggling, but giving up the life you know may be harder.25. Why was Garza’s move a success?A. It strengthened her family ties.B. It improved her living conditions.C. It enabled her make more friends.D. It helped her know more new places.26. What was the reaction of the public to Mrs. Robinson’s decision?A. 17% expressed their support for it.B. Few people responded sympathetically.C. 83% believed it had a bad influence.D. The majority thought it was a trend.27. What did Crosby say about people in the 1960s?A. They were unsure of raise more children.B. They were eager to raise more children.C. They wanted to live away from their parents.D. They bad little respect for their grandparent.28. What does the author suggest the grandparents do in the last paragraph?A. Make decisions in the best interests’ of their ownB. Ask their children to pay more visits to themC. Sacrifice for their struggling childrenD. Get to know themselves betterCI am Peter Hodes, a volunteer stem courier. Since March 2012, I've done 89 trips of those , 51 have been abroad, I have 42 hours to carry stem cells（干细胞）in my little box because I've got two ice packs and that's how long they last, in all, from the time the stem cells are harvested from a donor(捐献者) to the time they can be implanted in the patient, we’ve got 72 hours at most, So I am always conscious of time.I had one trip last year where I was caught by a hurricane in America. I picked up the stem cells in Providence, Rhode Island, and was meant to fly to Washington then back to London. But when I arrived at the check-in desk at Providence, the lady on the desk said: “Well, I’m really sorry, I’ve got some bad news for you-there are no fights from Washington.” So I took my box and put it on the desk and I said: “In this box are some stem cells that are urgently needed for a patient-please, please, you’ve got to get me back to the United Kingdom.” She just dropped everything. She arranged for a flight on a small plane to be held for me. re-routed(改道) me through Newark and got me back to the UK even earlier than originally scheduled.For this courier job, you’re consciously aware than that box you’re got something that is potentially going to save somebody’s life.29. Which of the following can replace the underlined word “courier” in Paragraph17A. providerB. delivery manC. collectorD. medical doctor30. Why does Peter have to complete his trip within 42hours?A. He cannot stay away from his job too long.B. The donor can only wait for that long.C. The operation needs that very much.D. The ice won't last any longer.31. Which flight did the woman put Peter on first?A. To LondonB. To NewarkC. To ProvidenceD. To WashingtonDThe meaning of silence varies among cultural groups. Silences may be thoughtful, or they may be empty when a person has nothing to say. A silence in a conversation may also show stubbornness, or worry. Silence may be viewed by some cultural groups as extremely uncomfortable; therefore attempts may be made to fill every gap(间隙) with conversation. Persons in other cultural groups value silence and view it as necessary for understanding a person's needs.Many Native Americans value silence and feel it is a basic part of communicating among people, just as some traditional Chinese and Thai persons do. Therefore, when a person from one of these cultures is speaking and suddenly stops, what maybe implied(暗示) is that the person wants the listener to consider what has been said before continuing. In these cultures, silence is a call for reflection.Other cultures may use silence in other ways, particularly when dealing with conflicts among people or in relationships of people with different amounts of power. For example, Russian, French, and Spanish persons may use silence to show agreement between parties about the topic under discussion. However, Mexicans may use silence when instructions are given by a person in authority rather than be rude to that person by arguing with him or her. In still another use, persons in Asian cultures may view silence as a sign of respect, particularly to an elder or a person in authority.Nurses and other care-givers need to be aware of the possible meanings of silence when they come across the personal anxiety their patients may be experiencing. Nurses should recognize their own personal and cultural construction of silence so that a patient’s silence is not interrupted too early or allowed to go on unnecessarily. A nurse who understands the healing(治愈) value of silence can use this understanding to assist in the care of patients from their own and from other cultures.32.What does the author say about silence in conversations?A. It implies anger.B. It promotes friendship.C. It is culture-specific.D. It is content-based.33.Which of the following people might regard silence as a call for careful thought?A. The Chinese.B. The French.C. The Mexicans.D. The Russians.34.What does the author advise nurses to do about silence?A. Let it continue as the patient pleases.B. Break it while treating patients.C. Evaluate its harm to patients.D. Make use of its healing effects.35.What may be the best title for the text?A. Sound and SilenceB. What It Means to Be SilentC. Silence to Native AmericansD. Speech Is Silver; Silence Is Gold第二节（共5 小题，每小题2 分，满分10 分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。
完整版)小学英语课程标准测试题及答案
完整版)小学英语课程标准测试题及答案小学英语课程标准测试题及答案小学英语课程标准》试题一、填空(共10分)1.基础教育阶段英语课程的整体目标是培养学生的综合语言运用能力。
2.基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、感情态度、研究策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行整体描绘。
3.语言技能包含听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
4.新课程的最高主旨和中心理念是为了学生的发展。
5.研究策略指学生为了有效地研究和发展而采纳的各种行动和步骤，包括认知策略、调控策略、社交策略和资源策略等。
6.3至6年级英语教学评论的主要目的是激励学生的研究兴趣和积极性。
评论形式应具有多样性和可选择性。
评论应以形成性评论为主，以学生平时参加各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
7.英语课程在目标设定、教学过程、课程评论和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。
8.从3年级开设英语课程的学校，5、6年级达成二级目标。
9.《标准》以学生“能做某事”的描绘方式设定各级目标要求。
教师应当避免纯粹教授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学方式。
10.教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生研究渠道，改进学生研究方式，提高教学效果。
二、判断正误1.小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式，充分利用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参加，勇敢表达，重视提升学生对英语的感觉和初步用英语进行听、说、唱、演的能力，到了五、六年级也要发展初步的读写能力。
(√)2.小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类型是语言技能方面的听说、读写、视听；二级语言技能的目标是听、说、读、写、玩、演、视听。
此外，二级还有语言知识目标——语音、词汇、语法、功能、话题、感情态度目标、基本研究策略目标、文化意识目标。
(√)3.小学英语语言技能二级读的目标中，要求能认读所学词语；能根据拼读的规律读出简单的单词；能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的惯。
英语新课标测试题含答案
英语新课程标准测试题（一）一、单选（ 30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ） A. 测试 B.翻译 C.天赋 D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ） A. 必考课程 C.必修课程 D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ） A主体作用 B.主导作用 C.主观作用4、基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ） A. 联系资料 B.教辅资料 C.课程资源 D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ） A. 小学１年级 B.小学３年级 C.初中１年级6、国家课程三级管理机制是（ A ） A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校 C.省／自治区、市和县 D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ） A. 输入信息的能力 B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧 D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ） A. 书面语 B.口头语 C.语言形式 D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ） A. 读写 B.听说 C.画画 D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ） A. 4万词以上 B.10万词以上 C.15万词以上 D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ） A. 教师 B.家长 C.学生 D.学校 12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ） A. 稳定性 B.有声性 C.符号性 D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ） A. 语言理解分析能力 B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ） A. 内在动机 B.外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ） A. 业绩考试 B.水平考试 C.分级考试 D.诊断考二填空：（20分） 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。
英语课程标准试题及答案
英语课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. Which of the following is NOT a part of the English language?A. VocabularyB. GrammarC. PronunciationD. Syntax答案：D. Syntax2. What is the most common type of sentence in English?A. Simple sentenceB. Compound sentenceC. Complex sentenceD. Compound-complex sentence答案：A. Simple sentence3. In English, which of the following is used to indicate possession?A. GerundB. InfinitiveC. GerundiveD. Possessive pronoun答案：D. Possessive pronoun4. Which of the following is an example of a countable noun?A. FurnitureB. InformationC. AdviceD. Water答案：A. Furniture5. What is the term for a word that has the same form for both singular and plural?A. Plural nounB. Irregular nounC. Collective nounD. Uncountable noun答案：B. Irregular noun6. Which tense is used to describe an action that is happening at the moment of speaking?A. Present perfectB. Present continuousC. Past perfectD. Future perfect答案：B. Present continuous7. What is the correct order of adjectives in English when describing a noun?A. Opinion, size, age, shape, color, origin, material, nounB. Size, opinion, age, shape, color, origin, material, nounC. Size, age, opinion, shape, color, origin, material, nounD. Opinion, size, shape, age, color, origin, material, noun答案：D. Opinion, size, shape, age, color, origin, material, noun8. Which of the following is a modal verb?A. CanB. MustC. WillD. All of the above答案：D. All of the above9. What is the term for a word that refers to a specific person, place, thing, or idea?A. Abstract nounB. Proper nounC. Common nounD. Collective noun答案：B. Proper noun10. Which of the following is a subordinating conjunction used to introduce a time clause?A. BecauseB. AlthoughC. WhileD. Unless答案：C. While二、填空题（每题2分，共20分）11. The past tense of "am" and "is" is _______.答案：was12. The comparative form of an adjective is usually formed by adding _______ to the base form.答案：-er13. The superlative form of an adjective is usually formed by adding _______ to the base form.答案：-est14. In English, the word "a" is used before _______ nouns.答案：countable15. The word "the" is used before _______ nouns.答案：specific16. The phrase "in order to" is used to express _______.答案：purpose17. The phrase "so that" is used to introduce a(n) _______ clause.答案：purpose18. The word "although" is used to introduce a(n) _______ clause.答案：concessive19. The word "if" is used to introduce a(n) _______ clause.答案：conditional20. The word "because" is used to introduce a(n) _______ clause.答案：causal三、阅读理解（每题2分，共20分）阅读下面的短文，然后回答问题。
2016新课标英语真题
2016新课标英语真题
2016年新课标英语真题涵盖了多个部分，包括听力、阅读、写作和语
法等。
以下是一些真题的示例内容：
听力部分
1. 短对话理解：这部分通常包含8-10段简短的对话，每段对话后会
有一个相关问题，考生需要根据对话内容选择正确答案。
2. 长对话理解：这部分包含2-3段较长的对话或独白，每段后面会有
2-3个相关问题。
3. 听力填空：考生需要听一段短文，然后根据听到的内容填写空白处。
阅读部分
1. 阅读理解：这部分包括几篇不同主题的短文，每篇短文后面会有若
干问题，考生需要阅读文章后选择或写出正确答案。
2. 七选五：考生需要从七个选项中选择五个句子填入文章的空白处，
使文章意思连贯。
3. 完形填空：这部分是一篇文章，其中有些单词被去掉，考生需要从
四个选项中选择最合适的单词填入空白处。
写作部分
1. 短文改错：考生需要阅读一篇短文，找出文中的语法或拼写错误，
并进行更正。
2. 书面表达：考生需要根据题目要求写一篇文章，可能是议论文、说
明文或记叙文。
语法部分
1. 语法填空：考生需要根据句子的语法结构填入正确的词或词组。
2. 句型转换：考生需要将给定的句子转换成不同的句型，如被动语态、否定句等。
请注意，以上内容仅为示例，具体的真题内容会根据当年的考试大纲
和命题要求有所不同。
考生在备考时应参考最新的考试指南和真题样
卷进行复习。
小学英语教师新课程标准理论测试题(附答案)
一、选择题：根据新课程标准，选择正确答案（20分）1、评价一节课是否符合新课标精神，应该——————————，看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材。
A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段2、—————是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者、开发者和具体——A、教师，实施者B、学生，参与者C、行政领导，参与者D、校长，实施者3、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。
从3年级开设英语课程的学校，3、4年级应完成——————，5、6年级完成————；A、第五册—第八全册B、第九—第十二全册C、一级目标，二级目标D、二级目标，三级目标4、各地区可以根据国家课程—————的有关政策规定，根据当地的条件和需要，适当调整相应学段英语课程的目标。
A．县级管理B。
一级管理C。
二级管理 D。
三级管理5、内乡县小学、初中是从——————年实施新课改的。
A、2003B、2004C、2006D、20086、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语；能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确——————————。
A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词7、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是——————————。
A、能根据录音模仿说英语B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌8、语言技能一级目标中玩演的要求：能用英语做游戏并在游戏中用——————————；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧等。
A、英语进行简单的交际B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片9、教师要积极利用各种教学资源，——————教材，设计适合学生发展的教学过程。
A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用10、课程目标二级要求能在图片的帮助下听懂、———————、并讲述简单的故事。
小学英语教师新课程标准理论测试试题
第一节单项选择题（选择正确答案）（每小题1分，共计5分）1、以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务？A、激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力C、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神D、了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神2、国家英语课程要求从3年级开设英语课程。
《标准》_____为6年级结束时应达到的基本要求；______为9年级结束时应达到的基本要求；______为高中毕业的基本要求。
A、第二级; 第五级; 第八级B、第三级；第六级；第八级；C、第一级; 第四级; 第七级D、第二级；第六级；第八级；3、基础教育英语课程的总体目标由_______构成。
A、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、创新精神B、语言知识、交际能力、学习策略、情感态度、合作精神C、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识D、语言能力、文化知识、学习方法、祖国意识、文化理解4、_______是英语学习成功的关键。
A、打下良好的听、说、读、写基础B、保持积极的学习态度C、每天背诵一篇经典课文D、课前准备、课后复习5、在基础教育阶段，学习英语应以______为主，学习者最主要的终极目标之一是获得_____。
A、实践；综合语言运用能力B、掌握知识；尽可能多的语言知识C、交际；尽可能多的英语信息D、听说；听与说的能力第二节多项选择题。
（凡多选、少选、不选或错选均不给分）（每小题2分，共计10分）6、以下不属于英语基本学习策略的选项是：A、对所学内容能主动练习和实践B、在生活中接触英语时，乐于探究其含义并尝试模仿C、在学习中集中注意力D、遇到问题时，能主动向老师或同学请教，取得帮助7、在英语教学中教师应注意做到：A、为学生提供自主学习和相互交流的机会B、对学生学习过程中的失误和错误立即纠正C、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究的方式掌握英语知识D、创造条件让学生自主解决问题8、努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛是教师必须注意的教学原则，为此，教师应该______。
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2016新课标全国高考英语模拟试题及答案（一）第Ⅰ卷第一部分阅读理解(共两节，满分40分)第一节(共15小题；每小题2分，满分30分)阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项。
ABefore leaving work, Steve Lee likes to use his cell phone to turn on his heat and air conditioner system at home.So by the time he gets through traffic into his front door, the temperature inside is perfect.Y ou may wonder what a so-called smart home can do inside.Lee works for a company called Smart , testing and living with many of his company's home automation gadgets(自动化小配件), like this multifunction touch screen that controls devices around the house and even connects to the Internet traffic cameras.“I have cameras, and they follow all the way down the freeway to work, ”said Lee with pride, “What's going on at home when you are away? No problem, install some wireless cameras and controllers and from any computer in the world with an Internet connection, you can watch your house.”“You can check on the house, and I can look at the temperature.Believe it or not, if I want to turn on lights ahead of time, I can, ”added Lee.We sat in Steve's California kitchen and with the right password,_turned on thekitchen counter lights at his boss' house in Wisconsin.Steve did have permission to log on(登录)．“If you do know the password and you want to play a trick on your wife, you could turn lights on and off remotely.”This new technology, which can automatically turn on water sprinklers when humidity is low, or turn off a pool pump when it is not in use, is no longer expensive.Several hundred dollars for a basic system is enough and it is not hard to install.Sure the convenience is nice but many people who like the security advantages like making sure kids are safe with the help of camera monitors and bedside alerts.“I can notice that maybe one of my children wakes up in the middle of the night once the light switch is turned on.”What a smart home can't do is get you a snack and you have to leave the couch for that.解题导语：本文主要介绍了一种智能化住宅，人们可以通过手机对家里的一些电器进行远程遥控。
2016新课标英语2卷
2016新课标英语2卷2016年新课标英语2卷的试卷内容涵盖了英语语言能力的多个方面，包括听力、阅读、写作和语言知识运用等。
以下是该试卷的模拟内容：听力部分1. 短对话：包含10个问题，每个问题后有一段简短的对话，考生需根据对话内容选择正确答案。
2. 长对话：包含3个问题，每段对话较长，涉及更复杂的情境，考生需理解对话的主旨和细节。
3. 短文理解：包含3个问题，考生需听一段短文，然后回答相关问题。
阅读部分1. 阅读理解：包含4篇文章，每篇文章后有5个问题，考生需阅读文章并选择正确答案。
2. 七选五：考生需阅读一篇文章，并从7个选项中选择5个最合适的段落或句子填入文章的空白处。
语言知识运用部分1. 完形填空：考生需阅读一篇短文，其中有20个空白处，每个空白处提供4个选项，考生需选择最合适的词汇填入空白处。
2. 语法填空：考生需在没有选项的情况下填入正确的词汇形式，考察语法知识。
写作部分1. 短文改错：考生需阅读一篇短文，找出文中的10处错误并进行改正。
2. 书面表达：考生需根据给定的提示或图表写一篇短文，通常要求不少于120词。
语言知识运用样题完形填空样题：In the following passage, there are 20 blanks. For each blank, there are four choices marked A, B, C, and D. Choose the best one to complete the passage.Once upon a time, there was a young man named Jack who livedin a small village. He was very poor and had no money to buy food. One day, he went to the forest to find some wild fruits to eat. While he was walking, he found a small box on the ground. The box was locked, and Jack decided to (21) _______ it.A. openB. closeC. lockD. hideThe correct answer for this blank would be A. open, as Jack would want to see what's inside the box.写作样题书面表达样题：Suppose you are Li Hua, and you want to invite your foreignfriend Peter to a traditional Chinese festival. Write aletter to him to:1. Introduce the festival;2. Explain why you want to invite him;3. Suggest the activities you can do together.注意：字数不少于120字。
(打印版)2016年新课标II英语高考试题(含答案和听力材料)
2016年普通高等学校招生全国统一考试英语第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30 分）第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）1. What will Lucy do at 11:30 tomorrow?A. Go out for lunch.B. See her dentist.C. Visit a friend.2. What is the weather like now?A. It’s sunny.B. It’s rainy.C. It’s cloudy.3. Why does the man talk to Dr. Simpson?A. To make an apology.B. To ask for help.C. To discuss his studies.4. How will the woman get back from the railway station?A. By train.B. By car.C. By bus.5. What does Jenny decide to do first?A. Look for a job.B. Go on a trip.C. Get an assistant.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听第6段材料，回答第6、7题。
6. What time is it now?A. 1:45.B. 2:10.C. 2:15.7. What will the man do?A. Work on a project.B. See Linda in the library.C. Meet with Professor Smith.听第7段材料，回答第8至10题。
8. What are the speakers talking about?A Having guests this weekend. B. Going out for sightseeing. C. Moving into a new house.9. What is the relationship between the speakers?A. Neighbors.B. Husband and wife.C. Host and visitor.10. What will the man do tomorrow?A. Work in his garden.B. Have a barbecue.C. Do some shopping.听第8段材料，回答第11至13题。
英语课标测试题及答案
英语课标测试题及答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】＿＿＿、价值观念等。
２、综合语言运用能力的基础是＿＿＿＿和___________。
３、基础教育阶段英语课程要面向全体学生，注重_____________。
４、学习策略是提高学习效率，发展＿＿＿＿能力的保证。
５、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、英语语言基础知识包括＿＿＿＿、词汇、语法、＿＿＿＿和话题五个方面的内容。
基础教育阶段英语课程的任务之一。
１０、＿＿＿＿、实践、参与、合作、与交流的学习方式，任务型的教学途径是本次英语课程改革所倡导的。
１１、基础教育阶段英语课程的总体目标是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
１２、英语课程的评价体系要体现评价主体的＿＿＿＿和评价形式的＿＿＿＿。
13、英语是一种语言，它的三种特性是________、________、________。
二、选择题（每小题２分，共２０分）１、《英语课程标准》第＿＿级为九年级结束时应达到的基本要求。
( )Ａ、三Ｂ、四Ｃ、五Ｄ、六２、在英语教学过程中，应以＿＿＿＿性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。
( ) Ａ、形成Ｂ、终结Ｃ、测试Ｄ、非测试３、情感态度是影响学生学习和发展的＿＿＿＿因素。
( )Ａ、重要Ｂ、次要Ｃ、一般Ｄ、特殊４、英语课程资源的核心部分是＿＿＿＿。
( )Ａ、英语教材Ｂ、网络资源Ｃ、广播影视节目Ｄ、报刊杂志５、英语学习策略包括认知策略、＿＿、交际策略和资源策略等。
( ) Ａ、考试策略Ｂ、听课策略Ｃ、调控策略Ｄ、评价策略６、在英语教学中，学生接触和了解英语国家文化有益于培培养( ) Ａ、爱国主义精神Ｂ、国际主义精神Ｃ、民族意识Ｄ、世界意识７、＿＿＿＿作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
( )Ａ、汉语Ｂ、英语Ｃ、日语Ｄ、俄语８、《英语课程标准》中关于“语言知识”目标，要求九年结束时学生应学会使用＿＿个单词和２００－３００个习惯用语或固定搭配。
2016年新课标英语试卷及答案
绝密★启封前2016普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）英语试卷类型A注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷第一部分听力（共两节，满分30 分）做题时，现将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共 5 小题；每小题 1.5 分，满分7.5 分）听下面 5 段对话，每段对话后有一个小题。
从题中所给的A,B,C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A.£ 19.15B.£ 9.18C.£ 9.15答案是C。
1.What are the speakers talking about?A. Having a birthday party.B. Doing some exercise.C. Getting Lydia a gift2.What is the woman going to do?A. Help the man.B. Take a bus.C. Get a camera3.What does the woman suggest the man do?A. Tell Kate to stop.B. Call Kate, s friends.C. Stay away from Kate.4.Where does the conversation probably take place?A. In a wine shop.B. In a supermarket.C. In a restaurant.5.What does the woman mean?A. Keep the window closed.B. Go out for fresh air.C. Turn on the fan.听第6段材料，回答第6、7题。
2016新课标英语卷三
2016新课标英语卷三2016年新课标英语卷三的试卷内容涵盖了听力、阅读、写作和语言知识运用等多个方面，旨在全面考察学生的英语综合应用能力。
以下是该试卷的大致内容概述：听力部分：听力部分通常包括短对话、长对话和独白等题型。
这些题目要求学生能够理解不同场合下的英语口语表达，包括日常交流、学术讲座等。
阅读部分：阅读部分由多个阅读理解题组成，包括选择题、填空题和简答题。
这些题目旨在测试学生对文章主旨大意、细节信息、作者观点态度以及推理判断等方面的理解能力。
完形填空：完形填空题要求学生在理解文章大意的基础上，根据上下文逻辑关系和语境，选择合适的词汇填入空白处，以恢复文章的完整性。
语法填空：语法填空题考察学生对英语语法知识的掌握程度。
学生需要在空白处填入正确的语法形式，如时态、语态、非谓语动词等。
短文改错：短文改错题要求学生识别并纠正给定短文中的语法错误，这不仅考察语法知识，也考察学生对英语句子结构的敏感度。
书面表达：书面表达部分通常包括小作文和大作文。
小作文可能是书信、通知等应用文写作，而大作文则要求学生就某一话题发表自己的观点，进行论述。
翻译：翻译部分要求学生将给定的中文句子翻译成英文，或者将英文句子翻译成中文，考察学生的语言转换能力和对两种语言表达习惯的理解。
词汇与结构：词汇与结构题要求学生在理解句子的基础上，选择或填写正确的词汇或短语，以完成句子。
总体评价：2016年新课标英语卷三的试卷设计旨在全面考察学生的英语听说读写能力，以及对英语语言知识的掌握和应用。
通过不同类型的题目，试卷能够较为全面地反映学生的语言实际运用水平。
初中英语课程标准理论测试题
初中英语课程标准理论测试题
姓名—————
一、填空题
1、外语是基础教育阶段的必修课程，__________是外语课程中的主要语种之一。
2、基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的
___________，使学生树立_
__________，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和_________
精神；使学生掌握一定的_______________________和听、说、读、写技能，形成一定的综合
语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解________
___________文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身
学习和发展打下良好的基础。
小学英语新课程标准理论、知识测试题五套(带答案)
小学英语新课标试题一基础知识（30分）填空题（每空1分，共20分）1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。
2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的，发展自主学习的能力和精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的 ; 培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的和_________ 打下良好的基础。
3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的__________。
4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。
5、我们平常说的英语“双基”教学是指和 __________ _ .6、对话课教学模式一般教学程序是_____________ ________________________ ______________ ________________。
二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）（）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。
（）2、备课就是写教案。
（）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。
（）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
（）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。
（）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
（）7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。
初中英语新课程标准理论测试题及答案
初中英语新课程标准理论测试题及答案英语课程标准理论测试题一、填空题（每空1分，共30分）1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。
2、英语课程总目标是以、、、和等五个方面共同构成的。
3、重视英语教学中语言的和4、自觉实践法的教学原则有、、、、。
5、正确地开展课外活动应该有利于“师生之间建立起一种超越的纽带”，有利于激发的积极性，有利于增加的机会。
6、教师在开展课外活动中扮演的角色有角色、角色、角色。
7、日常教学之余可以组织的课外活动形式有、英语读书报告会、、英语晚会、组织各种。
8、学生的经验是一种，它包括学生已有的知识水平、认知结构和社会阅历等，是我们教学的起点，因为新知识的获取必须以学生为基础。
9、文化意识教学应遵循的原则：的原则，原则，原则，原则，原则。
二、选择题（每题2分，共16分）1、下列各项中不是英语教材的编写体现的原则是（）。
A、思想性原则B、科学性原则C、趣味性原则D、直观性原则。
2、下列选项中不是英语课程评价的功能的是（）A、导向功能B、反馈功能C、启发功能D、促进功能3、下列选项中不属于形成性评价应注意的原则的是（）。
A、激励性的原则B、教师主导性的原则C、简单易操作的原则D、公平、公正的原则。
4、下述各选项中：①独立性②选择性③调控性④创造性⑤自我意识性，属于学生的主体性的有（）A、②③④⑤B、①②③④C、①③④⑤D、①②③④⑤5、对于社会语言情景所包含的四个方面的描述错误的是（）。
A、一是真实的社会语言情景和用实物、图画、手势、动作以及语言创设的社会语言情景；B、二是话语范围，如正在进行的溢于言语活动的范围，包括语言活动的功能、话题和语言知识点等；C、三是话语进程，谈话的参加者和他们所扮演的角色身份激起在思想表达中的关系；D、四是说话方式，是通过口头交际还是书面交际的形式，是对话、问答还是叙述等。
6、英语课程标准包括前言、课程目标、（）实施建议四部分内容。
A、分级标准B、课程内容C、课程思想D、课程理念7、教师应切实提高英语教学中语言的工具性和实用性，有下列几种说法①选择最佳的教学方法，达到最高的教学效率②课堂与情景密切结合的教学原则③外语教学过程现实化的原则④利用各种游戏和小组竞赛⑤开展内容广泛，形式多样的英语课外活动。
小学英语新课程标准测试题及答案(一)
小学英语新课程标准测试题姓名:______________ 分数:______________一、填空题。
(40分)1.基础教育阶段英语课程的任务有:1).激发和培养学生学习英语的_________,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和_________。
2).使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能、形成一定的综合语言运用能力和_________。
3).培养学生的观察、记忆、思维、_________和创新精神。
4).帮助学生了解世界和中西文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成_________的人生观,为他们的终身学习和发展打下了良好的基础。
2.小学阶段听、说、读、写语言技能之间的关系如下:_______是分辨和理解话语的能力;________是运用口语表达思想,输出信息的能力;________是辨认和理解书面语言,即辨认文字符号并将文字符号转换为有意义的信息输入的能力;________是运用书面表达思想,输出信息的能力。
3.基础教育阶段英语课程的总体目标是:___________________________4.《标准》以人为本,遵循“_________,_________,_________”的原则,对各级目标以学生“_________”的形式具体描述该级别听、说、读、写基本技能的操作性要求。
5.教育评价包括教育测量与_________两部分。
6.英语课程目标按照国际通用的能力水平设立_____个级别?其中三、四年级应完成_____级目标,五、六年级就完成_____级目标,七-九年级分别要完成_____级目标,高中阶段要完成_____级目标。
二、多项选择题。
(30分)1.英语课程标准的基本观念是什么?()A.面向全体学生,注重素质教育。
B.整体设计目标,体现灵活开放。
C.突出学生主体,尊重个体差异。
D.采用灵活途径,倡导体验参与。
E.注重过程评价,促进学生发展。
英语课程标准试题及答案
英语课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. Which of the following is NOT a part of the English alphabet?A. AB. BC. ZD. Y答案： D2. The word "environment" has how many syllables?A. 2B. 3C. 4D. 5答案： C3. What is the past tense of "begin"?A. BeganB. BegunC. BeginedD. Beginning答案： A4. Fill in the blank with the correct preposition: "She is ______ the same age as her brother."A. withB. atC. inD. on答案： A5. What is the comparative form of "big"?A. BiggerB. BiglyC. BigestD. Biger答案： A6. The phrase "take a break" means:A. To continue workingB. To stop working for a short periodC. To take a vacationD. To quit a job答案： B7. What is the opposite of "agree"?A. DisagreeB. AgreeC. AgreedD. Disagreed答案： A8. The word "unique" is an adjective that means:A. Very commonB. Not similar to anything elseC. A little bit differentD. The same as something else答案： B9. Which sentence is grammatically correct?A. She don't like to read books.B. She doesn't like reading books.C. She don't likes reading books.D. She doesn't like to read book.答案： B10. The phrase "as well as" is used to mean:A. AlsoB. Instead ofC. In addition toD. As well as答案： C二、填空题（每题2分，共20分）1. The word "____" means "to stop doing something suddenly."答案： cease2. The phrase "____" is used to describe something that isvery good or excellent.答案： top-notch3. "____" is the term for a person who is learning a language.答案： learner4. The word "____" is used to describe a person who is very careful and precise.答案： meticulous5. "____" is the past participle of the verb "to be."答案： been6. The phrase "____" means "to make something moreinteresting or exciting."答案： spice up7. The word "____" means "to speak or write at length."答案： expound8. "____" is the comparative degree of the adjective "good."答案： better9. The word "____" means "to make something more attractiveor appealing."答案： enhance10. The phrase "____" is used to describe a situation wheresomeone is forced to do something.答案： under duress三、阅读理解（每题2分，共20分）文章：Once upon a time, in a small village, there lived a young boy named Tom. Tom was known for his kindness and intelligence. One day, he found a lost kitten and decided to take it home. He cared for the kitten, fed it, and played with it. The next day, the owner of the kitten came looking for it and was grateful to Tom for his kindness. The owner rewarded Tom with a gold coin.问题：1. What was Tom known for in the village?A. His strengthB. His kindness and intelligenceC. His wealthD. His singing答案： B2. What did Tom find?A. A gold coinB. A lost kittenC. A treasure mapD. A magic wand答案： B3. What did Tom do with the kitten?A. He ignored it.B. He took it home and cared for it.C. He sold it.D. He gave it to a friend.答案： B4. Who came looking for the kitten?A.。
英语新课程标准测试题及答案5篇
英语新课程标准测试题及答案5篇第一篇：英语新课程标准测试题及答案英语新课程标准测试题学校____________姓名____________一、填空题（30分每小题2分）1、语言技能主要包括_______、说、_______、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。
2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_______、功能和话题。
3、整个基础教育阶段的英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为_______个级别。
4、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中____________的目标要求。
5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是__________________。
6、学习策略：认知策略，____________，___________，资源策略。
7、义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。
8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_______、趣味性原则、_______。
9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_______ 资源。
10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的_______，评价目标的多维化。
11、评价体系包括___________和终结性评价12、评价要__________、反馈教学、促进教学。
13、综合语言运用能力的形成建立在___________、___________,情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。
14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、_________与学生互评相结合等。
15、______级为6年级结束时应达到的基本要求，______级为9年级结束时应达到的基本要求。
二、简答题（30分）1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。
2、英语课程标准的基本理念是什么？3、为适应英语课程标准对教师提出的新要求，对教师有哪些教学建议？4、学习策略的含义是什么？5、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？三、论述题（24分）1、简述情感态度的含义是什么？你在实际教学中是如何激化并强化学生的学习兴趣？2、从语言技能方面，谈谈你认为小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些？你是怎样加强这些环节的教学？小学英语新课程标准测试(2011版)姓名_____________得分_____________一、填空题。
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2016 年英语课程标准理论测试题
学校姓名分数
一、填空题（每空 1 分，共 30 分）
1、义务教育阶段的英语课程具有和双重性质。
2、英语课程总目标是以、、、
和等五个方面共同构成的。
3、重视英语教学中语言的和。
4、自觉实践法的教学原则有、、、
、。
5、正确地开展课外活动应该有利于“师生之间建立起一种超越
的纽带”，有利于激发的积极性，有利于增加的机会。
6、教师在开展课外活动中扮演的角色有角色、角色、角色。
7、日常教学之余可以组织的课外活动形式有、英语读书报告会、
、英语晚会、组织各种。
8、学生的经验是一种，它包括学生已有的知识水平、认知结构和社会阅历等，是我们教学的起点，因为新知识的获取必须以学生
为基础。
9、文化意识教学应遵循的原则：的原则，则，原则。
二、选择题（每题 2 分，共 16 分）
1、下列各项中不是英语教材的编写体现的原则是（
A、思想性原则
B、科学性原则
C、趣味性原则
原则，
）。
D、直观性原则。
原则，原
2、下列选项中不是英语课程评价的功能的是（）
A、导向功能
B、反馈功能
C、启发功能
D、促进功能
3、下列选项中不属于形成性评价应注意的原则的是（）。
A、激励性的原则
B、教师主导性的原则
C、简单易操作的原则
D、公平、公正的原则。
4、下述各选项中：①独立性②选择性③调控性④创造性⑤自我意识性，属于学生的主体
性的有（）
A、②③④⑤
B、①②③④
C、①③④⑤
D、①②③④⑤
5、对于社会语言情景所包含的四个方面的描述错误的是（）。
A、一是真实的社会语言情景和用实物、图画、手势、动作以及语言创设的社会语言情景；
B、
二是话语范围，如正在进行的溢于言语活动的范围，包括语言活动的功能、话题和语言知识
点等；
C、三是话语进程，谈话的参加者和他们所扮演的角色身份激起在思想表达中的关系； D 、四是说话方式，是通过口头交际还是书面交际的形式，是对话、问答还是叙述等。
6、英语课程标准包括前言、课程目标、（）实施建议四部分内容。
A、分级
标准 B、课程内容 C、课程思想 D、课程理念
7、教师应切实提高英语教学中语言的工具性和实用性，有下列几种说法①选择最佳的教学方
法，达到最高的教学效率②课堂与情景密切结合的教学原则③外语教学过程现实化的原则④利
用各种游戏和小组竞赛⑤开展内容广泛，形式多样的英语课外活动。
其中正确的是（）
A、①③④ B 、③④⑤ C、①②⑤ D 、①④⑤
8、学生的情感作为重要的课程资源，其开发的途径主要有三个方面，其中不正确的是（）。
A、激发学生的学习兴趣
B、尊重学生的个体差异
C、教师和学生互相交流、携手合作，共同开发自身以外的课程资源
D、大力提倡合作学习
三、简答题
1、英语课程的基本理念是什么？（9 分）
2、英语课程标准提出的教学建议是什么？（12 分）
3、英语课程标准对评价提出了哪些建议？
四、论述题（ 18 分）
如何在教学实践中做到以学生为本？
英语课程标准理论测试题参考答案
一、填空题
1、工具性、人文性
2、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识
3、工具性、实用性
4、交际性、自觉性、直观性、功能—情景性、口语领先
5、课堂教育范围、学生学习外语、外语实践
6、激发者角色、观察者角色、咨询者角色
7、短剧表演、英语角活动、竞赛活动
8、课程资源、已有的经验
9、尊重、平等；真实、实用；兴致、趣味；实践、互动；比较、融
合二、选择题
1、D 2 、C3、B 4、D5、C 6 、A 7 、D 8 、D
三、简答题
1、英语课程的基本理念是什么？
注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值 ] 面向
全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异整体
设计目标，充分考虑语言学习的渐进性的持续性强调学
习过程，重视语言学习的实践性和应用性
优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力
丰富课程资源，拓展英语学习的渠道
2、英语课程标准提出的教学建议是什么？
面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础
注重语言实践，培养学生的语言运用能力
加强学习策略指导，提高学生自主学习能力
培养学生的跨文化交际意识，发展跨文化交际能力
结合实际教学需要，创造性地使用教材
合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率
组织生动活泼的课外活动，促进学生的学习
不断提高专业水平，努力适应课程的要求
3、英语课程标准对评价提出了哪些建议？
充分发挥评价的积极导向作用
体现学生在评价中的主体地位
依据课程目标要求确定评价内容与标准
注意评价方法的合理性和多样性
形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程
终结性评价要注重考查学生的综合语言运用能力
注意处理教学与评价的关系
小学的评价应以激励学生学习为主
合理设计和实施初中毕业学业考试
四、论述题
如何在教学实践中做到以学生为本？
根据新课程标准的要求，教师要转变在教学中的角色，不应仅仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。
教学的过程是教师与学生交流
的互动过程，教师需要根据课程的目标、学习活动的要求、学习过程的需要以及学生的需要
扮演不同的角色。
教师要有意识地引导学生发展自主学习能力，使学生真正成为学习的主体。
要做到以学生为本，教师还应充分了解学生不同的学习经历、学习水平和学习风格，尊重学生的个体特点，充分挖掘学生的不同潜能，与学生建立真诚、理解和信任的关系，因材施教，为学生提供多样化的发展空间。
对学生在学习过程中出现的问题应给予有针对性的指导。
又如在写作的练习中，一些老师给出的情境离学生的生活圈子很遥远，或中是学生不愿意触及的事物，这样学生无论是在思考还是在练习过程中都会受到限制。
所以教师在设置一些对话或是写作的情境时，应尽量选择贴近学生生活，并且调动学生兴趣的主题或是背景来作为题材。
面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。
义务教育是全民教育的一部分。
义务教育不是精英教育，其目的不是为了培养特殊的尖子生或少数高材生。
因此，义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的。
我们设计的教学目标也应该是绝大多数学生能够达到的。
当然，在保证课程面向每一个学生的同时，我们也应该积极地创造条件，满足那些有更多学习
潜力的学生的需要。
面向全体学生，这看似是一个很宏观很难驾驭的问题，但在日常的教学活动中，教师可以通过注意一些小细节来达到照顾到全体学生的效果。
中小学生由于身心发育还没完全成熟，所以很容易受教师行为的影响。
所以教师不仅要表扬和
奖励成绩好的学生，更要鼓励成绩差的学生。
这样才能有利于全体学生的共同进步。