《怎么都快乐》PPT-完美版

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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
字词乐园
玩很 讲行
当音 许
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近 反义祠
近义词： 伙伴--- 朋友 开心--- 快乐 反义词： 开心--- 难过
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课文详解 一、导入 上课前，同学们玩了什么？几个
人玩的？你觉得这个课间过得怎么样？ 做游戏，玩得很高兴，大家一
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7 怎么都快乐
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预习检查
1 指名朗读《7 怎么都快乐》。 2 指名认读生字和词语。
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字词乐园
怎独跳 绳 讲羽球 戏 排 篮连 运
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课文详解 三、教师总结 独处一人是一种快乐，与他人相
处也是一种快乐。你想天天快乐，可 以每天做一会儿自己喜欢的事情。只 要有了好心情，怎么都快乐！
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图解结构
一个人，挺快乐
怎 么
两个人，真快乐
都 三个人，很快乐
快
乐 四个人，很快乐
课文详解 二、课文讲解 3、比较一下一个人、两个人、三个 人、许多人的快乐？
一个人，挺快乐；两个人，真快乐； 三个人，很快乐；许多人，更快乐。
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课文详解 二、课文讲解 4、为什么大家一起玩时最快乐？
人多可以做更多的游戏。
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游戏快乐 学习也快乐
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
起玩的。
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课文详解 二、课文讲解 1、数一数这篇课文有几段话，用手 势告诉大家。
四段。
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课文详解 二、课文讲解 2、你觉得怎样最快乐？
和朋友在一起玩最快乐。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
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3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。