思想道德风尚标准表述

问题：
1．青少年思想教育存在的问题
（1）部分青少年理想信念模糊，价值观念错位。
（2）一些独生子女“惟我独尊”观盛行，个人主义至上。
（3）青少年法制意识淡薄，违法犯罪现象增多。
2．农村思想道德问题
（1）封建迷信。信奉“算命看相看风水”，有的甚至公开参加封建迷信活动。
（2）非标准有时模糊。既相信科学致富，又听天由命；既相信科学治病，又烧香拜佛。
（3）道德观念新旧交织。提倡男女平等，但部分人又对家庭主妇当家却耿耿于怀。
（4）心理趋向表现失衡。
一是产业结构调整不对路，农产品难销且价格不稳，使农民想富而不知怎么富。
二是农村区域之间贫富差距大，也使人们心理趋向失衡。年轻农民期望跳农门，中年农民心想迁富乡，老年农民不愿离故土。
3．当今社会见义勇为精神的匮乏。
（1）4月18日下午4时许，位于衡水闹市街头的一公共厕所内，一女孩在如厕时被尾随而来的拾荒男子强奸。更令人痛心的是，女孩受害时间长达20余分钟，现场围观市民40余人，却没有一人出手制止。
（2）2003年12月27日晚9时40分左右，珠海一名普通教师黄女士从市委党校出来准备过马路时，一名歹徒从其身后抢走了她手中的提包后逃去。黄老师一边呼救一边追赶。附近十多名市民闻讯赶来，但没人拦住歹徒，歹徒最终跑掉了。
（3）最近，哈尔滨一男子驾驶跑车在居民区撞死一老人后，公然恐吓围观群众一番后逃逸。警方和死者家属在寻找目击者过程中，知情人皆不愿出面作证。
原因：
1．青少年思想教育存在的问题的原因
（1）多依赖学校教育，少家长、社会参与。
传统的思想总认为教育是学校的事情，家长只负责学生的生活，至于社会非到用人时刻否则根本无关系，固然家长有望子成龙的必然性，社会也渴盼自己能得到有用人才，可是他们就没看到一个人的成才过程是受家庭、社会影响，甚至制约的作用，因而家长、社会很少关心青少年思想的成长，只注重成绩的进步与否。
（2）是多教育理论，少实践活动。
近十年来有关教育改革方面的理论已是层出不穷、百花齐放，特别是素质教育理论更是异彩纷呈。然而在学校的教育实践中，大多数学校还是以灌输书本知识为主，至于其他方面教育几乎就没有实行。
（3）是多重视智育开发，少加强德育培养。
目前许多学校，特别是农村中学，由于种种原因，还只注重智育的开发，只要读书好、分数高，那么你就是好学生，包括“三观”在内的其他素质教育，则少得可怜，甚至忽视；
（4）是多

纵向发展，少横向联系。
一个青年，除了所生活的周围环境之外，就是小学、中学，直至走向社会才发觉世界原来是如此的多彩，又那样的无奈。
（5）是多书本知识，少社会实践。
对“爱国、进步、民主、科学”的教育，以及正确的人生观、世界观、价值观教育在书中大都有触及到，可在现实生活中却不懂得屈原到底是谁，龙的传人是什么意思，思想教育流于形式，失于空洞。
2．农村思想道德问题的原因
（1）“三农”环境冲击农民思想。
一是在对外对内开放的浪潮中，农村的封闭被日益打破，农民的思想一时变得无限空旷、纳闷和不安。
二是市场经济的趋利性，使农民思想中固有的优良传统道德观念在挑战中抗争，难免有“伤员”和“逃兵”。
三是当前农村债务重、集体亏空等问题突出，矛盾积压多，一时难于化解，使基层干部群众心理负担重。
四是在农业产业化的推进、农业结构调整步伐加快过程中，农民无龙头企业的引领，不少农民在历经“呛水”的教训后，彷徨却步，进退两难。
（2）思想工作滞后农民思想。
一是缺乏全面科学的考核办法。上对下的年度工作考核，宣传思想工作分值低，往往操作中只落在几个“一票否决”上，农民的思想教育主要依靠媒体影响和会议灌输两大渠道，前者无序，后者无趣，客观上削弱了教育效果。
二是思想工作部门为基层办实事的能力有限，没有解决实际问题的手段，各部门“各吹各的号，各唱各的调”，使教育效果大打折扣。
（3）部门行为伤及农民思想。
一是过去相当长一个时期农民受社会歧视。如“干部犯错误就开除让他回家当农民”等。
二是有些部门以部门利益为重，在服务中坑农伤农。
（4）干部作风刺激农民思想。干部队伍中存在的作风飘浮，脱离群众；形式主义、官僚主义；权钱交易，跑官要官等现象，农民非常不满，影响了他们的思想。
（5）自身因素牵制农民思想。农民视野局限，居住分散，言行散漫等自身客观因素，使他们形成的小农意识等传统观念，对他们的思想解放起着制约和牵制作用，影响他们与时俱进的行动和步伐。
3．当今社会见义勇为精神的匮乏的原因
（1）由于我国处在社会转型期，在社会安全防范、公德建设等方面存在很多弊端，使得公民在一定的区域和条件下，面对违法行为选择了退却。
（2）利己主义思想的盛行。心灵与心灵之间被私欲杂念阻隔，人与人之间被利益纠葛切割。所有这些都认为和自己利益无关，也不会伤到自己的利益，所以就视而不见。
（3）社会责任意识的稀缺。我们每个人都是

公共社会的主人，对社会秩序维护、道德建设、安宁和谐的外部环境的构建与保障，应是每个公民必然的义务与责任。可是我们往往都忽略了，认为只要把自己的事做好就行了。
（4）法制意识的淡薄与缺位。毫无疑问，面对大街上的一些不公平的事（例如，见义勇为者得不到保护，证人拒绝作证等），甚至是恶性犯罪，我们都是冷漠的充当看客，这不仅是道德层面的失范，更是对严肃法律的漠视与亵渎。
（5）我国法律制度不够完善。见义勇为保护制度、对证人的保护措施等不够。比如，有的证人提供证言后被泄露出去，遭到打击报复等。
对策：
1．青少年思想教育存在的问题的对策
（1）我们要保持青少年思想道德建设工作的正确方向。坚持把教育与社会实践相结合作为根本途径，提高未成年人思想道德建设的成效。同时也要加强青少年的法制意识，让他们知道什么是遵法，什么是违法，而且要他们学会用法律来保护自己。
（2）要充分整合教育资源，全面强化关爱未成年人的思想意识。在提高全体公民政治思想素质的同时，各相关组织和部门，要发挥各自优势，并进行沟通和衔接，逐步形成社会化、开放式的思想道德建设格局。要对未成年人活动场所进行认真清理和整顿，认真开展网吧专项整治，严厉打击电子邮件、手机短信、声讯台等传播的有害信息，以及所有危害未成年人身心健康的违法行为，为未成年人成长创造良好的社会环境，营造适宜未成年人发展的社会和文化氛围。
（3）要重点整合学校、家庭、社会相结合的教育网络。
一是以学校为龙头，发挥主阵地、主课堂、主渠道作用。把德育放在素质教育的首位，把德育工作贯穿于教学的各个环节，实行未成年人道德建设一把手负责制，把德育内容纳入对教师的考核范畴，加强师德建设考核评估，创建思想道德建设重点学校。
二是以家庭教育为基础，大力营造家庭教育的良好氛围。家庭是未成年人的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
三是要培养青少年在学校、社会等的合作精神，不要以自我为中心，经常开展一些社会团体活动。
（4）不断繁荣青少年文化生活。
一要通过丰富多采、健康有益的文化活动来吸引青少年学生，满足他们日益增长的精神文化需求，使他们从小受到健康思想的熏陶。
二要多为青少年提供符合年龄需求、心理需求的精神产品，通过举办各类优秀文化产品促销活动，扩展文化领域的消费，优化青少年学生的消费结构。
三要依托“青少年读书俱乐部”，开展青少年读书活动，丰富青少年学生的精神生活，

积极营造读书氛围，不断形成读书热点。
四要广泛开展群众性精神文明创建活动，扩大青年志愿者行动的覆盖面和影响力。
2．农村思想道德问题的对策
(1)设立一个中心--乡镇、村人民调解中心，解决农村稳定问题。人民调解中心能及时掌握民间纠纷，将矛盾化解在初始状态，有效降低民事纠纷转化成刑事案件的概率。
(2)建设一个阵地--乡镇、村级农民教育学校，解决农民素质教育问题。充分利用乡镇中小学校点合并后闲置下来的校舍，把其建设成农民教育学校，作为乡镇党成校的分校，对农民进行长期的、系统的科技、政策、法纪和思想道德教育，提高农民的整体素质。
(3)开展一项活动--节日教育活动，解决农村精神文化生活贫乏和思想教育不够问题。重视并利用节日期间农村文化活动异常活跃这一现象，对群众参与性和积极性很高的活动加以引导，寓教于乐，提高人们学习政策、法纪、科技知识的积极性，丰富人民群众的精神文化生活。
(4)确定一个目标--建设生态文明村，解决农民生活质量不高和建设小康社会目标不明问题。把建设生态文明村作为全面建设小康社会的重要目标，引导农民改善生产、生活环境，提高生活质量。
3．当今社会见义勇为精神的匮乏的对策
第一，在弘扬社会正义和见义勇为精神的同时，还需要切实保护证人的安全。
（1）对于不同的证人，我们要采用不同的法律程序。即从证人提起保护申请到保护措施的操作，这种操作分为短期保护(从案件的侦查到审理完毕)，长期保护(从侦查到判决完毕后再延长5年)，终身保护(即可能对证人构成生命威胁的犯罪分子行为能力丧失之前)。
（2）对于证人的人身和财产受到损失，我们要给予补偿。对打击报复证人的行为，应赋予司法机关以经济的或刑事的强制惩罚手段。
（3）要设立专门的职能机构来保护证人的权益。证人保护机构可以由公检法共同组成，由受过专门训练的人员负责，为证人提供全面的保护，防范任何形式的威胁。
第二，只有用法律制度对见义勇为者的权利进行了保障，免除了见义勇为者的后顾之忧，才能让人们面对不平，挺身而出，拔刀相助。
（1）要经常开展见义勇为光荣这样的活动，刺激更多的人为社会不公打报不平，维护社会秩序。
（2）要加强社会公民的法律意识，宣传见义勇为光荣，对见义勇为的人给予奖励。
（3）要设立专门的机构保护见义勇为人的安全，对他们的损失要给予补偿。