图书借阅登记表新版

图书借阅登记表

说。

五（1）班班级图书借阅制度

书籍是人类进步的阶梯。为帮助学生从小养成读书的良好习惯，营造良好的读书氛围，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，我们建立了留香书屋，并对学生开放。为规范、有序地组织好图书借阅工作，特制订如下制度：

班级图书借阅制度：

1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。

2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。

3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必有图书管

理员的签字并注明归还时间。

4、借阅图书时应自觉排队，听从图书管理员的安排；拥挤或大声喧哗者取消本次借阅资格。

5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便于其他同学借阅；最短也不可在一周

内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

6、借书时，需认真检查图书有无破损情况，如发现破损应及时到管理员处登记。

7、设班级图书管理员8名，具体负责图书的管理、借阅等工作。周三下午的班队活动可合理安排读

书时间，周二中午为一、二大组的借书时间，周四中午为三、四大组的借书时间，

课间为还书时间。每天早上7:40到& 00为读书背诵时间，要认真读书，不许借阅及还书

&借阅者应爱护书，严禁图画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔。（图书丢失有记录的借去者赔偿，无记录的管理员赔偿）

9、借阅者不准将书本转借他人，违者严重警告并禁借两周。有偷窃图书行为，一经发现按情节轻重

按原价的1-3倍进行赔偿。

10课堂上阅读所借图书（老师允许的情况除外），被老师收缴，按原价赔偿并禁借两周。

11•阅读要作摘记或写读后感，班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书情况。

认真读书有所收获的予以奖励。优秀读后感在班级展出，每人每篇奖励红旗一面。

班级图书管理员职责：

1图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。

2、负责记录同学们的借阅情况，禾I」用课间整理、打扫书架。

3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学赔偿。逾期不还者，督促将书收回。

4、记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用班会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。

5、期末前两周将所有外借的图书收回。

班级读书要求：

1认真阅读、保持安静；

2、拓宽视野、丰富知识；

3、动脑动手、做好笔记；

4、借助字典、帮助理解;

5、体验情感、交流领悟。

班级奖励制度

1学期结束对热心班级图书管理工作的同学和管理员给予奖励

2、评选最佳护书奖。

3、开展读书小博士评比活动

班级管理员：

师德承诺书

教师是人类灵魂的工程师，是科学文化知识的创造者和传承者，是思想建设的主力军。作为一名小学教师，我更深深地明白一一我的工作是在为孩子们一生的发展奠基！“学高为师，身正为范”。我愿意身体力行，并在此庄严地承诺：

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自学遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。

六、不私自为学生购买教辅资料，不进行有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

七、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

如违反上述承诺，自愿接受上级主管部门的处罚，学校的处罚（停职反省一年，扣发上级下拨的绩效奖和学校所有自筹经费）。

承诺人（签字）：

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