教师个人家访故事

家访故事

杨贵仙刘嘉伟是这学期我第一个认识且留下深刻印象的学生。我第一天接手他们数学的时候，他的语文老师就告诉我说，这是一个坐不住的学生。果然没多久，我就在课上发现了他的“坐不住”。一节课40分钟几乎没有坐定的时候：坐下的时候，凳子让它支起来一点，晃晃悠悠，不消片刻你肯定会在教师里听到“咣”的一声，因为他把凳子摔倒了，自己也摔了个跟头，然后同学们哄堂大笑；即使站着，也要一会儿动动手，一会儿动动脚，就跟跳舞似的。好不容易安静一下子，手里也要拿着个小东西，左瞅瞅，又看看，没有一会儿闲功夫，颇让人头疼。做作业时，他常常不听老师的指导，心急火燎地草草写完。经过一个多星期的观察，我发现刘嘉伟是一个头脑十分聪明，接受能力较强的孩子，如果能静下心来认真学习，他肯定会是一个出类拔萃的孩子。

针对他好动的问题，我与其家长取得了联系，进行了一次家访。

刘嘉伟父母都是农村人，妈妈照顾农活，爸爸在外打工以维持家里的生活，所以孩子的学习只能依靠他的妈妈来照顾。我把一个多星期以来对刘嘉伟的了解及看法如实的说了

一下。他的妈妈听了一点都不惊讶而是表示认同，孩子在学校的表现似乎都在她的预料之中。通过交流，我了解到家里也因为他的好动而去检查过，医生说不是多动症。在家里的时候只有他最感兴趣的动画片和电脑游戏才能让他静下来

一会儿。且为了尽快玩到游戏或者多玩会儿游戏，他会匆匆忙忙完成其他事情。家长甚是着急，担心长此以往，孩子的学习会成问题。

通过深入地了解，我更加确信，只要刘嘉伟能静下心来学习，他的学习一定不会是问题。我把这个想法明确地告诉了他的妈妈，同时也提出了几点建议：1、不要过于宠爱或溺爱孩子，要恩威并济，在孩子的心目当中树立家长的威严；

2、星期天的时候，可让孩子去参加个把能让他静坐下来的兴趣班，比如画画，不必太关心、太在意他能学到多少，目的只在培养他的精神注意力；

3、可以采取奖励的办法，比如：这次作业做得好，可以多玩几分钟的电脑游戏等等。

这次家访还没过多久，刘嘉伟的表现虽然还不尽如人意，但他却在悄然地发生着变化。课堂上，坐姿端正了，也能静心听一会儿了，站也有点站的样子了，做作业已不再草草了事，字也写得端正了些。付出肯定会有收获，只要我们不放弃，孩子肯定会带给我们更多的惊喜。