部编版玲玲的画ppt完美版

学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
嗨，小朋友们好， 我叫玲玲！
2 5 、玲玲的画
我会读
端详 一幅画 评奖 催眠 弄脏 动脑筋 楼梯 收拾 懒洋洋 满意 事情 想象
我会读
详幅 奖催叭 脏筋
玲玲满意地端端详详着自己画的《我 家的一角》。这幅画明天就要参加 评奖了。
“玲玲，时间 不早啦，快去睡 吧！”
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到 了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起 来。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
二年级一班的一个小朋友心爱的白 纱裙的下面被勾出了一个洞，穿上多 难看呀，你能不能帮她想个办法修补 一下这条裙子呢？
脑筋
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
想一想：
“哇”和“叭”有什么共同点？
拟声词
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到 了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起 来。
怎么了，孩子？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
别哭，孩子。在这儿 画点儿什么，不是很好吗？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方 画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在 楼梯上。
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快来帮帮忙：
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：