三年级上册语文-1.1《葡萄叶的梦》第一课时【课件】
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10
识字解词
借助语境理解词语
葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜美。
原专指酿酒。后也指利用发酵作用制造醋、酱油等。
累累果实，果实累累，香甜是人们唯一的赞
美。
赞扬，歌颂。
11
走近作者
资料链接
笔名向川，1951年出生，内蒙古开鲁县人。是一个 高洪
诗人，现为中国作家协会的书记。 波
儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《飞龙 神鸽》《我喜欢你狐狸》《我想》，散文集《捕 鼠记》《悄悄话》等。其中儿童诗《我想》、散
29
课堂总结
本诗描写的是葡萄成熟的过程，赞美了葡 萄叶努力追求自己的梦想。感受葡萄叶为了梦 想而付出努力的可贵精神并体会葡萄叶奋斗的 快乐与收获的幸福。
30
板书设计
1.葡萄叶的梦 翡翠 蝈蝈 酿造 赞美
葡、累、寻、梦、营
31
作业布置
1、朗读课文，背诵课文。 2、继续预习课文。
32
找
沿
mèng 梦 yíng 营
ruǎn 软 lié 累
xún 寻 zhū 珠
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
5
识字解词
葡 萄 梦
软甲 柔软
软
寻找 追寻
寻
我来组词
6
识字解词
找 沿 营
累赘
累
珍珠 露珠
珠
我来组词
7
识字解词
fěi cuì
翡翠
翡翠被称为玉中之 王，极具收藏价值 兼有美观和养生功 效，更是世界范围 被承认的珠宝品种。
18
书写指导
pú
葡
组词：葡萄 造句： 五光十色的葡萄挂满枝头。
书写指导： 注意“甫”有一个点。
19
书写指导
léi
累
组词：累赘 果实累累 造句：秋天，是一个果实累累
的季节。
书写指导： 注意上下结构的占格。
20
书写指导
xún
寻
组词：寻找 寻问
书写指导：
造句： 我到处寻找那件丢失的玩具。 下边的是一个“寸”字。
二、根据课文内容填空。 《葡萄叶的梦》描写了葡萄叶从__阳__光___里寻找糖，向__秋__风___中
获取醉。让每一滴__雨__水___，每一声__鸟__啼___，每一道__霞__光___，每一缕 _花___香___，都沿着叶脉，变成_果___实___的肥。它在追求梦想时，用整个夏 天去_酿___造___芳香和甜美。这让我们知道了葡萄叶坚持不懈的努力。
27
课堂练习 一、根据拼音写词语。
pú tao （ 葡萄 ）
lù zhū （ 露珠 ）
mèng xiǎng （ 梦想 ）
xún zhǎo （ 寻找 ）
róu ruǎn （ 柔软 ）
jǐng yán （ 井沿 ）
yíng yǎng （ 营养 ） guǒ shí léi léi （果实累累）
28
课堂练习
书写指导：
注意左边车字旁的一横写成一
提。
24
书写指导
zhǎo
找
组词：寻找 找人 造句： 小松鼠寻找过冬的食物。
书写指导： 注意右边的戈有一点。
25
书写指导
zhū
珠
பைடு நூலகம்
组词：珠宝 露珠
造句：美丽的珠宝在阳光下闪闪发 光。
书写指导：
注意左边的王字最后一横是一
提。
26
新知讲解
要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。
guō guō
蝈蝈
身体呈扁或圆柱形，触 角一般长于身。翅发达、 不发达或消失。
8
识字解词
我会读
báo fěi cuì táng tí xiá
薄 翡翠糖
啼霞
(1)小组开火车认读生字 (2)老师指名认读
(3)小老师领读
9
识字解词
lěi（积累）（累计） 累 lèi（受累）（劳累）
léi（累赘）（果实累累）
代表 作品
文集《悄悄话》分别获中国作家协会第一、三届
全国优秀儿童文学奖。
12
朗读课文
要求： 1、带感情的朗读诗歌，指名朗读课文，其他同学注意
听读音是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《葡萄叶的梦》的主要内容是什
么？
13
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：《葡萄叶的梦》的主要内容是什么？
左右结构：软 找 沿 珠 上下结构：葡 萄 梦 寻 营 累
16
生字书写
方法二：减一减
“葡”减“艹”是“匍”。 “软”减“车”是“欠”。 “珠”减“王”是“朱”。
17
生字书写
方法三：换一换
“萄”换掉“艹”加上“阝”，是“陶”。 “沿”换掉“氵”加上“钅”，是“铅”。 “累”换掉“糸”加上“力”，是“男”。
作者通过描写葡萄的__成__熟___的过程，赞美了葡萄叶努力 追求自己的_梦___想___，为使葡萄丰收而_____默__默__奉__献____的精 神，最终美梦成真。
14
生字书写
葡萄 梦 软寻 找 沿 营 累珠
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
15
生字书写
方法一：找一找
1.葡萄叶的梦
语文S版 三年级上 第一课时
1
新知导入
儿歌导入
2
新知导入
葡萄叶的梦
3
自读课文
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
4
识字解词
我会认
pú táo
葡
萄
zhǎo yán
21
书写指导
mèng
梦
组词：梦想 美梦 造句： 我们都有自己的梦想。
书写指导：
左边木的捺要短一些，下边夕字要
和上边的林字占格相同。
22
书写指导
yíng
营
组词：营养 经营 造句： 植物生长需要营养。
书写指导：
上边的“口”要比下边的“口”
小一些。
23
书写指导
ruǎn
软
组词：柔软 心软 造句：他心软而落泪。
识字解词
借助语境理解词语
葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜美。
原专指酿酒。后也指利用发酵作用制造醋、酱油等。
累累果实，果实累累，香甜是人们唯一的赞
美。
赞扬，歌颂。
11
走近作者
资料链接
笔名向川，1951年出生，内蒙古开鲁县人。是一个 高洪
诗人，现为中国作家协会的书记。 波
儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》《飞龙 神鸽》《我喜欢你狐狸》《我想》，散文集《捕 鼠记》《悄悄话》等。其中儿童诗《我想》、散
29
课堂总结
本诗描写的是葡萄成熟的过程，赞美了葡 萄叶努力追求自己的梦想。感受葡萄叶为了梦 想而付出努力的可贵精神并体会葡萄叶奋斗的 快乐与收获的幸福。
30
板书设计
1.葡萄叶的梦 翡翠 蝈蝈 酿造 赞美
葡、累、寻、梦、营
31
作业布置
1、朗读课文，背诵课文。 2、继续预习课文。
32
找
沿
mèng 梦 yíng 营
ruǎn 软 lié 累
xún 寻 zhū 珠
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
5
识字解词
葡 萄 梦
软甲 柔软
软
寻找 追寻
寻
我来组词
6
识字解词
找 沿 营
累赘
累
珍珠 露珠
珠
我来组词
7
识字解词
fěi cuì
翡翠
翡翠被称为玉中之 王，极具收藏价值 兼有美观和养生功 效，更是世界范围 被承认的珠宝品种。
18
书写指导
pú
葡
组词：葡萄 造句： 五光十色的葡萄挂满枝头。
书写指导： 注意“甫”有一个点。
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书写指导
léi
累
组词：累赘 果实累累 造句：秋天，是一个果实累累
的季节。
书写指导： 注意上下结构的占格。
20
书写指导
xún
寻
组词：寻找 寻问
书写指导：
造句： 我到处寻找那件丢失的玩具。 下边的是一个“寸”字。
二、根据课文内容填空。 《葡萄叶的梦》描写了葡萄叶从__阳__光___里寻找糖，向__秋__风___中
获取醉。让每一滴__雨__水___，每一声__鸟__啼___，每一道__霞__光___，每一缕 _花___香___，都沿着叶脉，变成_果___实___的肥。它在追求梦想时，用整个夏 天去_酿___造___芳香和甜美。这让我们知道了葡萄叶坚持不懈的努力。
27
课堂练习 一、根据拼音写词语。
pú tao （ 葡萄 ）
lù zhū （ 露珠 ）
mèng xiǎng （ 梦想 ）
xún zhǎo （ 寻找 ）
róu ruǎn （ 柔软 ）
jǐng yán （ 井沿 ）
yíng yǎng （ 营养 ） guǒ shí léi léi （果实累累）
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课堂练习
书写指导：
注意左边车字旁的一横写成一
提。
24
书写指导
zhǎo
找
组词：寻找 找人 造句： 小松鼠寻找过冬的食物。
书写指导： 注意右边的戈有一点。
25
书写指导
zhū
珠
பைடு நூலகம்
组词：珠宝 露珠
造句：美丽的珠宝在阳光下闪闪发 光。
书写指导：
注意左边的王字最后一横是一
提。
26
新知讲解
要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。
guō guō
蝈蝈
身体呈扁或圆柱形，触 角一般长于身。翅发达、 不发达或消失。
8
识字解词
我会读
báo fěi cuì táng tí xiá
薄 翡翠糖
啼霞
(1)小组开火车认读生字 (2)老师指名认读
(3)小老师领读
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识字解词
lěi（积累）（累计） 累 lèi（受累）（劳累）
léi（累赘）（果实累累）
代表 作品
文集《悄悄话》分别获中国作家协会第一、三届
全国优秀儿童文学奖。
12
朗读课文
要求： 1、带感情的朗读诗歌，指名朗读课文，其他同学注意
听读音是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《葡萄叶的梦》的主要内容是什
么？
13
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：《葡萄叶的梦》的主要内容是什么？
左右结构：软 找 沿 珠 上下结构：葡 萄 梦 寻 营 累
16
生字书写
方法二：减一减
“葡”减“艹”是“匍”。 “软”减“车”是“欠”。 “珠”减“王”是“朱”。
17
生字书写
方法三：换一换
“萄”换掉“艹”加上“阝”，是“陶”。 “沿”换掉“氵”加上“钅”，是“铅”。 “累”换掉“糸”加上“力”，是“男”。
作者通过描写葡萄的__成__熟___的过程，赞美了葡萄叶努力 追求自己的_梦___想___，为使葡萄丰收而_____默__默__奉__献____的精 神，最终美梦成真。
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生字书写
葡萄 梦 软寻 找 沿 营 累珠
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
15
生字书写
方法一：找一找
1.葡萄叶的梦
语文S版 三年级上 第一课时
1
新知导入
儿歌导入
2
新知导入
葡萄叶的梦
3
自读课文
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
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识字解词
我会认
pú táo
葡
萄
zhǎo yán
21
书写指导
mèng
梦
组词：梦想 美梦 造句： 我们都有自己的梦想。
书写指导：
左边木的捺要短一些，下边夕字要
和上边的林字占格相同。
22
书写指导
yíng
营
组词：营养 经营 造句： 植物生长需要营养。
书写指导：
上边的“口”要比下边的“口”
小一些。
23
书写指导
ruǎn
软
组词：柔软 心软 造句：他心软而落泪。