第12章：激励练习题

（激励）

一、单项选择题（20分）

1.从激励的内涵看，组织中的领导者应该从（ D ）的基础出发，认识员工的组织贡献行为。

A.行为科学和权变；

B.系统管理和心理学；

C.权变管理和系统管理；

D.行为科学和心理学；

2.关于激励的叙述错误的是：（ D ）

A.激励是组织中人行为的动力，而行为是人实现个体目标与组织目标一致的过程；

B.无激励的行为是盲目而无意识的行为；

C.有激励而无效果的行为，说明激励的机理出现了问题；

D.从组织范围的角度出发，把人的需要具体化为员工切实关心的问题，称之为需要层次论；

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3.赫茨伯格的双因素理论研究的重点是：（ B ）

A.从社会需要出发对人的需要进行分类；

B.组织中个人与工作的关系问题；

C.个人对待工作的态度；

D.员工如何选择行为方式来满足他们的需要；

4.马斯洛的需要层次论存在最明显的问题是（ B）

A.自我实现需要是否人人都需要；

B.需要层次是绝对高低还是相对高低；

C.已经得到的需要不再起激励作用；

D.在特定的时刻，人有最迫切的需要；

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5.赫兹伯格所用的研究方法只考察了满意度，并没有涉及（ C ）。

A.工作任务；

B.组织目标；

C.劳动生产率；

D.工作动机；

6.提出“人的有些需要不是生来俱有的，而是通过生活经验学习获得的”这一观点的是：（ C ）

A.麦格雷戈；

B.弗鲁姆；

C.麦克利兰；

D.罗伯特.豪斯

7.公平理论的不足之处在于：（ C ）

A.员工选择的与自己进行比较的参照类型有问题；

B.驱使员工追求公平和平等的动机基础是相对报酬与付出的比率和其他人相比不平衡；

C.员工本身对公平的判断是极其主观的；

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D.人们只通过横向和纵向两个方面的比较来判断其所获报酬的公平性；

8.期望理论对管理者的启示，你认为说法不正确的是：（ D ）

A.管理者的责任是帮助员工满足需要，同时实现组织目标；

B.管理者要明确员工个体的需要，界定组织提供的结果；

C.管理者必须去发现员工在技能和能力方面与工作需求之间的对称性；

D.管理者应使工作的能力要求略低于执行者的实际能力；

9.斯金纳的强化论只研究（ D ）之间的关系，而不是突出激励的内容和过程。

A.动机和行为；

B.需要和动机；

C.报酬和行为；

D.行为和结果；

10.下列哪一种激励计划是期望理论和强化理论的逻辑结果。（ A ）

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A.绩效工资；

B.知识工资；

C.持股计划；

D.目标管理;

11.大棒”是最传统的激励手段之一，以下现象不属于由“大棒”产生的消极效应的是：（C ）

A.消极怠慢；

B.一切向钱看；

C.生产劣质产品；

D.对工作不关心；

12.中国企业引入奖金机制的目的是为了发挥奖金的激励作用，但目前，我国许多企业的奖金已经成为工资的一部分，奖金变成了保健因素。这说明：（ C ）

A.双因素理论在中国不怎么适用；

B.保健和激励因素的具体内容在不同的国家是不一样的；

C.防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要责任；

D.将奖金设计成激励因素本身就是错误的；

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13.有一位父亲为了鼓励小孩努力学习，向小孩提出：“如果在下学期每门功课都考试90分以上，就给物质奖励”。小孩因受到激励而用功学习的情况有：（ C ）

A.奖励是小孩最想要的；

B.父亲说话向来是算数的；

C.小孩平时学习成绩较好，有可能各门功课都考90分以上；

D.小孩平时学习很差，想努力学习得到物质奖励；

14.面对日益激烈竞争形式的企业，有不少企业改变了传统终身雇佣员工的做法，开始大幅度减员，并声称公司只向那些有上佳表现的员工提供职位，此举意味着什么（ A）

A.有于工作不稳定，员工对公司的归属感、忠诚感会随之下降；

B.员工的归属感、忠诚感不会随之下降，反而会竞争意识加强，努力工作，利于公司的长远发展；

C.即有利于公司压缩成本开支，又能激发员工的奉献精神和主动性；

D.那些工作有卓越表现的员工，在成就感的激励下会自然地产生对公司的忠诚感；

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15.路径—目标属于权变情景领导理论，与路径—目标理论有共同观点的理论是：（ A ）

A.期望理论；

B.双因素理论；

C.强化理论；

D.需要层次理论；

16.马斯洛的需要层次论认为，人的行为决定于：（ D ）

A.需求层次；

B.激励程度；

C.精神状态；

D.主导需求；

17.无论是激励还是动机，都包含三个关键要素：（ A ）

A.努力组织目标和需要；

B.努力需要和满足；

C.努力诱发和需要；

D.努力组织目标和满足；

18.绩效工资实际上哪两个理论的逻辑结果。（ D ）

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A.期望理论和公平理论；

B.双因素理论和强化理论

C.公平理论和强化理论；

D.期望理论和强化理论；

19.激励的目的是：（ B ）

A.动机；

B.行为；

C.满足需要；

D.目标；

20.赫兹伯格的双因素理论试图证明：（ B ）

A.决定人的行为的尚未满足的需要到底是什么内容；

B.个人对工作的态度在很大程度上决定着任务的成功与失败；

C.已经得到的满足就不会再起激励作用；

D.人的社会性需求是后天形成的；