幼儿园中班音乐活动《春雨沙沙》教案

中班音乐活动春雨沙沙

设计意图：

本次活动，我将会通过聆听、欣赏、节奏练习、演唱、创编等方式培养幼儿欣赏音乐、感受音乐、表现音乐的能力，发展幼儿音乐素养，同时在活动过程中巧妙渗透种子对春雨的感恩情感，带幼儿一起完成一次发现美、感受美、表现美、创造美的快乐旅程。

活动目标：

1.学习用优美、柔和的声音演唱歌曲，熟悉节奏型，感受活泼、亲切的音乐情绪。

2.感受春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦，乐意用身体动作进行表现。

活动准备：

1.物质准备:PPT课件，音乐《摘果子》、《春雨沙沙》、春雨声音、小兔子头饰、串铃棒、手鼓、节奏图

2.经验准备：孩子对春天的景象有初步的认识；孩子对X X节奏型已经熟练掌握。

活动过程：

一、情境导入，倾听春雨声音。

1.情景导入：春天到了，兔妈妈带兔宝宝去种种子，遇到雨天。

2.提问:

(1)春天下的雨叫什么雨？——春雨

(2)春雨是什么声音的？——沙沙沙

二、幼儿完整欣赏音乐和音乐视频《春雨沙沙》，感受音乐特点，理解并学习歌词内容。

1.欣赏第一遍，提问：

歌词里唱了些什么，听了这首歌有什么感受？

2.欣赏第二遍，提问并学说歌词：

种子在说什么？为什么说雨水真甜？种子喝了雨水之后会有哪些变化?

3.小结：这是一首优美、轻柔的歌曲，种子的发芽、出土、长大离不开春雨对它们的滋养，感恩春雨。

三、根据节奏图谱，演唱歌曲并利用两种乐器演奏重点节奏型。

1.出示节奏图谱，幼儿尝试跟唱。

（1）教师带幼儿看图谱，简单认识图谱并通过图谱熟悉节奏。

（2）教师根据图谱师范演唱。

（3）幼儿根据图谱尝试演唱。

（4）幼儿分组、合作演唱。

2.认识乐器，幼儿尝试利用乐器进行演奏。

（1）认识乐器——串铃棒、铃鼓，并知道他们的演奏方法。

（2）幼儿拿着乐器自由尝试演奏。

（3）教师根据节奏图谱，用乐器演奏示范。

（4）幼儿观看节奏图，尝试用乐器演奏。

（5）幼儿分组合作演奏。

三、鼓励幼儿自由创编音乐动作，表现春雨悄悄下的意境和种子出土发芽

的喜悦。

１.请幼儿完整欣赏乐曲，并尝试用身体动作大胆表现音乐。

２.教师讲评指导后，再次创编动作合作表现音乐。

3.幼儿和教师听音乐一起跳舞。

四、情景呼应，演奏结束活动。

兔宝宝们，看！春雨停了！让我们一起拿着礼物到大自然中唱歌、跳舞吧！教师与幼儿拿着乐器歌唱、演奏结束活动。