常见物质的检验鉴别和推断PPT课件 人教版

合集下载

《常见的物质的鉴别》专题复习ppt课件

《常见的物质的鉴别》专题复习ppt课件

活动二:食盐和纯碱的鉴别
小明在家经常帮助妈妈做家务, 在厨房中看到两个装白色固体的瓶 子,便问妈妈,白色固体是什么。 妈妈说,一瓶是食盐,一瓶是纯碱。 你能帮助小明利用简单的方法对它 们进行鉴别吗?
补充信息: 已知碳酸银是一种不溶于水但 可溶于稀硝酸的白色沉淀。
提供的实验药品:
两瓶待测的未知固体(一为 NaCl、一为Na2CO3)、无色酚酞 试液、pH试纸、醋酸、稀盐酸、 稀硝酸、硝酸银溶液、氯化钙溶液、 澄清石灰水
先讨论后动手
比一比,哪组的方案好、哪组的方案多
实验设计:
实验原理 实验步骤 实验现象 实验结论 方案一
与稀盐酸反 应 各取两种物 质少量,分 别加入少量 稀盐酸 取少量两种 物质配成溶 液,分别加 入少量的石 灰水 其中一种有 气泡产生, 另一种无现 象 其中一种产 生白色沉淀 有气泡产生 的是碳酸钠
方案二 方案三
与石灰水反 应
该物质是碳 酸钠
归纳小结: 常见离子的检验方法
离子 H+ OH使用试剂
紫色的石蕊溶 液
现象
溶液变红色
无色酚酞溶液 溶液变红色 稀盐酸、澄清 的石灰水 , 有气泡产生, 石灰水变浑浊
CO32-
电解食盐水装置
食盐水
活动三:我来试一试
已知:①在化工生产中,原料往往不 能全部转化成产品;②工业上常用电解纯 净的饱和食盐水的方法来得到烧碱溶液, 再经过浓缩、蒸发等步骤制造固体烧碱; ③氯化银不溶于稀硝酸。现要分析一种仓 库里的固体烧碱样品。 (1)猜测一下,该烧碱样品中可能含有 哪些杂质? (2)设计一个实验方案,来证实你的猜 测是正确的。
实验设计:
实验原理 实验步骤 实验现象 实验结论
利用物理、化学性质的不同 初步区分常见化肥的方法:

2015年人教版中考化学(安徽)复习课件:物质的检验(33页)

2015年人教版中考化学(安徽)复习课件:物质的检验(33页)


- SO2 4
白色沉淀 有不溶于酸的 __________生成
第22讲┃物质的检验
试剂
- CO2 3
现象 产生气泡,澄清石灰水
稀盐酸及澄清石灰水 NaOH 或 Ca(OH)2 等及 湿润的红色石蕊试纸
变浑浊 ____________
刺激性 气味的气体, 产生有_________ 蓝 湿润的红色石蕊试纸变______
结论
氢气 只有________ 一氧化碳 只有 ________ 碳、氢元素 ________
既有水珠, 又出现澄 气 体 中 一 定 有
第22讲┃物质的检验
考点60
常见离子的检验
试剂 紫色石蕊溶液 现象
红 紫色石蕊变________
溶液的 pH________7 <
H

pH 试纸 用锌粒等活泼金属 无色酚酞溶液
产生气泡 ______________ 红 无色酚酞变________ 蓝 紫色石蕊变________ > 溶液的 pH________7
有不溶于稀硝酸的白色沉淀 __________生成
OH Cl

紫色石蕊溶液 pH 试纸 AgNO3 溶液及稀硝酸 ①Ba(NO3)2 溶液及稀硝酸 ②稀盐酸及 BaCl2 溶液
澄清石灰水
浑浊 变________
无水硫酸铜变
蓝 ________
试纸变
蓝 __________
第22讲┃物质的检验
气体 含 H2、 CO、 CH4 中 的一种 或几种
检验方法 点燃气体, 将干冷的 烧杯罩在火焰上, 然 后把烧杯倒过来, 加 入少量澄清石灰水
现象 只有水珠出现 只出现澄清石 灰水变浑浊 清石灰水变浑浊

新人教版高中化学常见物质的检验PPT课件

新人教版高中化学常见物质的检验PPT课件

颜色
气味

物理性质 密度

溶解性

......



生成沉淀

放出气体

化学性质 溶液颜色变化
燃烧
......ຫໍສະໝຸດ 实实验验步1:骤:N2mH4LCNla和O(HN,H4稍)2S加O热4各,2将m先l,准分备别好加的入
湿润的红色石蕊试纸靠近试管口。 闻气味及观察试纸颜色的变化
实验现象:有刺激性气味气体产生,且该气体能使湿润
Na 元素为黄色
K元素为紫色 (透过钴玻璃观察。为什么?)
其它载体:无锈的铁丝或镍铬丝、钨丝等
红外光谱仪
现代仪器分析法
测定:物质中是否 含有某些有机基团。
元素分析仪
原子吸收光谱仪
测定:物质中是否含C、 H、O、N、S等元素。
测定:物质中是否 含有哪些金属元素
常见物质的检验
回忆常见物质的检验
待检物质
检验方法
O2
用带火星的木条
碳酸盐
(CO32-)
与盐酸反应,产生气 体通入澄清石灰水
现象
复燃
有气体产生,澄 清石灰水变浑浊
碱 (OH-)
淀粉
用紫色石蕊试液; 用PH试纸;
酚酞
紫色石蕊变蓝; PH试纸变色PH>7 酚酞变红
与碘水反应
变蓝
丝绸制品
灼烧
有烧焦羽毛的气味
实验4:如何鉴别NaCl 和 KCl?
焰色反应
金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰 呈现出特殊的颜色,这在化学上叫做焰色反应。
Li
Na K
Ca Sr Ba
紫红色 黄色 紫色 砖红色 洋红色 黄绿色

浙江省中考科学复习专题十三物质的检验鉴别除杂和推断课件

浙江省中考科学复习专题十三物质的检验鉴别除杂和推断课件
【解析】 除杂条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。 A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有 引入新的杂质,符合除杂原则,故A正确; B、Na2CO3和NaOH溶液均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合 除杂原则,故B不正确; C、KCIO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变, 能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰,不符合除杂原则,故c不正确; D、氯化钠和硝酸钾加水溶解,采用蒸发浓缩始终有硝酸钾存在,故D不正确。故选A。
重点题型
变式5 [2021·宁波]有一包白色粉末,可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种 组成。为确定其成分,某兴趣小组做了如图所示实验。 (1)无色溶液A中一定含有的溶质是 氯化钠(或NaCl) 。 (2)白色粉末的成分是__氯__化__钡___和__碳__酸__钠__(_或___B_a_C__l2_和___N_a__2_C_O__3_)_____。
的一种或几种,小金同学为探究其成分,完成了以下实验:
①取少量白色固体溶于水,得到无色溶液等分为两份;
②一份无色溶液中加入稀硫酸,产生沉淀质量与所加稀硫酸质量关系如图所示;
③另一份无色溶液中通入适量的CO2,产生白色沉淀。 (1)仅根据②推测原样品中一定不存在的物质是 Na2CO3、Na2SO4 。
(2)原样品的所有可能组成是_B_a__C_l_2、__N__a_O__H_;_B_a__C_l_2、__N__a_O__H、NaNO3。
重点题型
【解析】 (1)加入水的目的是使样品充分溶解形成溶液,便于实验;根据流程图分析,加入氢氧化钾 可以除去氯化镁,除去氯化钙而又不增加新的杂质用碳酸钾溶液; 故答案为:充分溶解;K2CO3; (2)加入了过量氢氧化钾可以除去氯化镁,加入了过量碳酸钾除去氯化钙,滤液含有的溶质 有KCl、K2CO3、KOH,故答案为:K+、Cl-、OH-、CO32-; (3)蒸发可以除去溶液中的水分,而盐酸具有挥发性,可以挥发出氯化氢气体,所以同时还 可以除去溶液中的氯化氢;故答案为:HCl、H2O; (4)最后的氯化钾固体中包括了过量的碳酸钾、氢氧化钾和盐酸反应生成的氯化钾,还有氢 氧化钾和氯化镁反应生成的氯化钾,所以最终所得氯化钾固体大于80g;故选:a。

高考化学一轮总复习 第12章 第38讲 物质的检验、分离、提纯课件 新人教版

高考化学一轮总复习 第12章 第38讲 物质的检验、分离、提纯课件 新人教版

【解析】 本题考查物质的鉴别和试剂的选择。物质的鉴 别一般可用其性质包括物理性质如颜色、状态、气味(qìwèi) 及溶解性等。四种物质均属于无色无味的溶液,因此利用其 物理性质无法鉴别,只能利用其化学性质的差别进行检验。 盐酸、硫酸均与K2SO3反应生成刺激性气体SO2,盐酸、硫 酸也均与AgNO3反应生成白色沉淀,但硫酸可与BaCl2反应 生 成 白 色 沉 淀 。 氨 水 、 氢 氧 化 钠 溶 液 均 与 AgNO3 、 Mg(NO3)2反应生成白色沉淀氢氧化银和氢氧化镁,氢氧化 银不稳定,会分解生成黑色的Ag2O,但如果氨水过量氢氧 化银会溶解生成银氨溶液,由以上不分析不难看出选项D是 无法鉴别的,故答案是D。
第38讲 物质(wùzhì)的检验、分离、 提纯
第一页,共41页。
第二页,共41页。
考点1 物质的检验 物质检验的一般方法: 根据物质性质(主要是化学性质,物理性质往
往也是重要线索),使被检验物质与加入的试剂作 用,转变为某种已知物质,或产生某种特殊现象, 从而确定该物质的存在。常见的特殊现象有:
CCl4 把 溶 于水里的 Br2萃取出 来
①萃取后 要再进行 分液
第十五页,共41页。
方法 适用范围
仪器和 装置
举例
注意事项
盐析
利用某些物 质在加某些 无机盐时, 其溶解度降 低而凝聚的 性质来分离 物质
烧杯、 玻璃棒 以及过 滤仪器
从 中 皂 蛋 盐析、白皂 分甘质化 离油的液 肥;①选促解蛋析用白后注,进质过重意蛋②变滤无白金少性机质属量盐的盐盐③的溶使能盐
第二十页,共41页。
在分离提纯有机物时,常犯的错误是套用无机分离中 的反应转化法。例如,除去乙酸乙酯中混有的乙酸,如果 采用加入乙醇及催化剂并加热的方法,试图将乙酸加转化 为乙酸乙酯,这是适得其反的。其一是加入的试剂难以除 去;其二是有机反应缓慢、复杂(fùzá),副反应多,该反 应是可逆反应,不可能反应到底将乙酸除尽。

2023年中考化学二轮复习----物质的检验鉴别分离除杂 课件(共43张PPT)

2023年中考化学二轮复习----物质的检验鉴别分离除杂 课件(共43张PPT)
澄清石灰水 变浑浊
针对训练
1.(原创)下列一些常见物质的鉴别方法正确的是( D ) A. 棉花和羊毛:闻气味 B.硫酸铵和氯化铵:取样,分别加熟石灰研磨,闻气味 C. 硬水和软水:观察颜色 D.木炭和氧化铜:取样,分别加稀盐酸,观察是否溶解同
2.(原创)实验室中,下列鉴别物质的方法正确的是( C ) A. 苏打和食盐:取样,尝味道 B. 木炭粉和氧化铜:观察颜色 C. 氧气和二氧化碳:伸入燃着的木条 D.氮肥和钾肥:取样,分别加水,观察是否溶解
_表__面__变__黑__的是黄铜, _无__明__显___现__象__的是黄金
黄铜(铜
锌合金) _取__样__,__分__别__加__入__稀__盐__酸__
_表__面__有__气__泡__产__生__的是黄铜, _无__明__显__现__象__的是黄金
和黄金 _取_样_,_分_别_加_入_硫_酸_铜_溶_液 _表_面_有_红_色_固_体_出_现_的是
(5)根据是否有挥发性鉴别:如nacl溶液、稀盐酸的鉴别, 可用玻璃棒分别蘸取少量溶液在酒精灯上烘烤,有白色固体 残留的是nacl溶液,无残留的是稀盐酸。 (6)根据是否能被磁铁吸引:铁可被磁铁吸引,而铝、: (1)根据物质的酸碱性或酸碱度不同,可使用酸碱指示剂 或 pH试纸鉴别。 (2)根据阳离子或阴离子的性质进行鉴别。
7.(2022宿迁)下列实验操作能达到实验目的的是( C )
选项
实验目的
实验操作
A 比较铜和银的金属活动性顺序 将金属分别放入稀盐酸中,观察现象
B
除去KCl溶液中的MgCl2
C 鉴别羊毛衣物和纯棉布料
滴加适量NaOH溶液 取样,灼烧闻气味
D
测定空气中氧气含量
用木炭代替红磷在空气中燃烧

【授课】第三单元课题一_《物质的检验》课件(新人教版选修6)

【授课】第三单元课题一_《物质的检验》课件(新人教版选修6)

物质的检测
物质的检测要从物质的性质入手
定性检测: 检测物质的组成元素和结构(官能团) 定量检测: 检测某组分(元素)的准确含量 结构测定: 测定物质的内部结构
分析化学
研究物质的组成、含量、结构和测量方 法及相关理论的科学。
主要任务:
1. 鉴定物质的组成 2. 检测物质中有关组分的含量
3. 测定物质的化学结构
试评价上述多种方案是否严密?分别说明理由。
【解析】方案甲:如果试液中含有Ag+(或Pb2+、
Hg2+2)而不含SO2-4,当加 入 BaCl2 时 同 样 产 生 白 色 沉 淀 , 并 且 加 入 稀 HNO3后,沉淀不溶解,故方案甲不严密(Ag +干扰)。

ห้องสมุดไป่ตู้

方案乙:只有含SO2-4的无色透明溶液才会出 现此方案的现象,故方案乙严密。 方案丙:如果试液中含有SO2-3而不含SO2-4, 当加入足量稀HNO3溶液后 ,SO2-3被氧化成SO2-4,再加入Ba(NO3)2试 液后,出现 不溶于稀HNO3的白色沉淀,故方案丙也不严 密(SO2-3干扰)。
物质的检验
要点· 疑点· 考点
物 质 的 检 验 分 离 和 提 纯 1.物质的检验
物质的检验根据其目的和要求的不同,通常 可分为三类:鉴定、鉴别和推断。 物质检验题的答题要求:
①选择合理的试剂、试纸,要求选择操作简单、 反应灵敏、现象明显的方法和途径。
②不能向待检物中直接加入试剂,必须另取试样。 一般来说,固体物质的检验常先加水配成溶液。 ③一种溶液需要进行两次以上实验时,一般应分 别取样,不能在同一试液中重复操作。 ④叙述时要先说明现象再得出结论。
思考与交流

2024物质的检验、鉴别专题.pptx

2024物质的检验、鉴别专题.pptx

.下列鉴别物质的方法中,错误的是
()
A,用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳8用酚IU试液鉴别稀盐酸和稀砍酸
C.用水鉴别碳酸彷粉末和碳酸钠粉末 D.用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸
,下列区分物质的试剂或方法不正确的是 ()
法完全正璃的是
()
Z检蛤氧气的纯度时,没有听到任何哨声.表明级气巳纯净
B、用适量的水区分硝酸铁固体和氢氧化钠固体
A.NaCkNa。H,Na:Cd
BNaCkCaCh、Na。H
C.Na。H、Ca(。H)?xCaCbD.NaCI、Ca(。H)NCaC1.
.鉴别超酸和秣烧酸,可选用的试剂是 ()
1硝酸银溶液2氯化钢溶液3紫色石蕃试剂4破酸锄
A、VZB、2/4;C、124D、1234
.有四瓶失去标签的溶液.它们分别是ICUCI2溶液、2稀盐酸、3硝酸钠溶液、4氧氧化钠溶液.不用其他试剂就可 以将它们加以鉴别,则鉴别出来的先后依次是()A∙Φ2)④③ B.①猊③C.④仃漉:③ D.②③①④
C、粗盐提纯试醛中,蒸发结晶干脆注液蒸干时停止加热
D、用PH试纸测定溶液酸娠度时,先将PH试纸用水涧湿,然后再测定
14•下表列举了两组待鉴别得物质和对应得鉴别方法,其中不合理的是()
15.下列各级物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是:
()
A、HCICuC1.-
NaN。,NatSd B、BaCI;NmC。,HCI(NHa)jC。j
2某品牌爽肤水为蓝色溶液.小明怀疑其含有谛酸铜,欲通过枪测疏酸根南子就行初步推断.应选用的试剂是 ()
ABa(N。以溶液和林HN。j B紫色石茯试液
C.Na。H溶液
DNaCI溶液和稀HN。,
.下列区分两种不同物质的方法合理的是 ()

人教版(北京)化学中考复习课件【第14课时】物质的检验与鉴别、分离与提纯(24页)

人教版(北京)化学中考复习课件【第14课时】物质的检验与鉴别、分离与提纯(24页)

京考探究
第14课时┃ 物质的检验与鉴别、 分离与提纯
京 考 探 究
例1 [2013· 北京]下列方法能鉴别氧气和空气的是 ( D ) A.闻气味
B.将集气瓶倒扣在水中
C.观察颜色 D.将带火星的木条伸入集气瓶中
考点聚焦
京考探究
第14课时┃ 物质的检验与鉴别、 分离与提纯
解 析
空气和氧气都是无色、无味气体,都不易溶于
考点聚焦
京考探究
第14课时┃ 物质的检验与鉴别、 分离与提纯
考点3
物质的鉴别、分离与提纯
物质的鉴别、分离与提纯,需要掌握各种常见气 体、酸溶液、碱溶液、碳酸盐等的检验方法,熟记一 些特殊的实验现象及这些物质特有的物理和化学性 质。能综合运用化学知识对常见物质进行鉴别、分离 与提纯,这也是进行科学探究活动的重要基础。Fra bibliotek考点聚焦
京考探究
第14课时┃ 物质的检验与鉴别、 分离与提纯
(1)使酸碱指示剂变色 蓝 ,无色酚酞 现象:可使紫色石蕊变____ 红 变____ (2)与其他盐溶液反应,如CuSO4溶液 蓝色 现象:与CuSO4溶液反应生成________ 沉淀
碱(OH-)
考点聚焦
京考探究
第14课时┃ 物质的检验与鉴别、 分离与提纯
溶液中的一种。
考点聚焦 京考探究
第14课时┃ 物质的检验与鉴别、 分离与提纯
[实施方案] 各取少量4、5号溶液于试管中,分别进
行下列两组实验。 实验操作 实验1 溶液均由无色 4 、 5 号溶液均不可 能是上述猜想中的 NaCl ______溶液 实验现象 实验结论
1
变成红色
考点聚焦
京考探究
第14课时┃ 物质的检验与鉴别、 分离与提纯

DL精品教育-高考系列-高中化学课件选修六《3.1物质的检验(第1课时)》ppt课件

DL精品教育-高考系列-高中化学课件选修六《3.1物质的检验(第1课时)》ppt课件
打开玻璃片;有白烟生成
2021/4/23
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
15
物质的检验
CO2: 通入澄清石灰水;石灰水变浑浊
(1)通入澄清石灰水;石灰水变浑浊 SO2: (2)通入品红溶液;品红褪色
H2S:
(1)用湿润的醋酸铅试纸或硝酸铅试纸 检验;试纸变黑色
(2)通入CuSO4溶液;有黑色沉淀生成
2021/4/23
提高化学实验的复习效率。

认真审题,把题目中的隐含信息挖掘出来。审题时不仅要看题干
,也要看题目中所问的每一个问题,有时候答案就在题干中。不管一
个综合实验题有多复杂,都是由若干个小实验组合而成,再复杂的装
置也是由最基本的实验装置组成的,学会运用逆推法把实验目的进行
分解,然后去解决。

加强理解记忆,注重积累。在平时复习时大家一定要对一些课本
19
物质的检验
(四)常见阳离子的检验 Fe3+: 1.加入NaOH溶液有红褐色沉淀生成
2.用盐酸酸化,加入KSCN溶液,溶 液呈血红色。
NH4+: 加入浓NaOH溶液,微热。生成 有刺激性气味的、使湿润的红 色石蕊试纸变蓝的气体。
Na+、K+ : 焰色反应
2021/4/23
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
4
物质的检验
1. H2O2和H2O,分子组成不同,性质不同;金属 和其合金,浓硫酸和稀硫酸,物质成分不同,性质 不同;金刚石和石墨,有机物的各种同分异构体, 其结构不同,性质不同;另外,物质的性质与其聚 集状态也有关系,如溶液和胶体、悬浊液、乳浊液 的性质不同。
2.供暖锅炉用水经常检验水质软化的程度,是为 了避免在锅炉中产生较多的水垢,浪费燃料;防止 锅炉水垢沉积过多引起锅炉爆炸。需要经常定量检 测水中Ca2+、 Mg2+的含量。

中考化学实验复习讲座二:物质检验、分离和提纯PPT课件 人教版

中考化学实验复习讲座二:物质检验、分离和提纯PPT课件 人教版

4、 某学校化学课外活动小组,将一些可溶性 化合物溶于水,配制成的甲、乙两溶液中, 共含有 H+ 、 Ag+ 、 K+ 、 Ba2+ 、 OH - 、 Cl - 、 NO3-、CO32-8种离子,两种溶液里所含离子 各不相同,已知向甲溶液里滴入石蕊试液, 石蕊试液变成蓝色,则乙溶液里含有的 4种离 - 子应该是______________________ H+、 Ag+ 、Ba2+、 NO3。
④转化法 (如:加适量盐酸除去CaCl2中混有的CaCO3)
⑤酸碱溶解法 (如:用稀H2SO4除去Cu粉中混有的Fe粉) ⑥置换法 (如:用Fe粉除去FeSO4中的CuSO4)
混 合 物 的 纯 分 离 与 提
点击名题
6、用实验方法除去下列各物质中的少量杂质,限从A---D 提供的试剂及操作方法中选择: C (1)CaCO3 中含有少量杂质Na2CO3_________ B (2)Cu粉中含有少量杂质铁粉____________ A (3)NaCl中含有少量杂质Na2CO3__________ (4) KCl中含有少量杂质MnO2______________ D A、 加适量的稀盐酸、搅拌、蒸发、结晶 B、 加适量的稀盐酸,搅拌、过滤、洗涤沉淀 C、加适量的水,溶解、过滤、洗涤沉淀
C. 浸洗前后,被浸洗的食盐中MgCl2的含量不 变 D. 粗盐粉碎的颗粒大小,直接影响浸洗后的食 盐中MgCl2的含量
混 合 物 的 纯 分 离 与 提
8. 某课外活动小组从实验废液中回收银, 再检验银粉样品中是否含有铁粉(1)甲同 学用简单的物理方法迅速证明了样品中含 有 铁 粉 。 他 的 方 法 是 用磁铁吸引铁粉 ___________________ . (2)乙同学很快 拟定进一步测定样品中银的质量分数的实 验步骤:A.取两药匙样品,加入过量稀硫 酸;B.待充分反应后,取出不溶物; C.不溶物经洗涤、干燥后称量,记下其质 量。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
溶液颜色:绝大多数盐溶液为无色。可溶性铜盐
如CuCl2、CuS(O4蓝 ) 色,可溶性铁盐(为黄) 色 ,可溶性的亚铁盐(为浅绿) 色。
(2)常见的现象特征、反应特征
①火焰颜色: S在O2中燃烧(蓝紫色); S、H2在空气中燃烧(淡蓝色); CO、CH4在空气燃烧(蓝色)。
②沉淀颜色: 白色沉淀→ CaCO3 、BaSO4、AgCl、
产生气体,气体
能使澄清石灰水变 浑浊.
碱溶液(如: 生成蓝色 NaOH溶液) Cu(OH)2沉淀
碱溶液和湿润的 产生有刺激
红色石蕊试纸, 性气味的气体,
加热
气体能使红色
石蕊试纸变蓝
色。
【中考链接】
1、可以一次鉴别出空气、O2、CO2
三种气体的方法是( B )
A、将气体分别通入石灰水 B、用燃着的木条分别伸入 集气瓶 C、用带火星的木条分别伸入 集气瓶 D、分别加入蒸馏水
BaCO3、Mg(OH)2 蓝色沉淀→Cu(OH)2
• 黑③)能的使气黑体色是CHu2或O变CO红,(固或体红是FeC2。O3变 • • ④在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。 • • ⑤是在有空机气物中,燃如C烧H生4、成CC2OH25和OHH等2O。的物质 •
• ⑥能使澄清石灰水变浑浊的无色无味 气体是CO2。
2、下表鉴别物质的方法错误的是( A )
3、下列物质不能用水鉴别的是( B)
• A 乙醇和汽油 • B 氯化钠和硫酸钠两种白色粉末 • C 硝酸铵和氢氧化钠两种白色固体 • D 无水硫酸铜和硫酸锌两种白色粉末
常见物质检验、鉴别的一般方法:
1、如果被鉴别的物质呈明显的酸碱性, 可以选用指示剂或PH试纸鉴别。
2. A、B、C、D都是九年级化学中的物质,它 们存在右下图所示的关系(反应条件略去)。
(1)若A为一氧化碳,C为金属,
则D为____C_O__2___;
(2)若A为常见金属,C为气体 A
C
单质,则B为___稀__H__C_l__;
(3)若A为蓝色溶液,C为浅绿 B
D
色溶液,则B为_____F_e____;
• A.固体:食盐、硝酸铵、烧碱(水) B.固体:硫酸铜、熟石灰、碳酸钙(稀盐酸)
• C.溶液:纯碱、食盐、盐酸(酚酞试液) D.溶液:氯化钠、氯化钾、硫酸钾(硝酸银 溶液)
【2010年中考预测】
• 1.下列各组物质,只用一种试剂(括号内物质)
及相互之间的反应不能鉴别开来的是( C)
• A.固体:食盐、硝酸铵、烧碱(水) B.固体:硫酸铜、熟石灰、碳酸钙(稀盐酸)
• C.溶液:纯碱、食盐、盐酸(酚酞试液) D.溶液:氯化钠、氯化钾、硫酸钾(硝酸银 溶液)
• 3.(7分)下图是初中化学中常见物质间的转化 关系,其中,在通常情况下,F、G是组成元素相 同的两种气体,Q、R都是黑色固体(部分反应条 件略去),试回答下列问题:
• (1)D、G的化学式为:__C_a_C_O_3、
O2 CO2
CH4 CO
N2 H2
(二)常见离子的检验、鉴别
(1)紫色石蕊试液 (1)变红
(2)PH试纸
(2) PH<7(变红)
(3)加入锌粒或镁条 (3)有气泡产生(H2)
(1) 紫色石蕊试液 (1)变蓝
(2) PH试纸
(2) PH>7(变蓝)
(3) 无色酚酞试液 (3)变红
稀酸和澄清石灰水H2O2 ,符 NhomakorabeaC→B转化的一个化学方程式

通电
2H2O = O2↑+2H2↑

A
B
C

(2)若甲为钠元素,B常用来配制医疗上的 生理盐水,A、C分别为盐和碱。B化学式
为 NaCl,符合A→C转化的一个化学方程式
为 Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3↓+2NaOH,
• 反应的基本类型是( 复分解反应 )。
2、如果被鉴别的物质溶解性明显不同, 以及溶解时有明显的热现象,可以选择 水作为检验试剂。
3、如果不使用其他任何试剂进行鉴别多 种物质,通常用以下的方法: ①察颜观色法②两两混合法③嗅闻气味法
二、物质的推断:
(1)物质颜色特征
固体颜色: 黑红暗黄色色紫色固固色粉体体固末→→→体→CSC(、uK硫、CMu磺FnOeO)、2O4M3(n铁O锈2 的、F主e3要O成4 分)
【中考链接】
1. A、B、C是初中化学中常见的三种不同物
质,它们都含甲元素。它们的转化关系如下图所
示(部分反应条件、反应物和产物已略去)
(1)若B为甲元素形成的气态单质, A
占空气体积的21%;A、C是由相同
的两种元素组成的化合物,在常温 B
C
常压下均呈液态,实验室常用A制取B。
则甲元素和A的化学符号分别为 O 、
2010年化学中考专题复习研讨课
常见物质的检验
鉴别和推断
复习目标:
1、能用实验方法鉴别常见气体和物质。
2、能使用指示剂和PH试纸鉴别酸 溶液和碱溶液。
3、学会运用物质的性质进行物质的 检验和鉴别。
4、会根据实验现象以及常见物质的 特征解决有关物质检验、鉴别和推断 的题目。
一、物质的检验、鉴别:
(一 )常见气体的检验:
( _N_a4_O)__H若_溶_A_为液__蓝。色溶液,C为Cu(OH)2,则B为
教师寄语:
通过这节课的复习,希望同学 们对常见物质的检验、鉴别和推断 的题目有更进一步的认识,独立完 成资料上的相关习题。
【2010年中考预测】
• 1.下列各组物质,只用一种试剂(括号内物质)
及相互之间的反应不能鉴别开来的是( C)
• (4)反应①~⑤中没有涉及的基本反应类型是 __置__换__反__应____。

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实,会谈 使人敏捷,写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着,就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤,荒于嬉;行 成于思,毁于随。——韩愈23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者,好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人, 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间,才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸,生 命是活动。——卢梭53、伟大的��
• _C_O___。
• (2)若E是生活中常用的调味剂、
• 防腐剂, 则C的化学式为__稀_HCl , • 反应①的化学方程式为:
• __N_a_2_C_O_3+_C_a_C_l_2=_C_a_C_O__3↓_+2NaCl 。 • (3)图中标出的九种物质按单质

、氧化物、酸、碱、盐进行分类,一定没有的物 质类别___酸__和__碱 。
相关文档
最新文档